Hľadanie: Najkrajšie výtvarné nápady pre dievčatá
zobraziť:
Hravá škôlka GRAFOMOTORIKA
Pracovný zošit GRAFOMOTORKA je prvým zo série Hravá škôlka, vytvorenej v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie. Skúsený autorský tím pripravil príťažlivý systém hravého učenia, zameraného na grafomotoriku, rozvoj jazykových schopností, trénovanie pamäti, pozornosti, logického myslenia a matematických schopností, ako tvorivosti a fantázie.
Tento zošit pomôže vášmu predškolákovi rozcvičiť rúčku tak, aby úspešne zvládol nácvik písania v prvej triede. Nájdete v ňom praktické tipy a rady na rozvoj zručností, pracovné listy s konkrétnymi cvičeniami i súhrn všetkého, čo by mal budúci prvák v oblasti grafomotoriky ovládať. Dieťa je k práci motivované pútavým úvodným príbehom a veselou riekankou, ktorú sa môže naučiť naspamäť. Cvičenia tak prispievajú aj k rozvoju slovnej zásoby a k schopnosti dieťaťa samostatne uvažovať.
Pre predškolákov a začínajúcich prvákov
Grázlik Gabo a kráľovná
Milé deti, prichádza kráľovná. Ále, čo to tu trepem – Grázlik Gabo a kráľovná! Kráľovská návšteva vyžaduje kráľovské privítanie a kráľovské spôsoby, no a kto ich dokonale ovláda? Náš Gabo. Navyše je aj majstrom hypnózy, ani sa nenazdá a zhypnotizuje Náladovú Naďu, okrem toho úspešne zvládne víkendové upratovanie a napokon vyhrá boj o vaňu. Vraj, čo sú to zase za grázloviny? Trinásta knižka o Grázlikovi Gabovi, ktorú vy a vaše ratolesti musíte mať!
dostupné aj ako:
Moja malá farma
Toto malé leporelo s fotografiami a popismi je ideálne pre najmenšie deti, ktoré si začínajú rozširovať slovnú zásobu.
Krížom krážom Slovenčina B2
Krížom-krážom Slovenčina B2 nadväzuje na učebnice slovenčiny Krížom-krážom Slovenčina A1, A2 a B1.
Sbírka řešených úloh z fyziky pro střední školy IV.
Čtvrtý díl čtyřdílné sbírky. Svojí koncepcí odpovídá učebnicím fyziky pro gymnázia a střední školy. Sbírka je pojata netradičně, jsou v ní uvedena různá řešení úloh, jejich diskuse a analýza typických chyb, kterých se žáci při řešení dopouštějí.
Na sklade 1Ks
5,44 €
5,73 €
MemoMapka slovenčiny 1
MemoMapka slovenčiny 1 obsahuje všetky dôležité pojmy a poznatky zo slovenského jazyka v rozsahu 1. až 4. ročníka základnej školy. Je to praktická pomôcka pre žiakov, učiteľov a rodičov, pretože umožní lepšie pochopenie a osvojenie si učiva slovenčiny
Smradi 2: Misia nesplniteľná, 2. vydanie
SMRADI SÚ SPÄŤ!
10 000 sliepok uväznených na špičkovej farme!
Kto by ich mohol zachrániť? Čo tak VLK, ŽRALOK, PIRAŇA a HAD... známy tiež ako Hltač sliepok? Mohlo by na tom byť niečo zlé?!
Priprav sa na výbuchy smiechu, lebo najhoršia banda dobrákov v okolí je na ceste za ešte šialenejším dobrodružstvom!
Pán Ježiš robil zázraky - omaľovanka s textom
Ide o klasickú omaľovanku: na ľavej strane je farebný obrázok a na pravej strane ten, ktorý treba vyfarbiť.
Formát je primeraný (15,5, x 22 cm) a kvalita papiera pevnejšia, aby sa malým deťom pri vyfarbovaní strana omaľovanky nekrčila.
Pod všetkými obrázkami je text, ktorý približuje malým deťom úlohu a pôsobenie osobného anjela strážneho v ich živote.
Na sklade 1Ks
0,95 €
1,00 €
Medvedík v záhrade
V lete v záhrade zrejú jahody. Medvedík sa o ne dobre stará. Sú červené a sladké. Uf, to je ale teplo! Kde je medvedíkov klobúk? A kto mu zjedol mrkvu? Vydaj sa s medvedíkom a jeho kamarátom zajacom do záhrady. Zažiješ s nimi kopu zábavy! Vďaka zázračnému ťahadlu sa ti obrázky budú meniť priamo pred očami.
Prebuď svoje srdce
Svätý Silván (1866 – 1938), pravoslávny mních a svätec.
Život prežil v kláštore na Svätej hore Atos.
Kniha má charakter komiksu čím sa veľmi hodí pre staršie deti a mládež. Nech však neodradí pri jej výbere ani dospelého čitateľa, lebo rovnako obohatí aj jeho. Jej obsah je nadčasový.
V desiatich kapitolách sú uvedené pri jednotlivých vtipných a výstižných kresbách myšlienky sv. Silvána a niektorých púštnych otcov. Svätý mních k nám hovorí ako ten, kto poznal Boha a dlho kráčal po jeho cestách, preto má moc oslovovať ľudské srdcia a vovádzať ich do Božích tajomstiev. Ak budeme čítať myšlienky sv. Silvána so snahou o zmenu svojho postoja k Bohu a životu, určite sa dostaví.
Svätý Silván, bol pravoslávny mních a svätec. Narodil sa v roku 1866 v Tambovskej gubernii v Rusku. Vyznačoval sa veľkou fyzickou silou. Vo svojej mladosti vykonal niekoľko nerozvážností, podliehal pýche a hrubosti. Po vojenskej službe, ktorú odslúžil v Sankt Peterburgu, radikálne zmenil spôsob života. V roku 1892 odišiel na Svätú horu Atos. Vstúpil do ruského monastiera sv. Panteleimona – pravoslávneho kláštora Bol novicom, prijal meno Simeon a v roku 1896 sa stal mníchom.
S príchodom do kláštora začal s ťažkou prácou na sebe samom, čo znamenalo žiť v kélii – veľmi skromne zariadenej mníšskej cele, veľa sa modliť, pôstiť, bdieť, často sa spovedať a prijímať Eucharistiu, čítať duchovnú literatúru a ďalšie. Celý život žil ako obyčajný mních na Svätej hore. Zomrel 24. septembra 1938. V pravoslávnej cirkvi sa slávi jeho pamiatka 11. septembra podľa juliánskeho kalendára (v greoriánskom kalendári to je 24. september).
U mnícha Silvána sa prejavovali mimoriadne charizmy – dar proroctva, rozlíšenia duchov, schopnosť čítať v ľudských srdciach, dar uzdravovania. Pritom z najbližších bratov si málokto uvedomoval jeho svätosť a múdrosť, mnohí nič netušili o jeho mystických skúsenostiach a poznaní Božích vecí. Nemožno im to zazlievať, keďže Silván žil medzi nimi tak nenápadne a prosto, ako len mohol. Pritom ho vyhľadávali mnohí mnísi i ruskí pútnici, medzi nimi boli tiež vzdelanci i cirkevní hodnostári. Šírila sa jeho povesť starca. (Starec je duchovný učiteľ, vodca na ceste kresťanskej dokonalosti.)
Zachovalo sa nám svedectvo istého známeho kazateľa a uznávaného muža modlitby z Kaukazu, ktorý opakovane navštevoval mnícha Silvána. Bol tak ohromený jeho skúsenosťou duchovného života a múdrosťou, že už ku koncu svojho pobytu na Atose ani nechcel odpovedať na otázky Silvánových spolubratov. „Neviem, čo by som vám k tejto veci povedal. Máte tu Silvána, musíte sa spýtať jeho,“ odpovedal raz otcovi Benjamínovi, vzdelanému mníchovi. Tým ho uviedol do úžasu. Otec Benjamín mal síce Silvána rád, ale pre svoju intelektuálnu prevahu k nemu prechovával len akúsi zhovievavú blahosklonnosť. Nikdy mu ani nenapadlo obrátiť sa na Silvána s prosbou o radu.
Iní spolubratia sa pohoršovali, keď bol Silván vyhľadávaný vzdelancami a teológmi. Jeden vážený mních sa raz nezdržal a opýtal sa návštevníka-teológa priamo: „Nechápem, ako je možné, že práve vy, ľudia z univerzít, chodíte za Silvánom, prostým, negramotným vidiečanom! Či vari na Atose nežijú inteligentnejší ľudia?“ Dostal odpoveď: „Životná múdrosť predsa nie je o vzdelaní.“
Nie dlho pred svojou smrťou si začal zapisovať svoje myšlienky a duchovné skúsenosti. Tieto jeho zápisky objavili jeho spolubratia až po jeho smrti. Až vtedy všetci žasli aký bol brat Silván. Bol mníchom netušenej duševnej hĺbky a svätosti.
Svätý Silván o mníšskom živote
Denný režim má svoj pravidelný rytmus v striedaní modlitby a práce, čo vychádza z tradície púštnych otcov. Sv. Silván z Atosu vysvetľuje život mníchov takto: “Svet verí, že mnísi sú jedna neužitočná rasa. Nechápe, že mních je ten, čo sa modlí za celý svet. Nevidí jeho modlitby a nevie s akým milosrdenstvom ich Pán prijíma. Mnísi vedú tvrdý boj proti žiadostivostiam a pre tento ich zápas sú milí Bohu. Pán je nám veľmi blízko, bližšie ako vzduch, čo dýchame. Vzduch vojde do tela
Začínam strihať: Doprava
Učiť sa strihať a vystrihovať je zábava, ale nejaký čas trvá, kým si deti osvoja správnu techniku, zručnosť a dostatočne sa u nich vyvinie koordinácia oka a ruky. Detské ruky sa čoskoro unavia a pozornosť opadne, preto ich treba povzbudzovať a aktivity urobiť zábavné a hravé. Tento pracovný zošit obsahuje rady, ako zaobchádzať s nožnicami a správne strihať, a obrázky, pri ktorých sa postupne zvyšuje obťažnosť vystrihovania. Obrázky dopravných prostriedkov a silných strojov sa deti najprv vyfarbia a po vystrihnutí sa s nimi môžu hrať, učiť sa nové slová, využiť ako ozdobu či ako bábky na hranie.
Začínam strihať: Rozprávky
Učiť sa strihať a vystrihovať je zábava, ale nejaký čas trvá, kým si deti osvoja správnu techniku, zručnosť a dostatočne sa u nich vyvinie koordinácia oka a ruky. Detské ruky sa čoskoro unavia a pozornosť opadne, preto ich treba povzbudzovať a aktivity urobiť zábavné a hravé. Tento pracovný zošit obsahuje rady, ako zaobchádzať s nožnicami a správne strihať, a obrázky, pri ktorých sa postupne zvyšuje obťažnosť vystrihovania. Skrátené rozprávky s obrázkami rozprávkových postáv si deti najprv vyfarbia a po vystrihnutí sa dá s nimi hrať, učiť sa nové slová, využiť ako ozdobu či ako bábky na hranie.
Deduško, rozprávaj
Slušné správanie je to najcennejšie, co môžu dat rodicia svojim detom. Naučiť ich pozdraviť, vhodne sa obliekať, správať sa zdvorilo na ulici, na návšteve, v reštaurácii, vypestovať v deťoch správne návyky, ako držať príbor, pohár, ako sedieť pri stole – to sú hodnoty, ktoré ich budú sprevádzať po celý život a do znacnej miery budú rozhodovať o tom, či Vaše deti budú raz úspešné vo svojej profesii I v osobnom živote. Rovnakú príležitosť ovplyvniť budúci život detí majú aj ich starí rodičia a učitelky v materských školách.
Tajná historie mimozemšťanů
Mimozemská přítomnost na Zemi se rozšiřuje a se vstupem do věku Vodnáře bude oficiálně přiznána, což vyvolá šok a naléhavou všeobecnou potřebu pochopit společenské a technologické změny pramenící od našich vesmírných bratrů. Tento souhrn, jenž je zároveň učebnicí pro bouřlivý vědecký a duchovní pokrok, který lidstvo v nadcházejících letech zažije, zkoumá fenomén mimozemšťanů a jeho vliv na lidstvo v minulosti i současnosti. Kniha zkoumá roli mimozemšťanů v ozbrojených silách, vládě, technologii, historii a nadcházejícím novém věku.
Dále se zaměřuje na kontakt s mimozemšťany, únosy, mimozemskou technologii a exopolitiku, genetické manipulace ze strany mimozemšťanů jakož i historii nacistů a UFO.
Obsahuje rozhovory s Jessem Marcelem, Michaelem Sallou, Paulem LaViolettem, Robertem Bauvalem a dalšími osobnostmi, které stojí v čele hnutí Nové vědy, jež pochází od mimozemských bytostí.
Kniha zkoumá kontakty s mimozemšťany a svědectví o únosech, nevysvětlené veřejné i nezveřejněné vojenské technologie mimozemšťanů včetně antigravitačních zařízení, exopolitiku (vliv mimozemšťanů na lidské záležitosti), iráckou hvězdnou bránu, mimozemský projekt křížení pomocí únosů lidí, vazby nacistů na UFO i jejich tajnou podzemní základnu v Antarktidě, vládní utajování kontaktů s mimozemšťany včetně Roswellu a transformaci uvedenou do pohybu kometou Hale-Bopp. Na podkladě rozhovorů s lidmi, kteří jsou svědky nadcházejících změn, i s vizionáři, kteří je opravdu uskutečňují – včetně Johna Macka, majora Jesseho Marcela, Paula LaVioletta, Roberta Bauvala a Michaela Sally –, tato kniha načrtává dechberoucí vizi planetární revoluce, která je již za rohem.
Len Kasten získal bakalářský titul na Cornellově univerzitě v oboru svobodných umění a magisterský titul na Národní univerzitě. Již více než třicet let se zabývá výzkumem UFO a mimozemšťanů a je bývalým členem Národního vyšetřovacího výboru pro letecké jevy (NICAP) a Vzájemné sítě pro UFO (MUFON).
Nový Slovenský jazyk 6. roč. - 2. časť Pracovná učebnica
Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA spojenie učebnice a pracovného zošita. Nový Slovenský jazyk 6. ročník 2. časť sa opiera o metódy konštruktivistického prístupu k výchove a vzdelávaniu a o akceptovanie kompetenčno-pojmového modelu vyučovania. Rešpektuje iŠVP. Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií. Pracovná učebnica ponúka: východiskové texty, do ktorých žiak priamo zasahuje, úlohy na čítanie textov s porozumením, poučenia, ktoré si žiak sám dotvára na základe precvičovania učiva, veľa cvičení na utvrdzovanie učiva, tvorivé úlohy, ústne a zábavné úlohy, testy, materiály pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré momentálne pripravujeme.
Daj na mňa pozor
Mila práve zmaturovala a musí opustiť pestúnsku rodinu. Keď jej ponúknu prácu na odľahlej farme obklopenej len lúkami a hmlou neváha ani na sekundu.
Mila však netuší nič o duchoch, ktorí ju tam čakajú.
Obrovský farmársky dom je nielen útočiskom pre mnohé opustené deti, zároveň sa na nej zhmotňujú ich dávne traumy a tajomstvá, s ktorými sa musia porátať. Miline vlastné temné spomienky sa opäť vynárajú na povrch.
Mila musí zistiť, či opäť dokáže milovať a dovoliť iným, aby ju milovali.
Jak se pastelky učily kreslit
Publikace Jak se pastelky učily kreslit obsahuje: 1) grafomotorická cvičení pro děti ve věku od 2,5 do 4 let, pomocí kterých se rozvine: - jemná motorika a psychické funkce potřebné při kreslení a psaní - grafomotorické dovednosti a kresba dítěte - souhra ruky a oka, vnímání prostoru v souvislosti se směrem vedení čáry 2) metodický návod pro dospělé, který: - upozorňuje na možná úskalí při nácviku jednotlivých prvků - pomáhá překonávat obtíže Vážená čtenářko, vážený čtenáři, jelikož si prohlížíte tuto knihu, usuzuji, že vás zaujal název o pastelkách, které se učily kreslit. Z neživých pastelek se tak trochu staly pohádkové bytosti. Samy kreslí, a dokonce rozpráví s malým človíčkem, který je vlastně oživuje. Takového človíčka, vehementně se snažícího o výtvarný projev na všech možných i nemožných místech, máte zřejmě doma či ve svém blízkém okolí. Pokreslené jsou noviny, časopisy, nábytek… Až si občas říkáte, co si s tím malým malířem počít. Na pomoc vám přispěchala autorka této knihy spolu s malířem, který publikaci ilustroval. Podíváte-li se, komu je kniha určena, můžete se podivit, že ani ne tříleté dítě se má něčemu učit – vždyť ještě nechodí do mateřské školy. Když se však zamyslíte, uvědomíte si, že se učíme od narození a že i vaše dítko už se s vaším přispěním mnohému naučilo. Nyní mu můžete poskytnout zajímavou, užitečnou hru, která přispěje k rozvíjení obratnosti jeho ruky. Dítě bude spolu s pastelkami Boženkou a Máňou plnit zajímavé úkoly vyplývající z příběhu, který mu budete číst. Tak se naučí pozorně poslouchat, rozumět slovům, dozví se zajímavé věci o přírodě, zvířatech i lidech. Každý úspěch bude znamenat povzbuzení pro další hru. Pro nás dospělé to však znamená vést dítě k přirozenému postupu a respektovat jeho individuální vývoj. Jak postupovat, abyste spolu s dítkem měli radost ze společné práce, se dozvíte v autorčině dopise na konci knihy. Ten si nejdříve pozorně přečtěte. Vyvarujete se tak přílišných nároků na dítě, uvědomíte si, jak je důležité projevit radost z výtvoru, který je zpočátku – očima dospělého – málo zdařilý. Proto postupujte pomalu i v případě, že bude dítě chtít pokreslit všechny strany najednou. Doporučuji každý den jednu dvě stránky a čtení na pokračování. Dítě i vy se budete těšit na další společné cvičení, v němž můžete po vyplnění první „knihy kreslení“ pokračovat v dalších publikacích, které vám autorka také doporučí. Hodně zdaru a ať se z vašeho dítka stane obratný kreslíř a písař, kterému jednou nebude dělat psaní ve škole žádné problémy. PhDr. Alena Šafrová externí pedagožka Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně