Mladý podnikavec

Táto brožúrka je už druhým a rozšíreným vydaním inšpirácií z workshopu Icebreaky a Energizéry. Obsahuje návody z našej lektorskej praxe, z komunikácie na online workshopoch s učiteľmi a vychovávateľmi a z účasti na vzdelávacích akciách, ktorých sme sa zúčastnili ako účastníci. Autorka po absolvovaní vysokej školy pôsobila na rôznych pracovných pozíciách v obchode. Získané vedomosti a skúsenosti využíva vo svojej praxi ako lektorka, mentorka a koučka. Je zakladajúcou členkou a štatutárom OZ Tvorivá dielňa. Organizuje tvorivé dielne, vzdelávacie aktivity podporujúce záujem verejnosti o výtvarné techniky, remeselné zručnosti a arte terapiu.

Cvičebnica slúži na praktické preverenie vedomostí z predmetu ekonomika (resp. podniková ekonomika). Obsah kapitol bol vytvorený v súlade s teoretickým vzdelávaním. Cvičebnica ponúka viac ako 100 úloh rôzneho zamerania (prípadové štúdie, diskusné úlohy, problémové úlohy, overenie správnosti výrokov a i.). Sú vytvorené zaujímavou a interaktívnou formou, s možnosťou využitia internetu pri niektorých z nich. Vybrané úlohy umožňujú žiakom doplniť si vlastné poznámky, ktoré im môžu pomôcť byť úspešnejšími na maturitnej skúške.

Metodika je určená učiteľom materských, základných a stredných škôl, vychovávateľom, učiteľom literárno-dramatického odboru v základných umeleckých školách. Ide o praktickú metodiku, kde nájde pedagóg súbor aktivít, ktoré obohatia a zatraktívnia výchovno-vzdelávací proces. Tvorivá dramatika má veľkú moc. Rozvíja komunikačné kompetencie, kompetencie učiť sa učiť, riešiť problémy (osobné, sociálne), kompetencie vnímať, vyjadrovať sa a prezentovať pred verejnosťou. Ak nájdete ten správny kľúč, dokážete vytvoriť z dieťaťa tvorivú, mysliacu a empatickú osobnosť. Cvičenia a práca s príbehom, ktoré sú uvedené v príručke, vychádzajú priamo z aktuálnej praxe. Pri využívaní tvorivej dramatiky v praxi sa totiž stáva, že pedagóg sa „dostane“ k cvičeniam a námetom, ktoré deti až tak veľmi neoslovia, prípadne nie sú pre ne veľmi atraktívne. Súčasná generácia detí má totiž svoje špecifiká. Príručka vychádza z aktuálnej praxe so „súčasnými“ deťmi. Reaguje na ich potreby a témy, ktorými väčšina z nich „aktuálne“ žije.