Jenő Ranschburg strana 2 z 3

A "Gepárd-kölykök" című könyv régi igényeket elégíthet ki. Jól használhatják tanító- és tanárjelöltek - a tanulók megismerésére és személyiségük fejlesztésére való - felkészítése, felkészülése során (a kiadvány a gyermekismeret tantárgy tankönyveként is funkcionálhat). ... Folytatás ›› A gyakorló pedagógusok e könyv tanulmányozása során átismételhetik, kiegészíthetik ez irányú ismereteiket. Az utolsó részben kifejezetten olyan elemeket tartalmaz, amelyek elengedhetetlen a mindennapi iskolai sikeres gyerekekkel bánáshoz s a tanárjelöltek felkészítéséhez. De a szülők is haszonnal forgathatják. A(z) Gepárd-kölykök (Könyv) szerzője Ranschburg Jenő.

Amikor először végigolvastam a tartalomjegyzéket, számomra is meglepetést jelentett, hogy az írásokból a párkapcsolatok fejlődésének mozzanatai – pontosabban alakulásuk lehetséges variánsai és következményei – bontakoznak ki. Pedig hát valójában nincsen ebben semmi csoda: egész pályafutásom során a nő és a férfi kapcsolatával, illetve a gyerekekkel foglalkoztam, akik – rideg és szándékosan leegyszerűsítő logikával fogalmazva – e kapcsolat hiányában sohasem születhettek volna meg” – írja az előszóban a szerző. A gyűjteményes kötet az ismert pszichológus elmúlt években született, s a Saxum Kiadó gondozásában megjelent öt könyvének legfontosabb fejezeteit tartalmazza, továbbá két – máshol publikált – tanulmányt, amelyek révén kirajzolódik az a sajátos, hol sima, hol rögös út, amely maga a sikerekkel és kudarcokkal, beteljesülésekkel és veszteségekkel teli emberi élet.

"Hároméves kisfiam csak szaladgál a lakásban fel és alá, a szőnyegen fetreng, ha dühös, próbál megütni, állandó figyelmet szeretne." "Két félvér kislány anyukája vagyok, együtt élünk szenegáli férjemmel. Egyik nap a nagyobbik, akinek bőre kissé sötétebb, azzal hozakodott elő, hogy ő fehér szeretne lenni." "Szeptemberben elkezdtük az óvodát, a kisfiam az első héten nem pisilt be, de azóta mindennap." "A lányom az este az ágyban azt találta mondani nekem, hogy ő jobban szeret a sógornőmmel lenni." "Négyéves lányunk nem akar óvodába menni..." Ranschburg Jenő: "Évek óta rendszeres vasárnapi penzumom, hogy leülök a számítógéphez, és megpróbálok elmélyedni a frissen érkezett levelekben. Ebbe a kötetbe az óvodáskorú gyerekek szüleinek leveleiből válogattunk, így a kötet lapjain megtalálhatók az életszakaszra jellemző legáltalánosabb nevelési problémák és a rájuk adott válaszok."

A szülőknek sokszor támadhat olyan szélsőséges érzésük, hogy kamaszgyerekük nem is az, akinek ők nevelték, nem az, akit eddig megismertek. Ebbe a korba lépve a gyerekek rengeteg változáson mennek keresztül, mind külsejük, mind lelki életük jelentősen átalakul. Fejlődésükkel párhuzamosan a másik nemhez fűződő viszonyuk és a kortárskapcsolatok egyre fontosabbakká válnak számukra, míg a szülői értékek és az iskolai teljesítmény kérdésköre átmenetileg háttérbe szorul. Ez a folyamat azonban - bár mind nekik, mind a szülőknek sok-sok gondot és nehézséget jelent - elengedhetetlen ahhoz, hogy gyerekeink önálló társkapcsolatra képes felnőttekké váljanak. Ranschburg Jenő immár harmadik "Kérdések és válaszok" kötetében a serdülőkorra megjelenő gondokra és dilemmákra igyekszik választ és útmutatást adni, az aggódó családtagoknak és a tanácstalan fiatal felnőtteknek egyaránt.

Magyarországon mindenki tudni véli, mit jelent ez a szó: hiperaktivitás. Nomen est omen - mondják - hiperaktivitásról akkor beszélünk, ha a gyereket nem lehet leállítani, folyton jár a keze, a lába és a szája is. Ebben a könyvben azt szeretném bemutatni, hogy a hiperaktivitás valójában egészen mást jelent; többek között a figyelem, a koncentráció képességének zavarát. Milne Micimackójában nemcsak Tigris, de Malacka, Nyuszi és - most fogódzkodjanak meg - Füles és maga Micimackó is hiperaktív! Bemutatom őket, igyekszem rávilágítani legjellemzőbb tulajdonságaikra, és abban reménykedem: a szülők és a nevelők ráismernek azokra a gyerekekre, akikre jól illenek a Százholdas Pagony lakóinak vonásai. A könyv második részében az agresszivitással foglalkozom. Azzal, hogy milyen sokféleképpen lehet egy serdülő agresszív, a kamaszos versengéstől kezdve, a kötekedésen át, egészen az antiszociális magatartásig, a bűnözésig. Választ keresek az ősi kérdésre: amikor a gyermek, vagy a serdülő bűnözővé válik - és nem egyszer szörnyű bűncselekményeket követ el - viselkedése mögött genetikai szabályozást kell-e tételeznünk, vagy a környezet személyiségromboló hatását? Hangsúlyozom: keresem a választ; azt nem állítom, hogy meg is adom. Az olvasónak pedig - aki netán hiányolni fogja a kérdés megoldását - André Gide, francia író megszívlelendő mondatával üzenek: "Bízzál azokban, akik az igazságot keresik - és légy gyanakvó, ha valaki meg is találja".

A televízió, a számítógép és az Internet a modern világ szellemi táplálékai. Nélkülük nemcsak ízletesebb az élet, de olyan tápanyagokban is könnyen hiányt szenvedhetünk, melyek az egészséges mentális fejlődés nélkülözhetetlen elemei. De - akárcsak fogyasztás vagy a silány minőség könnyen ártalmassá is válhat - olvassuk a kiváló pszichológus-szerző véleményét a 21. század technikai újdonságairól, amelyek minden eddiginél erőteljesebben avatkoznak be mindannyiunk - így gyermekeink - életébe is. E kötet egyrészt feltérképezése az e tárgykörben végzett legújabb kutatásoknak - ugyanakkor humánus, korszerű tanácsaival együttgondolkodásra készteti az olvasót.

Ranschburg Jenő tanulmánya az emberré válás és a nevelés legfontosabb kérdésére keres választ: van-e szerepe a szülőnek abban, hogy a gyermek agresszív, támadó és kötekedő személyiség, aki képtelen beilleszkedni kortársai közé, vagy éppen szorongó, félénk, bizonytalan - és éppen emiatt alkalmatlan harmonikus kapcsolatok teremtésére? A könyv határozott igennel felel a "pedagógiai felelősség" kérdésére, és megpróbálja bemutatni azokat a nevelői módszereket és stílusokat, melyeknek alkalmazásával a szocializáció buktatói elkerülhetők.

Az "Óvodások" kötet Ranschburg Jenő három, az óvodáskorú gyermekekről szóló tanulmányát tartalmazza. Többször nyilatkozta, hogy hozzá igen közel álló életkor az óvodások világa. Az első hat évnek meghatározó jelentősége van: varázslatos világ az óvodásoké, mert abban a csoda éppúgy lehetséges, mint bármilyen más esemény. "A világ megismerése óvodáskorban" a 3-6 éves gyermekek gondolkodásának, világképének fejlődését ábrázolja, bemutatva, hogyan bontakozik ki az óvodáskorú gyermek személyisége. Szó van az "én" megnyilvánulási formáiról attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek a tükörben felismeri és megnevezi önmagát. "Az én... és a másik" a gyermekek emberi kapcsolataival foglalkozik. Mindenekelőtt az anya és a gyermek viszonyát mutatja be, de sorra kerül a nevelő és az apa is. A kortárs kapcsolatok mintázatai közül a játékot, a jószívűséget és az agresszivitást emeli ki, és bemutatja az agresszív gyerek portréját: milyen feltételek esetén válik az óvodáskorú gyermek agresszívvá, és melyek azok a konkrét nevelési módszerek, melyek letéríthetik erről a fejlődési pályáról.

" - Az érzelem és a jellem lélektanából - Jellem és jellemtelenség Erkölcs és jellem c. könyvünk két korábban megjelent kötet anyagát tartalmazza. "Az érzelem és a jellem lélektanából" címmel 1998-ban megjelent könyv a megelőző 25 év fejlődéslélektani cikkeit, tanulmányait gyűjti össze. Bár e tanulmányok elsősorban pedagógusoknak és szülőknek íródtak, mindenki számára hasznosak lehetnek, aki tudatosan kívánja megismerni önmagát és környezetét. A "Jellem és jellemtelenség" az erkölcsi jellem típusaival foglalkozik: valódi jellemrajzot ad a jellemes, a jellemtelen (aszociális, antiszociális), a jellem nélküli (konformista) és a hibás jellemű (befolyásolható, illetve autoriter) személyiségről. Tárgyalja a jellem legáltalánosabb kérdéseit - például a hatalom, a nyereség és a szexualitás kihívásait, valamint a jellem reakcióit a kísértésekre: a bűntudatot és a szégyent." (a Kiadó)

Napjainkra nem csupán a szülő-gyermek kapcsolat változott alapvetően, hanem legalább ennyire a nagyszülők szerepe is unokáik életében. Hol vannak már a mesekönyvekben ábrázolt hajlott hátú nénikék-bácsikák a realitástól? Előfordul, hogy egy-egy szülői értekezleten nem tudjuk megkülönböztetni a nagymamákat az anyukáktól - a nagymama is csinos, jól ápolt, de bizony a későbben, a karrier kiépítése után szülő nő sem tinédzser. Tessék választani... Alapvetően azonban az a fontos, hogy a legkorszerűbb változások sem halványítják a nagyszülői szerepet, sőt a gyermekét és unokáját egyaránt támogató nagymamát és nagypapát nehezen nélkülözik az egyre megterhelőbb körülmények között élő családok. Új kihívások jönnek, a régi feladatok megmaradnak. A változó idő változó igényeihez kiváló segítség e kötet Cziegler Orsolya, Lux Elvira meleg, szeretetteli ajánlásaival és kiváló gyermekpszichológusunk, Ranschburg Jenő tanácsaival.

A Ranschburg Jenő életműsorozat kötete két tanulmányt tartalmaz. "A nő és a férfi" című írás azt vizsgálja, hogy a tudósok a két nem közötti lélektani különbségek kialakulásában miért a társadalmi hatásoknak tulajdonítanak döntő szerepet, miért hajlamosak átsiklani ... Folytatás ›› a biológiai meghatározottság ténye felett. A szerző a hagyományos női szerepet kívánja megvédeni a férfiasítás divatja ellenében - e szerep ugyanis mind a nők, mind a férfiak számára pótolhatatlan érték. "A meghitt erőszak" a családon belüli erőszak kérdésével foglalkozik és szembeszáll egy tévhittel: vajon igaz-e, hogy a férfit az agresszív hormonok és az "engedelmes" nő iránti patriarchális igény teszi brutálissá a családban? És igaz-e, hogy a nő a családon belül mindig kiszolgáltatott áldozat? A szerző szakmailag korrekt válaszokkal rámutat azokra az előítéletekre, melyek a családon belüli erőszak kérdéskörben ma is élnek. Az olvasmányos írásokat Borsi Vera kedves, vidám rajzai illusztrálják. A(z) Nők és férfiak (Könyv) szerzője dr. Ranschburg Jenő.

"Kapcsolataink szövevénye életünk minden területét behálózza. A felcseperedő gyermek megszületésétől kezdve jelen lévő anya, apa és a szűk családi kör fokozatosan testvérekkel, barátokkal bővül. Ahogyan a gyerek egyre nyitottabbá válik a világra, egyre több helyen kell megállnia a helyét: a testvérkapcsolatokban, a kortárskapcsolatokban is meg kell felelnie az elvárásoknak. Az intézményekbe bekerülve az óvodai és az iskolai közeg hatásai további kihívásokat jelenthetnek a számukra, sokszor tanácstalanságot ébresztve mind a gyermekben, mind a felelős szülőkben. Ranschburg Jenő leveleiből készített tematikus válogatásunkban a kisgyermekkortól a serdülőkorig tartó kapcsolati nehézségekről olvashatnak. A neves pszichológus sorra veszi a szülő-gyerek kapcsolat nehézségeit, a testvérféltékenység, a beszoktatás, a barátok, a szerelmek okozta problémákat és azok megoldási módjait." (a Kiadó)

Ranschburg Jenő többször nyilatkozta, hogy hozzá igen közelálló életkor az óvodások világa. Az első hat évnek meghatározó jelentősége van: a varázslatos világ az óvodásoké, mert abban a csoda éppúgy lehetséges, mint bármilyen más esemény. A világ megismerése óvodáskorban a 3-6 éves gyerekek gondolkodásának, világképének fejlődését ábrázolja, bemutatva, hogyan bontakozik ki az óvodáskorú gyermekek személyisége. Szó van az "én" megnyilvánulási formáiról attól a pillanattól kezdve, hogy a gyermek a tükörben felismeri és megnevezi önmagát. Foglalkozik a családi háttér szerepével, valamint az óvodások intelligenciájának mérésével is.

A kötet egy emberöltő alatt megjelent tanulmányok közül válogat. Ami összeköti őket, a közös téma: az emberi személyiség, ennek kialakulása, fejlődése, megértése, befolyásolása. A szerző sokaknak adott - és ad ma is - útbaigazítást ezekben a kérdésekben, lefordítva a pszichológia elméleti kérdéseit és kutatási eredményeit a hétköznapokra. A személyiség fejlődésének számos területét járja végig a születéstől a szülővé válásig. A genetikai adottságok és a környezeti feltételek bonyolult kölcsönhatásainak eredményeként milyen kihívásokkal találkozik a gyerek a társadalomban, és hogy reagálhat ezekre? Hogyan lehet a különböző vérmérsékletű, adottságú, érdeklődésű gyerekből egészséges, boldog felnőtt? Az írásokból nemcsak a gyermekük nevelésében tanácstalan, vagy egyszerűen érdeklődő szülők profitálhatnak. A személyiség fejlődése - fejlesztése - nem ér véget a hivatalos "felnőtté válással". Viselkedésünket a biológiai jellemzők és környezeti hatások determinációján felülemelkedve tudatosan és felelősen magunk alakítjuk. Ehhez nyújt segítséget ez a kötet szülőknek, nagyszülőknek és gyerekeknek, és -miután valamelyik kategóriába valamennyien beletartozunk - az önmaga és környezete iránt érdeklődő olvasónak.

Ranschburg Jenő: Az én... és a másik című könyve a gyermekek emberi kapcsolataival foglalkozik. Mindenekelőtt az anya és a gyermek viszonyát mutatja be, de sorra kerül az apa és a nevelő is. A kortárskapcsolatok mintázatai közül a játékot, a jószívűséget és az agresszivitást emeli ki, és bemutatja az agresszív gyerek portréját: milyen feltételek esetén válik az óvodáskorú gyermek agresszívvá, és melyek azok a konkrét nevelési módszerek, melyek letéríthetik erről a fejlődési pályáról.

A pszichikus funkciók, a lelki élet rendellenességeivel nem csupán az orvosok és a pszichológusok, de a pedagógusok és a szülők is számos alkalommal találkoznak. Hogy felismerhessük és kellő megértést tanúsíthassunk, és a segítséghez vezető utat is fölleljük, nagy vonalakban ismernünk kell a kórlélektan alapvető fogalmait, összefüggéseit. Ranschburg Jenő arra vállalkozott, hogy átfogó igénnyel bevezesse olvasóit e terület problematikájába, illetve tájékoztasson a nemzetközi szakirodalomban található legfrissebb felismerésekről. Könyvének főbb fejezetei: a biológiai alapfunkciók zavarai; ritmikus motoros rendellenességek; a nemi szerep és a nemi identitás zavarai; a pszichoszomatikus zavarok; a tanulás zavarai; neurózisok; a hangulat rendellenességei; súlyos mentális zavarok (az autizmus) stb. Ajánljuk a pedagógusok, a szülők, a gyermek- és ifjúságvédelmi szakemberek, egyetemi és főiskolai hallgatók és mindazok figyelmébe, akiket érdekel a pszichológia.