Pavel Jurkovič

Kniha vychází z toho, že zvláště v útlém dětském věku je hudební projev přirozenou součástí psychofyzického chování člověka. V jednotlivých kapitolách uspořádaných do přehledných námětů a metodických doporučení chce proto naznačit, jak vhodně evokovanými hudebními prožitky tuto dětskou přirozenost uchovat, jak uvolňovat fantazii a představivost dítěte a podněcovat jeho kreativitu (nejen hudební). Publikace je určena především učitelům/kám v MŠ.

Zpěvník Písnička jako dárek je poslední knihou Pavla Jurkoviče, kterou rozpracoval, ale za svého života ji už nestihl vydat. Obsahuje celkem třicet písniček s texty nejrůznějších autorů a Jurkovičovou hudbou doplněnou o notové zápisy. Písničky jsou určené zejména dětem z mateřských škol a jsou vhodné jako dárek maminkám, tatínkům, prarodičům, ke zpívání na besídkách a vystoupeních. Knížku ilustracemi doprovodila Edita Plicková a metodickým úvodem pro pedagogy opatřila Eva Hurdová. Přiložené CD obsahuje nahrávky všech písní. Pavel Jurkovič (1933–2015) byl významný český hudebník, zpěvák, skladatel, pedagog a popularizátor lidových písní.

Lidová píseň v nejrůznějších podobách provázela skladatele a pedagoga Pavla Jurkoviče po celý život. Zpěvník Lidové písně mého srdce přináší přes osm desítek českých, moravských, slezských a slovenských lidových písní, které Jurkovič často a rád uplatňoval ve výuce. Je určen pro rodiče, děti i učitele mateřských a základních škol, hodí se k domácímu muzicírování i k inspirativnímu hudebnímu dialogu ve škole. Kombinuje výběr známých i méně známých, většinou jednohlasých písní doplněných elementárním doprovodem orffovských nástrojů. Interpreti mají v doprovázení písní absolutní volnost, nástroje je možné kombinovat podle aktuálních možností.

Zatímco předchozí kniha vzpomínek Otvírání paměti (Karolinum 2005) byla v prvé řadě věnována hudbě samé, zasvětil Pavel Jurkovič svoji další knížku vzpomínkám na různé pedagogické cesty, jimiž se ubíral a především na výchovu hudební, které se v životě věnoval. Kniha Na cestách k hudbě a s hudbou je tedy jakousi recepturou, kudy a jak se ubírat, aby cesta nebyla příliš trnitá, a to všecko na základě vlastní zkušenosti žákovské a učitelské .