Najnovšie - Pedagogika strana 1 z 16

Lehet-e két gyereket ugyanúgy szeretni? Mit tehetünk, ha felnőtt gyermekünk évek óta nem áll szóba velünk?Hogyan kezeljük a képernyőidőt? Mit kezdhetünk nagyszülőként a szülők elvárásaival? Ki lehet-e szabadulni lelki örökségeink szorításából? A hétköznapi szülői-nagyszülői dilemmák mögött gyakran mélyebb lélektani folyamatok húzódnak meg. Herner Dorka a Nők Lapja Szülőlélektan rovatába érkezett levelekből válogat: valós családi helyzeteket, elakadásokat mutat be, és együttérző, gyakorlatias, továbblendítő válaszokat kínál. Szakértőként segít, hogy ne maradjunk magunkra nehézségeinkkel, mardosó kérdéseinkkel, és bármely életszakaszban megtaláljuk a valódi kapcsolódás útját – gyerekeinkhez és unokáinkhoz, kicsikhez, nagyobbakhoz és a már felnőtté váltakhoz egyaránt.„Herner Dorka a kérdés mélyére lát, s megkeresi azt a választ, ami nemcsak tudást, ismeretet közvetít, hanem bátorítást, vigaszt és reményt is ad.”Boldizsár Ildikó meseterapeutaEgy kérdés és egy válasz. Olyan egyszerűnek tűnik, mégis hihetetlenül felelősségteljes feladat ezeket a dilemmákat feloldani. Egy oldal írás megváltoztathat egy életet.Anyaként naponta akad egy kérdés, ami miatt nem tudunk elaludni. Jól csinálom? Ki tudom valaha javítani, ha elrontom? Herner Dorka válaszai megmutatják, hogy figyel, együttérez és valóban segíteni akar.  Pszichológus, öt gyermek édesanyja – a nevelés témájában teljes bizalmam az övé. Akovács Éva, Nők LapjaHERNER DORKAPszichológusként, coachként és anyaként is egy a célom: biztonságot teremteni azzal a szándékkal, hogy akit kísérek, minél inkább önazonosan tudjon élni.Ötödik gyerekem születése után megírtam a szülőként szerzett tapasztalataimat pszichológus szűrőmön áteresztve a Gyerekes gondolatok – Önismeret magunkért és gyermekünkért című könyvemben, melynek bővített kiadásában már a nagyobb gyerekekkel járó szülői lélekmunkáról is írok. A Lélekmódváltás – Önismereti eszközök egy felszabadultabb élethez című könyvem is mutatja, hogy a személyesség a hangom, szerintem így képviselem hitelesen hitvallásomat, hogy a lelkünk karbantartása a legnagyobb közjó. A Kudarcos terápiák című interjúkötetemmel szintén az énfeltárás fontosságát kívántam erősíteni.Bővebben: www.hernerdorka.hu

Publikace představuje ucelený teoreticko-praktický přehled klíčových aspektů sportovního tréninku na základě aktuálních vědeckých poznatků. Analyzuje strukturu a determinanty sportovního výkonu, řízení tréninkového procesu, specifika tréninku napříč věkov

Digitální džungle už nikdy nebude méně divoká. Vaše děti se v ní ale nemusejí ztratit. Rodičovství je těžké – a to digitální obzvlášť. Virtuální svět se mění rychleji než kdy dřív a zahlcují jej krátká videa, čím dál návykovější hry, sofistikovanější algoritmy i online formy vztahů. Jak přesně to ovlivňuje život našich dětí? A můžeme to změnit? Michaela Slussareff vás seznámí s aktuálními vědeckými poznatky o vlivu digitálních technologií na děti i dospívající a pomůže vám je převést do každodenní rodičovské praxe. Jak společně komunikovat, nastavovat férová pravidla i rozpoznat, kdy se z běžného používání stává problém. V knize se mimo jiné dozvíte - Výzkumy z celého světa se shodují v tom, že děti do dvou let by vůbec neměly sledovat obrazovky. - Krátká videa zásadně mění nejen schopnost udržet pozornost a učit se, ale ovlivňují samotné myšlení. - Děti musíme připravit na to, že je mnohem obtížnější se pornografii na internetu vyhnout než ji vyhledat. - Vztahy s umělou inteligencí a virtuálními společníky už nejsou sci-fi a některým dětem nahrazují ty skutečné. - Pouhé zákazy a kontrola nefungují a nikdy nebudou – klíčem je přístup založený na otevřenosti, důvěře a dialogu. Staňte se spolehlivým průvodcem svých dětí a pomozte jim na cestě k digitální odolnosti.

S láskou k žene a bábätku je jemný, odborný a podporujúci sprievodca dojčením, ktorý prináša pokoj tam, kde je strach, istotu tam, kde vznikajú otázky a jemnú podporu do chvíľ, kde sa mama a bábätko učia jeden druhého. Pútavo a zrozumiteľne vysvetľuje, ako funguje tvorba materského mlieka, ako riešiť najčastejšie ťažkosti, ako porozumieť signálom bábätka a ako si dopriať láskavú starostlivosť v období šestonedelia. Autorka spája odbornosť laktačnej konzultantky s ľudským, bezpečným prístupom, ktorý upokojuje, povzbudzuje a pomáha ženám dôverovať vlastnému telu. Tento e-book je oporou, ktorú by mala mať po ruke každá budúca aj čerstvá mama.

Napínavá reportáž o temném osudu slavného herního studia Společnost Blizzard Entertainment bývala pro každého fanouška videoher synonymem dokonalosti. Firmu založilo na počátku devadesátých let pár kamarádů čerstvě po studiích a už o pár roků později ji znal celý svět díky dnešním klasikám, jako je série Diablo nebo World of Warcraft. Značka si ale získala srdce hráčů především díky vývojářské zásadě, že radost z hraní stojí nade vším ostatním. Nadšenecký projekt se postupně proměnil v impérium s tisíci zaměstnanci a miliardovými rozpočty, které časem pohltila ještě větší korporace Activision. Autonomie studia neměla mít dlouhého trvání — stačilo jediné vážné škobrtnutí a jeden zrušený projekt, aby mateřská firma začala Blizzard rozkládat zevnitř. Přišly špatné hry, nezvládnuté PR, hromadné propouštění. Z Blizzardu se stalo synonymum úpadku. Jason Schreier v knize Hrát fér vychází z rozhovorů s více než třemi stovkami současných i bývalých zaměstnanců a vypráví strhující příběh firmy, která byla vždy něčím víc než pouhým herním studiem.

„A Visszatérés a klasszikus neveléshez egy úttörő esszékötet, amelynek célja annak bizonyítása, hogy egy valóban szabad és felelős társadalom tagjait felkészítő nevelési folyamat kéz a kézben jár a hagyományos nyugati nevelési modellek újjáélesztésével. Bár az Egyesült Államokban az utóbbi időben tapasztalhatók sikerek a triviumra, kvadriviumra és a »nagy könyvek« hagyományára épülő iskolákban, a küzdelem minden szinten heves. A klasszikus nevelés ma ütőképes, konzervatív »esélytelenként« áll szemben a domináns, liberális fősodor megközelítéseivel. Ez azonban még akkor sem jelenti azt, hogy végső soron ne hódíthatnánk vissza a klasszikus nevelést, ha a mai ideologikus, marxista oktatók szinte teljesen lecserélték a szabadságot féktelenségre, az igazságot relativizmusra, a nagylelkűséget kicsinyességre, a hősökről szóló irodalmat az áldozati lét történeteire, a kritikai gondolkodást pedig a kritikai fajelméletre. Az irodalom, a filozófia és a történelem időtálló művei – amelyek a klasszikus oktatási modellek alapját képezik – kiszorultak a tankönyvek és olyan irodalmi irányzatok javára, amelyek a woke-izmus, az »eltörléskultúra« és a baloldali politikai korrektség oltárainál hódolnak. A kötet szerkesztői, Joanna Williams és Fodor Richárd, a klasszikus nevelés kiváló szakértőivel összefogva az alábbi széles témaköröket járják körül: az oktatás ókori modelljei; a nemzeti öntudatra nevelés kérdése; a bölcsészettudományok helyzete az egyetemeken; a szocializmus hatása a mai pedagógusokra; az amerikai és az európai tantervek összehasonlítása; valamint a kritikus gondolkodás és a filozófia kiemelkedő jelentősége a mesterséges intelligencia korában. Mindazok számára, akik részt vesznek egy bátor szellemi reneszánszért vívott küzdelemben, a Visszatérés a klasszikus neveléshez kötelező olvasmány és egyben haditerv is a sokfrontos háborúhoz.” – Michael Severance, az Acton Intézet igazgatója„Milyen a viszonyunk az esztétikához? (…) Milyen a kapcsolatunk az antikvitással? (…) Mit jelent számunkra a kiválóság? (…) Milyen a kapcsolatunk a görög–római történelemmel? (…) A klasszikus nevelés segít megválaszolni e kérdéseket, mivel referenciapontként szolgál és támaszt nyújt számunkra a jelenben. A klasszikus oktatás pontos mibenléte minden új történelmi kontextusban változik, de van néhány állandó, szerves jellemzője. A hellén eredetből fakadó esztétikával, mértékletességgel és kiválósággal ruházza fel az embert. Ezen túlmenően akadnak olyan esetleges jellemzői is, amelyek egyesítik az európai civilizáció évszázadok alatt felhalmozott hatalmas és időnként egymásnak ellentmondó tudását.” – Thibaud Gibelin, a Mathias Corvinus Collegium vendégoktatója„Fontos, sőt kimondottan értékes esszégyűjtemény ez az oktatók előtt álló egyik legnagyobb kihívásról. A kötet célja a klasszikus nevelés visszahódítása és annak bemutatása, hogy mennyire nélkülözhetetlen jelenléte oktatási intézményeinkben. Kötelező olvasmány mindazok számára, akik aggodalommal tekintenek a fiatalok jövőjére.” – Frank Füredi, szociológus, a Kenti Egyetem professor emeritusaSzerzők: Thibaud Gibelin, Alka Sehgal Cuthbert, Artur Górecki, Antonio Fernández-Cano, Mónica Vallejo-Ruiz, Cornelis J. Schilt, Joanna Williams, Nicholas Tate, Alex Standish, Dennis Hayes, Jonathan Butcher, Stuart Waiton, Constantinovits Milán András, Filip Ludwin, Lánczi András, Bonnie Snyder 

?? Want to Introduce Your Kids to the Basics of Hungarian Alphabets? ???? Curious about How Hungarian Sounds??? Enhance your reading experience with our complimentary audio recordings. Follow the link provided inside the book to not just read, but also listen and immerse yourself in Hungarian pronunciation.?? Experience the joy of learning Hungarian through our vibrant picture book! ????? Highlights Inside the Book:?? Hungarian Alphabets.?? Hungarian Words.???? English Translations.?? English Transliteration - This guides you on how each word is pronounced in Hungarian.???? Complimentary Hungarian Audio - Accessible via the link in the book for a more engaging experience.?? What Makes Our Book Unique??? Each Alphabet Gets Its Own Dedicated Page.?? Beautiful Full-Color Illustrations on Every Page.?? Complimentary Hungarian Audio.

Amikor Bruce Willisnél frontotemporális demenciát diagnosztizáltak, Emma mindössze egy szórólappal és egy bizonytalan ígérettel távozott az orvosi rendelőből. Sem útmutatás, sem kapaszkodó nem várta, csak a bénító felismerés, hogy az addig ismert életük egyetlen pillanat alatt széthullott. Hogyan lehet egyszerre társnak, gondozónak és anyának lenni, amikor minden megváltozik? Ebben a kiszolgáltatott helyzetben arra vágyott, hogy valaki mellé álljon, és kimondja: ez most fájdalmas és ijesztő lesz, mégis van tovább! Van mód arra, hogy az ember ne csupán túléljen, hanem megtalálja az erejét és az egyensúlyát is. A váratlan utazás gyakorlatias útmutató a gondozás érzelmileg megterhelő, mégis mélyen átformáló tapasztalatához. Emma személyes történetét a legfrissebb kutatásokkal és a demencia, a gondozás és az integratív szemlélet elismert szakértőinek tudásával kapcsolja össze. És ami a legfontosabb: megerősíti az olvasót abban, hogy nincs egyedül. 

Nie je to kniha o dokonalých rodičoch. Je o tých, ktorí sa učia každý deň – milovať, zlyhávať, odpúšťať si. 14 rozhovorov s odborníkmi, ktorí stoja pri rodičoch v radosti aj v chaose, hovoria o tom, čo sa nedá vygoogliť. Ako byť prítomný, ako sa nezblázniť a ako si zachovať láskavosť, k deťom aj k sebe. V rozhovoroch so psychológmi, pediatrami, dulou, či lektormi rodičovstva sa Kristína Tormová rozpráva o všetkom, čo tvorí skutočný život rodiny, o šestonedelí, imunite, hraniciach, šťastí, ale aj o traume z nášho detstva, ktorú si nevedomky prenášame aj do výchovy našich detí. Známu herečku, moderátorku a aktivistku tu však nesprevádza len zvedavosť, ale najmä jej vlastná skúsenosť mamy, ktorá sa nebojí hovoriť aj o tých dňoch, keď to nejde. Pretože je to normálne. Nie, nemusíme byť perfektné mamy a otcovia, je normálne nevládať, je normálne byť smutný, je normálne nemať upratané a je normálne povedať si dosť. Kniha O rodičovaní nie je návod. Sú to láskavé rozhovory o tom, ako byť dosť dobrým rodičom v nedokonalom svete – s humorom, úprimnosťou a láskavosťou.

Kniha pro vědomé rodiče, kteří chtějí překonat zažité (a dávno vyvrácené) mýty o fungování dobré školy Mnoho rodičů školáků a předškoláků nechce pro své děti tradiční školu, kterou sami prošli. Nechtějí školu, kde je dítě srovnáváno do zástupu dalších, které si postupně osvojují schopnost dělat na povel totéž. Nechtějí školu, kde dospělí dětem rozkazují a vynucují si poslušnost. Chtějí školu takovou, která dětem i jim samotným dává smysl, neudusí zájem dětí o vzdělání a která v nich místo poslušnosti vypěstuje odpovědnost za svůj život. Navíc dokáže podpořit jejich talentové předpoklady a přizpůsobit se individuálnímu charakteru každého z nich. Představte si své pětileté dítě jako studenta po maturitě nebo už pracujícího člověka. Chcete, aby váš syn nebo dcera byli ve svém životě šťastní a úspěšní. Aby je pobyt ve škole pro takový život vybavil. -Jak taková škola, která toto umí, vypadá? -Co od školy můžu a mám jako rodič vlastně chtít? -Jak poznám, že moje dítě roste ve škole na úrovni znalostní i osobnostní? Pokud chcete znát odpovědi na tyto otázky, nahlédněte do knihy Markéty Vodičkové. Dozvíte se, co by měla škola naplňovat, aby vašemu dítěti dávala smysl a těšilo se na každý den, kdy do ní vstoupí. Aby vám jednou řeklo: „Mami, tati, já nechci zůstat v pátek doma a chci jít do školy. Je to tam super a moc mě to tam baví.“ Je to skutečně možné. Tato kniha vám ukáže, jak takovou školu poznat.

O túžbe po dlhovekosti. Aspekty staroby. Ako so starkými. Ako na zdravé starnutie. Troj generačne bývanie. Musia do domov dôchodcov? "Predsmrtie". Ako by sa mal človek pripravovať na starobu. Ciele v starobe. O možnom tichu, myšlienkach a čase milosti.

Žena může ovlivnit vztah víc, než si myslí – jen musí vědět, jak na to. Kniha vyhledávané vztahové koučky a zakladatelky Vztahového Institutu Nikoly Rusnákové vám ukáže, že cesta k sebevědomí a rovnocennosti ve vztahu vede možná jinudy, než si myslíte. Nabízí deset praktických principů, díky kterým lépe porozumíte sobě, mužům i vztahové dynamice. Čekají vás konkrétní příklady, cvičení i příběhy z praxe. Žádná klišé, ale skutečná podstata. Protože někdy stačí jen malá změna přístupu – a věci se začnou měnit.

Cítíte se pláčem a záchvaty vzteku svého dítěte zaskočeni? Nevíte, jak se k němu postavit, nemáte k jeho řešení potřebnou trpělivost nebo vás rozčiluje? Máte problém zorientovat se v záplavě rad, které si navzájem protiřečí? Tato kniha vámdodá potřebnou sebedůvěru a pomůže vám zůstat s dítětem i během náročnějších okamžiků v citovém spojení. Slzy raného dětství, dosud přeloženy do jedenácti jazyků, popisují nový způsob zacházení s dětským pláčem od okamžiku narození až do osmi let věku. Tento ohleduplný a revoluční přístup má mnoho výhod, mezi něž patří například následující: pomáhá dětem prospat celou noc předchází kázeňským problémům pomáhá dětem udržet déle pozornost redukuje agresivitu a hyperaktivitu pomáhá dětem vyrovnat se s traumatem

Děti bývají často zaneprázdněné, stejně jako dospělí. Nedaří se jim usnout, mají obavy, jsou neklidné a snadno je něco rozptýlí. Tlačítko NAPÁJENÍ je neustále zapnuté, ale kde je tlačítko PAUZA? Kniha je nádherným úvodem do techniky mindfulness pro děti (5-12 let) a rodiče. Jednoduchým a přístupným způsobem popisuje, co je to mindfulness (plná pozornost) a jak může dětem pomoci uklidnit se, lépe se soustředit, snadněji usnout, zvládat hněv ad. Součástí knihy je i CD s 11 cvičeními ve formátu MP3.

Naučte sa, ako vďaka vzájomnému putu vychovať sebavedomé deti schopné naplniť svoj potenciál V každodennom kolotoči rodičovstva je ľahké stratiť zo zreteľa širšie súvislosti: Ako položíme základy, ktoré pomôžu deťom vyrásť v sebaistých, starostlivých a schopných ľudí? Kľúčovou ingredienciou je vzájomné puto. Keď deti počúvame, vnímame a podporujeme, začnú fungovať všetky ostatné rodičovské tipy a triky. Terapeutka a odborníčka na výskum vzťahovej väzby Eli Harwood v tejto príručke rodičom objasňuje, ako môže teória vzťahovej väzby pomôcť našim deťom učiť sa efektívne komunikovať a prosperovať.

What is school for? This volume makes a bold case: education is not just about skills, therapy, or activism — it’s about passing on the wisdom of civilisation. Grounded in the classical tradition, this vision of education introduces young minds to the best of humanity’s scientific, artistic, and philosophical achievements. It argues that children have a right to inherit the past of their local and national communities — to gain the knowledge, character, and clarity needed to think freely, live meaningfully, and shape the future. In an age where schools increasingly neglect deep disciplinary knowledge in favour of emotional comfort and political trends, this volume calls for a return to content-rich, intellectually serious schooling. With 16 papers contributed by authors hailing from six European nations and the USA, the chapters explore how classical education engages with questions of national identity, the role of philosophy, and the structure of the curriculum, among other topics. Through powerful ideas and practical examples, the volume shows how classical education can form thoughtful citizens able not just to defend the world’s great cultural traditions but also to sustain and renew them for generations yet to come. “An important, indeed precious collection of essays on the key challenge facing educators. The goal of this text is to reclaim classical education and demonstrate its much-needed presence in our educational institutions. A must read for those concerned with the future of young people.” — Frank Furedi, Emeritus Professor of Sociology at the University of Kent Authors: Thibaud Gibelin, Alka Sehgal Cuthbert, Artur Górecki, Antonio Fernández-Cano, Mónica Vallejo-Ruiz, Cornelis J. Schilt, Joanna Williams, Nicholas Tate, Alex Standish, Dennis Hayes, Jonathan Butcher, Stuart Waiton, Milán András Constantinovits, Filip Ludwin, András Lánczi, Bonnie Snyder

Publikace se zabývá základními aspekty předškolního vzdělávání se zřetelem na specifika dítěte předškolního věku. Autoři se věnují tradičním tématům didaktiky v kontextu předškolního vzdělávání. Řeší aktuální problémy současné praxe. Propojují tak teoretické a praktické poznatky s informacemi potřebnými pro každodenní činnost učitele předškolního zařízení a rozvoj jeho profesních kompetencí. Publikace je určena především pro pracovníky předškolních zařízení, ale i pro studenty oborů zaměřených na předškolní vzdělávání. V rámci jednotlivých kapitol nalezne čtenář případové studie, jejichž rozbor vede k integraci znalostí předškolní didaktiky, obecné pedagogiky, pedagogiky předškolního věku, pedagogické psychologie, školského managementu a dalších disciplín vstupujících do předškolního vzdělávání. Jednotlivé kapitoly jsou doplňovány příklady a případovými studiemi, které se vztahují k praxi předškolních zařízení. Celkové pojetí publikace nepřesahuje rámec didaktiky předškolního vzdělávání.

Vzťah medzi sociálnym vylúčením, vývinom dieťaťa v sociálne znevýhodnenom prostredí a jeho vzdelávaním. Prostredie, ktoré v škole hodnotíme ako sociálne znevýhodnené, prináša ľuďom, ktorí v ňom žijú, viac strát ako benefitov. Brožúra poskytuje pohľad na život v priestore, ktorý je pred očami človeka žijúceho v majorite, v optimálne podnetnom sociálnom prostredí, skrytý. Má ambíciu odkryť vzťahy medzi sociálnym vylúčením, vývinom dieťaťa v sociálne znevýhodnenom prostredí a jeho vzdelávaním.

Efektívny sprievodca pre školy, ktoré pri narastajúcej diverzite žiakov chcú optimalizovať svoju činnosť v oblasti budovania a koordinácie školských podporných tímov. Žiak, u ktorého sa objavia z rôznych príčin problémy rozličného druhu i charakteru, potrebuje už priamo v škole podporu a starostlivosť, ktorú mu má poskytovať práve školský podporný tím. Nevyhnutným predpokladom jeho efektívneho fungovania je vzájomná spolupráca a koordinácia činnosti jednotlivých členov školského podporného tímu a spolupráca tímu ako takého s ostatnými aktérmi výchovy a vzdelávania v škole a zariadeniami poradenstva a prevencie.