Zuzana Hirschnerová strana 3 z 3

"Titul Písanie a slohové cvičenia 2 s podnázvom Píšeme o povolaniach od autorky platných učebníc slovenského jazyka pre 1. stupeň základných škôl Zuzany Hirschnerovej je pracovný zošit, ktorý sa skladá z dvoch častí. Obsahuje samostatné dvojstrany, určené jednotlivým písmenám v abecednom poradí. Každá dvojstrana je tematicky spracovaná podľa povolania, ktorého názov sa začína príslušným písmenom. Úvodná ilustrácia na dvojstrane zobrazuje konkrétne povolanie a žiaci v nej hľadajú a vyfarbujú tvary preberaného písmena. V prvej časti pracovného zošita sa precvičuje a zdokonaľuje písanie písmen A až L, v druhej časti písanie písmen M až Z. Súbežne s daným písmenom sa precvičuje aj písanie písmen patriacich do rovnakej tvarovej skupiny (na základe spoločných prvkov či tvarov). Na okraji strany sa uvádzajú prvky a tvary príslušného veľkého i malého písaného písmena. Na základe toho sa písmeno ľahko zaradí do tvarovej skupiny. V pracovnom zošite nechýbajú ani úlohy na prepis a odpis písmen, problematických spojov, slov či celých textov obsahovo viazaných k danému povolaniu. Písanie sa tu vníma ako aktívna činnosť žiaka, preto je dôležité zamerať sa na techniku písania, správne tvary písmen, ich veľkosť či sklon. Zaujímavým prvkom je čítanie autentických rukopisov druhákov, identifikácia problematických miest a pokusy o korekciu vlastného písomného prejavu. Intenzívne sa tu integruje učivo slohovej zložky – žiaci sa učia samostatne tvoriť vety (rozvíja sa schopnosť žiakov formulovať a písomne zaznamenávať myšlienky či informácie). V obsahovej časti sú uvedené jednotlivé prvky, resp. tvary, podľa ktorých boli písmená zaradené do tvarovej skupiny. Pracovný zošit obsahuje aj pútavé didaktické hry zamerané na písanie slov. Na konci tematických strán žiaci ohodnotia svoju úspešnosť vyfarbením svetla na semafore"

"Súbor predpisových zošitov korešponduje s HUPSOVÝM šlabikárom LIPKA® a s Pracovným zošitom k HUPSOVMU šlabikáru LIPKA®. Prináša didakticky premyslený a overený spôsob nácviku písania v prípravnom a nácvičnom období. Obsahuje 6 zošitov s ustálenou štruktúrou strán. V prípravnom období sa používa zošit 1 vo formáte A4 (veľký formát), ktorý sa zameriava na rozcvičenie a uvoľnenie ruky, prípravu na samotné písanie, nácvik prvkov a tvarov, z ktorých sú zložené písmená slovenskej abecedy. V nácvičnom (šlabikárovom) období sa v zošitoch 2 až 6 vo formáte A5 (malý formát) systematicky nacvičujú a zdokonaľujú tvary písaného písma podľa poradia v HUPSOVOM šlabikári LIPKA®, nacvičuje sa písanie spojov jednotlivých písmen, písanie slabík a slov. "

"Nová platná učebnica od Zuzany Hirschnerovej a kolektívu je spracovaná moderným spôsobom a v plnej miere rešpektuje požiadavky ŠVP – ISCED 1 na jazykové vzdelávanie a všeobecné požiadavky na zmenu obsahu a koncepcie, ktorú určuje reforma vzdelávania. Učebnica je spracovaná systematicky a obsahuje stále prvky, ktoré umožnia žiakovi veľmi rýchlo pracovať s učebnicou aj samostatne. Jednotlivé úlohy sú zostavené tak, aby mali stúpajúcu náročnosť a aj podľa tejto typológie môže učiteľ okamžite diagnostikovať mieru zvládnutia učiva. Učebnica graficky člení učivo na jazykové učivo a učivo rozvíjajúce komunikačné kompetencie, hoci sa tieto prvky v cvičeniach navzájom prelínajú. Priebežne je zaradená malá dramatická forma, ktorá precvičuje získané vedomosti a zároveň učí žiaka využívať získané zručnosti v komunikácii. Učivo je zostavené tak, aby žiak na konci druhého ročníka zvládol všetky pojmy a získal všetky kompetencie, ktoré sú určené pre žiaka druhého ročníka. Dôležitým prvkom je aktívna práca s jazykom. Žiaci sa učia nielen odpovedať na otázky, ale aj zostaviť otázku tak, aby na ňu dostali primeranú odpoveď, jazykové učivo sa priebežne opakuje na systémových prvkoch a núti žiaka pracovať samostatne, čím sa podporuje rozvoj čitateľských schopností tak, aby žiak čítal s porozumením. Autorky v učebnici využili svoje dlhoročné skúsenosti a zároveň využili najmodernejšie metódy a trendy vyučovania materinského jazyka. "

"Slovenský jazyk pre 4. ročník ZŠ – metodická príručka je publikáciou, ktorá nielen výrazne uľahčí prácu učiteľa, ale svojim obsahom i spôsobom spracovania, bude pre neho zdrojom inšpirácií tak v prípravnej ako aj v realizačnej etape výchovno-vzdelávacieho procesu. Metodická príručka je v súlade s ŠVP a spĺňa požiadavky ISCED 1 v oblasti Jazyk a komunikácia, najmä dôsledným uplatňovaním princípov komunikačného vyučovania materinského jazyka. Formálne je rozdelená na teoretickú a praktickú časť. "

Pracovný zošit od autorov novej Čítanky pre 3. ročník ZŠ zaručuje nadväznosť v precvičovanom učive na novú platnú učebnicu. Pracovný zošit obsahuje úlohy na prehĺbenie a rozšírenie schopností pracovať s textom. Úlohy zároveň rozvíjajú všestranne kompetenciu čítať s porozumením, a to vzhľadom na žiaka – čitateľa 3. ročníka so zameraním aj na vyšších úrovniach: žiaci nielen vyhľadávajú údaje a fakty v textoch, ale úlohy ich systematicky vedú k samostatnému tvorivému premýšľaniu o obsahu textov, tiež ich nabádajú k formulovaniu vlastných názorov, postojov a argumentov. Pracovný zošit je súčasťou série učebných textov Čítanka pre 3. ročník ZŠ.

Moderný pracovný zošit svojím zameraním a štruktúrou plne nadväzuje na učebnicu Čítanka pre 4. ročník základných škôl a zároveň dopĺňa sériu pracovných zošitov k čítankám pre 1. stupeň základných škôl. Okrem úloh súvisiacich priamo s textami v čítanke pre štvrtákov obsahuje aj rozširujúce literárne texty nad jej rámecdoplnené o sériu súvisiacich úloh a aktivít. Cieleným rozvojom a nácvikom čitateľských stratégií podporuje čítanie s porozumením. Reflektuje a primerným spôsobom rozvíja aj emocionálnu stránku vnímania literárneho textu, učí žiakov vnímať a hodnotiť aj estetické hodnoty literárnych diel.