Pasparta strana 8 z 8
vydavateľstvo
Lacná kniha Jak zvládnout problémy dětí se školou? (-90%)
V současné době se v běžných českých základních i středních školách vzdělává poměrně velké množství žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Aby jim daná škola mohla vytvořit vhodné podmínky pro uskutečňování jejich vzdělávání v patřičné kvalitě, musí úzce spolupracovat s jejich rodiči, zákonnými zástupci.
Cílem této publikace je zvýšit informovanost rodičů, pedagogů a dalších zainteresovaných pracovníků. Text je doplněn mnoha příklady z praxe a také vzory příslušných formulářů a dokumentů. V knize mimo jiné naleznete odpovědi na následující otázky:
¦ Kdo mi pomůže vyřešit potíže mého dítěte ve škole? ¦ Kdy se mám obracet na poradenská zařízení a co od nich mohu žádat? ¦ Jak má vypadat péče o žáka se SVP ve škole? ¦ Je pro mé dítě vhodný odklad školní docházky, individuální vzdělávání nebo přípravná třída? ¦ Bude pro mé dítě lepší přestup na jinou školu? Jak to zařídit? ¦ Jak zvládnout přechod na střední školu? ¦ Jak úspěšně ukončit střední školu? ¦ Jakou roli má asistent pedagoga? ¦ Kdy a za jakých podmínek je vhodný asistent pedagoga? ¦ Jak pomůže mému dítěti individuální vzdělávací plán (IVP)? ¦ Co musí obsahovat IVP?
Vypredané
1,03 €
10,34€
dostupné aj ako:
Rozvoj sociálních dovedností u dětí s autismem
Chybějící zpětná vazba ze strany dítěte na sociální podněty rodičů, nepřiměřené sociální chovaní dítěte v rámci širší rodiny i mimo domov vytváří nejen v rodičích, ale i v jejich okolí pochybnosti o správném výchovném působení. Situace rodiny, do které se narodí dítě s autismem, je velmi obtížná. Na takovou situaci není nikdy nikdo dost připravený, rodina je tím velmi zasažena. Přesto je to pravě rodina a její podpora, která dítěti může zajistit podmínky pro jeho další rozvoj. Proto je nezbytné, aby se rodiče nebáli poradit se s odborníky, jak úspěšně sociální dovednosti u dítěte rozvíjet.Příspěvkem je i tato kniha, ve které se její autorky snaží především objasnit, proč se dítě s PAS chová tak, jak se chová, proč je důležité při rozvoji sociálních dovedností zohlednit mentální věk dítěte a proč je třeba měnit vnější podmínky k tomu, aby se děti těmto dovednostem naučily. Snaží se ukázat, že cesta nevede snahou přeměnit dítě k obrazu svému, ale vytvářet mu podmínky, aby bylo úspěšné.V knize naleznete celou řadu konkrétních a praxí ověřených postupů jak u dětí provádět nácvik sociálních dovedností a naučit je zvládat různé situce doma i v kolektivu.
Vypredané
9,88 €
Jak zvládnout problémy dětí se školou?
V současné době se v běžných českých základních i středních školách vzdělává poměrně velké množství žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Aby jim daná škola mohla vytvořit vhodné podmínky pro uskutečňování jejich vzdělávání v patřičné kvalitě, musí úzce spolupracovat s jejich rodiči, zákonnými zástupci.
Cílem této publikace je zvýšit informovanost rodičů, pedagogů a dalších zainteresovaných pracovníků. Text je doplněn mnoha příklady z praxe a také vzory příslušných formulářů a dokumentů. V knize mimo jiné naleznete odpovědi na následující otázky:
¦ Kdo mi pomůže vyřešit potíže mého dítěte ve škole? ¦ Kdy se mám obracet na poradenská zařízení a co od nich mohu žádat? ¦ Jak má vypadat péče o žáka se SVP ve škole? ¦ Je pro mé dítě vhodný odklad školní docházky, individuální vzdělávání nebo přípravná třída? ¦ Bude pro mé dítě lepší přestup na jinou školu? Jak to zařídit? ¦ Jak zvládnout přechod na střední školu? ¦ Jak úspěšně ukončit střední školu? ¦ Jakou roli má asistent pedagoga? ¦ Kdy a za jakých podmínek je vhodný asistent pedagoga? ¦ Jak pomůže mému dítěti individuální vzdělávací plán (IVP)? ¦ Co musí obsahovat IVP?
Vypredané
10,34 €
Edukačně - hodnotící profil dítěte s poruchou autistického spektra (do 7 let)
Cílem metodického materiálu Edukačně hodnotící profil dítěte s PAS pro 0-7 let je poskytnout speciálním pedagogům v terénu podklady pro hodnocení vývojové úrovně dětí a žáků s PAS a sestavování funkčních edukačních plánů. Profil ukazuje možnosti speciálně - pedagogické intervence a je pomocníkem při dalším rozvoji dítěte. Důležitým prvkem EHP je stanovení vývojových úrovní v jednotlivých oblastech. Tento materiál je zpracován pro české podmínky (tedy vychází z českého školského systému) a přitom přijímá pozitivní stránky zahraničních materiálů. Součástí EHP je elektronický vyhodnocovač. Zadáním jednotlivých položek získá pedagog vývojový graf, který zpřehlední celkovou vývojovou úroveň dítěte.
Vypredané
7,06 €
Spolupráce mateřské školy se školským poradenským zařízením
Publikace se zabývá tématem spolupráce učitelů mateřských škol s dalšími institucemi, odborníky a s rodiči, kteří se všichni podílejí na výchově a vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Již v mateřské škole se totiž můžeme setkat s dětmi, kterým je potřeba poskytnout podpůrná opatření, jež vedou k minimalizaci bariér vyplývajících ze specifických potřeb těchto dětí. Právě pro rozvoj a podporu těchto jedinců je potřeba úzká a kontinuální spolupráce mateřské školy nejen s rodinou, ale i s dalšími odborníky. V knize je představeno sedm případových studií, jejichž prostřednictvím autorky nastiňují způsoby podpory dítěte ze sociálně znevýhodněného prostředí, dítěte s ADHD a vývojovou dysfázií, se zrakovým postižením, s kombinovaným postižením, dětí s odlišným mateřským jazykem a také dítěte s poruchou autistického spektra. Nechybí ani seznam dalších spolupracujících a podpůrných organizací a ukázka Individuálního vzdělávacího plánu a Plánu pedagogické podpory. Kniha je určena současným i budoucím učitelům v mateřských školách, dále rodičům dětí předškolního věku, ale i školním psychologům, speciálním pedagogům a odborníkům ze školských poradenských zařízení a dalších spolupracujících institucí.