Hľadanie: Analytická chémia pre 3. ročník gymnázia
zobraziť:
Chémia pre 2. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 6. ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Učebnica je obsahovo rozdelená na dve časti. Prvá časť je venovaná štruktúre a vlastnostiam anorganických látok, druhá časť štruktúre a vlastnostiam organických látok. Poznatky uvedené v jednotlivých kapitolách umožnia žiakom chápať vzťahy medzi zložením, štruktúrou, vlastnosťami a použitím anorganických a organických látok, ako aj zákonitosti priebehu chemických reakcií. Základné učivo vhodne dopĺňajú: príklady vzorcov a chemických reakcií, rôzne typy modelov molekúl, rozširujúce informácie, informácie zamerané na kontamináciu a ochranu životného prostredia, zhrnutie s kľúčovými informáciami a otázky a úlohy, návody na školské pokusy a laboratórne práce.
Hádanky pre predškolákov od 3 do 4 rokov
Najkompletnejší zborník testovacích úloch ,ktorý pripravili profesionálni pedagogickí pracovníci a psychológovia.Prostredníctvom týchto testov ľahko zistíte úroveň rozvoja svojho dieťaťa.V tejto knihe na vás čakajú i doplňujúce úlohy, ktoré pomôžu vášmu dieťatu zdokonaliť svoje schopnosti.
Organická chémia, 2. vydanie
Predkladaná učebnica je prvou slovenskou učebnicou organickej chémie pre farmaceutov. Vychádza z našich prednášok a viaceré pripomienky našich študentov k nim sme zohľadnili v texte. Aj preto venujeme túto uaebnicu našim študentom a absolventom pregraduálneho aj doktorandského štúdia farmácie. A aj preto všade tam, kde nám to rozsah textu dovolil, sme sa snažili niektoré základné princípy organickej chémie demonštrovať aj na farmaceuticky zaujímavých či dôležitých molekulách.
Kniha je rozdelená na dve časti.
Prvá, v rozsahu približne jednej tretiny, opisuje základy organickej chémie a teóriu väzby v organických zlúčeninách, typy organických reakcií a faktory, ktoré tieto reakcie ovplyvňujú, najmä stereochemické a elektronické. Do tejto časti sme zaradili aj vzťahy medzi štruktúrou a fyzikálnymi, fyzikálno-chemickými, konštitutívnymi a spektrálnymi vlastnosťami organických molekúl. V samostatnej kapitole sme tiež uviedli aj najnovšiu IUPAC nomenklatúru transformácií, ktorá sa v niektorých učebných textoch používa. V tejto knihe používame klasické a osvedčené názvoslovie organických reakcií, ktoré ich delí v zásade na štyri základné skupiny. Vzhťadom na to, že pochopenie matérie organickej chémie značne závisí od jej špecifického jazyka, názvoslovia organických zlúčenín, zaradili sme do knihy aj stručnú kapitolu zaoberajúcu sa touto témou. Tu však odkazujeme na publikáciu „Názvoslovie organických zlúčenín” autorov Devínsky, F. a Heger, J.
Druhú a rozsiahlejšiu časť knihy tvorí systematika organických zlúčenín koncipovaná klasickým spôsobom podľa funkčných skupín a reakcií, ktoré tieto skupiny alebo nimi vyvolané sekundárne reaktívne centrá molekuly poskytujú. Sme totiž presvedčení, že teoretické vedomosti a faktické informácie sú súčasťou všetkých vied, nevynímajúc organickú chémiu. Takýchto kapitol je osem vrátane kapitol o organokovových a heterocyklických zlúčeninách. Ďalšie štyri kapitoly opisujú prírodné látky (sacharidy, terpény, steroidy) a syntetické polyméry.
Knihu uzatvára pomerne rozsiahly register, ktorý má slúžiť na rýchlu orientáciu v texte.
Ferdinand Devínsky
Chémia do vrecka
Praktická brožúrka formátu A6 obsahuje prehľadne spracovaný prierez učivom základnej školy.
Pre najmenších 2-3 roky - Chlapci
S čím sa chlapček rád hrá? Pozri sa na predlohu, domaľuj obrázok a dotvor ho samolepkami. Úlohy určené pre najmenšie deti. Hravou formou si tu precvičia ruku pri domaľovávaní a zistia svoju šikovnosť a postreh pri plnení jednoduchých úloh a pri výbere a nalepovaní samolepiek.
Skupinově-analytická psychoterapie
Kniha poskytuje terapeutům, pedagogům, studentům i jiným zájemcům podrobné a všestranné informace o skupinové analýze. Přináší stručný přehled historie a nejnovějších tendencí, podrobně se zabývá nejrůznějšími aspekty, situacemi a možnostmi terapeutické praxe, čímž koriguje některé přežívající mýty o práci analytických skupin. Je doplněna účelným slovníčkem základních pojmů a reprezentativním přehledem literatury – pomůckou pro podrobnější studium. Text oživují ukázky z praxe, dialogy mezi autory a v neposlední řadě také vtipně volené citace a kresby Harolda Behra.
Na sklade 1Ks
17,81 €
18,75 €
Slovenčina pre 3. ročník ZŠ: PZ na precvičovanie učiva
Tento pracovný zošit vám umožní zistiť, ako vaše dieťa zvládlo učivo slovenského jazyka v treťom ročníku. Ponúka možnosť preveriť jeho vedomosti formou jednoduchých testov, pozostávajúcich z uzavretých úloh s výberom odpovede, kde je správna vždy iba jedna z troch možností. Testové úlohy sú primerané veku, adekvátne nasýtené gramatickými javmi a dokopy predstavujú užitočné zhrnutie učiva tretej triedy.
Žiak pri práci s týmto zošitom premýšľa, skúma, objavuje, experimentuje, rozvíja svoju schopnosť pracovať s gramatikou a učí sa správne používať jazyk. Svoje odpovede si overí v kľúči správnosti na konci knižky.
Testové úlohy dobre poslúžia aj učiteľom ako inšpirácia pri zadávaní pravopisných úloh alebo písomiek. Korešpondujú s požiadavkami ISCED I na slovenský jazyk a zodpovedajú novému Štátnemu vzdelávaciemu programu.
Pre žiakov 3. ročníka ZŠ
Modlitebná knižka pre deti (3. vydanie)
Celofarebne ilustrovaná knižka s veršíkmi a jednoduchými textami. Vhodná pre deti do 8 rokov, ktoré si ju s obľubou prezerajú doma, pri cestovaní, ale aj počas bohoslužieb.
Analytická psychologie v pohádkách
Pohádky zobrazují univerzální funkce psýché, ale přitom neobsahují žádný individuální materiál. Primitivní pohádky – na rozdíl od pohádek moderních – obsahují zkušenosti našich předků, které získali při setkání s archetypickým světem. Proto jsou často hrůzyplné a vystupují v nich různé nadpřirozené bytosti. Zároveň ale odrážejí živou psychologickou zkušenost – v osudech pohádkových hrdinů je člověk po staletí v symbolické podobě konfrontován s obtížemi, kterým je v životě vystaven.
Předkládaný svazek obsahuje dvě autorčiny klasické práce. V díle Psychologický výklad pohádek jsou na řadě pohádkových příběhů názorně vysvětleny jednotlivé pojmy psychologie C. G. Junga, jež jsou pro pochopení pohádek důležité. Práce Animus a anima v pohádkách se specificky zaměřuje na archetypy, které charakterizují lidskou zkušenost s opačným pohlavím. Těžiště knihy je ve výkladu klasických grimmovských pohádek. K nim Marie-Louise von Franz přistupuje osobitým způsobem, v němž se projevuje nadhled a smysl pro humor.
Marie-Louise von Franz (1915–1998) studovala klasickou filologii a již jako mladá se zabývala výkladem pohádek. Zároveň se v osmnácti letech seznámila s C. G. Jungem a začala navštěvovat jeho přednášky. Později k Jungovi nastoupila do výcviku v analytické psychologii. Se slavným psychologem spolupracovala až do jeho smrti v roce 1961. Pomáhala mu především s překlady řeckých a latinských alchymických spisů a fungovala jako Jungův prvořadý partner při jejich výzkumu. Byla proslulá svými interpretačními dovednostmi, jež využívala nejen u pohádek a starých textů, ale i u snů svých pacientů. V češtině vyšly také její knihy Sen a smrt, Věštění a synchronicita, Mýtus a psychologie. Podílela se i na dalších významných dílech analytické psychologie, jako např. Člověk a jeho symboly.
Geografia pre 3. ročník gymnázia - pracovný zošit
Pracovný zošit je zameraný na preberanie učiva v 3. ročníku gymnázia, a to Slovensko.
Plnofarebný pracovný zošit ponúka:
• zefektívnenie a uľahčenie práce na hodinách;
• schémy, grafy, tabuľky, obrysové mapy a iný pracovný materiál na dopisovanie riešenia priamo v nich;
• úlohy na overenie naplnenia obsahového a výkonového štandardu pre gymnáziá podľa inovovaného ŠVP pre predmet geografia;
• zároveň aj úlohy, ktoré patria patria do cieľových požiadaviek; na vedomosti a zručnosti maturantov z geografie platných od 1. 9. 2018;
• úlohy vyžadujúce kritické myslenie a tvorivosť;
• divergentné úlohy;
• v téme obyvateľstvo úlohy i diagramy vychádzajúce zo sčítania obyvateľstva v roku 2021;
• úlohy viažuce sa k miestnej krajine;
• úlohy typu PISA, zamerané na čitateľskú gramotnosť;
• kvízy na precvičenie učiva.
Súčasťou zošita je aj miniatlas tvorený vybranými farebnými mapami.
Nový Slovenský jazyk pre SŠ 3. roč. – Učebnica
Sme schopní primerane komunikovať? Čítame vždy s porozumením? Čítame kriticky masmédiá a vedecký text? Dokážeme správne argumentovať? Postrehneme
významové odtienky? Pomáha nám gramatika v presnom vyjadrovaní? Vieme zrozumiteľne prečítať text? Presvedčíme ostatných o svojej pravde? Vieme vytvoriť
zrozumiteľný text? Sformulujeme rýchlo primeranú reakciu? Dokážeme ohodnotiť kvalitu textu? Sme schopní si vybrať vhodnú a kvalitnú informáciu? Môže byť reč
prameňom nedorozumení?
NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je prostriedkom, ako zvládnuť nároky na komunikáciu v 21. storočí:
1. Uplatňuje nové didaktické prístupy (konštruktivizmus) – riešenie úloh a problémových situácií sa
stáva podstatou učenia sa.
2. Je aktualizovaný na základe súčasných trendov vo vedách o jazyku.
3. Prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér.
4. Ponúka množstvo podnetných príkladov na pochopenie a praktické využitie jazykového učiva.
5. Ukazuje praktické uplatnenie rozličných slohových útvarov v bežnom živote.
6. Prehľadne pristupuje ku konkretizácii obsahových a kompetenčných požiadaviek iŠVP.
7. Zohľadňuje požiadavky iŠVP, súčasnej maturitnej skúšky, ale aj požiadavky komunikácie
spoločnosti v 21. storočí.
Súbor NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy pre jeden ročník tvorí:
A. UČEBNICA
B. ZOŠIT PRE ŠTUDENTA
C. ZOŠIT PRE UČITEĽA
Nový Slovenský jazyk pre SŠ 3. roč. – Zošit pre študenta
Sme schopní primerane komunikovať? Čítame vždy s porozumením? Čítame kriticky masmédiá a vedecký text? Dokážeme správne argumentovať? Postrehneme
významové odtienky? Pomáha nám gramatika v presnom vyjadrovaní? Vieme zrozumiteľne prečítať text? Presvedčíme ostatných o svojej pravde? Vieme vytvoriť
zrozumiteľný text? Sformulujeme rýchlo primeranú reakciu? Dokážeme ohodnotiť kvalitu textu? Sme schopní si vybrať vhodnú a kvalitnú informáciu? Môže byť reč
prameňom nedorozumení?
NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je prostriedkom, ako zvládnuť nároky na komunikáciu v 21. storočí:
1. Uplatňuje nové didaktické prístupy (konštruktivizmus) – riešenie úloh a problémových situácií sa
stáva podstatou učenia sa.
2. Je aktualizovaný na základe súčasných trendov vo vedách o jazyku.
3. Prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér.
4. Ponúka množstvo podnetných príkladov na pochopenie a praktické využitie jazykového učiva.
5. Ukazuje praktické uplatnenie rozličných slohových útvarov v bežnom živote.
6. Prehľadne pristupuje ku konkretizácii obsahových a kompetenčných požiadaviek iŠVP.
7. Zohľadňuje požiadavky iŠVP, súčasnej maturitnej skúšky, ale aj požiadavky komunikácie
spoločnosti v 21. storočí.
Súbor NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy pre jeden ročník tvorí:
A. UČEBNICA
B. ZOŠIT PRE ŠTUDENTA
C. ZOŠIT PRE UČITEĽA
ZOŠIT PRE ŠTUDENTA
Zošit je neoddeliteľnou súčasťou učebnice a je prvým svojho druhu pre stredné školy. Pripravenými a premyslenými úlohami šetrí učiteľovi čas na prípravu. Má ambíciu nahradiť poznámkový zošit. Obsahuje vyvodzovacie, precvičovacie, aplikačné, tvorivé i problémové úlohy, napr. aj s dvoma/žiadnym riešením. Spája jazykové prostriedky (fonetiku, lexikológiu, morfológiu, syntax) s praktickou a efektívnou komunikáciou (štylistikou). Úlohy problematizujú učivo učebnice, prinášajú rôzne komunikačné situácie, varianty preberaných útvarov (reálne – nedokonalé, nevhodné, neprimerané, zavádzajúce a pod.) a nútia žiaka aplikovať poznatky v novom kontexte. Predostiera aj rôzne paradoxné situácie z praktickej komunikácie. Učiteľovi to prináša obraz, či žiak učivu rozumie.
Novinkami sú úlohy na dôslednú prípravu na školské písomné práce, testy na nácvik na externú maturitu, rôzne typy jazykových produktov, napr. videá, zvukové nahrávky…
Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom.
Zameranie úloh:
– porozumenie textu (súvislého, nesúvislého, ikonického) na viacerých úrovniach: reprodukcia, vysvetlenie, analýza, zdôvodnenie, porovnávanie, hodnotenie
– tvorba textu, navrhnutie riešenia a posudzovanie;
– kombinovanie jazykových prostriedkov v komunikačnej praxi;
– argumentácia;
– zameranie na psychomotorickú a afektívnu doménu;
– práca s externými zdrojmi;
– korigovanie neprimeraných slohových útvarov;
– precvičovanie základných komunikačných zručností (pravopis, typografia, gramatika);
– otvorené a uzavreté úlohy;
– úlohy bez riešení i s viacerými riešeniami zohľadňujúcimi konkrétnu komunikačnú situáciu;
– testy pripravujúce na externú maturitu.
OBSAH
Obsah
Vstupný test
Syntaktické jazykové prostriedky 2
Jednoduché súvetie
Zložené súvetie
Nadvetná (textová) syntax
Súdržnosť a nadväznosť textu: slovosled, vetosled
Súdržnosť a nadväznosť textu: konektory
Členenie textu: odsek, kapitola
Odstupňovanie textu
Otestujte sa 1
Vedecká komunikácia
Ako čítať odborný text
Náučný štýl. Znaky náučného štýlu
Výrazové prostriedky náučného štýlu
Kompozícia textov náučného štýlu
Výkladový slohový postup: myšlienkové postupy
Vyjadrenie príčinnosti (kauzality)
Argumentácia a chyby v argumentácii
Interpretácia
Výkladové texty (objektívne)
Výklad a úvaha
Úvahové texty (subjektívne)
Esejistické texty (objektívno-subjektívne)
Otestujte sa 2
Zvukové jazykové prostriedky
Zvuk ako znak. Hlásky
Spodobovanie – znelostná asimilácia
Výslovnosť hláskových skupín
Výslovnosť slov cudzieho pôvodu
Prozodické vlastnosti reči: intonácia
Tónová modulácia reči
Silová modulácia reči
Časová modulácia reči
Štylistické využitie zvukových vlastností jazyka
Otestujte sa 3
Školská písomná práca I
Školská písomná práca II
Citovaná literatúra
Na sklade 2Ks
7,94 €
8,36 €
Slovenský jazyk - cvičenia pre 2., 3. a 4. ročník základných škôl
Príručka Slovenský jazyk, cvičenia pre 2., 3. a 4. ročník základných škôl je pomôcka na precvičovanie učiva.
Obsahuje:
- cvičenia na samostatnú prácu
- diktáty na precvičenie pravopisu
- úlohy zo slohovej zložky jazyka
- doplňovačky, tajničky, hádanky
- test na overenie vedomostí pre každý ročník
- zhrnutie gramatiky
- správne riešenia cvičení a doplňovačiek
- vyše 100 úloh pre každý ročník
Diktáty pre 2.triedu ZŠ, 3. vydanie
Upravené vydanie publikácií z edície Diktáty obsahuje viac ako 200 diktátov a cvičení určených najmä na domáce precvičovanie základných gramatických javov a prekonanie ťažkostí spojených so slovenským pravopisom. Knihy sú vhodným doplnkom ku všetkým používaným učebniciam pre 2. – 5. triedu, jednotlivé cvičenia sú radené podľa osnov základných škôl i stupňa obtiažnosti. Ich súčasťou je samozrejme kľúč na kontrolu správnosti a vyhodnotenie výsledkov. Tieto veľmi úspešné tituly sa dočkali už svojej ôsmej reedície.
Hello, Teddy! Angličtina pre najmenších 3-4 roky
Hello, Teddy! Angličtina pre najmenších je 24 strán zábavného učenia pre 3-4 ročné deti. Vaše dieťa si ľahko zapamätá jednoduché slová a vety. Kniha obsahuje obrázkový slovník s nálepkami. Učte a hrajte sa spoločne.
Čítanka pre malých školákov, 3. vydanie
V tejto knižke nájdete mnoho zaujímavých a poučných rozprávok, ako napríklad o dvoch nezbedných papučkách,o múdrej sove či o tom, ako vzniká dúha. Rozprávky dopĺňajú i prekrásne obrázky. Bystré hlávky isto ľahko vyriešia krátke hádanky a šikovné jazýčky sa naučia recitovať básničky.Spriatelíte sa s vločkou Sniežkou, s tučkom Hučkom a postupne aj so všetkými písmenkami abecedy. Nuž neváhajte, otvorte knižku a užite si s ňou veľa zábavy.
Ilustroval Tomáš Galata
Cvičenia z anglického jazyka pre 3. ročník ZŠ
Cvičebnica je vhodná ako doplnkový učebný materiál na výučbu anglického jazyka v 3. ročníku ZŠ. Ponúka širokú škálu náučných a pútavých úloh, doplňovačiek, krížoviek a hádaniek, ktoré poskytujú možnosť precvičiť, upevniť a zopakovať si učivo z tém preberaných na hodinách anglického jazyka. Úlohy sú zrozumiteľné, rešpektujú psychologické osobitosti detí mladšieho školského veku a vedomostnú úroveň A 1.1 podľa SERR pre jazyky. Žiakom poskytujú možnosť precvičiť si angličtinu nielen na hodinách angličtiny, ale aj mimo školy, v rámci prípravy s rodičmi. Každá téma je ukončená jednoduchým testom, ktorý poskytne žiakovi možnosť sebahodnotenia a učiteľovi i rodičom spätnú väzbu o úrovni vedomostí žiaka. Na konci poskytuje kľúč k cvičeniam so správnymi odpoveďami.
Päťminútovky zo slovenského jazyka pre 3. - 4. ročník ZŠ 2. vydanie
Päťminútovky zo slovenského jazyka pre 3. - 4. ročník ZŠ