Michaela Vaňová

Hra má v životě nemocného dítěte nezastupitelné místo. Dokáže přinést úlevu a pocit bezpečí, odpoutat pozornost od bolesti a strachu, probouzet radost a otevírat prostor pro sdílení tam, kde slova nestačí. Přesto se na ni v čase nemoci často zapomíná. Tato kniha je průvodcem pro rodiče i profesionály, kteří provázejí děti náročným obdobím – od běžné virózy přes hospitalizaci po úrazu až po život s vážným onemocněním. Srozumitelně vysvětluje, proč je hra v těchto chvílích tak důležitá, a přináší řadu konkrétních aktivit využitelných doma, v nemocnici, hospici nebo venku na procházce. Zároveň ukazuje, jak být dítěti nablízku s respektem, vnímavostí a empatií. Na stránkách knihy najdete přes devadesát námětů na hry a aktivity pro chvíle s nemocnými dětmi. Text doprovázejí hravé ilustrace Michaela Váchy, které pomáhají prosvětlit i náročnější okamžiky. Pro všechny, kdo hledají cesty, jak dítě v těžké situaci podpořit a jak mu i v nemoci dopřát to nejdůležitější: možnost zůstat dítětem.

Jak s dětmi komunikovat v divadle a o divadle? Proč chodit se třídou do divadla? Podle čeho vybírat představení? Jak děti na návštěvu divadla připravit? Setkání s živým uměním, tedy s živými herci „tady a teď“ je pro třídu i děti navštěvující divadlo s rodiči výjimečným společným zážitkem. Návštěva divadla se stává podnětem k vyjádření vlastních názorů a pocitů, které mohou děti vzájemně sdílet. Skrze něj (vedle vztahu ke kulturním hodnotám) rozvíjí také schopnost naslouchání, porozumění, empatie a komunikace. Kniha se zabývá světem divadla pro děti ze tří základních úhlů pohledu: z pohledu dítěte, učitele/vychovatele a divadelníka (tvůrce divadelního představení). Nabízí vhled do základních divadelních pojmů, specifik a významu divadla pro děti. Aktivní formou, prostřednictvím drobných úkolů a podnětů, provází čtenáře metodami přípravy dětí na návštěvu divadelního představení a různými způsoby jeho reflexe. Pomáhá učitelům a rodičům uvědomit si, na co se hodí myslet dřív, než s dětmi do divadla vyrazí, a pojmenovat vlastní očekávání od divadla pro děti, aby je podpořila v jejich vlastním aktivním výběru a zájmu o divadlo. Přináší podněty, jak přemýšlet o divadelním zážitku pro děti, aby si z něj odnesly i po jeho skončení co nejvíc. Autorka v knize propojuje svou praxi divadelní lektorky a herečky mj. divadla Minor se získanými poznatky z výuky na katedře preprimární a primární pedagogiky na Pedagogické fakultě UK v Praze a na katedře výchovné dramatiky DAMU.