Hľadanie: Odborná nauka pro obory kovodelné IV díl
zobraziť:
Ajurvéda - Samoliečenie ako náuka
Autor vo svojej prvej monografii podáva ucelený, prehľadný a názorný výklad základných princípov a praktických aplikácií ajurvédy, najstaršieho liečebného systému na svete zameraného na zachovanie zdravia do vysokého veku. Pomocou obrazového materiálu, tabuliek, schém, slovníčka a registra sa čitateľ dozvie množstvo informácií vrátane:
- histórie a filozofie
- ľudskej konštitúcie
- vyšetrovacích techník
- diagnostiky a liečebných postupov
- odporúčaní ohľadne detoxikácie
- regenerácie
- zdravého stravovania a životného štýlu
Kniha má vzhľadom na čitateľsky prístupný štýl a všestranné zameranie potenciál osloviť najširšiu čitateľskú obec a stať sa neoceniteľnou studnicou základných praktických informácií o ajurvéde pre každého, kto sa zaujíma o zdravovedu a samoliečbu a hodlá naozaj urobiť niečo pre svoje zdravie.
Dr. Vasant Lad pochádza z Indie a má bohaté praktické aj akademické skúsenosti lekára, ktorý vyštudoval nielen tradičnú ajurvédu, ale je dobre oboznámený aj s alopatickou (západnou) medicínou a chirurgiou. Vyštudoval ajurvédsku medicínu a chirurgiu na Univerzite v Pune, kde získal titul bakalára (B.A.M.S), a titul magistra ajurvédy (M.A.Sc) mu udelili na Tilak Ayurved Mahavidyalaya. Tri roky pracoval ako lekár v Ajurvédskej nemocnici v Pune a pätnásť rokov pôsobil ako profesor klinickej medicíny na Univerzite v Pune. V roku 1979 prišiel do Spojených štátov amerických, aby sprostredkoval západnému svetu svoje bohaté skúsenosti z oblasti ajurvédy a venoval sa ajurvédskemu liečeniu. V roku 1984 založil Ústav ajurvédy v Santa Fé (od roku 1986 sídli v Albuquerque v Novom Mexiku), kde dodnes pôsobí ako riaditeľ a profesor.
Dr. Lad je celosvetovo uznávaný odborník na ajurvédu a plodný autor v tejto oblasti. Napísal o ajurvéde jedenásť kníh, stovky príspevkov a iných publikácií. Cestuje po celom svete a prednáša. Len v Spojených štátoch mu vyšlo viac než pol milióna výtlačkov kníh, ktoré boli preložené do vyše dvadsiatich jazykov.
dostupné aj ako:
Náuka o poživatinách
Učebnica zhrnuje základné poznatky o potravinách, pochutinách a nápojoch a objasňuje ich využitie vo fyziologickej i v liečebnej výžive. Je určená pre študentov stredných škôl študijný odbor asistent výživy.
Na sklade 1Ks
3,78 €
3,98 €
Občianska náuka -Príprava na maturity a prijímacie skúšky na VŠ
Publikácia je určená predovšetkým študentom – maturantom z predmetu občianska náuka a uchádzačom o štúdium na vysokých školách so spoločenskovedným zameraním. Zahŕňa poznatky z psychológie, práva, politológie, sociológie, ekonómie a filozofie. Samostatnú časť tvoria medzinárodné organizácie vznikajúce v procese zjednocovania Európy po druhej svetovej vojne a OSN, ako aj abecedne usporiadaný slovník ďalších medzinárodných organizácií a inštitúcií. Aktualizované vydanie obsahuje najnovšie zmeny nielen v právnej oblasti, ale aj zmeny v medzinárodných inštitúciách a v spoločenskom dianí.
Kresťanská náuka o spoločnosti
Kardinál Hoffner podáva v knihe zhrnutie svojho celoživotného diela, ktoré sa venuje učeniu Cirkvi o spoločnosti. Otvára základné otázky:
optimálne usporiadanie občianskej spoločnosti, vzťah Cirkvi a štátu, ideálna politická strana, postavenie rodiny v štáte ... .
Nauka o výživě
Jde o učebnici pro předmět nauka o výživě na středních hotelových školách.
Lze ji využít i při teoretické přípravě na středních odborných učilištích obor kuchař-číšník. Může však posloužit i široké veřejnosti. Podává základní informace o podstatě výživy, přeměn látek a energií a vyúsťuje do všeobecných zásad správné výživy člověka v různých věkových kategoriích, a to zdravých i nemocných
Nauka o materiálu I.
První díl učebnice pro studenty strojního inženýrství. Obsahuje základní pojednání o materiálu, stavbě atomu, struktuře atomových komplexů a poruchách krystalické mřížky.
Vysvětluje základy termodynamiky, difúze, krystalické stavby. Přes rovnováhu fází a fázové přeměny se dostává k deformaci a lomu, ke zkoumání a zkoušení materiálů. U jednotlivých kapitol je uveden přehled literatury, popř. příklady.
Hravá občianska náuka 6 PZ
"Pracovný zošit má ambíciu napomôcť žiakom s rozvojom sociálneho a občianskeho vedomia, so zlepšenímorientácie v sociálnom prostredí v bežných situáciách, priblížiť ich k právnym informáciám o rodine, obci, občianstve. Učivo je štruktúrované od rodiny žiaka, k jeho príbuzenstvu, susedstvu, k triede, škole, obci,
regiónu, Slovensku, k Európskej únii a svetu."
Sprechen Sie Deutsch? 1. Pro zdravotnické obory-kniha pro učitele
K základnímu obsahu studentské knihy se v učitelské knize přidává klíč ke cvičením, znění textů nahraných na kazetách a metodická poznámka.
Molekulární diagnostika nádorů pro chirurgické obory
Monografie doplněná barevnými ilustracemi a fotografiemi je primárně zaměřená na přehledné a stručné zpracování klinické molekulární diagnostiky nádorů, zahrnující všechny dostupné a sofistikovaní metody této medicínské oblasti. Primárně je zaměřena na využití molekulární diagnostiky v rámci chirurgických oborů, tak aby chirurg lépe porozuměl mechanismům nádorového růstu a jeho diagnostice a mohl tyto poznatky účelně a komplexně využít pro svoji práci a blaho pacienta.
Molekulární onkologie má dnes přesah nejen v rámci diagnostiky, ale také terapie, a to jak v oblasti prognózy onemocnění, toxicity, tak predikce biologické léčby, ale také ve volbě a rozsahu chirurgického výkonu. Jedná se o multidisciplinární obor, který má jisté aspekty, které jej odlišují od ostatní laboratorní diagnostiky. Tím důvodem je, že molekulární diagnostika nesleduje důsledky, jako ostatní laboratorní obory, ale příčiny patologických změn v lidském těle.
Předkládaná kniha seznamuje čtenáře nejen se základy molekulární onkologické diagnostiky, ale snaží názorně vysvětlit některé buněčné mechanizmy nádorového růstu. Hlavní snahou je ovšem pochopení využívaných metod, tak aby klinický lékař, respektive chirurg tato vyšetření dobře indikoval a porozuměl jejich významu pro svoji práci.
V jednotlivých kapitolách jsou samostatně zpracovány jednotlivé typy nádorů dle orgánového umístění a jsou koncipovány tak, aby podaly ucelené informace o molekulární diagnostice s důrazem na jednotlivé chirurgické obory.
Monografie je doplněna o slovníček pojmů, seznam zkratek, literatury.
Renata Soumarová, Libor Staněk, Robert Gurlich, Vladimír Frýba, Zdeněk Musil, Kristýna Glendová, Michal Vočka, Petra Tesařová, Petra Holečková, Filip Šámal, Vladimír Bobek, Lukáš Rob, Robert Grul, Leona Koubková
Odborná spôsobilosť elektrotechnikov a podnikateľov - právny stav k 1.1.2014
Príručka poskytuje komentáre k bezpečnostným požiadavkám ako vyplývajú zo slovenských technických normatívov v elektrotechnike. Výber tém je zameraný na bezpečnosť práce a činnosti na elektrických inštaláciách alebo elektrických zariadeniach (EI/EZ). Zohľadňuje najnovší stav STN prevzatých z európskych noriem. Je preto vhodná pre pracovníkov v elektrotechnike, ktorí pracujú na EI/EZ, obsluhujú ich a majú potrebnú odbornú spôsobilosť, ktorú však musia potvrdiť predpísaným overením, predpísanou skúškou, pre projektantov, pre vysokoškolákov elektrotechnických fakúlt, pre podnikateľov a živnostníkov činných v tých odboroch elektrotechniky, pre ktorých živnostenský zákon predpisuje preukázanie odbornej spôsobilosti. Odborná skúška má preveriť aj znalosti z poskytovania prvej pomoci pri úraze elektrinou.
Manuál stomatologie - Odborná angličtina
Předkládaná kniha je určena odborníkům v zubním lékařství. Obsahuje veškerý materiál z dříve uveřejněných učebnic, které jsou již vyprodány. Manuál nemusí být určen k soustavnému studiu, naopak učitelé a studenti mohou vybírat texty a cvičení podle svého zaměření, jazykové úrovně a oblasti působení (např. recepce, ordinace, laboratoř, rentgen). Studenti, lékaři, dentální sestry, dentální hygienistky i recepční si mohou najít pro sebe užitečné fráze v českých překladech, řešení je výhodně umístěno v klíči za každou lekcí. Některé texty pomáhají základní komunikaci s pacientem, jiné připravují na studium odborných článků v angličtině či na účast na mezinárodních konferencích. V neposlední řadě je příručka výborným zdrojem aktuálních materiálů pro učitele odborné angličtiny ve stomatologii.
Náuka o materiáli - Návody na cvičenia I
Cieľom inžinierskej práce je zhmotnenie myšlienky, ideového návrhu do konečnej podoby reálneho a funkčného výrobku, stroja, či zariadenia. Tímy pracovníkov s bakalárskym a vyšším univerzitným vzdelaním využívajúc teoretické poznatky exaktných prírodovedných odborov neustále tvoria nové dokonalejšie, kvalitnejšie stroje a zariadenia. Na dlhej púti od predbežnej konštrukčnej prípravy až po hotový výrobok stoja ako míľniky pri ceste úvahy o materiáli budúceho výrobku. V histórii je dostatok príkladov, ako ľudstvo aj za cenu strát a nešťastí, od výbuchov parných kotlov na prvých lokomotívach, až po katastrofy kozmických lodí, bolo nútené hľadať a objavovať nové princípy a prístupy na hodnotenie vlastností materiálov.
V tejto publikácií sme sa pokúsili vo forme praktických úloh doplnených teóriou zhrnúť poznatky o spôsoboch hodnotenia základných materiálových vlastností, s dôrazom na ich využitie v konštrukčnej praxi. Zo širokej plejády konštrukčných materiálov sme sa zamerali predovšetkým na hodnotenie ocelí a liatin. Brožúra je vhodná ako základná študijná literatúra na laboratórne cvičenia z predmetu Náuka o materiáli. Teoretickými poznatkami priamo nadväzuje na učebnicu Náuka o materiáli autorov: Vojtech Pulc -Viliam Hrnčiar - Ernest Gondár a na odprednášané učivo v rovnomennom predmete. Cieľom cvičení je oboznámiť poslucháčov s teóriou merania, vykonať praktickú skúšku, experiment a správne vyhodnotiť, interpretovať dosiahnuté výsledky vo forme záznamu z merania, technickej správy. Referáty môžu poslucháči vypracovávať na počítači, ale s dôsledným autorizovaním individuálneho zadania, s vlastným spracovaním a vyhodnotením danej úlohy. Podrobnosti o grafickej úprave a obsahovej náplni sa študenti dozvedia na úvodnom cvičení.
Kapitolu 1 spracoval Ing. Igor Berta, kapitolu 2 Ing. Alena Brusilová, PhD., kapitolu 3.2 až 3.4 Ing. Zuzana Gábrišová a kapitoly 3.1 a 4 Ing. Pavol Švec, PhD.
Hoci tieto návody na cvičenia nie sú ucelenou učebnicou metód skúmania vlastností ocelí a liatin, veríme, že sa stanú zdrojom informácií a hodnotnou pomôckou na absolvovanie cvičení Náuka o materiáli.
Harmonie - nauka o hudební harmonii, skladacia karta
Harmonie - nauka o hudební harmonii, skladacia karta
Odborná spôsobilosť vedúceho dopravy a prevádzkovateľa v taxislužbe
Učebné texty sú určené pre prípravu na skúšku na preukázanie odbornej spôsobilosti v taxislužbe, tiež sú určené ako učebné texty pre študentov študijného programu Cestná doprava na Žilinskej univerzite v Žiline na doplnenie učebných textov a vysokoškolských učebníc vydávaných v rámci vysokoškolského štúdia.
Na sklade 1Ks
38,95 €
41,00 €
Občianska náuka pre SŠ - 1. časť
Prečo občianska náuka?
"Základným posolstvom humanitných a sociálnych vied je, že vďaka nim je človek schopný anticipácie – schopnosti predvídať, ktorá sa neraz vníma ako niečo intuitívne či inštinktívne, ako schopnosť, ktorú buď máme, alebo nemáme. Táto schopnosť je však osvojiteľná a naším cieľom je, aby ste boli schopní predvídať konanie a správanie ľudí, sociálnych skupín a spoločnosti, aby ste toto konanie mohli ovplyvňovať a vystríhať sa pred ním. Anticipácia nie je samoúčelná schopnosť, ale prostriedok s výrazne praktickým i mravným dosahom. Výskumy vied, ako sú psychológia, sociológia, ekonómia, politológia, právna veda a filozofia, nám v tom budú veľmi nápomocné.
Psychológia umožňuje predvídať konanie ľudí v bežných i záťažových situáciách. Sociológiu je potrebné budovať na experimentoch, ktoré umožnia zažiť a dešifrovať správanie sa sociálnych skupín. Právna veda i ekonómia na základe analýzy prípadových štúdií umožňujú odhaľovať kauzálne (príčiny i dôsledky) súvislosti nášho konania. Politológia vytvorí predpoklady predvídať konanie politikov a elít. Filozofia nám nastoľuje otázky, ktoré sme si nikdy predtým nekládli alebo sme nedokázali na ne odpovedať.
Občianska náuka nás bude nútiť reflektovať naše doterajšie konanie a tým dospieť k hlbšiemu sebapoznaniu. Prostredníctvom zážitkového vyučovania bude vytvárať situácie, ktoré umožnia priamo nacvičiť a prežiť okolnosti, s ktorými sa môžete v živote stretnúť: „sprítomní“ problémy, ktoré riešite a ktoré majú dosah na vaše životy. Občianska náuka vám pomôže naformulovať vlastné názory či zaujať postoje a podporí vašu tvorivosť a vynaliezavosť.“ (Štefan Bojnák, autor)
Zošit pre študenta má ambíciu nahradiť klasický zošit a zefektívniť prácu na hodinách i doma: žiak si doň píše poznámky, zisťuje dôvody, prečo sa danú tému učí, vypracúva úlohy, aktívne manipuluje s materiálmi (schémy, texty, grafy, tabuľky, obrázky), opakuje si učivo a na záver sa hodnotí. Zošit sa dá využiť na klasickej hodine, čo však nevylučuje použitie alternatívnych metód.
Každej téme je venovaná jedna dvojstrana, ktorá má pevnú štruktúru:
1. Priestor na poznámky, ktorý využije žiak podľa svojho uváženia (záznam výkladu na hodine, poznámky z prezentácií prístupných on-line, informácie navyše, vlastné pátranie...).
2. Motivácia je venovaná príbehu človeka. V jeho centre je Jozef, priemerný typický obyvateľ Slovenska, osudy ktorého sa budú prepletať celým zošitom a ktorému bude neraz potrebné pomôcť prekonať rôzne situácie. Príbeh má evokovať problém, niekedy provokovať, či „nakopnúť“ žiakov k téme.
3. Úlohy, pomocou ktorých majú žiaci dospieť k poznaniu témy, resp. k získaniu vedomostí, zručností, schopnosti sformulovať vlastné názory či zaujať postoje. Niekedy je možné dopracovať sa k záverom bez toho, aby žiaci mali vysvetlené učivo, niekedy sa vyžaduje istý teoretický vstup.
Mnoho úloh je zameraných na čitateľskú gramotnosť. Žiaci analyzujú texty, grafy, karikatúry, nahrávky, videá. Schopnosť analytického myslenia je predpoklad pre poznanie príčin i dôsledkov, čo je aj cieľom vyučovania občianskej náuky. Zošit podnecuje zážitkové vyučovanie, ktoré umožní priamo nacvičiť a prežiť situácie, s ktorými sa žiak môže v živote stretnúť. To však predpokladá pojmové i metodologické zvládnutie spomenutých vedných disciplín.
Zošit obsahuje aj produkčné úlohy, kde žiaci môžu dať priestor svojej tvorivosti. Nie je nevyhnutné vypracovať všetky úlohy, učiteľ si vyberie tie, ktorými sa dopracuje k naplneniu cieľa.
4. Reflexia v závere obsahuje otázky na zopakovanie. Majú tvoriť reflexiu toho, čo si žiaci zapamätali
a osvojili na danej hodine.
5. Hodnotenie hodiny v samotnom závere môžu využiť žiaci na posúdenie kognitívnej úrovne a pragmatickosti vyučovacej hodiny (Do akej miery považujem poznatky a zručnosti získané na hodine za prínosné? +/–) alebo na vyjadrenie svojej emócie z nej (jednoslovné hodnotenie pocitov z dnešnej hodiny).
6. Informácie navyše majú motivovať žiakov pátrať po ďalších poznatkoch.
Na sklade 2Ks
7,43 €
7,82 €
Vnitřní lékařství pro nelékařské zdravotnické obory 2., zcela přepracované a doplněné vydání
Kniha je určená studentům bakalářského programu lékařských a zdravotně sociálních fakult a vyšších odborných škol se zdravotnickým zaměřením. Publikace je specificky pojatá pro studenty všech nelékařských oborů, kteří musejí znát etiologii, projevy a diagnostiku jednotlivých patologických stavů z pohledu diagnostika (u studijních oborů zaměřených na diagnostické metody, jako je zdravotní laborant či radiologický asistent) nebo terapeuta pracujícího pod přímým nebo metodickým vedením lékaře (u studijních oborů fyzioterapeut, záchranář, porodní asistentka, nutriční asistent a dalších). Dovednosti a znalosti, které po prostudování učebnice žáci získají, jim nejen pomohou poskytovat kvalitní péči pacientům, ale také se stát rovnocennými členy zdravotnického týmu.
Členové autorského kolektivu, kteří připravili druhé vydání, jsou opět vysoce erudovaní odborníci, kteří se podílejí na výuce výše zmiňovaných zdravotnických profesionálů. Publikace skvěle zvládá didaktický výklad složité problematiky.
Učebnice je rozdělena podle jednotlivých disciplín vnitřního lékařství a je doplněná o základní informace z interní propedeutiky, dále o přehled symptomů a syndromů a základy krizového řízení ve zdravotnictví. Text obohacují grafy, tabulky, obrázky a fotografie.
Němčina pro nelékařské zdravotnické obory
Publikace je určena zejména střednímu zdravotnickému personálu, který plánuje pracovně nebo studijně vyjet do německy mluvících zemí. Vhodná je však i pro lékaře, studenty lékařských a zdravotnických fakult nebo středních zdravotnických škol. Pomáhá rychle se zorientovat v cizím prostředí vzhledem k výtahu nejdůležitější počáteční zdravotnické slovní zásoby. Publikace je uživatelsky přívětivá vzhledem k jasně dané struktuře a logice posloupnosti tematiky.
Autorka vystudovala obor porodní asistence na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy. Získala mezinárodní jazykový certifikát úrovně C2 a má více než desetiletou zkušenost s výukou německého jazyka v jazykovém studiu. Zúčastnila se pracovní stáže v německé nemocnici, odkud také čerpala informace do své knihy. Pravidelně publikuje články týkající se oboru porodní asistence.
Anatomie pro nelékařské zdravotnické obory
Tento výukový text předkládá informace o stavbě lidského těla v objemu a na úrovni vhodné pro bakalářské studium nelékařských medicínských oborů - všeobecná sestra, dětská sestra, porodní asistence a ošetřovatelství. Je však rovněž vhodný pro optometristy, záchranáře, radiologické a radioterapeutické asistenty, nutriční specialisty, ale také pro nemedicínské přírodovědné a technické (biomedicínské) obory a jejich absolventy. Předností knihy je tedy povšechné používání češtiny jako vedoucího jazyka při popisu struktur i vysvětlování funkce, samozřejmě vždy v doprovodu s odpovídajícími latinskými, popřípadě řeckými ekvivalenty.
Na stiahnutie
5,19 €
Patofyziologie pro zdravotnické obory
Jedná se o učebnici patofyziologie pro studenty zdravotnických oborů. Kniha přibližuje přehlednou formou problematiku nefyziologických procesů v lidském organismu a podrobně rozebírá patologickou funkčnost orgánů v jednotlivých orgánových systémech lidského těla. Je doplněna množstvím barevných obrázků, které přibližují patologické děje v jednotlivých orgánových soustavách.