Eva Gajdošová

Autorka ponúka vysokoškolským študentom nosné a zároveň výsostne aktuálne poznatky zo školskej psychológie a ukazuje im, aké problémy táto aplikovaná psychologická disciplína rieši, čo je jej cieľom a poslaním, čím sa zaoberá, aké metódy používa, kde v konkrétnom živote je jej uplatnenie výrazne efektívne. Úplne nóvum je poslednú kapitola, v ktorej autorka podáva celkom nové výzvy, ktoré stoja pred školskou psychológiou a jej profesiou v novom 3. miléniu.

Cieľom tejto publikácie je ponúknuť študentskej i širšej verejnosti poznatky z vybraných základných, špeciálnych aj aplikovaných psychologických disciplín a ukázať im, aké problémy psychológia a psychologické disciplíny riešia, čo je ich základným cieľom a poslaním, čím sa zaoberajú, aké metódy používajú, kde v konkrétnom živote sa výrazne efektívne uplatňujú. Keďže obsahuje viac informácií ako stredoškolské učebnice, je vhodná pre študentov, ktorí sa o tento odbor zaujímajú bližšie, prípadne si chcú rozšíriť vedomosti na prijímacie skúšky na vysokú školu.

Zkušené školní psycholožky v této knize shrnují své zkušenosti s všestranným rozvíjením osobnosti žáků v alternativní humanisticky orientované škole.Ukazují, jak poznat a zlepšit sociální vztahy ve třídě, jak pracovat s dětmi s poruchami chování. Pomáhají žákům také při rozhodování o jejich profesní orientaci. Předkládají programy, které jsou zaměřeny na prevenci šikanování a agresivního chování.

Skúsené autorky, školské psychologičky, predkladajú v tejto knihe svoje bohaté skúsenosti s rozvíjaním osobnosti žiakov v humanistickej alternatívnej škole. Dôraz kladú na rozvíjanie emocionálnej inteligenice žiakov - intrapersonálnej aj interpersoná lnej - pri intenzívnej spolupráci školských psychológov s učiteľmi, výchovnými poradcami, poradenskými psychológmi a rodičmi. Čitatelia sa dozvedia o procese a výsledku práce so žiakmi v oblasti výchovy a vzdelávania prostredníctvom nových, netradičn ých prístupov, postupov a stratégií a získajú informácie o efektívnych prístupoch pri skvalitňovaní správania sa a učenia žiakov, zlepšovaní sociálnych vzťahov v triedach a optimalizovaní procesu profesionálnej orientácie žiakov, založených na ideách humanistickej psychológie.