Hľadanie: Hovawart Chov, výchova a výcvik
zobraziť:
Telesná výchova
Martin M. Šimečka na niekoľko mesiacov v roku opúšťa civilizáciu a sťahuje sa na samotu, do maringotky pod Muránskou planinou. Tu zredukuje svoje potreby na asketické minimum a oslobodí sa od tlaku vonkajšieho sveta. Tu vznikla Telesná výchova, skvelá, ľahká kniha o vášnivej ceste k hraniciam výkonnosti vlastného tela a k ich poznaniu, spojenej s rozkošou a trápením pri neustálom dokazovaní správneho výkladu seba samého. Vychádzal z predpokladu, že máloktorý spisovateľ má takú bláznivú telesnú históriu ako on a že máloktorý celoživotný športovec sa stane spisovateľom. Kto iný by mal napísať knihu o tele a mysli? O princípe neistoty, o kontraintuícii pohybu pri tenise či kraule, o starnutí, o kráse cvalu ale aj hlivenia?
Na stiahnutie
8,99 €
dostupné aj ako:
Výchova kněží v Čechách
Představa o výjimečném poklesu religiozity v Čechách vyvolává zájem u nás i v zahraničí. Jak ale toto téma podrobit empirickému historickému výzkumu a nespokojit se jen s konstatováním, že od poloviny 19. století sekularizace zákonitě rostla spolu s pokrokem? Autor si klade otázku, jak spolu souvisejí náboženské a sociální změny. Ve své knize zvolil jako předmět výzkumu tři pojmy – náboženské praktiky, náboženské změny a povolání duchovního.
Právě duchovní nejčastěji zpřítomňuje náboženství laikům, a tak jsou i kapitoly knihy členěny do bohoslužebných částí.
Kniha zkoumá, jak se problémy světské pastorace v moderní době promítly do pojetí duchovní formace v kněžském semináři. Jedná se tak svým způsobem o kolektivní biografii kléru pražské arcidiecéze ve druhé polovině 19. století. Každá kapitola má svého hrdinu, na jehož původu, výchově či vztazích v náboženském poli se zřetelně rýsuje povaha náboženské změny. Jedná se o ředitele semináře a konviktu Františka Srdínka a jeho chovance – básníka Svatopluka Čecha, novináře Serváce Hellera, pozdější biskupy Františka Krásla, Josefa Doubravu a Antonína Podlahu a konečně také Jindřicha Šimona Baara, jenž zachytil problémy kněžské výchovy ve své próze.
Na sklade 1Ks
26,57 €
27,97 €
Výchova jako dobrodružství
František Tichý je výjimečný český pedagog. Gymnázium Přírodní škola, které založil po listopadu 1989 (ale na jehož konceptu pracoval od svých studií), se stalo na několik desítek let nejen pedagogickým domovem již několika generací studentů, ale i laboratoří unikátního pedagogického systému. Systému, jehož základy navazují na myšlenkový odkaz Makarenka, Korczaka a dona Bosca a které v 21. století přinášejí naději na to, že škola nemusí být nenáviděným místem a nutným zlem, ale společenstvím žáků a učitelů. Společenstvím, které má jasnou vizi a cíle, které jsou společně přijímány žáky i jejich pedagogy, komunitou, která žije spolu, nikoliv proti sobě a kde učení je přirozenou součástí života, nikoliv otravnou povinností.
Že to není možné? Že vám to přijde jako sci-fi? Pak neváhejte a prolistujte tuto knihu. Obsahuje nejen teoretická východiska a pedagogickou teorii a praktické zkušenosti z realizace v rámci projektu Gymnázia Přírodní škola, ale i mnoho napínavých i úsměvných historek z několika desítek let práce s dětmi a mládeží.
Na sklade 1Ks
15,68 €
16,50 €
Chov koz
Již čtvrté vydání příručky! V knize najdete potřebné informace o chovu koz, tj. kapitoly o jejich původu, plemenech, ustájení, zoohygieně, reprodukci, odchovu kůzlat, produkci a zpracování mléka, produkci masa, i o ekonomice chovu, rozsáhlá kapitola je věnována zdravotní problematice
Člověk budoucnosti 5 (Výchova rodiču)
V manželském životě má každý své vlastní touhy a každý je má rozvíjet a bránit. Tvrdá a sobecká obrana vlastní touhy však může ponížit partnera a vést k rozvodu. Jestliže však má člověk v duši lásku a je připraven ke kompromisu, pak může dosáhnout naplnění žádaného, aniž by druhého ponižoval nebo nějak omezoval. Silná ukřivděnost na úrovni podvědomí je touhou zabít toho, kdo nám ukřivdil, a při potlačeni takové touhy se mechanizmus zničení obrací proti nám samým. Pokud pochopíme, že pocit křivdy je jen primitivním pokusem o výchovu druhého, můžeme primitivní výchovu nahradit konkrétními činy, které pomohou druhému, aby se změnil.
Léčebná tělesná výchova
Úkolem publikace, která vznikla z potřeby praxe, je naučit studenty základním dovednostem léčebné tělesné výchovy, tyto dovednosti se s pomocí textu učí navzájem na sobě. Popis jednotlivých cviků a technik vychází ze všeobecného, nejčastěji používaného postupu.
Text je určen pro studenty tříletého vyššího odborného studia a základy zde najdou i studenti bakalářského studia fyzioterapie na vysoké škole.
Na sklade 1Ks
12,83 €
13,50 €
Výchova umením pre 9. ročník ZŠ - pracovné materiály pre žiakov
Výchova umením pre 9. ročník ZŠ predstavuje pracovný zošit k Metodickým materiálom pre učiteľov Výchovy umením pre 9. ročník ZŠ.
Úspěšný chov včel
Tato kniha mohla vzniknout jen díky mnohaleté včelařské praxi. Začínající včelař ji může využívat jako spolehlivou pomůcku při zakládání svého včelařského chovu a pokročilý včelař se přiučí novinkám v oboru. Zkušený mistr včelař a poradce chovu vás v této knize seznámí s úspěšným chovem včel, který je v dokonalém souladu s přírodou. V této knize najdete vše • o biologii včely, včelstva a jejich významu v přírodě • o produkčně důležitých plemenech včel a jejich chovu v nástavkových úlech • o udržení zdraví včel s důrazem na tlumení varroázy • o ošetřování včelstev
Výcvik a výchova psa v kostce
Kniha Výcvik a výchova psa v kostce obsahuje základní informace, které by si měl osvojit každý majitel němé tváře, jednoduché rady a metody, jak vychovat psa bez rozdílu rasy, věku a velikosti ke spokojenosti jeho, vaší i vašeho okolí. Výběr z kapitol: - Správná volba plemene - Zařazení psa do rodiny - Základní pravidla výcviku - Utváření správného vztahu psa k okolí - Další výchova a výcvik mladého psa - Krmení a výživa
Environmentální výchova v příbězích
Kniha přináší sedmnáct otevřených příběhů, jejichž zápletky souvisejí s tématy environmentální výchovy. Každý z příběhů je zakončen otázkou, již mají žáci s využitím svých znalostí z oblasti přírody a její ochrany zodpovědět, a zápletku tak vyřešit. Aktéry jednotlivých příběhů jsou osmáci Robin a Katka, hrdinové ve věku předpokládané cílové skupiny. Ti jednak zaručují soudržnost knihy jako celku, jednak ji svými jazykovými a stylistickými prostředky i celkovým obrazem chování žákům zpřístupňují. V případech, kdy žáci váhají nad tím, jakým směrem by se měly jejich úvahy ubírat, mohou využít oddílu Nápovědy. Pokud ani potom řešení neodhalí, najdou je ve stejnojmenném oddíle Řešení. Ta ovšem nepřináší jen izolované odpovědi na otázky za příběhy, ale také řadu doplňujících informací, a naznačují tak širší kontext řešené problematiky. Pro doplnění výuky jsou vždy za kategorií Řešení ještě zařazeny otázky, které environmentální problematiku dále rozšiřují.
Člověk budoucnosti 2 (Výchova rodiču 1)
Tato kniha věnuje tolik pozornosti duchovnímu stavu rodičů z toho důvodu, že hlavním faktorem výchovy dětí je právě směr, kterým se rozvíjejí rodiče dětí, cíle, které rodiče dětí upřednostňují, a smysl života, který rodiče vyznávají. To jsou milníky, které určují dětem cestu životem.
Dalším důležitým faktorem je to, jak se rodiče chovají jeden k druhému, jaký mají vztah k sobě navzájem. A posledním významným vlivem na život dětí je životní zkušenost rodičů ale i ostatních předků, jejich rodová emocionální a behaviorální genealogie.
Člověk budoucnosti 3 Výchova rodičů
Naše pocity v daném okamžiku vytvářejí to, čemu říkáme zdraví a osud. Podstatný vliv má na naše pocity dřívější zkušenost. Měníme-li svůj vztah k minulosti, můžeme změnit současnost i budoucnost.
Ve své snaze pomoci lidem S.N.Lazarev vychází ze zkušenosti z posledních dvaceti let výzkumů. Knihu Výchova rodičů pojal jako příručku s jasnými doporučeními.
Pokud člověk nechápe základní pravdy, potom jakékoliv rituály, přístupy či techniky ho mohou pouze odlákat od správného chápání světa. A na to, že je právě tedˇ, v tomto okamžiku, třeba se začít měnit, že je třeba se naučit milovat a vnímat vůli Stvořitele ve všem, co se kolem odehrává, mnozí zapomínají. Jakmile se však budoucnost pro nás stává důležitější než přítomnost, láska odchází. Tehdy se hroutí jak přítomnost, tak i budoucnost, člověku pak nezbývá, než se pokusit opřít o lásku.
Na počátku byla výchova
Kniha renomované švýcarské psycholožky se zabývá raným dětstvím a nutností objasnit rozdíl mezi pocity viny a smutkem. S tím totiž souvisí často opakovaná otázka rodičů, kteří mají o své děti upřímný a opravdový zájem: Co ještě můžeme udělat, pokud zjistíme, že nevědomě opakujeme výchovné chyby vlastních rodičů?
Alice Millerová se obrací na dítě v dospělém. Dokud si toto skryté dítě nesmí uvědomovat, jak mu bylo ublíženo, je část jeho emocionálního života „zamrzlá“ a jeho vnímavost vůči utrpení zažitému v dětství otupena. Veškeré apely na lásku, solidaritu a milosrdenství však zůstanou marné, není-li splněn tento důležitý předpoklad mezilidského vnímání a porozumění.
Autorka v první části představuje tzv. „černou pedagogiku“, tedy kruté výchovné metody, s nimiž vyrůstali naši rodiče a prarodiče. Ve druhé části popisuje dětství tří osob, drogově závislé ženy, politika a vraha dětí, kteří byli sami v dětství oběťmi ponižování a týrání.
Řešení je nasnadě – překročit vlastní stín, zapomenout na útrapy dětství a zaměřit se na nenásilné rozvíjení svobodné individuality každého dítěte.
Výchova umením pre 8. ročník ZŠ - Pracovné materiály pre žiakov
Výchova umením pre 8. ročník základných škôl
Výchova je setkáním
Jak se mohou pedagogické ideály stát účinnými v každodenním životě s dětmi? Jak dosáhnout toho, aby se dařil společný život dětí a dospělých? Wolfgang Sassmannshausen pohlíží na výchovu jako na životní umění a její potenciál rozvíjí z pohledu proměňujícího se mezilidského setkávání - protože jak děti, tak dospělí jsou především jedno: lidé v procesu, kteří se vzdělávají a vyvíjejí. Navzájem si hrají ve víru tance touhy a důvěry, ve své nezaměnitelné jedinečnosti založené na svobodě. Prozkoumávají, co vše je možné mezi minulostí naplněnou zkušenostmi a impulzy přicházejícími z budoucnosti. Aby výchova a vývoj naplnily přítomnost, je třeba, abychom byli připraveni naslouchat proudu času a hlavou, srdcem i rozumem hledat a otevírat bránu k budoucnosti. Jak se takové hledání může zdařit, ukazuje autor na základě svých dlouholetých zkušeností v této knize.
Děti se s námi setkávají s takovými, jací jsme. Zároveň nám důvěřují, že se staneme takovými, jakými být chceme.
Chov drůbeže I.
Úvod, Vejce a snáška drůbeže, Základy produkce masa, Základy produkce peří, Základy reprodukce a líhnutí, Základy šlechtění, Vybrané zásady chovu a výživy drůbeže, Drůbeží trus a jeho zpracování
Výchova je setkáním
Jak se mohou pedagogické ideály stát účinnými v každodenním životě s dětmi? Jak dosáhnout toho, aby se dařil společný život dětí a dospělých? Wolfgang Sassmannshausen pohlíží na výchovu jako na životní umění a její potenciál rozvíjí z pohledu proměňujícího se mezilidského setkávání - protože jak děti, tak dospělí jsou především jedno: lidé v procesu, kteří se vzdělávají a vyvíjejí. Navzájem si hrají ve víru tance touhy a důvěry, ve své nezaměnitelné jedinečnosti založené na svobodě. Prozkoumávají, co vše je možné mezi minulostí naplněnou zkušenostmi a impulzy přicházejícími z budoucnosti. Aby výchova a vývoj naplnily přítomnost, je třeba, abychom byli připraveni naslouchat proudu času a hlavou, srdcem i rozumem hledat a otevírat bránu k budoucnosti. Jak se takové hledání může zdařit, ukazuje autor na základě svých dlouholetých zkušeností v této knize.
„Děti se s námi setkávají s takovými, jací jsme. Zároveň nám důvěřují, že se staneme takovými, jakými být chceme.“
Wolfgang Sassmannshausen
Na stiahnutie
6,86 €
Život na Sorbonně. Výchova elit ve Francii
Proč francouzští intelektuálové kritizují elity ve své zemi, zatímco v zemích střední a východní Evropy právě elity chybí? Léta čekáme na to, kdy konečně nejlepší studenti budou řídit naši zemi. Silné a kvalitní školství je u nás zatím jen snem, ale elitní studenty už máme. Jak je využít? Jak to dělají v Paříži, Londýně a zbytku světa?
Na sklade 1Ks
18,91 €
19,90 €
Lacná kniha Informatická výchova pre 2. ročník základných škôl PZ (-70%)
- Úvodný diel série pracovných učebníc (integrovaná učebnica a pracovný zošit) z informatickej výchovy pre 1. stupeň ZŠ s kompletnou softvérovou podporou na inštalačnom disku.
- Hlavným didaktickým zámerom titulu je ukázať žiakovi v rôznych situáciách počítač predovšetkým ako užitočný prostriedok a pomocníka pri riešení problémov a úloh.
- Obsahom učiva je vysvetlenie prvotných pojmov a informácií o počítači, základné ovládacie prvky počítača – univerzálne pre všetky programy, ale aj špecifické ovládače pre konkrétne programy s nadväzujúcimi úlohami, ktorých riešením si žiak precvičuje a overuje požadované zručnosti a kompetencie.
- Systém základných a výberových úloh umožňuje vyučovanie diferencovať podľa náročnosti a tiež organizovať ho vhodne aj pri nedostatku počítačov a delení tried na skupiny.
- Žiak pracuje súbežne s dostupným softvérom a tiež so špeciálne vytvoreným softvérom, ktorý dostane učiteľ na inštalačnom disku. Disk získa učiteľ zdarma ako bonus k objednávke pre celú triedu (resp. pri delení triedy pre skupinu). Platnosť multilicencie softvéru je vždy na daný školský rok.
- V prílohách sú témy a úlohy na projektové vyučovanie, resp. výberové a rozširujúce učivo.
- Titul je súčasťou novej série pracovných učebníc Informatická výchova pre 1. stupeň ZŠ (so softvérovou podporou) od autoriek M. Mosnej, Z. Ščasnej. Séria zaručuje koncepčné, obsahové a pojmové prepojenie učiva informatickej výchovy v jednotlivých ročníkoch 1. stupňa ZŠ a kompletnú softvérovú podporu k preberanému učivu.
- Metodická podpora pre učiteľa je súčasťou inštalačného disku vo forme užitočných komentárov a riešení úloh a zahŕňa tiež nevyhnutné technické informácie.
Na sklade 1Ks
1,32 €
4,40 €
dostupné aj ako: