Barbora Bazalová

Kniha představuje aktuální teoretické poznatky o problematice mentálního postižení doplněné výsledky realizovaných výzkumů a zkušeností z praxe. Má pomoci především rodičům dětí s mentálním postižením zorientovat se v problematice. Do knihy byla zařazena témata, s nimiž by se rodiče dětí s postižením měli seznámit, například postavení rodiny ve společnosti, sourozenci dětí s mentálním postižením a inkluzivní vzdělávání. Věnuje se i konkrétním praktickým problémům, například hra dítěte s mentálním postižením, rozvoj sebeobsluhy nebo komunikačních schopností. Kniha obsahuje řadu kazuistik a příkladů z praxe. Autorka konstatuje, že správná a včasná intervence v raném období života dítěte rozhoduje o jeho dalším vývoji, a tím o životě celé rodiny, a že podpora těch, kteří ranou intervenci nabízejí, může být rozhodující pro přijetí dítěte rodinou a přizpůsobení se jeho potřebám. Zdůrazňuje také, že možnosti mozku v raném období umožňují rozvoj kompenzačních mechanismů u dětí, které mají v některé oblasti potíže. Pokud je působení na dítě v tomto období naopak zanedbáno, potenciál k dalšímu rozvoji může být snížen, někdy dokonce znemožněn. Kniha je určena rodičům dětí s mentálním, ale i jiným postižením, pedagogům, odborníkům, studentům a dalším zájemcům. Doc. PhDr. Barbora Bazalová, Ph.D., působí na Katedře speciální pedagogiky Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Její pedagogická a vědeckovýzkumná činnost je zaměřena na problematiku poruch autistického spektra a mentálního postižení. V roce 2009 obdržela zvláštní poděkování Asociace pomáhající lidem s autismem APLA-JM, o. s. za spolupráci a výrobu pomůcek studenty MU pro děti s autismem. V roce 2011 a 2012 publikovala knihy Poruchy autistického spektra. Teorie, výzkum, zahraniční zkušenosti a Poruchy autistického spektra v kontextu české psychopedie. V roce 2006 vyšla její kniha Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v zemích Evropské unie a v dalších vybraných zemích. V roce 2004 otevřela na Masarykově univerzitě výukový seminář Autismus a v roce 2011 zřídila Poradenské centrum pro poruchy autistického spektra (www.autismus.ped.muni.cz).

Kniha je určena především rodičům dětí s autismem. Své si v ní najdou také jejich rodiny, učitelé, asistenti pedagoga, studenti nejrůznějších oborů, do kterých problematika autismu spadá, sympatizanti i široká veřejnost, které může pomoci k lepšímu porozumění autismu. Kniha přináší autentické výpovědi rodičů, jednotlivé kazuistické studie, výsledky výzkumů a postřehy odborníků o tom, jak se žije s autismem v současné době. Nabízí čtenáři pohled na to, co funguje a co naopak, i když by teoreticky fungovat mělo, v praxi selhává. V oblasti vzdělávání dětí s postižením přinesla značné změny novela školského zákona a prováděcí vyhláška. Kniha má poodhalit, zda se pro děti s autismem a jejich rodiny něco změnilo, jak je vše implementováno do praxe a jejich každodenního života. V knize používám co nejvíce termín autismus a myslím tím celé spektrum, tedy poruchy autistického spektra, a to z důvodu zjednodušení a čtivosti.