Vít Šťastný

Druhé vydání komentáře zákona č. 312/2002 Sb. je klíčovým zdrojem pro porozumění a aplikaci právní úpravy úředníků územních samosprávných celků. Publikace přináší komplexní analýzu novelizovaných ustanovení, která ovlivňují pracovní poměr, vzdělávání úředníků a legislativní procesy. Zákon prošel zásadními koncepčními změnami, především v oblasti vzdělávání a administrativních procesů, které komentář detailně rozebírá. Přesnou analýzu jednotlivých ustanovení doprovázejí odkazy na související právní předpisy a judikaturu, což usnadňuje orientaci a praktické využití v každodenní práci. Autoři se dlouhodobě věnují správnímu právu, poskytují odborný výklad a odpovědi na otázky územních samospráv. Tento komentář je nezbytným průvodcem pro personalisty a úředníky. Součástí komentáře jsou i texty vyhlášek č. 413/2024 Sb. a č. 414/2023 Sb.

Analyticko-srovnávací studie Školní vzdělávání ve Francii je sedmou publikací řady Školní vzdělávání v zahraničí. Studie zachovává obdobnou strukturu jako dřívější publikace v řadě, metodologicky se však kromě studia odborné literatury opírá také o vlastní empirická data autorů sebraná prostřednictvím pozorování ve školních třídách či rozhovorů s různými aktéry vzdělávacího systému (učiteli, řediteli, inspektory…). Důraz je kladen na hlavní problémové okruhy školního vzdělávání. Čeští autoři poskytují pohled na francouzský vzdělávací systém „zvenku“ (kapitoly zabývající se vzdělávací politikou, charakteristikou vzdělávacího systému, profesí učitele, kurikulem, evaluací, spravedlivostí ve vzdělávání, jazykovým vzděláváním a specifiky vzdělávání v zámořských teritoriích), pohled „zevnitř“ pak zprostředkovává renomovaný francouzský výzkumník a sociolog vzdělávání Jean-Yves Rochex, který se v poslední kapitole zaměřuje na vývoj a současný stav vzdělanostních nerovností ve Francii. Publikace představuje příspěvek k literatuře z oblasti srovnávací pedagogiky přinášející systematicky utříděné poznatky o zemi, jejíž specifika a problémy vzdělávání nejsou českým čtenářům příliš známá. Je určena výzkumníkům a odborníkům v oblasti vzdělávání, vyučujícím i studentům pedagogických fakult a dalších fakult připravujících učitele, zástupcům Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky i dalším pracovníkům působícím ve státní správě zabývajícím se vzděláváním. ících učitele, představitelům Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky i dalším pracovníkům působícím ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.