Martina Totkovičová strana 3 z 3

Piataci majú len 2 mesiace na zopakovanie celého učiva 1. stupňa. Tento veľmi krátky čas sme mali na zreteli pri vytváraní pracovného zošita, ktorý im pomôže s prípravou, či už doma, alebo v škole. Na 40 stranách sa žiaci stretnú s otvorenými úlohami, ale aj s úlohami s výberom odpovede. Úlohy sú rôznorodé, logicky usporiadané od najľahšej po najťažšiu a veľmi nenásilne spojené s riešením situácií z bežného života, ako cestovanie autobusom alebo hospodárenie s vreckovým. Slovné úlohy umožňujú rozvíjať aj medzipredmetové vzťahy. Na záver každej kapitoly sa žiaci môžu otestovať a tým získať spätnú väzbu o zvládnutí učiva. Testy sú koncipované rovnakou formou ako reálne testy, ktoré budú žiaci riešiť pri celoštátnom Testovaní 5. Postavička krtka sprevádza žiakov a radí im pri riešení úloh alebo vysvetľuje teóriu v danom celku. V téme stavby z kociek si žiaci otestujú aj priestorové videnie a orientáciu. V súlade s platným ŠVP. Učitelia môžu využiť pracovný zošit okrem samotnej prípravy na Testovanie 5 aj na zistenie úrovne vedomostí a zručností žiakov pri nástupe na druhý stupeň ZŠ.

Autokorektívne kartičky plnia úlohu hravého motivačného materiálu v rozvíjaní matematických gramotností predškoláka. Autokotrektívnosť zadaní motivuje deti v procese učenia sa k samostatnosti. Podporuje rozvoj kľúčových kompetencií dieťaťa a rozvoj matematickej gramotnosti s dôrazom aj na medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Úlohy sú koncipované primerane veku a využívajú vo veľkej miere názornosť. Zošit pre predškoláka je zameraný na štyri základné oblasti: orientáciu v rovine a priestore, vzťahy medzi počtom a zápisom počtu prostredníctvom čísel, poznávanie základných geometrických útvarov a logiku.

Autokorektívne kartičky plnia úlohu hravého motivačného materiálu v rozvíjaní matematických gramotností škôlkara. Autokotrektívnosť zadaní motivuje deti v procese učenia sa k samostatnosti. Podporuje rozvoj kľúčových kompetencií dieťaťa a rozvoj matematickej gramotnosti s dôrazom aj na medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Úlohy sú koncipované primerane veku a využívajú vo veľkej miere názornosť. Zošit pre škôlkara je zameraný na štyri základné oblasti: orientáciu v rovine a priestore, vzťahy medzi počtom prvkov a jeho vyjadrenie pomocou prstov či bodiek na hracej kocke alebo Domine, poznávanie základných geometrických útvarov a logiku. Deti si vedia správnosť riešenia skontrolovať pomocou hravého vyhodnocovača, ktorý po správnom vyriešení zadaní vytvorí vždy novú krajinku.

Rozcvičky pre všetky hlavičky z matematiky (autokorektívne karty pre 2. ročník) sú pokračovaním Rozcvičiek pre 1. ročník. Podobne ako jej predchodkyňa, aj táto malá knižka umožňuje dieťaťu hravou formou pochopiť spôsob počítania úloh spamäti a ponúka mu okamžitú sebakontrolu bez stresu (autokorekciu).

Autokorektívne kartičky v plnej miere plnia úlohu hravého motivačného materiálu vo vyučovaní matematiky, ktoré nezávisle nadväzuje na učivo osvojované v učebniciach a pracovných zošitoch matematiky pre 1. stupeň ZŠ. Je koncipované tak, že ho môžu používať aj školy s alternatívami iŠkVP, školské zariadenia, či individuálne rodičia a žiaci v domácom prostredí. Podporuje rozvoj kľúčových kompetencií žiakov a rozvoj matematickej gramotnosti s dôrazom aj na medzipredmetové vzťahy a prierezové témy. Zošit C je zameraný na nácvik zautomatizovania násobilky.