Sylvia Dorance

Výtvarné nápady pro mateřské školy Výtvarné aktivity umožňují v předškolní přípravě rozvíjet kreativní, pozorovací, poznávací i estetické schopnosti, manuální dovednosti dětí i formovat jejich osobnost. Jsou založeny na radosti dětí z dotyku, z manipulace s materiálem, dávají také možnost komunikovat, vyjadřovat emoce, procvičovat jemnou motoriku. Lze je využít v širším kontextu rámcového vzdělávacího programu v MŠ při rozvíjení dalších kompetencí – autonomie, objevování a znalosti okolí. Činnosti nejsou náročné na materiál, využívá se při nich kreslení a malování, otiskování a různých typů stop; kompozic s kombinací modelování s přírodními prvky, někdy se vychází z hotových obrázků, které se různým způsobem přetvářejí. Kniha je určena pro učitelky MŠ a rodiče dětí do 7 let.

Výtvarné nápady pro mateřské školy Výtvarné aktivity umožňují v předškolní přípravě rozvíjet kreativní, pozorovací, poznávací i estetické schopnosti, manuální dovednosti dětí i formovat jejich osobnost. Jsou založeny na radosti dětí z dotyku, z manipulace s materiálem, dávají také možnost komunikovat, vyjadřovat emoce, procvičovat jemnou motoriku. Lze je využít v širším kontextu rámcového vzdělávacího programu v MŠ při rozvíjení dalších kompetencí – autonomie, objevování a znalosti okolí. Činnosti nejsou náročné na materiál, využívá se při nich kreslení a malování, otiskování a různých typů stop; kompozic s kombinací modelování s přírodními prvky, někdy se vychází z hotových obrázků, které se různým způsobem přetvářejí. Kniha je určena pro učitelky MŠ a rodiče dětí do 7 let.

Výtvarné nápady pro mateřské školy Výtvarné aktivity umožňují v předškolní přípravě rozvíjet kreativní, pozorovací, poznávací i estetické schopnosti, manuální dovednosti dětí i formovat jejich osobnost. Jsou založeny na radosti dětí z dotyku, z manipulace s materiálem, dávají také možnost komunikovat, vyjadřovat emoce, procvičovat jemnou motoriku. Lze je využít v širším kontextu rámcového vzdělávacího programu v MŠ při rozvíjení dalších kompetencí – autonomie, objevování a znalosti okolí. Činnosti nejsou náročné na materiál, využívá se při nich kreslení a malování, otiskování a různých typů stop; kompozic s kombinací modelování s přírodními prvky, někdy se vychází z hotových obrázků, které se různým způsobem přetvářejí. Kniha je určena pro učitelky MŠ a rodiče dětí do 7 let.