Viktória Dolinská

Učebnica sa venuje výzve vzdelávania v 21. storočí, ktoré predstavuje tvorbu takého edukačného prostredia, v ktorom sa uplatnia morálne a etické prístupy k rozhodovaniu. Je rozdelená na päť kapitol. V prvej a druhej kapitole približuje témy súvisiace s problematikou plurality kultúr a komunikácie ako základného elementu kultúry. Tretia kapitola sa podrobne zaoberá interkultúrnou komunikáciou vo všeobecnosti a jej bariérami s dôrazom na komunikáciu v medzinárodnom kontexte. Štvrtá kapitola je venovaná kultúre organizácie s dôrazom na medzinárodné pracovné prostredie. Nadväzuje na ňu piata kapitola, ktorá sa venuje problematike akulturácie zamestnancov vyslaných za prácou do zahraničia a ich príprave pred odchodom do zahraničia cez možnosti interkultúrnych tréningov. Cenné informácie nájdu v knihe nielen študenti, ale aj ľudia z praxe, ktorí sa s problematikou akulturácie stretávajú čoraz častejšie a hľadajú spôsob, ako čo najlepšie zoptimalizovať pracovné prostredie organizácie vzhľadom na pluralitu kultúr jej zamestnancov.

Vysokoškolská učebnica QUO VADIS súčasná spoločnosť (interdisciplinárna reflexia vybraných tém) spracováva najaktuálnejšie témy, ktoré rezonujú v súčasnej postmodernej spoločnosti. Z množstva skutočne naliehavých problémov autorský kolektív vybral päť problematiku občianskej spoločnosti a kvality demokracie, tému kultúrnych hodnôt a hodnotovej reorientácie súčasnej spoločnosti, problematiku korupcie, oblasť sveta práce z hľadiska trendov a výziev pracovného trhu a problematiku kreovania virtuálnej reality ako paralelného digitálneho sveta súčasného človeka. Učebnica svojim spôsobom spracovania, štruktúrou a interdisciplinárnymi prienikmi stimuluje a rozvíja u študentov zručnosti kritického myslenia a premýšľania v súvislostiach. Každá téma je tak analyzovaná, posudzovaná a objasňovaná z pohľadu niekoľkých spoločenských a humanitných vied v ich aplikovanej podobe. Ide o sociológiu, politológiu, filozofiu, etiku, psychológiu a právo. Týmto spôsobom má študent možnosť získať prierezové vedomosti a poznatky hneď z niekoľkých vedných oblastí a vybudovať si tak návyk, postupovať týmto spôsobom aj pri reflektovaní iných problémov, tém či situácií, s ktorými sa v osobnom, pracovnom či občianskom živote stretne. Cieľom vysokoškolskej učebnice je kontinuálne kultivovať osobnosť študenta. Pomáha položiť solídne základy nielen vlastnej profesionality, ako jednoty odbornosti a morálnosti, ale aj pripraviť budúcich absolventov na život v spoločnosti, ako aktívnych občanov.