Nakladatelství Fraus strana 21 z 31

Mediální výchova má vybavit žáka základními poznatky o fungování a roli současných médií. Podporuje poučené, aktivní a nezávislé zapojení jednotlivce do mediální komunikace, schopnost analyzovat nabízená sdělení, posoudit jejich věrohodnost a vyhodnotit jejich komunikační záměr. Hlavním cílem je dosažení mediální gramotnosti v rovině znalostí a dovedností. Učební text není rozdělen do jednotlivých ročníků, což umožňuje jeho variabilnější využití. Průřezové téma mediální výchova má silnou vazbu na vzdělávací obory: - Člověk a společnost (výchova k občanství, dějepis), - Jazyk a jazyková komunikace (český jazyk, cizí jazyk), - Umění a kultura (výtvarný výchova, hudební výchova) - a samozřejmě díky využití ICT zejména vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie. Učebnice najde uplatnění také v informatice, jejímž hlavním smyslem je pěstovat pozitivní vztah, orientační smysl a především rozumné nakládání s informacemi v elektronické podobě. Cílem mediální výchovy je pěstovat u žáků uvědomělý vztah k médiím a zároveň je vybavit dovednostmi potřebnými k vlastní tvorbě mediálních sdělení. Informatika vytváří strategickou podporu zejména v oblasti práce s textem, zvukem a obrazem, klade důraz na zvládnutí prezentačních dovedností využitelných při řešení běžných každodenních problémů. V mediální výchově se žáci učí vytvářet mediální produkty v elektronické podobě. Při práci s informacemi jsou vedeni k respektu autorských práv a osobních dat. Úkoly podněcují žáky k tvorbě školního časopisu, rozhlasových relací, webových stránek třídy a školy i propagačních materiálů.

Na ni navazuje pět nadstavbových kurzů na jazykové úrovni A2 / B1 zaměřených především na rozvoj a upevnění profesní slovní zásoby a frazeologie v následujících oborech: •gastronomie •zpracování dřeva •instalace a topení •stavebnictví •autoopravárenství Titul je vytvořen speciálně pro potřeby studentů českých odborných učilišť a škol, ale také pro firemní výuku

Zielgruppe der Reihe sind Lernende mit soliden Grundkenntnissen in Grammatik und Wortschatz. Sie erwerben einen spezifischen Fachwortschatz sowie Handlungskompetenz im künftigen Berufsfeld.Die Bände vermitteln den frequenten Wortschatz und die typischen Textsorten der jeweiligen Berufsrichtung. Sie entwerfen relevante Situationen im künftigen Arbeitsfeld der Lernenden. Zahlreiche dialogische Übungen, Spiele und Vorschläge zur Projektarbeit unterstützen kommunikativen Unterricht. Ziel ist die berufssprachliche Kompetenz, worunter auch selbstständiges Weiterlernen und autonome Informationssuche verstanden wird.Die einsprachigen Bücher eignen sich dank der mehrsprachigen Glossare auf CD-ROM für Lernende mit unterschiedlichen Ausgangssprachen.

Se estructura en 12 unidades igual que el Libro del Alumno siguiendo la misma temática. Consta de las siguientes secciones: comprensión lectora y auditiva, presentadas bien en un mismo bloque bien por separado, que permiten trabajar nuevos textos dentro de la temática de la unidad para ampliar los conocimientos además de la capacidad de entender. El alumno dispone del CD Audio en el que están grabadas las audiciones. La sección gramática ofrece ejercicios que permiten seguir trabajando los puntos abarcados en el Libro del Alumno, se trata de reforzar lo adquirido mediante la práctica. La sección léxico da al alumno la posibilidad de ampliar su léxico a través de ejercicios variados. Por fin, una sección nueva en Nuevo Ven Ejercicios es la de frases hechas en la que se han seleccionado aquellas frases hechas más usuales y relacionadas con la temática de la unidad para que el alumno vaya familiarizándose con ellas para poder reutilizarlas.