Orsolya Lengyel

Ebben a kötetünkben a színek és formák kapják a főszerepet, hogy az iskolára készülő óvodásokat egy igazán színes, vidám és élvezetes tanulási kalandra hívják. A változatos, figyelemfelkeltő illusztrációk és játékos feladatok örömteli módon vezetik be a gyerekeket a tanulás világába, miközben észrevétlenül fejlődnek az iskolakezdéshez szükséges készségeik. Ez a könyv sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet: a feladatokat fejlesztőpedagógus válogatta össze úgy, hogy a formák, színek és játékos kihívások segítségével a gyerekekbe játszva épüljön be az a tudásanyag, amely az iskolaérettség eléréséhez elengedhetetlen. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, így a játék által lehet őket a leghatékonyabban fejleszteni. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az első feladatot még csak segítséggel tudja megoldani, lehetősége legyen a következőt már önállóan elkészíteni. Az oldalak tetején jelölve van, hogy az adott feladat mely részterület fejlesztését szolgálja. Ez segítséget nyújt ahhoz, hogy a későbbiekben célirányosan tudjanak tájékozódni az esetleg nehézséget okozó területek fejlesztési lehetőségeiről. Színes időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

Egy különleges könyv kamaszoknak, akik keresik magukat - és szülőknek, akik keresik a kulcsot hozzájuk. Képzeld el, hogy az életed egy film. Te vagy a főszereplő - de nemcsak az! A rendező, az író, sőt, néha még a kellékes is. Csak épp senki nem adta oda a forgatókönyvet... A jó hír? Nem is kell. Mert ez a történet a tiéd - és még íródik. Ez a könyv nem akar "megjavítani", és nem mondja meg, hogyan legyél tökéletes (spoiler: senki sem az). Ez egy túlélőcsomag kamaszoknak - tele sztorikkal, gondolatébresztő kérdésekkel, kreatív gyakorlatokkal. Segít megtalálni, ki vagy, és hogyan maradj önazonos, akkor is, ha épp minden zűrzavaros. Mire számíthatsz? - Nem csak sodródsz - elkezded irányítani a saját történeted. - Megtanulod elfogadni a hibáidat, és fejlődni belőlük. - Nem dőlsz ki attól, ha bénázol - sőt, megérted, miért normális. - Kiderülhet, miben vagy jó - vagy az, hogy még ráérsz megtalálni. És a legfontosabb: megtanulod értékelni saját magad és a saját utadat - mert bármilyen kusza is, ez a te filmed. És már most több benne a fordulat, mint bármelyik Netflix-sorozatban.

Kedves Szülők! A kötetünkben szereplő változatos autók, munkagépek és különböző közlekedési eszközök most egy vidám, játékos tanulásra csábítják a gyerekeket. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Tartalmas időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

Finommotorika - bizonyára minden szülő hallotta már ezt a "bűvös szót" az óvó nénitől vagy a tanító nénitől. Nézzük, mi is ez! A finommotorika testünk apróbb testrészeinek a finom, összehangolt mozgását jelenti, szűkebb értelemben a kéz és a kéz ujjainak összerendezett mozgását. És miért olyan fontos ennek a fejlesztése? Az iskoláskorú gyermeknek a szem-kéz összehangolt munkája, a kézfejizmok, kéztőcsontok fejlettsége fogja meghatározni, boldogul-e majd az írás elsajátításával és a helyes ceruzafogással. Mint a legtöbb képesség, a finommotorika is eltérőmódon fejlődhet a gyerekeknél. Ha lemaradást észlelünk gyermekünknél, akkor az a legjobb, ha nem direktben segítünk neki, hanem játszva fejlesztjük! Foglalkoztatónk segítségével a gyermek kedvére vághat, hajtogathat, ragaszthat, csupa-csupa olyan dolgot végezhet a kezecskéivel, ami fejleszti a finommotorikáját, miközben ő kedvére játszik, kreatívkodik, szórakozik.

Miért fontosak a vonalvezetési gyakorlatok az iskolába készülő gyermekek számára? A vonalvezetési gyakorlatok az írástanulás előkészítésének fontos részét képezik. Azáltal, hogy az óvodások megismerkednek az egyenes és görbe vonalakkal, valamint különböző alapvető formákkal, könnyebben alkalmazkodnak majd az írási feladatokhoz az iskolában. Ezek a játékos gyakorlatok segítik az ujjak mozgékonyságát és az íróeszközök helyes kezelését is, fejlesztik a vizuális észlelést és a térbeli tájékozódást, mindez elősegíti az íráskészség kialakulását. Ne feledjük: a gyermek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni is őket! Legyen az írás előkészítés is játék, egyrészt azért, hogy a tanulás élvezetes legyen, másrészt azért, hogy a megszerzett tudás maradandó legyen.

Kedves Szülők! Kötetünk szórakoztató feladatai az őszre és az őszi ünnepkörökre hangolják rá a gyerekeket, kiváló időtöltés lehet a hosszabbodó estékre. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Tartalmas őszi időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

Sok szülőben okoz bizonytalanságot az iskolakezdés. Vajon iskolaérett a gyermekem? Mi az a "tudásanyag", amivel rendelkeznie kell egy leendő első osztályosnak? Szem előtt kell tartani, hogy az iskolaérettség nem csupán értelmi képességek szintjét jelenti, hanem egy sokkal összetettebb fogalom. Foglalkoztató füzetünket fejlesztőpedagógus és gyógypedagógus állította össze. A játékos feladatok segítségével a szülő láthatja, hogy melyik részterülethez tartozó feladatok mennek könnyen, és melyek kicsit nehezebben a gyermeknek. Ezáltal a továbbiakban célirányosan tud a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Könyvünk segít, hogy az óvodából az iskolába való lépés felkészülten és örömmel történjen meg, és a gyermek magabiztosan kezdje meg az első osztályt.

Hogyan segítsünk gyermekünknek egyszerűen és gyorsan megtanulni a szorzótáblát? Sok gyermeknek gondot okoz a szorzótábla megtanulása. Pedig a szorzás egy olyan témakör, amely feltétlenül szükséges a mindennapi élethez. Mivel a szorzótábla megtanulása száraz, unalmas és hosszadalmas művelet a gyerekek számára, ezért foglalkoztatókönyvünk többféle játékos megközelítést kínál. Ne feledjük: a gyermek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban tanítani is őket! Legyen a szorzótábla-tanulás is játék, egyrészt azért, hogy a tanulás élvezetes legyen, másrészt azért, hogy a megszerzett tudás maradandó legyen.

A kötetünkben szereplő mesefigurák, lovagok, hercegnők, kalózok és tündérek most egy vidám, játékos tanulásra csábítják a gyerekeket. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Mesés időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

Kedves Szülők! Az ön csemetéje is rajong a dinoszauruszokért? A kötetünkben szereplő kedves dinó figurák most egy vidám, játékos tanulásra csábít minden dinórajongót. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztató füzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogyha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Tartalmas dinós időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

Kedves Szülők! Kötetünk szórakoztató feladatai a tavaszra és a húsvétra hangolják rá a gyerekeket. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Tartalmas tavaszi időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

A páratlanul gazdag magyar népmesevilágból most azokat a meséket válogattuk össze, melyeknek vadonélő állatok a főszereplői. Ezeknek a csetlő-botló állatoknak a kalandjain a gyerekek nemcsak jól szórakozhatnak, hanem hasznos erények birtokába is kerülhetnek.

Sok szülőben okoz bizonytalanságot az iskolakezdés. Vajon iskolaérett a gyermekem? Mi az a "tudásanyag", amivel rendelkeznie kell egy leendő első osztályosnak? Szem előtt kell tartani, hogy az iskolaérettség nem csupán értelmi képességek szintjét jelenti, hanem egy sokkal összetettebb fogalom. Foglalkoztató füzetünket fejlesztőpedagógus és gyógypedagógus állította össze. A játékos feladatok segítségével a szülő láthatja, hogy melyik részterülethez tartozó feladatok mennek könnyen, és melyek kicsit nehezebben a gyermeknek. Ezáltal a továbbiakban célirányosan tud a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Könyvünk segít, hogy az óvodából az iskolába való lépés felkészülten és örömmel történjen meg, és a gyermek magabiztosan kezdje meg az első osztályt.

Kedves Szülők! Kötetünk szórakoztató feladatainak megoldása kiváló időtöltés a gyerekek számára a nyári vakáció ideje alatt, miközben játszva hangolódnak rá az őszi tanévkezdésre. Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztató füzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell. Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket. Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni. Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni. Tartalmas nyári időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!

"Az élet barátok nélkül olyan, mint egy málnabokor málna nélkül. Vagy egy zöldséges kert zöldségek nélkül. Vagy egy mező virágok nélkül. Tehát értitek. Olyan... üres." Egy kedves történet a barátság és a társas kapcsolatok fontosságáról, szépségéről a legkisebbeknek.

Tedd az olvasmányaidat még emlékezetesebbé! Ebben a különleges naplókönyvben nemcsak az elolvasott olvasmányélményeidet rendszerezheted, hanem feljegyezheted az olvasás közben felmerült gondolataidat, egy csipetnyi könyves humorral megfűszerezheted a mindennapjaidat, és számos érdekességet megtudhatsz az olvasásáról és önmagadról.