Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó

'A sakkjáték elsajátítása nem cél, hanem eszköz! Egy hatékony eszköz a logikus és kreatív gondolkodás elősegítésére, a digitális korban fellépő gondolkodásfejlődési hiányosságok pótlására. Kiadónk, a kerettantervhez Sakkpalota címmel tartós, színes kivitelű tankönyvet és egyszínnyomásos munkafüzetet készített, melyet tanári kézikönyv egészít ki. A munkafüzet mellékleteként egyéb eszközök is segítik a tanulók képességeinek fejlesztését: sakkvár, sakk-dominó, sakk-pénz, sakk-kártya, sakk- dobókocka, mondókák, találós kérdések. A tankönyv egy témát négy oldalon dolgoz fel, kereszttantervi hivatkozásokkal, mozgásos játékokkal, sakknyelvi fogalmak magyarázatával, sakkgyakorlattal, igaz-hamis állításokkal, önértékeléssel. A tankönyvi témákhoz kettő oldal képességfejlesztő feladat kapcsolódik a munkafüzetben. A könyv szerzője Polgár Judit, a világon a legjobbnak választott női sakkozó, az Európai Uniós szakmai bizottság tagja.'' (a Kiadó)

A munkafüzet legfőbb jellemzői: - Kommunikatív módszere következtében folyamatosan bátorítja a célnyelvi nyelvhasználatot. - Az élő, beszélt francia nyelv tanítását, a használható nyelvtudás megszerzését célozza. - A gyakorlatok változatosak és kommunikatívak. - Az írásbeli szövegértés-gyakorlatok a globális írottszöveg-értésre nevelnek. - Az írásbeli kifejezés-gyakorlatok színesek, kreatívak, nagyrészük pár-, illetve csoportmunkát igényel. - Civilizációs anyaga mindig szem előtt tartja a két kultúra összehasonlítását.

Gyors számolási képesség kialakítása nélkül a kisgyermek nemcsak a 1. osztályos tananyaggal boldogul nehezen, hanem későbbi tanulmányai során is. Ki(s)számoló gyakorlófüzetünkkel akár a tanítási órán, akár otthon rutinos feladatmegoldásra tehet szert a kisdiák. A mintafeladatok segítik a megértést, a "Mit tudok?" lapokkal ellenőrizhető a megszerzett tudás.

A Színes helyesírási gyakorló 2. osztály I. kötete az integrált magyar nyelvi és irodalmi programcsomag része, amelyben egymásra épülve, tudatosan megtervezve történik a beszéd-, az olvasás-, és az írástanítás, a nyelvi, a kommunikációs, a gondolkodási kompetenciák fejlesztése.

Nahalka István könyve a "kell" pedagógiája helyett a "lehet" didaktikájának irányába fordítja figyelmünket. Szakít azzal a korábbi elképzeléssel, hogy a tanulók eleve készek befogadni a felnőtti tudományból lepárolt tantételeket, s hogy fejükben az ismeretek módosulás nélkül folytatják addigi életüket. A tudományelmélet úgynevezett konstruktivista fordulatának jegyében Nahalka a tudást a gyerekek fejében létrejövő képződménynek tekinti, amelynek csupán részösszetevői erednek kívülről. Ha a pedagógusok nem tárják fel a tanulók gondolkodását megkötő előfeltevéseket, akkor a mégoly szabatos ismeretközléssel is csak légvárakat tudnak építeni. A tudománytörténet vonatkozó fejleményeinek oldott stílusú ismertetése mellett valós iskolai közegben folytatott vizsgálatok plasztikus példáival is találkozhatunk a könyv lapjain, a "gyermektudomány" sajátosságainak érzékletes megjelenítésével, roppant jól láttató illusztrációk kíséretében.

Nahalka István könyve a "kell" pedagógiája helyett a "lehet" didaktikájának irányába fordítja figyelmünket. Szakít azzal a korábbi elképzeléssel, hogy a tanulók eleve készek befogadni a felnőtti tudományból lepárolt tantételeket, s hogy fejükben az ismeretek módosulás nélkül folytatják addigi életüket. A tudományelmélet úgynevezett konstruktivista fordulatának jegyében Nahalka a tudást a gyerekek fejében létrejövő képződménynek tekinti, amelynek csupán részösszetevői erednek kívülről. Ha a pedagógusok nem tárják fel a tanulók gondolkodását megkötő előfeltevéseket, akkor a mégoly szabatos ismeretközléssel is csak légvárakat tudnak építeni. A tudománytörténet vonatkozó fejleményeinek oldott stílusú ismertetése mellett valós iskolai közegben folytatott vizsgálatok plasztikus példáival is találkozhatunk a könyv lapjain, a "gyermektudomány" sajátosságainak érzékletes megjelenítésével, roppant jól láttató illusztrációk kíséretében.

Tanulmányaid során minden évfolyamon találkozol a kötelező olvasmányokkal. Ezzel a füzettel segíteni szeretnénk, mert a regényelemzés bizony nem könnyű feladat. Az olvasmánynapló feladatait megoldhatod a könyv olvasása közben vagy a végére jutva. Az iskolai könyvtár használatával megválaszolhatod az író életére és a mű születési körülményeire vonatkozó kérdéseket. Az olvasmánynapló következő oldalain feltárul előtted a regény cselekménye, a szereplők jellemrajza, a kor, amelyben játszódik a történet. Végül az összefoglalásban áttekintheted a mű szerkezetét, felidézheted a legjobban tetsző részeket, elgondolkodhatsz az író szándékán, milyen tanulságokat üzen az olvasóinak.

Tanulmányaid során minden évfolyamon találkozol a kötelező olvasmányokkal. Ezzel a füzettel segíteni szeretnénk, mert a regényelemzés bizony nem könnyű feladat. Az olvasmánynapló feladatait megoldhatod a könyv olvasása közben vagy a végére jutva. Az iskolai könyvtár használatával megválaszolhatod az író életére és a mű születési körülményeire vonatkozó kérdéseket. Az olvasmánynapló következő oldalain feltárul előtted a regény cselekménye, a szereplők jellemrajza, a kor, amelyben játszódik a történet. Végül az összefoglalásban áttekintheted a mű szerkezetét, felidézheted a legjobban tetsző részeket, elgondolkodhatsz az író szándékán, milyen tanulságokat üzen az olvasóinak.