Dana Kovárová strana 2 z 4

Publikácia je koncipovaná ako pracovný zošit pre deti vo veku 5 – 6 rokov, ktoré navštevujú posledný ročník materskej školy. Obsahuje sedem tém zameraných na rozvoj osobnosti dieťaťa v sociálno-emocionálnej, vedomostnej, telesnej i duševnej oblasti. Každá téma pozostáva z úvodného príbehu (rozprávky, príbehu zo života detí, hádaniek) spojeného s tematickým obrázkom a súboru úloh, ktoré sú obsahovo a motivačne prepojené s úvodným príbehom. Rovina rozvíjania komunikačných schopností, ktorá je pilierom každej témy, je mimoriadne dôležitá: deti sa učia rozprávať, počúvať s porozumením, rozvíjajú svoju reč, tvorivosť a fantáziu. Cieľom nasledujúcich tematických aktivít je precvičiť základné kognitívne a percepčné schopnosti, ktoré sú veľmi dôležité z hľadiska dosiahnutia školskej zrelosti, úspešného zvládania základov čítania, písania a počítania v prvom ročníku základnej školy. Autorky – renomované odborníčky v oblasti pedagogicko-psychologického poradenstva – vytvorili pre učiteľa (rodiča) ako doplnok metodickú príručku, v ktorej spracovali nielen odporúčania a rady, ako s pracovným zošitom efektívne pracovať, ale spomenuli aj najčastejšie problémy detí v oblasti grafomotoriky, rečového prejavu, správneho sedenia a držania tela atď. v tomto vekovom období. Pracovný zošit s metodickou príručkou je užitočnou pomôckou pre každé dieťa predškolského veku. Učiteľky (rodičia) nájdu v ňom systematické kroky na každodennú, vekuprimeranú, hravú prípravu detí do školy.

Pracovný zošit, ktorý možno využiť na hodinách čítania, vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Pomáha zdokonaľovať techniku čítania – pohyby očí, zrakovú diferenciáciu a čítanie s porozumením. Je určený na aktívnu prácu s textom, aplikáciu vlastných skúseností, rozširuje slovnú zásobu, podporuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami. Písanie, ústny prejav, pantomíma, spev i kresba sú rovnomerne zapojené do procesu práce s textom.

Farebne ilustrovaný pracovný zošit nadväzuje na Mimočítankové čítanie pre 2. ročník ZŠ a aj tento zošit je vhodný na hodiny čítania. Jeho cieľom je naučiť žiakov čítať s porozumením, aktívne pracovať s textom, orientovať sa v ňom a aplikovať získané poznatky. Obohacuje slovnú zásobu a prostredníctvom literárnych postáv predstavuje žiakom správny model konania a správania. Vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Opäť sa tu nachádzajú úlohy na očné pohyby, a najmä zrakovú diferenciáciu, ktoré pomáhajú precvičovať čitateľské zručnosti. Využíva rôzne formy práce žiakov a aj rôznorodú manipuláciu s textom: čítanie, písanie, rozprávanie, dramatizáciu i kresbu. Zošit obsahuje aj odporúčanú literatúru pre žiakov 3. ročníka.

Pracovný zošit, ktorý možno využiť na hodinách čítania, vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Pomáha zdokonaľovať techniku čítania – pohyby očí, zrakovú diferenciáciu a čítanie s porozumením. Je určený na aktívnu prácu s textom, aplikáciu vlastných skúseností, rozširuje slovnú zásobu, podporuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami. Písanie, ústny prejav, pantomíma, spev i kresba sú rovnomerne zapojené do procesu práce s textom. Každá téma obsahuje základnú (stálu) štruktúru: 1. prípravná fáza: očná gymnastika, zraková diferenciácia 2. rôzne formy čítania: skupinové, individuálne... čítanie zaujímavého textu 3. rôznorodé úlohy na prácu s textom

Pracovný zošit s výberom krátkych náučných textov je výbornou pomôckou na hodiny čítania (komunikatívno-zážitkový model). Pomáha zdokonaľovať čítanie s porozumením. Žiak aktívne pracuje s textom, aplikuje vlastné skúsenosti, rozširuje si slovnú zásobu, precvičuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami (medzipredmetové vzťahy). Rôzne formy práce s textom (písanie, spev, pantomíma, kresba) rozvíjajú u žiaka kľúčové kompetencie. Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Pracovný zošit je určený žiakom 5. ročníka ZŠ. Jeho cieľom je pripraviť žiakov na Testovanie 5 a súčasne zopakovať učivo slovenského jazyka a literatúry 1. stupňa ZŠ: porozumenie textu na rôznych úrovniach; prácu s textom; gramatické, pravopisné a zvukové javy. Vhodný je nielen na precvičenie diagnostiky formou testu, ale aj na zistenie úrovne kompetencií a vedomostí žiakov pri nástupe na druhý stupeň ZŠ.

Pracovný zošit Vybrané slová autoriek D. Kovárová, A. Kurtulíková prináša výborný spôsob, ako precvičiť dôležité učivo tretieho ročníka. Výhody práce s titulom: * výber a poradie vybraných slov nadväzuje na platnú učebnicu SJ pre 3. ročník ZŠ od autorky Z. Hirschnerovej a kol., * precvičuje a upevňuje sa vnímanie a pravopis každého vybraného a príbuzného (odvodeného) slova, * poskytuje dostatok rôznorodých cvičení pre rôzne typy detí, * prácu so zošitom možno vhodne zaradiť do vyučovania (na individuálnu/skupinovú prácu) a na domáce precvičovanie.

Pracovný zošit s výberom krátkych náučných textov je výbornou pomôckou na hodiny čítania (komunikatívno-zážitkový model). Pomáha zdokonaľovať čítanie s porozumením. Žiak aktívne pracuje s textom, aplikuje vlastné skúsenosti, rozširuje si slovnú zásobu, precvičuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami (medzipredmetové vzťahy). Rôzne formy práce s textom (písanie, spev, pantomíma, kresba) rozvíjajú u žiaka kľúčové kompetencie. Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Metodické poznámky obsahujú odborné vysvetlenie problematiky čítania a ťažkostí pri jej osvojovaní, ako aj dyslexie. Poskytujú metodické pokyny a ďalšie námety na prácu s úlohami v pracovnom zošite. Metodické poznámky sú spracované podľa požiadaviek ŠVP a sú odporúčané Ministerstvom školstva SR.

Pracovný zošit Príprava - Testovanie 5 (Príprava na Testovanie zo slovenského jazyka a literatúry pre 5. ročník ZŠ) je určený žiakom 5. ročníka ZŠ. Jeho cieľom je pripraviť žiakov na Testovanie 5 a súčasne zopakovať učivo slovenského jazyka a literatúry 1. stupňa ZŠ: porozumenie textu na rôznych úrovniach; prácu s textom; gramatické, pravopisné a zvukové javy. Vhodný je nielen na precvičenie diagnostiky formou testu, ale aj na zistenie úrovne kompetencií a vedomostí žiakov pri nástupe na druhý stupeň ZŠ.

Pracovný zošit, ktorý možno využiť na hodinách čítania, vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Pomáha zdokonaľovať techniku čítania – pohyby očí, zrakovú diferenciáciu a čítanie s porozumením. Je určený na aktívnu prácu s textom, aplikáciu vlastných skúseností, rozširuje slovnú zásobu, podporuje neverbálnu komunikáciu a prácu s informáciami. Písanie, ústny prejav, pantomíma, spev i kresba sú rovnomerne zapojené do procesu práce s textom. Každá téma obsahuje základnú (stálu) štruktúru: 1.prípravná fáza: očná gymnastika, zraková diferenciácia 2.rôzne formy čítania: skupinové, individuálne... čítanie zaujímavého textu 3.rôznorodé úlohy na prácu s textom Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Pracovný zošit Vybrané slová autoriek D. Kovárová, A. Kurtulíková prináša výborný spôsob, ako precvičiť dôležité učivo tretieho ročníka. Výhody práce s titulom: * výber a poradie vybraných slov nadväzuje na platnú učebnicu SJ pre 3. ročník ZŠ od autorky Z. Hirschnerovej a kol., * precvičuje a upevňuje sa vnímanie a pravopis každého vybraného a príbuzného (odvodeného) slova, * poskytuje dostatok rôznorodých cvičení pre rôzne typy detí, * prácu so zošitom možno vhodne zaradiť do vyučovania (na individuálnu/skupinovú prácu) a na domáce precvičovanie. Pracovný zošit obsahuje kľúč správnych odpovedí a zoznam základných vybraných slov

Farebne ilustrovaný pracovný zošit nadväzuje na Mimočítankové čítanie pre 2. ročník ZŠ a aj tento zošit je vhodný na hodiny čítania. Jeho cieľom je naučiť žiakov čítať s porozumením, aktívne pracovať s textom, orientovať sa v ňom a aplikovať získané poznatky. Obohacuje slovnú zásobu a prostredníctvom literárnych postáv predstavuje žiakom správny model konania a správania. Vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Opäť sa tu nachádzajú úlohy na očné pohyby, a najmä zrakovú diferenciáciu, ktoré pomáhajú precvičovať čitateľské zručnosti. Využíva rôzne formy práce žiakov a aj rôznorodú manipuláciu s textom: čítanie, písanie, rozprávanie, dramatizáciu i kresbu. Zošit obsahuje aj odporúčanú literatúru pre žiakov 3. ročníka. Každá téma obsahuje základnú (stálu) štruktúru: 1. prípravná fáza (očná gymnastika, zraková diferenciácia, motivácia); 2. rôzne formy čítania (skupinové, individuálne...) zaujímavého textu; 3. rôznorodé úlohy na prácu s textom. Pracovný zošit je spracovaný podľa požiadaviek ŠVP a je odporúčaný Ministerstvom školstva SR.

Piataci majú už len 2 mesiace na zopakovanie celého učiva 1. stupňa. Tento veľmi krátky čas sme mali na zreteli pri vytváraní pracovného zošita, ktorý im pomôže s prípravou na Testovanie 5, či už doma, alebo v škole. Na 40 stranách sa žiaci stretnú s gramatickými a pravopisnými cvičeniami, ale aj rôznymi úlohami zameranými na prácu s textom. Každá dvojstrana sa začína východiskovým textom, z ktorého vyplývajú všetky úlohy. Texty zahrnujú široký záber: beletriu, odborný text, krátke útvary či nesúvislé texty. Úlohy sú rôznorodé, logicky usporiadané a prepojené s inými predmetmi, čo napomáha pochopeniu daného gramatického problému aj cez medzipredmetové vzťahy. V súlade s platným ŠVP. Učitelia môžu okrem samotnej prípravy na Testovanie 5 využiť pracovný zošit aj na zistenie úrovne vedomostí a zručností žiakov pri nástupe na druhý stupeň ZŠ.

Sériu pracovných zošitov zo slovenského jazyka uzatvára pracovný zošit pre 4. ročník. Ponúka inovatívny spôsob práce, pri ktorom si žiaci precvičujú pravopisnú, morfologickú, lexikálnu i textotvornú kompetenciu. Učiteľ si na prácu na hodinu môže vybrať rôzne typy cvičení a tak prispôsobovať priebeh hodiny potrebám žiakov. Pracovný zošit spĺňa požiadavky iŠVP a je vhodným doplňujúcou pomôckou k štátnej učebnici. Pri jeho tvorby autorky zohľadnili i potreby deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Súčasťou pracovného zošita sú i časti „Otestuj sa“, prostredníctvom ktorých sa žiaci zoznamujú s testovacími úlohami. Pracovný zošit je naplnený z kvantom zaujímavých úloh na dopĺňanie, spájanie či hľadanie pravopisných javov. Rovnako podnecuje kreativitu žiakov pri práci s textom a ich kognitívne kompetencie rozširuje v náročnejších úlohách. Okrem toho v nich možno nájsť aj explanáciu problematických pravopisných javov a ich precvičovanie.

Ilustrovaný doplnkový pracovný zošit skúsených autoriek sa zameriava na problémovú oblasť učiva slovenského jazyka 2. ročníka ZŠ – tvrdé a mäkké slabiky. Na pracovných dvojstranách sa žiaci stretnú s tvrdými slabikami hy, chy, ky, gy a mäkkými slabikami ci, dzi, či, dži, ši, ji. Najväčší dôraz sa kladie na rozlišovanie mäkkých slabík di, ti, ni, li a tvrdých slabík dy, ty, ny, ly, ktoré sa postupne samostatne alebo v protikladných dvojiciach precvičujú. Pracovný zošit má pevnú štruktúru, ktorá začína bankou slov na precvičenie výslovnosti, pokračuje krátkym textom a väčšina priestoru je venovaná úlohám. Žiak pracuje s výslovnosťou, ktorú intuitívne spája s pravopisom, číta, píše, triedi, rozlišuje, kreslí, dopĺňa (slová, slabiky, písmená), usporadúva (slová, slabiky), priraďuje obrázky a týmito činnosťami si osvojuje rôznorodou a pútavou formou náročné učivo. Nekladie sa tu dôraz na morfologické hľadisko pri písaní, ale na prirodzený fonetický protiklad mäkký – tvrdý, ktorý má oporu vo výslovnosti žiakov a ktorý by sa mal odraziť v ich pravopise. V závere pracovného zošita je časť, ktorá opakuje všetky prebrané slabiky. Komunikačné situácie rešpektujú požiadavky žiaka 2. ročníka ZŠ a autorky sa nezamerali iba na kognitívnu, ale aj na jeho emocionálnu a psychomotorickú doménu.