Dagmar Čábalová

Tato publikace slouží k základní orientaci v pedagogice jako moderní vědě. Je koncipována jako učebnice základů pedagogiky a didaktiky s úvodem do sociální pedagogiky, pedagogického výzkumu a diagnostiky žáka. Poskytuje nové pohledy na výchovu a vzdělávání a otevírá prostor k vlastnímu pedagogickému uvažování. Základním cílem učebnice je především podporovat samostatné pedagogické myšlení, tvořivost a prostřednictvím variabilních úkolů a otázek umožnit reflexi vlastního učení. Text je určen především studentům středoškolského pedagogického vzdělávání a studujícím učitelství na pedagogických i jiných fakultách, ale také začínajícím učitelům, vychovatelům a všem ostatním, kteří mají touhu po vědění a putování pedagogickou teorií a praxí.

Příručka učitele je přehledně zpracovaná, pomáhá při formulaci výchovně vzdělávacích cílů, tj. vědomostí, dovedností a postojů, a obsahuje náměty, jak těchto cílů dosáhnout. Součástí příručky jsou také kopírovatelné pracovní listy, které doplňují práci s učebnicí, lze je použít i samostatně.