Hľadanie: Poruchy a rekonstrukce staveb CZ
zobraziť:
Kuliferdo - vývinové poruchy učenia - precvičujeme čísla od 1 po 10
Súbor pracovných listov Kuliferdo – Precvičujeme čísla od 1 do 10 je určený všetkým žiakom, ktorí nacvičujú tvary jednotlivých čísel, precvičujú čísla od 1 do 10 a počas pripravených úloh v pracovných listoch si hravou formou upevňujú jednotlivé čísla.
Súbor pracovných listov KuliFerdo – Precvičujeme čísla od 1 do 10 je určený:
•predovšetkým pre žiakov 1.-4. ročníka ZŠ (najmä prvého), ktorí majú vývinové poruchy učenia na vyučovací predmet rozvíjanie špecifických funkcií (RFŠ). Cieľom tohto predmetu RŠF je v maximálnej miere podporiť rozvoj špecifických funkcií ako predpokladu k úspešnému zvládnutiu základného matematického učiva.
•pre prácu špeciálnych pedagógov so žiakmi, ktorí majú vývinové poruchy učenia v bežných základných školách či v pedagogicko-psychologických poradniach,
•učiteľom 1. - 4. ročníka, na individuálnu prácu s deťmi s vývinovými poruchami,
•rodičom, na domáce precvičovanie matematiky, čísel do 10.
•pre žiakov v nultom a prípravnom ročníku ZŠ.
Pracovný zošit je vypracovaný podľa požiadaviek vzdelávacích programom pre žiakov s vývinovými poruchami učenia.
Úzkostné poruchy
Úzkosť je prirodzená emócia, ktorá varuje a umožňuje únik pred rizikom a nebezpečenstvom. To znamená, že z fylogenetického hľadiska je výhodná. Pri nadmernej, nekontrolovanej úzkosti už hovoríme o úzkostnej poruche, ktorá sa od bežných obáv líši hyperaktivitou dráhy úzkosti/strachu. Vplyvom genetických faktorov i faktorov vonkajšieho prostredia sa môžu narušiť základné psychické procesy, ktoré sa prejavia ako nesprávne vyhodnotenie hrozby, posilnené podmieňovanie strachu a odolnosť proti vyhasínaniu, ktoré vedú k úzkostným klinickým prejavom...
Technologie staveb II. Příprava a realizace staveb
2. přepracované a doplněné vydání učebnice shrnuje hlavní zásady přípravy a realizace staveb. Řeší problematiku spojenou s předvýrobní, výrobní a provozní přípravou a s vedením stavby tak, aby bylo možno dosáhnout optimálního výsledku nejen po stránce konstrukční, ale i technologické a ekonomické. Uvádí nové poznatky z oblasti modelování technologické, prostorové a časové struktury výstavbových procesů a umožňuje tím optimalizaci nejvhodnějších pracovních a časových postupů a minimalizaci zdrojů i nákladů na výstavbu. Vychází z poznatků legislativy a stavební praxe, ale i z dlouhodobých zkušeností autorů jednotlivých kapitol. Je určena zejména studentům stavebních fakult a odborných škol, přípravářům staveb, stavbyvedoucím, manažerům výstavby a všem, kteří si chtějí rozšířit poznatky z této oblasti. Jednotlivé části tohoto 2. vydání učebnice zpracovali pracovníci stavebních fakult ČVUT v Praze, VUT v Brně, STU v Bratislavě a firmy SKANSKA a.s. Praha.
Sexuálne poruchy u muža
Kniha informuje o diagnostike, etiológii, poradenstve a liečbe sexuálnych porúch u muža. Terapeuti získajú mnohé prakticky orientované podnety pre poradenstvo a liečbu týchto porúch. Ako to zodpovedá frekvencii výskytu, v popredí sú psychicky podmien
ené poruchy sexuálnych funkcií u muža a psychické aspekty prevažne telesne podmienených sexuálnych problémov. Venuje sa aj moderným somatickým terapeutickým metódam. Dve krátke kapitoly poskytujú tiež prehľad pre poradenstvo pri sexuálnych deviáciách
a homosexualite. Potreba poradenstva a terapeutickej pomoci je u pacientov so sexuálnymi poruchami veľká. Málo sa zaoberajú sexualitou svojich pacientov a málo sa pýtajú či majú nejaké problémy v tejto oblasti. Trpiacim samotným je často ťažké hovor
iť o sexuálnych témach.
Na sklade 2Ks
3,29 €
3,46 €
Psychodynamická terapia komplexnej posttraumatickej stresovej poruchy
Traumatizácia v detstve môže viesť ku komplexnej posttraumatickej stresovej poruche (K-PTSP), ktorá môže pretrvávať až do dospelosti a pri spracovávaní traumy si vyžaduje špeciálne upravený a náročnejší liečebný prístup. V čom sú rozdiely oproti liečbe "bežnej" PTSP, keď sa trauma udiala až v dospelosti, nájdete v tejto knihe od tímu Wolfganga Wollera.
Poruchy vodovodných sietí
scenára porúch pre plán obnovy vodovodných sietí
Na sklade 1Ks
7,35 €
7,74 €
Lacná kniha Spánkové poruchy dýchania (-50%)
Kniha podáva prehľad základných poznatkov spánkových porúch dýchania, ktoré môžu byť spočiatku neškodné, ako je chrápanie, ale v priebehu rokov sa môžu stupňovať až po opakované zastavenie dýchania v spánku s vážnymi zdravotnými dôsledkami. Pojednáva o podstate týchto porúch, o ich výskyte, príčinách a rizikových faktoroch, o anatomických predpokladoch, patofyziológi, o klinických formách ochorenia, diagnostike, liečbe a prevencii.
Na sklade 1Ks
2,41 €
4,81 €
dostupné aj ako:
Kuliferdo – Vývinové poruchy učenia – číselka - sada (5ks)
Sada piatich pracovných zošitov pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií so zameraním na matematiku. Jednotlivé pracovné zošity sa postupne zameriavajú na precvičovanie tvaru čísla, na jednoduché úlohy zamerané na čísla od 1 do 10, jednoduché úlohy zamerané na čísla do 20, na malú násobilku a na jednoduché slovné úlohy.
Rekonstrukce
První román významného současného francouzského filmového a divadelního režiséra a romanopisce Eugena Greena nazvaný Rekonstrukce (La Reconstruction) vydalo v roce 2008 nakladatelství Actes Sud. Název románu označuje jeho hlavní téma: jednak rekonstrukci kulturní i duchovní evropské identity po tragédii druhé světové války, jednak rekonstrukci osobní identity znovu-obnovením otřesené paměti. Román toto téma rozvíjí na třech časových rovinách: během pařížské přítomnosti, v níž hlavní postavu knihy, profesora literatury Jérôma Lafargua, jednoho dne znenadání vyhledá německý profesor Johann Launer s naléhavou prosbou o pomoc v zásadní životní otázce týkající se jeho osobního příběhu a identity. Dále se román odehrává během roku 1968, jehož část prožil Lafargue se svojí budoucí ženou Janou v Mnichově u Launerova otce, a potom konečně během nacistické okupace Prahy a poválečného odsunu, v jehož důsledku musela Launerova rodina, původem z Žatce, za tragických okolností opustit Československo. Vyprávění, které se vyhýbá psychologii a moralizování, vytvářejí nezaujaté, kinematograficky objektivní popisy spolu se stylizovanými dialogy, deníkovými záznamy profesora Lafargua, reflektujícími románové dění i kontemplativní bohatství přítomného okamžiku, a vzpomínkami rekonstruujícími minulost. Ta má ale svůj pravý význam jenom ve vztahu k přítomnosti, a klíčem k ní jsou proto duchovní metafory a vyprávění, které formují identitu přítomných aktérů, hledajících duchovní cestu usmíření mezi banálním úprkem či zapomněním a traumatizující posedlostí minulým.
Poruchy striech
Kniha sa zameriava na najčastejšie poruchy striech z konštrukčnej a odbornej
stránky. Dokumentuje množstvo príkladov porúch strešného plášťa a strešnej
konštrukcie zozbieraných v praxi. Publikácia si nekladie za cieľ zhromaždiť
všetky jestvujúce poruchy striech, ale stáva sa pomôckou pre projektantov
a realizátorov – poskytuje návod, ako sa chybám vyhnúť. Obsahovo je
zostavená z niekoľkých častí, ako sú šikmá strecha, obytné podkrovie, izolácia
plochých strešných konštrukcií, strešná terasa a balkón, zelená strecha a práca
odborného znalca. Všetky použité príklady a návody na riešenie a odstránenie
porúch zodpovedajú platným technickým, odborným a stavebným normám.
Záněty středního ucha Sluch a jeho poruchy Hluchota
Záněty středního ucha, sluch a jeho poruchy, hluchota - informace pro pacienty.
Rekonstrukce
Přežít ještě neznamená žít.
„Narodila jsem se, když mi bylo devět let, deset měsíců a sedm dní,“ začíná své vyprávění Eliška, hrdinka románu Rekonstrukce. Prožívá dětství v temné vile u samotářské tety a její osud nikoho nezajímá. Nebo to tak alespoň vypadá, soudě podle opatrných reakcí všech kolem.
Eliška se zrodila z vraždy. Matka zabila jejího mladšího bratra a následně i sama sebe. Nenašel se žádný dopis na rozloučenou, ti, kteří toho tragického dne matku viděli, si ničeho nápadného nevšimli. Eliška vyrůstá v desetileté prázdnotě, a když dospěje, rozhodne se najít odpovědi na stále neodbytnější otázky. Co se vlastně stalo? Proč to matka udělala? A proč ji nevzala s sebou…
Ve svém třetím románu píše úspěšná prozaička Viktorie Hanišová o přitažlivosti prázdných míst, o podmanivosti pádu do temnoty. Občas stačí málo, třeba snaha najít životní rovnováhu — a člověk se znenadání houpe nad propastí.
Průmyslové podlahy a podlahy v objektech pozemních staveb
Pojem priemyselné podlahy sa dnes používa často, ale jeho rozsah si uvedomujelen málokto. Sú to podlahy nielen v továrenskej výrobe, vo výrobných halácha veľkoskladoch, ale i v obchodných centrách, športových halách, jedno- aviacpodlažných garážach, verejných sálach a podobne. Úlohou tejto publikácieje nielen objasniť problematiku priemyselných podláh ako takých, ale tiež predložiť čitateľovi vhodné technické a technologické postupy pri projektovaní a realizácii týchto náročných podlahových systémov.
Rekonstrukce
Čím vším lze ještě omlouvat hříchy, které na ní spáchali druzí? A odkud začít kótovat ty její? Elišce bylo přesně devět let, deset měsíců a sedm dní, když se její život od základu změnil: matka toho dne zabila nejprve jejího mladšího brášku a poté sebe. Dívka je od té chvíle nucena vyrůstat bez sebemenšího zdůvodnění tragické události u podivínské tety, která o ni nejeví zájem – a stejně tak zbytek světa.
Na stiahnutie
10,95 €
Rekonstrukce
Přežít ještě neznamená žít
„Narodila jsem se, když mi bylo devět let, deset měsíců a sedm dní,“ začíná své vyprávění Eliška, hrdinka románu Rekonstrukce. Eliška nyní přebývá v tichém domě své zapšklé tety a její život nikoho nezajímá. Nebo to tak alespoň vypadá, soudě podle opatrných reakcí všech okolo.
Eliška se zrodila z vraždy. Matka zabila jejího mladšího bratra a následně i sama sebe. Do té doby přitom vedli průměrný život, v němž nic nenasvědčovalo nadcházející tragické události. Nenašel se ani žádný dopis na rozloučenou, svědkové posledního dne zamlklé matky s dítětem si pořádně ničeho nevšimli. Eliška proto vyrůstá s desetiletou prázdnotou místo dětství, kterou se v dospělosti rozhodne objasnit. Proč to matka udělala? A proč ji nevzala s sebou…
V pořadí třetí román úspěšné prozaičky Viktorie Hanišové je o přitažlivosti prázdných míst, o podmanivosti pádu do temnoty. Občas stačí málo, třeba snaha najít životní rovnováhu - a člověk se znenadání kýve nad propastí.
Na stiahnutie
11,29 €
dostupné aj ako:
Specifické poruchy učení
Specifickými poruchami učení (SPU) jsou myšleny dyslexie, dysgrafie a dysortografie (pouze naznačeny budou také dyskalkulie a dyspraxie). V současné době se jedná o skupinu obtíží, která zahrnuje nejvyšší procento žáků základních i středních škol v kategorii žáci se speciálními vzdělávacími potřebami. Statistiky hovoří o přibližně pěti procentech žáků, kteří jsou ve školách tzv. integrováni z důvodu stanovení diagnózy SPU. Mimo to je třeba počítat s neméně velkou skupinou žáků, jejichž obtíže jsou menšího rozsahu, proto nejsou oficiálně integrováni. Přesto jsou v souladu se stávající legislativou chápáni jako žáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mají nárok na vyrovnávací opatření, jež jim mají poskytovat učitelé na základě pedagogické diagnostiky. Odhadem se takto dostáváme na bezmála 10 % žáků všech typů škol. Současný stav odborného poznání ukazuje, že jediným účinným řešením obtíží souvisejících se SPU je dlouhodobá a intenzivní práce s dětmi i dospívajícími, volba vhodných intervenčních postupů, cílené rozvíjení oslabených oblastí prostřednictvím tzv. reedukací a přiměřená úprava výuky. Přitom rozumové schopnosti těchto žáků jsou standardní, mnohdy až nadprůměrné. Je tedy nesmírně důležité, aby byla včas zahájena efektivní péče, neboť pouze za těchto okolností lze rozvíjet také potenciál žáků a podpořit jejich možnosti. V tomto kontextu je pak nanejvýš žádoucí, aby také rodiče žáků se SPU byli aktivně zapojeni do práce se svými potomky, chápali, co jejich děti potřebují, jak jim mohou pomoci se školní přípravou, ale také jak je podpořit a výchovně působit tak, aby nedošlo ke zbytečnému snižování sebevědomí a sebehodnocení dětí a dospívajících. Praxe však ukazuje, že rodiče mnohdy přesně nerozumí obtížím svých dětí a nevědí, jak jim pomoci, někdy až příliš spoléhají, že škola na základě zprávy z psychologického a speciálně pedagogického vyšetření zaujme vhodné výukové postupy a problémy budou vyřešeny. Publikace si klade za cíl přiblížit rodičům i starším žákům, v čem spočívají obtíže označované jako specifické poruchy učení, do jakých oblastí školního i běžného každodenního života se mohou promítat, jak lze obtíže účinně minimalizovat a současně jak nalézt vhodné postupy a nástroje, které mohou napomoci, aby do učebního procesu SPU zasahovaly co nejméně. V úvodní části budou stručně vymezeny SPU, jichž se bude kniha týkat. Budou zmíněny základní symptomy, nejčastěji uváděné příčiny vzniku obtíží a související témata. Těžiště knihy bude spočívat v konkrétních doporučeních a námětech na postupy práce s dětmi i dospívajícími v domácím i školním prostředí, které je vhodné účinně využívat pro zmírnění SPU či jejich kompenzaci. Vybrané kapitoly se budou také stručně věnovat vysvětlení stávající legislativy a psychologických a speciálně pedagogických postupů, s nimiž se rodiče mohou setkat v poradenských zařízeních. Dále budou zaměřeny na způsoby práce v domácím prostředí, ale také při výuce ve škole, a to především v tom smyslu, aby rodiče chápali, co mohou očekávat od učitelů a co mohou pro své potomky žádat. Texty budou doplněny stručnými případovými studiemi a také konkrétními tipy na pracovní listy a další pomůcky, které lze při práci s dětmi a dospívajícími využít. Kniha je určena jak pro pedagogy, tak pro rodiče.
Na stiahnutie
9,26 €
Poruchy spánku u dětí a dospívajících
Poruchy spánku se dostaly do středu pozornosti moderní neurologie. Častý výskyt spánkových poruch je rovněž u dětí a dospívajících, odhaduje se, že poruchy spánku postihují přibližně 20–30 % dětí, nezřídka s nezanedbatelnými důsledky pro život dítěte i fungování celé rodiny. Oblast spánkových poruch u dětí a dospívajících je však v pediatrické praxi zatím hrubě podceňována, což je zvláště alarmující v kontextu skutečnosti, že prevalence spánkových poruch u dětí zřetelně progreduje.
Publikace naší přední odbornice v oblasti spánkové medicíny poskytuje základní přehled o fyziologii spánku, jeho vývoji během dětství, vyšetřovacích metodách a obsahuje podrobný popis spánkových poruch včetně jejich diagnostiky a léčby. Umožňuje tak praktickou orientaci v problematice pediatrům, ale i dalším specialistům, kteří se často s poruchami spánku setkávají – především dětským neurologům, psychiatrům a psychologům.
Komorové arytmie a poruchy pľúcnej ventilácie
Človek, ako aj väčšina živočíšnych druhov na našej planéte, v procese vývoja bol a je počas celého života vystavený pravidelnému striedaniu svetla a tmy s konštantnou dĺžkou periódy 24 hodín. Toto pravidelné striedanie svetla a tmy ovplyvňuje nielen biologický režim človeka, ale zasahuje aj do celej sociálnej organizácie jeho správania. Procesy prebiehajúce v ľudskom organizme, ktoré sú závislé na periodickom striedaní pôsobenia faktorov vonkajšieho prostredia, potencionálne ovplyvňujú i nevidiace osoby, osoby pracujúce v zmenovej prevádzke a nočné typy ľudí, ktorých zvyky sa odchyľujú od obvyklého režimu väčšiny jedincov. Práca nie je určená len pracovníkom pracujúcich v oblasti výskumu kardiovaskulárneho a respiračného systému, ale aj študentom a ľuďom zaujimajúcich sa o túto problematiku.
Na stiahnutie
10,00 €
Společnost, kultura a poruchy příjmu potravy
Exponenciální nárůst případů mentální anorexie a bulimie, forem poruch příjmu potravy, potvrzuje hypotézu o provázanosti nemocí s kulturně-společenským vývojem. Nikoli náhodou jsou poruchy příjmu potravy tolik rozšířené v dnešní západní kultuře, kde je kladen důraz na individualitu, výkon, povrchní komunikaci, nerealistická očekávání, image nebo kult mládí, krásy a štíhlosti. Předkládaná práce se zabývá problematikou psychogenních poruch příjmu potravy s ohledem na sociokulturní determinanty, s částečným přihlédnutím k determinantám vývojovým, osobnostním a rodinným. Starší teoretická východiska i výsledky novějších výzkumů jsou prezentované v souladu s pojetím psychogenních poruch příjmu potravy jako převážně sociálně a kulturně podmíněného jevu.