Hľadanie: Písanka pro malé školáky CZ
zobraziť:
Literatúra 2 pre stredné školy a gymnáziá - PZ
Pracovný zošit je zameraný na rozvoj analytických, interpretačných a tvorivých kompetencii študentov. Rešpektuje základné rámce výkonového vzdelávacieho štandardu. Typológia a náročnosť úloh je koncipovaná tak, aby zohľadnila nielen systémové požiadavky ale aj potreby každodennej školskej praxe.
Podnik a podnikanie - príklady a prípadové štúdie - pracovný zošit
Predkladaná učebná pomôcka – súhrn príkladov, prípadových štúdií, testov, ako aj výklad základných ekonomických pojmov z oblasti podniku a podnikania v podobe pracovného zošita – predstavuje súčasť základnej literatúry k predmetu podnik a podnikanie, ktorý sa vyučuje v prvom ročníku bakalárskeho stupňa dennej i externej formy štúdia na Fakulte podnikového manažmentu EU v Bratislave.
Autori publikácie nadväzujú na problematiku, ktorá je obsiahnutá vo vysokoškolskej učebnici s rovnomenným názvom, a súčasne ju detailnejšie rozpracúvajú.
Pracovný zošit však možno využiť aj ako odporúčanú literatúru na predmet podnikové hospodárstvo na ostatných fakultách Ekonomickej univerzity v Bratislave a môže vzbudiť pozornosť aj záujemcov z hospodárskej praxe obohatením ich pohľadov a názorov na problémy, ktoré podnikanie a činnosť podnikov so sebou prinášajú.
Modely a teorie demokracie
Monografie s předmluvou profesorky sociologie a bývalé slovenské premiérky Ivety Radičové přináší v českém prostředí unikátní syntetický přehled a také analýzu různých modelů a teorií demokracie především z 20. a počátku 21. století, a to zejména z pohledu politické teorie. Výchozí pozicí je autorovo ukotvení v liberální demokracii, přičemž lze v knize nalézt takové modely, jako jsou například procedurální, deliberativní, epistemická, delegativní, kosmopolitní či militantní demokracie. Kniha je určena primárně odborné veřejnosti z řad sociálních a humanitních věd, ale je možné ji použít také ve výukovém procesu v rámci pokročilých kurzů zejména pro magisterské a doktorské studenty. Má ambici oslovit i laickou veřejnost, která se chce obeznámit s nejnovějšími vědeckými diskusemi o výzvách a budoucnosti demokracie.
Kukucskálás a kisvakonddal
A kisvakond kíváncsi természet: szeret kukucskálni. Mindegy, hogy a vízparton ugrándozik, vagy a réten muzsikál, a tóban fürdik vagy éppen kertészkedik - mindig történik vele valami izgalmas.
Ha végigböngészed ezt a könyvet, te is átélheted a kisvakond egy nyári napját!
Záložka - Německá nepravidelná slovesa
Praktická záložka obsahuje prehľad tvarov préterita a perfekta najpoužívanejších nemeckých silných a zmiešaných slovies (česky).
Vysokotlakový vodný lúč - WJM
Knižná publikácia je orientovaná na objasnenie podstaty a princípu generovania - tvorby vysokotlakového vodného lúča, jeho históriu, vlastnosti a široké aplikačné spektrum predmetnej ekologickej technológie. V závere sú uvedené významné aplikačné WJM - projects realizované na Slovensku. Publikácia je určená širokej odbornej verejnosti, študentom stredných odborných a vysokých škôl technického zamerania.
Na sklade 2Ks
9,50 €
10,00 €
dostupné aj ako:
MemoMapka chémie
MemoMapka chémie obsahuje všetky dôležité pojmy a poznatky usporiadané v tematických blokoch. Moderné spracovanie vychádza z praktického uplatnenia pojmových máp. Hlavnou prednosťou tohto inovatívneho prístupu je vzájomné prepojenie znalostí z jednotlivých ročníkov. MemoMapka zároveň vysvetľuje dôležité pojmy, čím pomáha cieľavedome si osvojovať základy predmetu, bez ktorých sa žiaci ďalej nezaobídu.
Tento cieľ - nielen poznať, ale aj pochopiť - podporuje aj dômyselný spôsob spracovania: farebnosť, vysvetlenia doplnené o konkrétne príklady a názorné fotografie a ilustrácie. Prijatie poznatkov tak prebieha hladko a prirodzene.
Tematické bloky:
Látka, chemicky čistá látka, vlastnosti látok,
Zmesi a roztoky, oddeľovanie zložiek zmesi,
Atómy a chemické prvky, stavba atómu,
Periodická sústava chemických prvkov, periodický zákon,
Chemická väzba, molekuly, zlúčeniny,
Ióny, iónová väzba,
Chemické reakcie, chemické rovnice, druhy chemických reakcií,
Niektoré chemické prvky a ich zlúčeniny: kovové a nekovové prvky, halogenidy, oxidy,
Kyseliny, hydroxidy, soli,
Uhľovodíky - alkány, alkény, alkíny, arény,
Deriváty uhľovodíkov - halogénderiváty, hydroxyderiváty, karboxylové kyseliny,
Biolátky - sacharidy, tuky, bielkoviny, vitamíny, enzýmy, hormóny,
Mykromolekulové látky,
Mydlá a saponáty,
Liečivá.
MemoMapka chémie je vhodná na každodenné používanie na vyučovaní i doma, aj na opakovanie učiva 2. stupňa základnej školy. Užitočná je aj pre rodičov, ktorí chcú svojim deťom pomôcť s chémiou.
Dosahování úspor ve veřejném sektoru
Problém dosahování úspor ve veřejném sektoru patří k aktuálním teoretickým a praktickým otázkám teorie a praxe veřejných financí, veřejné ekonomie, správy a politiky. Autoři publikace předkládají původní koncept a návrhy, jak systémově řídit proces dosahování úspor ve veřejném sektoru. Kladou si zásadní otázky, pro něž nalézají řešení: Co je podstatou plýtvání ve veřejném sektoru a jakými způsoby lze ve veřejném sektoru dosahovat racionální úspory? Jaké rozpočtové metody jsou vhodné pro optimální alokaci zdrojů a pro dosahování úspor? Jak optimálně nastavit proces změn vedoucí k racionálním úsporám ve veřejném sektoru? Jaké závěry a doporučení vyplývají z provedeného zkoumání pro oblast řízení úspor a omezování plýtvání ve veřejném sektoru? Inspiraci pro svou práci zde naleznou jak vědecko-odborní pracovníci zabývající se problémy veřejného sektoru, tak i řídící, analytičtí a koncepční pracovníci veřejné správy. Publikace může být využita i při přípravě odborníků veřejné správy na univerzitách a vysokých školách.
Na stiahnutie
7,00 €
dostupné aj ako:
Obecná didaktika
Studijní materiál je určen pro studenty učitelství bakalářského i magisterského typu v prezenční i kombinované formě studia. V souvislosti s realizovanou strukturací studijních programů pro bakalářskou a navazující magisterskou úroveň může podpůrně sloužit též jiným předmětům akreditovaných programů na různých vysokých školách pedagogického zaměření. Studijní text je východiskem k samostatnému studiu – úkoly, které obsahuje, vedou k práci s odbornou literaturou. Při práci s textem jde nejen o osvojení si základních informací týkajících se vybraných témat z obecné didaktiky, ale také o konfrontaci s představami a dosavadními poznatky čtenářů.
Publikace je uspořádána do patnácti základních kapitol, které mají pro lepší orientaci shodnou strukturu: na úvod obsahují shrnutí cílů a obsahu kapitoly, dále samotný studijní text spolu s potřebnými definicemi, ale také množství úkolů k samostatnému řešení a příkladů z praxe, doplňující texty, shrnutí tématu, klíčová slova dané kapitoly a komentář, který poskytuje možná řešení úkolů a další rozšiřující informace.
Lacná kniha Naučme sa hospodáriť (-50%)
Kniha Naučme sa hospodáriť zoznamuje malých školákov vo veku od 10 rokov so svetom financií. Charakterizuje základné pojmy, popisuje spôsoby, ako peniaze použiť, vysvetľuje základné princípy hospodárenia. Publikácia je zameraná predovšetkým na praktické precvičenie nových informácií zo sveta financií v podobe matematických úloh, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou každej kapitoly.
Na sklade 1Ks
3,00 €
6,00 €
dostupné aj ako:
bambinoLÜK - Porovnaj a priraď
Edukačný zošit pružne reaguje na potreby vychádzajúce z každodennej výchovno-vzdelávacej činnosti v materských školách. V spracovaných úlohách sa nachádza obsah, ktorý rešpektuje vývinovú potenciálnosť dieťaťa predškolského veku a opierajú sa o detskú skúsenosť a poznanie. Jednoduché pokyny rešpektujúce základné pedagogické zásady (primeranosť, postupnosť, cieľavedomosť) vytvárajú pre dieťa predpoklad úspešného zvládnutia každej úlohy prostredníctvom jeho najprirodzenejšej činnosti - hry. Úlohy sú zostavené tak, aby stimulovali vizuálne vnímanie, čiastočne analytické i logické myslenie detí, pamäť, koncentráciu a elementárne kritické myslenie. Optimálnym sa javí aj umiestnenie počtu obrázkov na jednu stranu pracovného zošita.
Vzťahová a sexuálna výchova 2 - pracovná učebnica
Pracovná učebnica 2 je vekovo vhodná pre druhý stupeň základných škôl – má 10 tematických celkov.
Obsahuje aktivity na zamyslenie, praktické príklady zo života tínedžerov, riešenia.
Učí danú vekovú skupinu zdravým, bezpečným, rešpektujúcim vzťahom.
Pomáha orientovať sa v prostredí internetu, nebezpečných hoaxov a nedôveryhodných zdrojov.
Obsahuje informácie podložené aktuálnym výskumom odborníkov a odborníčok z oblasti psychológie a medicíny.
Zdôrazňuje rovnosť bez ohľadu na vek, farbu kože, vieru, sexuálnu orientáciu, bydlisko.
Slúži ako sprievodca pri rozhovoroch medzi rodičmi a ich deťmi.
Radí danej vekovej skupine, kam sa obrátiť v oblasti vzťahov, sexuality, intimity.
Alpino Mechanická ceruzka + krabička s tuhami
Mechanická ceruzka Alpino Maxim + krabička s tuhami je 2 mm mechanická ceruzka (rôzne farby) vrátane púzdra s náhradnými tuhami, s ostrením a možnosťou doplnenia, vhodné na písanie a kreslenie.
Logistika v doprave pre 3. ročník ŠO prevádzka a ekonomika dopravy
Cieľom tejto učebnice je nadviazať na učivo 2. ročníka Základy logistiky a špecifikovať úlohu a vzťah marketingu a manažmentu s logistikou, priblížiť logistické činnosti a organizačnú štruktúru v zasielateľských firmách. Vzájomnú prepojenosť logistiky a zasielateľstva dokumentujú kapitoly týkajúce sa logistických koncepcií v zasielateľstve, obchodných kontraktov vo vzťahu k zasielateľovi a zaradenie zasielateľov a dopravcov do logistických systémov.
Z pohľadu logistiky sú vypracované aj témy, ktoré sa týkajú obalovej a manipulačnej techniky, pričom je tu možnosť spojiť vedomosti aj z iných predmetov. V poslednom čase sa zaznamenal veľký rozvoj pri uplatňovaní informačných, komunikačných a identifi kačných systémov v logistike a logistiky v uskladňovaní tovaru. Pre absolventa odborného zamerania logistika v doprave je dôležité, aby získal vedomosti aj z tejto oblasti. Učebnica Logistika pre 3. ročník je určená nielen študentom stredných priemyselných škôl dopravných, ale aj študentom ostatných stredných škôl, stredných odborných učilíšť, príp. aj pracovníkom v praxi, ktorí chcú získať základný prehľad o logistike v doprave.
Na sklade 1Ks
26,60 €
28,00 €
Nácvičné úlohy z matematiky pre 1. ročník ZŠ
Nácvičné úlohy sú zamerané na dôkladné precvičenie prebratého učiva, na aplikáciu matematických poznatkov v praxi a na zautomatizovanie počtových úkonov. Publikácia je vhodným doplnkom pracovného zošita Počítajme hravo 1.
Aranyhaj és a nagy gubanc DVD
A Disney csavarint egyet a valaha született legizgalmasabb és leghajmeresztőbb mesén. Az eredmény sok móka, kaland, izgalom és az egész családot összefonó varázslatos élmény. A királyság legsármosabb banditája, Flynn Rider menekülés közben egy titokzatos toronyban talál búvóhelyet. Azt hiszi, minden meglepetésre felkészült. Téved. Mert Rapunzelre nem lehet felkészülni. A lánynak harminc méter hosszú, varázserejű haja van, igazi vadóc, és ha kell, nagyokat üt egy palacsintasütővel. A furcsa páros sok- sok vidámsággal és izgalommal teli fantasztikus utazásra indul.
Občianska náuka pre SŠ - 1. časť
Prečo občianska náuka?
"Základným posolstvom humanitných a sociálnych vied je, že vďaka nim je človek schopný anticipácie – schopnosti predvídať, ktorá sa neraz vníma ako niečo intuitívne či inštinktívne, ako schopnosť, ktorú buď máme, alebo nemáme. Táto schopnosť je však osvojiteľná a naším cieľom je, aby ste boli schopní predvídať konanie a správanie ľudí, sociálnych skupín a spoločnosti, aby ste toto konanie mohli ovplyvňovať a vystríhať sa pred ním. Anticipácia nie je samoúčelná schopnosť, ale prostriedok s výrazne praktickým i mravným dosahom. Výskumy vied, ako sú psychológia, sociológia, ekonómia, politológia, právna veda a filozofia, nám v tom budú veľmi nápomocné.
Psychológia umožňuje predvídať konanie ľudí v bežných i záťažových situáciách. Sociológiu je potrebné budovať na experimentoch, ktoré umožnia zažiť a dešifrovať správanie sa sociálnych skupín. Právna veda i ekonómia na základe analýzy prípadových štúdií umožňujú odhaľovať kauzálne (príčiny i dôsledky) súvislosti nášho konania. Politológia vytvorí predpoklady predvídať konanie politikov a elít. Filozofia nám nastoľuje otázky, ktoré sme si nikdy predtým nekládli alebo sme nedokázali na ne odpovedať.
Občianska náuka nás bude nútiť reflektovať naše doterajšie konanie a tým dospieť k hlbšiemu sebapoznaniu. Prostredníctvom zážitkového vyučovania bude vytvárať situácie, ktoré umožnia priamo nacvičiť a prežiť okolnosti, s ktorými sa môžete v živote stretnúť: „sprítomní“ problémy, ktoré riešite a ktoré majú dosah na vaše životy. Občianska náuka vám pomôže naformulovať vlastné názory či zaujať postoje a podporí vašu tvorivosť a vynaliezavosť.“ (Štefan Bojnák, autor)
Zošit pre študenta má ambíciu nahradiť klasický zošit a zefektívniť prácu na hodinách i doma: žiak si doň píše poznámky, zisťuje dôvody, prečo sa danú tému učí, vypracúva úlohy, aktívne manipuluje s materiálmi (schémy, texty, grafy, tabuľky, obrázky), opakuje si učivo a na záver sa hodnotí. Zošit sa dá využiť na klasickej hodine, čo však nevylučuje použitie alternatívnych metód.
Každej téme je venovaná jedna dvojstrana, ktorá má pevnú štruktúru:
1. Priestor na poznámky, ktorý využije žiak podľa svojho uváženia (záznam výkladu na hodine, poznámky z prezentácií prístupných on-line, informácie navyše, vlastné pátranie...).
2. Motivácia je venovaná príbehu človeka. V jeho centre je Jozef, priemerný typický obyvateľ Slovenska, osudy ktorého sa budú prepletať celým zošitom a ktorému bude neraz potrebné pomôcť prekonať rôzne situácie. Príbeh má evokovať problém, niekedy provokovať, či „nakopnúť“ žiakov k téme.
3. Úlohy, pomocou ktorých majú žiaci dospieť k poznaniu témy, resp. k získaniu vedomostí, zručností, schopnosti sformulovať vlastné názory či zaujať postoje. Niekedy je možné dopracovať sa k záverom bez toho, aby žiaci mali vysvetlené učivo, niekedy sa vyžaduje istý teoretický vstup.
Mnoho úloh je zameraných na čitateľskú gramotnosť. Žiaci analyzujú texty, grafy, karikatúry, nahrávky, videá. Schopnosť analytického myslenia je predpoklad pre poznanie príčin i dôsledkov, čo je aj cieľom vyučovania občianskej náuky. Zošit podnecuje zážitkové vyučovanie, ktoré umožní priamo nacvičiť a prežiť situácie, s ktorými sa žiak môže v živote stretnúť. To však predpokladá pojmové i metodologické zvládnutie spomenutých vedných disciplín.
Zošit obsahuje aj produkčné úlohy, kde žiaci môžu dať priestor svojej tvorivosti. Nie je nevyhnutné vypracovať všetky úlohy, učiteľ si vyberie tie, ktorými sa dopracuje k naplneniu cieľa.
4. Reflexia v závere obsahuje otázky na zopakovanie. Majú tvoriť reflexiu toho, čo si žiaci zapamätali
a osvojili na danej hodine.
5. Hodnotenie hodiny v samotnom závere môžu využiť žiaci na posúdenie kognitívnej úrovne a pragmatickosti vyučovacej hodiny (Do akej miery považujem poznatky a zručnosti získané na hodine za prínosné? +/–) alebo na vyjadrenie svojej emócie z nej (jednoslovné hodnotenie pocitov z dnešnej hodiny).
6. Informácie navyše majú motivovať žiakov pátrať po ďalších poznatkoch.
Na sklade 2Ks
7,43 €
7,82 €
Riekankový kolotoč
Kniha obrázkových porekadiel a riekaniek pre najmenších. Výber najznámejších riekaniek, rozprávok a príbehov pre malé deti je ojedinelý aj tým, že známe verše a texty dopĺňajú krásne farebné dejové obrázky.
Bumburi és a tanya állatai
"Bumburi egy kutya. Látod?
Megöleli a világot.
Vaú-vaú, leng a fu¨ le,
ne kérdezd, hogy jókedvű-e!"
Ismerjétek meg a tanya állatait! Itt van először is Bumburi, a szeleburdi kiskutya, Frici, a cica, Lali, a szamár és a többi tanyasi állat - Kőszeghy Csilla szeretnivaló rajzaival, Harcos Bálint mondókáival.