Lana

Teoretická časť monografie poskytuje čitateľovi prehľad o drogovej problematike. Predložili sme v nej základné informácie o drogách, o príčinách ich užívania, uviedli sme klasifikáciu drog a drogových závislostí, zmienili sme sa o legislatív nych otázkach v súvislosti s drogami, o liečbe drogových závislostí a o prevencii. Pri teoretickom spracovaní problematiky sme použili naše i zahraničné knižné i časopisecké zdroje uvedené v zozname literatúry. Záujemcom o hlbšie preniknutie do problematiky je určená bibliografia v prílohe, obsahujúca nepoužitú, ale relevantnú literatúru. V empirickej časti monografia prináša výsledky výskumu uskutočneného v prešovských učňovských školách. Zaujímalo nás, čo žiaci týchto škôl vedia o drogovej problematike (ich vedomosti), aké majú skúsenosti s jednotlivými drogami, aké sú ich skúsenosti s prevenciou a aké sú ich postoje a názory na rôzne aspekty drogovej problematiky. Osobitne sme sa zamerali na žiakov, ktorí už experimentovali s marihuanou. Zaujímalo nás, či experimentovanie s marihuanou súvisí s príslušnosťou k pohlaviu, s úplnosťou resp. neúplnosťou rodiny, s trávením voľného času a s rozhovorom s rodičmi o drogách.

Teoretická časť monografie poskytuje čitateľovi prehľad o drogovej problematike. Predložili sme v nej základné informácie o drogách, o príčinách ich užívania, uviedli sme klasifikáciu drog a drogových závislostí, zmienili sme sa o legislatív nych otázkach v súvislosti s drogami, o liečbe drogových závislostí a o prevencii. Pri teoretickom spracovaní problematiky sme použili naše i zahraničné knižné i časopisecké zdroje uvedené v zozname literatúry. Záujemcom o hlbšie preniknutie do problematiky je určená bibliografia v prílohe, obsahujúca nepoužitú, ale relevantnú literatúru. V empirickej časti monografia prináša výsledky výskumu uskutočneného v prešovských učňovských školách. Zaujímalo nás, čo žiaci týchto škôl vedia o drogovej problematike (ich vedomosti), aké majú skúsenosti s jednotlivými drogami, aké sú ich skúsenosti s prevenciou a aké sú ich postoje a názory na rôzne aspekty drogovej problematiky. Osobitne sme sa zamerali na žiakov, ktorí už experimentovali s marihuanou. Zaujímalo nás, či experimentovanie s marihuanou súvisí s príslušnosťou k pohlaviu, s úplnosťou resp. neúplnosťou rodiny, s trávením voľného času a s rozhovorom s rodičmi o drogách.

Teoretická časť monografie poskytuje čitateľovi prehľad o drogovej problematike. Predložili sme v nej základné informácie o drogách, o príčinách ich užívania, uviedli sme klasifikáciu drog a drogových závislostí, zmienili sme sa o legislatív nych otázkach v súvislosti s drogami, o liečbe drogových závislostí a o prevencii. Pri teoretickom spracovaní problematiky sme použili naše i zahraničné knižné i časopisecké zdroje uvedené v zozname literatúry. Záujemcom o hlbšie preniknutie do problematiky je určená bibliografia v prílohe, obsahujúca nepoužitú, ale relevantnú literatúru. V empirickej časti monografia prináša výsledky výskumu uskutočneného v prešovských učňovských školách. Zaujímalo nás, čo žiaci týchto škôl vedia o drogovej problematike (ich vedomosti), aké majú skúsenosti s jednotlivými drogami, aké sú ich skúsenosti s prevenciou a aké sú ich postoje a názory na rôzne aspekty drogovej problematiky. Osobitne sme sa zamerali na žiakov, ktorí už experimentovali s marihuanou. Zaujímalo nás, či experimentovanie s marihuanou súvisí s príslušnosťou k pohlaviu, s úplnosťou resp. neúplnosťou rodiny, s trávením voľného času a s rozhovorom s rodičmi o drogách.

V súčasnosti neustále narastá počet ľudí (hlavne detí a mládeže), ktorých vývin sa odlišuje od normy a ktorí majú rôzne problémy v oblasti emocionálneho prežívania, v oblasti osobnostného vývinu i v oblasti správania. Preto je dôležité, aby sa s touto problematikou oboznámili všetci tí, ktorých profesiou je práca s ľuďmi - učitelia, vychovávatelia, majstri odbornej prípravy, sociálni pracovníci, manažéri a i. Mali by vedieť tieto odchýlky a poruchy u ľudí rozpoznať, aby im (resp. rodičom) vedeli poradiť, na ktorú inštitúciu s odborne pripravenými špecialistami sa majú obrátiť alebo aby vedeli pomôcť pri odstraňovaní týchto odchýlok a porúch. Táto publikácia nadväzuje na učebné texty Poruchy psychického vývinu (1. vydanie - 1992). Obsahuje pôvodné problémové okruhy rozšírené o najnovšie poznatky a je doplnená o nové problémové okruhy. Kým v čase vzniku vyššie uvedených učebných textov platila 9. revízia Medzinárodnej klasifikácie chorôb, tento text rešpektuje v súčasnosti platnú 10. revíziu MKCH (MKCH-10) z r. 1993 a Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch (4. revidované vydanie) Americkej psychiatrickej asociácie DSM-IV. z r. 1994. Publikácia má tri časti. V prvej, zameranej na všeobecné otázky, sa čitatelia oboznámia s problematikou normality a odchýlok od nej, so základnými pojmami patopsychológie a psychopatológie a s činiteľmi podieľajúcimi sa na patologickom vývine. Druhá časť je zameraná na problematiku chorých a zdravotne postihnutých. V tretej časti sú analyzované jednotlivé konkrétne poruchy a choroby. U každej je uvedená etiológia (príčiny), symptomatológia (príznaky, prejavy), prognóza, terapia, prípadne aj odporúčania pre pedagogických a sociálnych pracovníkov. Dúfam, že táto publikácia sa nebude zdať študentom pripravujúcim sa na uvedené profesie príliš rozsiahla a príliš zložitá (hlavne pokiaľ ide o terminológiu). Mala by im totiž pomôcť nielen pri diagnostikovaní uvedených porúch a pri ich náprave, ale aj pri komunikácii s odborníkmi z iných oblastí (lekármi, psychológmi), ktorí sa podieľajú na ich terapii a reedukácii. Text nadväzuje na znalosti zo všeobecnej a vývinovej psychológie a predpokladá preto orientovanosť v odborných termínoch a teóriách, ktoré tu nie sú znovu vysvetľované.

V súčasnosti neustále narastá počet ľudí (hlavne detí a mládeže), ktorých vývin sa odlišuje od normy a ktorí majú rôzne problémy v oblasti emocionálneho prežívania, v oblasti osobnostného vývinu i v oblasti správania. Preto je dôležité, aby sa s touto problematikou oboznámili všetci tí, ktorých profesiou je práca s ľuďmi - učitelia, vychovávatelia, majstri odbornej prípravy, sociálni pracovníci, manažéri a i. Mali by vedieť tieto odchýlky a poruchy u ľudí rozpoznať, aby im (resp. rodičom) vedeli poradiť, na ktorú inštitúciu s odborne pripravenými špecialistami sa majú obrátiť alebo aby vedeli pomôcť pri odstraňovaní týchto odchýlok a porúch. Táto publikácia nadväzuje na učebné texty Poruchy psychického vývinu (1. vydanie - 1992). Obsahuje pôvodné problémové okruhy rozšírené o najnovšie poznatky a je doplnená o nové problémové okruhy. Kým v čase vzniku vyššie uvedených učebných textov platila 9. revízia Medzinárodnej klasifikácie chorôb, tento text rešpektuje v súčasnosti platnú 10. revíziu MKCH (MKCH-10) z r. 1993 a Diagnostický a štatistický manuál duševných porúch (4. revidované vydanie) Americkej psychiatrickej asociácie DSM-IV. z r. 1994. Publikácia má tri časti. V prvej, zameranej na všeobecné otázky, sa čitatelia oboznámia s problematikou normality a odchýlok od nej, so základnými pojmami patopsychológie a psychopatológie a s činiteľmi podieľajúcimi sa na patologickom vývine. Druhá časť je zameraná na problematiku chorých a zdravotne postihnutých. V tretej časti sú analyzované jednotlivé konkrétne poruchy a choroby. U každej je uvedená etiológia (príčiny), symptomatológia (príznaky, prejavy), prognóza, terapia, prípadne aj odporúčania pre pedagogických a sociálnych pracovníkov. Dúfam, že táto publikácia sa nebude zdať študentom pripravujúcim sa na uvedené profesie príliš rozsiahla a príliš zložitá (hlavne pokiaľ ide o terminológiu). Mala by im totiž pomôcť nielen pri diagnostikovaní uvedených porúch a pri ich náprave, ale aj pri komunikácii s odborníkmi z iných oblastí (lekármi, psychológmi), ktorí sa podieľajú na ich terapii a reedukácii. Text nadväzuje na znalosti zo všeobecnej a vývinovej psychológie a predpokladá preto orientovanosť v odborných termínoch a teóriách, ktoré tu nie sú znovu vysvetľované.

Teoretická časť monografie poskytuje čitateľovi prehľad o drogovej problematike. Predložili sme v nej základné informácie o drogách, o príčinách ich užívania, uviedli sme klasifikáciu drog a drogových závislostí, zmienili sme sa o legislatív nych otázkach v súvislosti s drogami, o liečbe drogových závislostí a o prevencii. Pri teoretickom spracovaní problematiky sme použili naše i zahraničné knižné i časopisecké zdroje uvedené v zozname literatúry. Záujemcom o hlbšie preniknutie do problematiky je určená bibliografia v prílohe, obsahujúca nepoužitú, ale relevantnú literatúru. V empirickej časti monografia prináša výsledky výskumu uskutočneného v prešovských učňovských školách. Zaujímalo nás, čo žiaci týchto škôl vedia o drogovej problematike (ich vedomosti), aké majú skúsenosti s jednotlivými drogami, aké sú ich skúsenosti s prevenciou a aké sú ich postoje a názory na rôzne aspekty drogovej problematiky. Osobitne sme sa zamerali na žiakov, ktorí už experimentovali s marihuanou. Zaujímalo nás, či experimentovanie s marihuanou súvisí s príslušnosťou k pohlaviu, s úplnosťou resp. neúplnosťou rodiny, s trávením voľného času a s rozhovorom s rodičmi o drogách.