% Zľavy na hry %

Václav Mertin

autor

Problémy s chováním ve škole ? jak na ně


Kniha je určena zejména pro učitele základních škol. Věnuje se tématu prevence a intervence u žáků s problémy v chování. Zabývá se tradičními výchovnými přístupy rodiny i školy, zdravotnickými klasifikačními schématy se zaměřením na poruchy chování i tradičními edukačními cíli u dětí. Přestože těžiště knihy tvoří zdůvodnění změn přístupů učitelů k výchovným otázkám, pokládali autoři za nutné vysvětlit proměny cílů edukace u dětí, odlišný způsob uvažování o problémech s chováním i novější přístupy diagnostiky.Podstatné kapitoly se věnují způsobům, jak pracovat se třídou, s rodinou i jednotlivým žákem, aby jeho chování bylo v souladu s požadavky efektivního vzdělávání. Nezanedbatelná je také otázka možností, které dávají právní předpisy při vymáhání slušného chování žáků i spolupráce rodiny se školou při plnění společných cílů. Stručné kapitoly upozorňují na využití dalších institucí, které mají za úkol pomáhat škole a rodině.Čtvrtá část knihy se věnuje samotnému konceptu Individuálního výchovného plánu. Upozorňuje na úskalí, která jsou spojena s jeho vznikem i naplňováním, uvádí možné příklady jeho realizace u některých problémů a návrh formuláře pro zápis jednání. Závěr publikace obsahuje dílčí zkušenosti s Individuálním výchovným plánem v zahraničí.
Na sklade 2Ks
12,37 € 13,02 €

Výchova bez trestů


Kniha je určena pro všechny rodiče a další vychovatele, kteří vážně přemýšlejí o tom, zda by dokázali úspěšně vychovávat dítě bez tělesných trestů nebo vůbec bez trestání, či jsou dokonce přesvědčeni, že to jde. Obsahuje argumenty pro tento přístup a současně konkrétní návody na to, jak mají rodiče postupovat, chtějí-li se bez trestů reálně obejít. Byl bych rád, kdybych získal na svou stranu nejen již přesvědčené, ale i váhavé, nejisté, nerozhodné. Přál bych si, abych je přesvědčil o tom, že to jde a že se jedná o účinný a velmi perspektivní způsob výchovy, i o tom, že se nemusí stydět, když budou tímto humánním, byť trošku podezřelým přístupem představovat ostrůvek pozitivní deviace. A ty, kteří nevěří, že to je vůbec možné, nebo si dokonce myslí, že jde o nesmysl, prosím, aby zkusili knihu bez předsudků alespoň prolistovat.
U dodávateľa
8,12 € 8,55 €

Ze zkušeností dětského psychologa


Výchova spočívá v neustálém hledání optimální cesty dítěte k dospělosti. Nebývá úplně přímá ani jednoduchá, netroufáme si odhadnout její výsledek, nicméně je plnou zodpovědností nás dospělých, tedy především rodičů a učitelů, abychom dítě dovedli ke zralosti. Měli bychom tuto zodpovědnost přijmout v plném rozsahu, a neměli bychom ji dítěti předávat dřív, než se z něj stane mladý dospělý. Moderní doba klade na nás a naše děti stále vyšší nároky. Mnohé z úkolů, které s dětmi řešíme v průběhu útléh o dětství a školní docházky, jsou věčné povahy, setkávaly se s nimi minulé generace, některé se však objevují nově. Přemýšlíme o způsobech, jak děti lépe vychovávat a vzdělávat, aby v dospělosti obstály. Sami přitom musíme měnit své názory a postoje. Autor knihy vychází ze svých dlouholetých zkušeností dětského psychologa a nabízí nám konkrétní odpovědi na otázky, které hledáme, ale i na ty, které bychom měli hledat. Snadnou orientaci v publikaci umožňuje přehledné členění textu pomocí abecedně řazených hesel. Kniha je určena v první řadě rodičům, prarodičům, ale zajímavá může být také pro pedagogy.
U dodávateľa
10,05 € 10,58 €

Výchovné maličkosti


Ideální, a tedy bezchybní rodiče neexistují. Naštěstí děti jsou až do puberty velmi shovívavé a mají své rodiče rády, přestože jim občas nekoupí zmrzlinu, nedovolí jim hrát na mobilu, nutí je mýt se, čistit si zuby a chodit brzy spát. Kdyby si samy děti mohly vybírat rodiče, tak zejména ty, kterých se týká naše knížka, by si jednoznačně vybraly přesně ty, které už mají. Na druhé straně – proč nedělat v zájmu dětí některé věci lépe. Výchovné maličkosti se věnují každodenním situacím a problémům souvisejícím s výchovou a vzděláváním dítěte od narození po pubertu. Podněty pro zamyšlení i praktickou činnost vycházejí z autorovy téměř půl století trvající praxe s dětmi a jejich rodiči či učiteli. Václav Mertin nevnucuje jakási ideální a jedině správná řešení, respektuje autonomii a svéprávnost každého rodiče.
Na sklade 1Ks
17,86 € 18,80 €

Dítě mezi otcem a matkou


Děti jsou naše štěstí, náš osud, naše budoucnost. Jsou jediným skutečným pokračováním, jaké máme. Naprostá většina rodičů své děti miluje a upřímně si pro ně přeje to nejlepší.Jenomže každé druhé dítě o svou milující rodinu, s níž žije pod jednou střechou, přijde, když se vztah jeho rodičů rozpadne a oni se rozejdou. Rozchod rodičů se dítěte vždy dotkne. Co se děje v jeho duši? Jak zmenšit dopad rozvodu na jeho život? Jaké výhody a nedostatky přináší střídavá péče? Co pomáhá a co naopak škodí?V této knize najdete odpovědi na všechny otázky, které vás v souvislosti s rozchodem rodičů napadají. Jejími autory jsou zkušení odborníci, kteří se rozpady rodin dlouhodobě zabývají: rodinná advokátka Daniela Kovářová, dětský psycholog Václav Mertin a sociální pracovnice Petra Hermanová. Uvnitř naleznete informace, příklady, doporučení i právní a psychologické souvislosti.
Na sklade 3Ks
13,35 € 14,05 €

Výchovné poradenství, 3. vydání


Co vše obnáší práce výchovného poradce? V čem se liší od práce řadového učitele? Co od výchovného poradce mohou čekat vedení školy, kolegové, žáci a jejich rodiče? Co znamená, když se řekne poruchy chování, poruchy autistického spektra, poruchy učení, lehká mentální retardace apod.? Jak komunikovat v roli poradce s klienty? Jak odlišit roli učitele a roli výchovného poradce? Jak pomoci klientům, když každý přichází s jinou zakázkou? Které zákony, vyhlášky a další prováděcí pokyny souvisejí s prací výchovného poradce a co říkají? Jak vytvořit individuální vzdělávací plán? Co obnáší individuální výchovný plán? Provádí výchovný poradce také diagnostiku? A jakou? Kdo může nabídnout výchovnému poradci pomocnou ruku, když práce s klientem přesahuje jeho možnosti či kompetence? Kam klienty odkázat? Jaké vzdělávání je pro výchovné poradce nezbytné? A které se může hodit? Publikace odpovídá na všechny uvedené dotazy i mnohé další a snaží se být průvodcem a oporou výchovným poradcům základních i středních škol, kterých je v České republice v současné době dohromady více než šest tisíc. V každé musí působit výchovný poradce, některé mají i více než jednoho pracovníka na této pozici.Třetí, rozšířené a aktualizované vydání nabízí informace o tématech, o nichž se v současné společnosti stále více diskutuje a mají své místo i ve školním prostředí (např. střídavá péče, stejnopohlavní rodiny), rozšiřuje informace o spolupracujících informacích (OSPOD), zcela nově je zpracováno téma kariérového vzdělávání a kariérového poradenství a samozřejmě jsou aktualizovány všechny údaje související s legislativou, která se ve vztahu k výchovnému poradenství od předchozího vydání významně proměnila.
U dodávateľa
27,46 € 28,91 €

Škola pro děti


Škola je skutečně pro děti. Co bychom měli dělat pro to, aby byl školní čas využitý zejména pro učení, aby dítě chodilo do školy rádo, aby se do ní i těšilo, aby se nebálo a aby se co nejvíc naučilo? Měli bychom dítěti především porozumět. Stejně rozumět bychom měli i jeho rodičům a koneckonců i sami sobě. Měli bychom proto ve škole rozvíjet Radost, Laskavost, podporovat Vnitřní motivaci i Bezpečí školního prostředí. Děti bychom měli učit Oddalovat uspokojení, Angažovanosti a Odpovědnosti i Metakognici nebo Optimismu. Další kapitoly jsou věnovány reflexi takových okolností, jako je Chudoba rodiny, Fyzickým trestům, Komunikaci s rodiči. Podstatná část této knihy se zabývá poznatky o možnostech účinnějšího působení učitele. 55 zpracovaných okruhů pokrývá relevantní oblasti školní praxe, nad kterými se spolu s čtenáři zamýšlím. Kniha je určena zejména učitelům, ale i rodičům a všem, kteří chtějí měnit školu tak, aby se v ní děti cítily dobře. Václav Mertin
Na stiahnutie
17,56 €

Výchovné maličkosti


Ideální, a tedy bezchybní rodiče neexistují. Naštěstí děti jsou až do puberty velmi shovívavé a mají své rodiče rády, přestože jim občas nekoupí zmrzlinu, nedovolí jim hrát na mobilu, nutí je mýt se, čistit si zuby a chodit brzy spát. Kdyby si samy děti mohly vybírat rodiče, tak zejména ty, kterých se týká naše knížka, by si jednoznačně vybraly přesně ty, které už mají. Na druhé straně – proč nedělat v zájmu dětí některé věci lépe. Výchovné maličkosti se věnují každodenním situacím a problémům souvisejícím s výchovou a vzděláváním dítěte od narození po pubertu. Podněty pro zamyšlení i praktickou činnost vycházejí z autorovy téměř půl století trvající praxe s dětmi a jejich rodiči či učiteli. Václav Mertin nevnucuje jakási ideální a jedině správná řešení, respektuje autonomii a svéprávnost každého rodiče.
Na stiahnutie
20,30 €

Psychologie pro učitelky mateřské školy 2. vydání


Mateřská škola a obecně výchova v předškolním věku mohou významně přispět k rozvoji dítěte. Učitelky i rodiče by měli mít k dispozici poznatky na úrovni soudobého poznání psychologie a souvisejících vědních oborů. Nové,přepracované vydání knihy přináší aktuální témata předškolní pedagogiky,jako je výuka čtení nebo integrace dětí s postižením,začlenění dětí imigrantů do MŠ, stimulování citového vývoje dětí a rozvoj jejich sociálních kompetencí.
Vypredané
15,58 € 16,40 €

Ze zkušeností dětského psychologa


Publikace vychází z dlouholetých zkušeností renomovaného dětského psychologa. Autor se zde věnuje nejčastějším dotazům a situacím, se kterými přicházejí klienti do pedagogickopsycho­logické poradny, ale i otázkám s nimiž se vychovatelé na odborníky neobracejí, ale je na ně nutné hledat odpovědi. Zabývá se tématy velice aktuálními (např. Víceletá gymnázia, Střídavá porozvodová péče, Vytížení rodiče, Televize či Mobilní telefony ve výchově), ale i výchovnými evergreeny (Odměny a tresty, Vztahy mezi sourozenci, Školní známky atd.). Vzhledem k širokému výběru problémů osloví kniha jak rodiče předškoláků, tak i vychovatele dětí školou povinných.
Vypredané
5,89 € 6,20 €

Výchovné maličkosti


Kniha Výchovné maličkosti zprostředkovává pohled zkušeného dětského psychologa Václava Mertina na řadu situací, s nimiž se rodiče při výchově dítěte musí vypořádat. Rodiče poskytují dětem nejvýznamnější výchovné a vzdělávací prostředí, jejich vliv bývá většinou nejvýraznější a hlavně velmi trvalý. K tomu, aby rodiče mohli plnit svou nezastupitelnou úlohu ku prospěchu dítěte, potřebují se v dítěti lépe vyznat a p orozumět mu, chápat jeho potřeby a možnosti.. Autor postupuje chronologicky - od přípravy na narození dítěte do mladšího školního věku. Nedává konkrétní návody, ale poskytuje rady a doporučení, které vycházejí z vývojové a pedagogické psychologie. PhDr. Václav Mertin působí na katedře psychologie FF UK a také v Pražské pedagogicko-psychologické poradně. Je autorem řady odborných i populárních publikací.
Vypredané
12,82 € 13,49 €

Hry pomáhají s problémy


Každá kapitola této knihy je věnována jednomu problémovému typu chování - dítě uzavřené, vzdorovité, neklidné, neohrabané, úzkostné, nepřizpůsobivé, plaché nebo to, které chodí za školu a lže.Chování je popsáno, jádro kapitol však tvoří soubor her, jež podporují návyky, znalosti a dovednosti, které dítěti pomohou překonávat jeho potíže.
Vypredané
9,78 € 10,29 €

Metody a postupy poznávání žáka


Publikace Metody a postupy poznávání žáka shrnuje a popisuje tradiční postupy pedagogické diagnostiky a současně nabízí přehled aktuálních testových metod, resp. diagnostických nástrojů, které mohou učitelé využít ve všech oblastech vzdělávacího procesu. Pozornost je věnována individuální diagnostice schopností, dovedností a činností žáků, ale také poznávání vztahů, vzájemných vazeb a atmosféry ve školní třídě a v neposlední řadě zmapování dovedností učitele a forem působení učitele na žáky.Diagnostické postupy se zaměřují na žáky obou stupňů základních škol i žáky středních škol. Informace pedagogicko psychologického rázu jsou doplněny výkladem relevantní legislativy, která s problematikou pedagogické diagnostiky souvisí.Cílová skupina: Učitelé základních škol s přesahy do středních škol, výchovní poradci, metodici prevence rizikového chování, pedagogové v poradenských zařízeních, studenti učitelství, speciální pedagogiky, psychologie.
Vypredané
22,41 € 23,59 €

Výchovné poradenství


Co vše obnáší práce výchovného poradce? V čem se liší od práce řadového učitele? Co od výchovného poradce mohou očekávat vedení školy, kolegové, žáci a jejich rodiče? Které zákony, vyhlášky a další prováděcí pokyny souvisejí s prací výchovného poradce a co říkají? Provádí výchovný poradce také diagnostiku? A jakou? Jaké vzdělání je pro výchovné poradce nezbytné? A které se může hodit? Publikace Výchovné poradenství odpovídá na všechny výše uvedené otázky i mnohé další. Je určena výchovných poradcům, kteří chtějí svojí práci vykonávat na vysoké úrovni, chápou smysl poradenské práce a současně si uvědomují, že se někdy vyplatí mít v záloze zdroj informací a podporu pro svoji činnost.
Vypredané
22,28 € 23,45 €

Psychologie pro učitelky mateřské školy


Mateřská škola a obecně výchova v předškolním věku mohou významně přispět k rozvoji dítěte. Učitelky i rodiče by měli mít k dispozici poznatky na úrovni soudobého poznání psychologie a souvisejících vědních oborů. Předkládaná publikace našich předních odborníků jednak shrnuje nové pohledy na tradiční otázky psychologie a pedagogiky předškolního věku (například výuka čtení, integrace postižených), jednak zařazuje nová aktuální témata (dítě imigrantů v mateřské škole, stimulování citového vývoje, rozvoj sociálních kompetencí).PhDr. Václav Mertin působí na katedře psychologie FF UK a také v Pražské pedagogicko-psychologické poradně. Specializuje se na dětskou psychologii – výchova, školní problematika, poruchy učení a chování dětí aj. Je autorem řady odborných i populárních publikací. V Portálu vyšly Individuální vzdělávací program (1995), rádce pro rodiče Výchovné maličkosti (2011) nebo Hry pomáhají s problémy (se Zdeňkem Šimanovským, od r. 1996 již šest vydání).
Vypredané
15,58 € 16,40 €

Metody a postupy poznávání žáka


Publikace (nejen) pro učitele. V publikaci naleznete odpovědi na otázky:• Jak si poradit s výukovými obtížemi a jak poznat, co žák potřebuje? • Jak kvalifikovaně volit podpůrná opatření prostřednictvím pedagogické diagnostiky? • Jak zmapovat vztahy ve třídě? • Jak poznat, že práci učitele dělám dobře? • Co k pedagogické diagnostice říká litera zákona? • Je kvalitní pedagogická diagnostika nedílnou součástí dovedností učitele? • Může pedagogická diagnostika napomoci prevenci i řešení výukových i výchovných obtíží?Slovo „diagnostika“ v nás leckdy vzbuzuje dojem, že jde o cosi speciálního, vyhrazeného, ať už je to v kterémkoli oboru lidské činnosti. Ve skutečnosti znamená toto slovo, pokud jde o jeho etymologii, tolik co „rozpoznání“ nebo prostě poznávání. I v činnosti učitele a vychovatele je poznání dítěte výchozím předpokladem porozumění a účinného doprovázení. Diagnostika je prostě branou činnosti pedagoga, má-li být jeho práce zdařilá a účinná. Čtenář se v publikaci setká nejprve s obecnými pojmy diagnostické metodologie, srozumitelně sepsanými pro náležité porozumění tématu. Učí se poznávat projevy jedinečných vlastností dítěte a také rozeznat známky některých poruch, jako jsou třeba vývojové poruchy učení či chování. Práce se školní třídou sama představuje významné téma pedagogické diagnostiky. Najdete tu také přehled legislativního rámce, kapitoly o sebepoznání učitele, o možnostech využití moderní techniky ve škole a mnohé další.
Vypredané
23,22 € 24,44 €