K. Claudia

A könyv témaválasztása úttörő, Itália rendkívül izgalmas, sokszínű és tanulságos nevelésügyi örökségét hozza közel az olvasóhoz. Megelevenednek huszadik századi úttörő pedagógusok, iskolateremtők, akik radikálisan új pedagógiai rendszert alkottak. A könyv bepillantást ad a két háború közti Olaszország nevelési elképzeléseibe is és a kurrens „Csiga-Pedagógia” elveibe. Olvasását azoknak ajánljuk, akiket érdekel a napfényes Itália történelme és pedagógiai kultúrája, jól használható szakirodalom a neveléstudomány művelőinek, kutatóknak, hallgatóknak, eredményesen lapozhatják gyakorló pedagógusok és a történelmet szerető olvasók is.

A könyv a Mohácsi Izraelita Hitközség 1944-es tragikus történetének állít emléket. Az olvasó számára megeleveníti egy hajdan virágzó hitközség drámai históriáját. A hiánypótló munka részletes betekintést ad az 1944-es esztendő jogfosztó intézkedéseinek pergőtüzébe, az olvasó gondolatban végigkísérheti a mohácsi zsidókat a deportálásig vezető szomorú útjukon. Olvasását azoknak ajánljuk, akik szívesen idézik meg a múltat, és szeretnék megismerni, hogy mit jelentett a zsidósors Mohácson 1944-ben. Jól használható szakirodalom a terület kutatóinak, hallgatóknak, alkalmazható az oktatásban, és eredményesen forgathatják a történelmet szerető olvasók is.

A könyv az 1938:XV.tc., az ún. első zsidótörvény, és az 1939:IV.tc, az ún. második zsidótörvény létrejöttének körülményeit és következményeit vizsgálja. A parlamenti tárgyalások, a részt vevő jelentősebb pártok, a keresztény egyházfők, az érintettek véleményének, reagálásainak, valamint a német ösztönzésnek a vizsgálatával rekonstruálni próbálja a zsidók jogi helyzetében beállott változásokat.