Zsuzsanna Pásztor

Az iskolaérettség fizikai, kognitív, szociális és pszichés alkalmasságot jelent arra, hogy a gyermek a játékos óvodai évek után elkezdje az általános iskolai tanulmányait. Az iskolaérettség nem egyenlő az "okossággal és az ügyességgel". A gyermek 6 éves korára nem válik automatikusan iskolaéretté. * testi, fizikai alkalmasság (megfelelő testi fejlettség, fogváltás, jó fizikai erőnlét, kézdominancia kialakulása) * pszichés alkalmasság (megfelelő kudarctűrő képesség, szociális érettség, feladattudat) * szociális alkalmasság (együttműködési képesség, alkalmazkodás) " kognitív (gondolkodás érettsége) Mit figyelnek az iskolaérettség során? - 1-10-ig számok világában eligazodás (több-kevesebb-egyenlő fogalma) - figyelem tartóssága (legalább 15 perc) - általános tájékozottság (pl.: születésnap, szülei neve, címe...) - problémamegoldás (pl.: beteg vagy-orvos, elesel- bekötöd a sebet) - analóg gondolkodás (pl.: cukor-édes) - megfelelő emberrajz (testrészek-érzékszervek) - beszédkészség (beszédhiba nélkül) - megfigyelési képesség, emlékezet (vizuális, auditív) - mozgáskoordináció (összerendezett nagymozgások, megfelelő finommotorika) A foglalkoztatófüzet minden fontosabb témakörben külön-külön is tartalmaz feladatokat (ikonok), ill. iskolaérettségi próbatesztek is találhatóak benne. A füzet elején és végén található tesztekkel mérhetjük az iskolába lépéshez szükséges alapkészségeket. A tesztek egyszerűen értékelhetőek, kitöltésük után megállapítható, ha valamely terület még fejlesztésre szorul. A változatos, szórakoztató feladatok új ismeretet is nyújtanak, figyelembe veszik az életkori sajátosságokat, és a témakörök szerinti ikonok segítenek a témaválasztásban.

Ez a mesés számoló füzet játékosan segít az 1. osztályos gyerekeknek a számfogalom kialakításában, a relációkban, az összeadás, kivonás elsajátításában és a szöveges feladatok megértésében. Tankönyv független, ezért bármely tanítási módszer hasznos kiegészítője lehet. A tartalomjegyzékből könnyen kiválasztható, hogy milyen számkörben szeretne gyakorolni. (Nem kell sorrendben haladni.) A mesék világa motiváló, a játékos és vidám feladatok fejlesztik a számolási és logikai készséget.

Ez a foglalkoztató füzet az általános iskola alsó tagozatos gyermekei számára készült. A betűk megismerése és az első rövidebb mesék olvasása után ebben a foglalkoztatóban lehetőségük van elmélyíteni a hosszú és rövid magánhangzókról tanultakat, nagyobb hangsúlyt fektetve ennek fontosságára, mint az iskolai tankönyvekben, hiszen az értő olvasáshoz és a helyesíráshoz ezeket az ismereteket készség szinten kell már alkalmazniuk. A foglalkoztató füzetben minden magánhangzó pár külön fejezetben szerepel, ami mindig egy vidám kis mesével kerül bevezetésre, majd változatos feladatokon keresztül érzékelteti a hosszú és rövid magánhangzók különbségének fontosságát. Nyelvi játékokkal bővíti a gyermekek szókincsét, fejleszti a szövegértést és bevezeti őket a szólások, közmondások világába.

A füzet feladatai igazodnak a gyermekek életkori igényeihez, használata a 1. évfolyam elvégzése után javasolt. Rajzolás, színezés, ötletes játékok teszik érdekessé, változatossá a nyári gyakorlást, nemcsak átveszi a tananyagot, hanem fejleszti a logikát, fokozza a tanulási kedvet is. A füzet célja, hogy a gyakorlást rendszeres szokássá tegye, és ezzel az önálló tanulás képességét megerősítse. A kellemesen eltöltött percek pozitív irányba befolyásolják a tanuláshoz való viszonyt, hiszen itt a saját nyári élményeiket is beleszőhetik a mindennapi gyakorlásba.