Lea Květoňová-Švecová

Publikace vznikla na základě zkušeností vyučujících Katedry speciální pedagogiky Pedagogické fakulty UK v Praze, kteří současně působí jako odborníci v Poradně pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Snahou autorského kolektivu bylo zveřejnit aktuální možnosti podpory studentů, kteří se rozhodli ke studiu na vysoké škole. Jednotlivé kapitoly jsou zpracovány podle speciálněpedagogické podpory vycházející z druhu postižení. Publikace předkládá souhrn problematiky týkající se podpory studentů s tělesným postižením, pojednává o úskalí studia sluchově postižených a o možnostech speciálněpedagogické podpory studentům se zrakovým postižením. Dle zahraničních zkušeností je zapotřebí nabízet speciálněpedagogickou podporu rovněž studentům s poruchami učení. Podpora těmto studentům se v rámci pracoviště autorského kolektivu teprve buduje a tak zde autoři konfrontují současný stav a zahraniční zkušenosti. Jednotlivé kapitoly jsou doplněny výpověďmi studentů, kteří přinášejí vlastní zkušenost s vysokoškolským životem, který jejich postižení může i nemusí ovlivňovat.

Publikace vznikla na základě zkušeností vyučujících Katedry speciální pedagogiky Pedagogické fakulty UK v Praze, kteří současně působí jako odborníci v Poradně pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami. Snahou autorského kolektivu bylo zveřejnit aktuální možnosti podpory studentů, kteří se rozhodli ke studiu na vysoké škole. Jednotlivé kapitoly jsou zpracovány podle speciálněpedagogické podpory vycházející z druhu postižení. Publikace předkládá souhrn problematiky týkající se podpory studentů s tělesným postižením, pojednává o úskalí studia sluchově postižených a o možnostech speciálněpedagogické podpory studentům se zrakovým postižením. Dle zahraničních zkušeností je zapotřebí nabízet speciálněpedagogickou podporu rovněž studentům s poruchami učení. Podpora těmto studentům se v rámci pracoviště autorského kolektivu teprve buduje a tak zde autoři konfrontují současný stav a zahraniční zkušenosti. Jednotlivé kapitoly jsou doplněny výpověďmi studentů, kteří přinášejí vlastní zkušenost s vysokoškolským životem, který jejich postižení může i nemusí ovlivňovat.

Tento studijní text byl sestaven s cílem seznámit čtenáře jednoduchým způsobem se základními poznatky z oboru oftalmopeidie. Pro pochopení obtíží v životě člověka s postižením zraku je v publikaci vyhrazen prostor také anatomiia fyziologii zrakového orgánu a zrakovým vadám, které klasifikujeme dle různých kritérií. Na základě těchto znalostí jsou jednotlivé skupiny osob s postižením zraku blíže popsány, aby čtenár pochopil následné informace o výchově a vzdělávání, poradenství a možnostech rozvo je lidí se zrakovým postižením.