Hľadanie: Intuícia
zobraziť:
Robotika s Emou - metodická príručka
Metodická príručka pre učiteľa k metóde a vzdelávaciemu obsahu Robotika s Emou pre 1. stupeň ZŠ.
Obsahuje pedagogické rady, učivo, vzdelávacie ciele, informatický obsah a pojmy a metodické komentáre k jednotlivým úlohám.
Emil na cestách - Informatika s Emilom (metodická príručka)
Metodická príručka pre učiteľa k metóde a vzdelávaciemu obsahu Informatika s Emilom pre materské školy - Emil na cestách.
Obsahuje metodické postupy a usmernenia, ako viesť aktivity so softvérom a pedagogické rady a metodické komentáre k jednotlivým úlohám v pracovnom zošite.
V prostredí Emil na cestách sa deti stretnú s riadením robota Emila pomocou príkazov, zaznamenávaním príkazov, čítaním záznamu a plánovaním. Budujú si tiež orientáciu na mape a učia sa čítať a zaznamenávať informácie v jednoduchých tabuľkách. Deti aktivity robia v skupine a rozvíjajú tak vzájomnú spoluprácu a komunikáciu. Aktivity s Emilom na cestách sú rozvrhnuté približne na 5 stretnutí.
Emil na cestách - Informatika s Emilom (pracovný zošit)
Emil na cestách je jedno z dvoch edukačných prostredí Informatiky s Emilom pre materské školy zameraných na deti predškolského veku.
Pracovný zošit je súčasťou prostredia Emil na cestách a je určený pre každé dieťa v triede.
V prostredí Emil na cestách sa deti stretnú s riadením robota Emila pomocou príkazov, zaznamenávaním príkazov, čítaním záznamu a plánovaním. Budujú si tiež orientáciu na mape a učia sa čítať a zaznamenávať informácie v jednoduchých tabuľkách. Deti aktivity robia v skupine a rozvíjajú tak vzájomnú spoluprácu a komunikáciu. Aktivity s Emilom na cestách sú rozvrhnuté približne na 5 stretnutí.
Emil v cirkuse - Informatika s Emilom (metodická príručka)
Obsahuje metodické postupy a usmernenia, ako viesť jednotlivé aktivity so softvérom, popis a zadania aktivít s kartičkami.
V prostredí Emil v cirkuse sa deti prostredníctvom hry učia základné informatické pojmy ako: postupnosť, poradie, záznam, akcia, príkaz a plánovanie, čítanie a vykonanie programu. Aktivity s Emilom v cirkuse sú rozvrhnuté na približne 4 stretnutia.
ExpEdícia - Biológia 6. ročník základných škôl a prímu osemročných gymnázií (pracovná učebnica) 2
Tematický celok:
Živé organizmy a ich stavba
Pracovný zošit po každom tématickom celku ponúka dvojstranu zo sumarizáciou a sebahodnotením žiakov v oblasti osvojených poznatkov a spôsobilostí.
Matematika 3 - učebnica (2.vydanie)
Učebnica pre 3. ročník ZŠ nová generácia k výučbe matematiky Hejného metódou.
Učebnica podporuje konštuktivistickú výuku matematiky a postupuje podľa Hejného metódy.
Pre 3. ročník je pripravená učebnica a dva pracovné zošity.
Matematika F - pracovný zošit pre 2. stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá
Pracovný zošit k učebnici Matematika F pre 2. stupeň ZŠ a viacročné gymnáziá - vhodný na prípravu na prijímacie skúšky.
Posledný z dielov A-F.
Sada učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky.
V týchto učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou A možno začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov, ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých, ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí skončili s učebnicou pre 4. ročník.
Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 6 dielov označených A, B, C, D, E, F.
Jeden diel zodpovedá zhruba pol až trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné zošity.
Muž, ktorý bol Štvrtok
Príbeh metafyzického thrilleru Muž, ktorý bol Štvrtok (1908) sa začína v edwardiánskom Londýne, kde mladý básnik Gabriel Syme vstupuje do služieb Scotland Yardu. Ako tajný agent špeciálneho policajného oddelenia na rozvrat anarchistického hnutia má za úlohu infiltrovať jednu z najmocnejších teroristických organizácií a v Paríži zabrániť bombovému atentátu na francúzskeho prezidenta. Románová fantázia, či skôr nočná mora, ktorú pri odhaľovaní obludného sprisahania zažíva hlavný hrdina patrí medzi najzaujímavejšie a zároveň najvtipnejšie literárne diela jedného z najplodnejších a najuznávanejších anglických prozaikov prvej polovice 20. storočia Gilberta Keitha Chestertona (1874 – 1936).
Recenzie:
S veľkým potešením možno privítať čerstvé slovenské vydanie jedného z najúspešnejších Chestertonových románov Muž, ktorý bol štvrtok, v novom kvalitnom preklade a s „definitívnymi“ ilustráciami Evy Baloghovej, ktoré vystihujú ducha autorovej estetiky a jeho doby asi najlepšie, ako sa dá. Príbeh ponúka celú škálu tradičných autorských rekvizít, ako sú napríklad pouličná lampa, čestný duel, osudoví ryšavci, pestrá heraldika, intuícia básnikov, zázračná bizarnosť stvorenia, atď. a jeho remeselných fínt ako sú prekvapivé zvraty, výtvarné opisy hýriace farbami a tieňosvitom, paradoxy, duchaplnosti, či momenty znepokojivej tajuplnosti... (Chestertonovský štýl by sa možno dal patentovať a predávať ako licenčný formát – lenže komu, keď zmes hlbokého obsahu a príťažlivej formy zvykol namiešavať génius?) Tento román navyše už od svojho zverejnenia pred 115 rokmi dodnes neprestáva aj najlepším kritikom robiť ťažkosti pri zaškatuľkovaní. Ide o špionážny thriller o tajných agentoch? Metafyzickú alegóriu? Snovú frašku? Prečítajte a posúďte sami! Jedno vám ale prezradím: na vyjadrenie zložitosti ľudského zápasu, hľadania, nádejí a bolesti nie je vždy potrebné loviť nejakú veľrybu. Niekedy postačí aj jazda na slonovi. – Michal Švec
Na prvý pohľad sa Muž, ktorý bol Štvrtok javí ako detektívka plná poézie a politiky. Záhada tohto príbehu však narastá, až kým sa z nej nestane – áno, pripravte sa – záhada samotného Stvorenia. Je to Chestertonov najslávnejší román a od svojho vydania v roku 1908 nevyšiel z tlače. Kritici ho ihneď velebili ako „neskutočne vtipný“, „pozoruhodne akrobatický kúsok“ a „frašku, ktorej koniec vás odrovná ako kapitola z Apokalypsy“. – Dale Alquist, prezident organizácie American Chesterton Society
Robotika s Emou (pracovný zošit)
Robotika s Emou je nová metóda vyučovania robotiky pre celý 1. stupeň.
Žiaci pracujú s robotom Blue-Bot na zemi, na špeciálnych podložkách a v pracovnom zošite. Je určená pre žiakov 1. - 4. triedy ZŠ, obsahom na približne 20 vyučovacích hodín (5 hodín v každom ročníku). Vhodne dopĺňa obsah Informatiky s Emilom 3 a 4.
Magický holistický diár
Magický holistický diár, nezávislý od ročného kalendára, je vytvorený pre úžasné ženy, ktoré oslavujú vysoké vibrácie žitia. Použitie tohto diára jednoduchým spôsobom, zosilňuje vašu energiu, napojenie a hlboké poznanie seba na všetkých úrovniach a urýchli manifestáciu vašich snov. Okrem iného obsahuje štyri doplnkové pracovné listy na každý týždeň a šesť pracovných listov na dvadsaťosem dní, čo je jeden mesačný cyklus ženy, to úplne stačí na zvnútornenie tematiky. Ako často s ním budete pracovať a voľba pracovných listov, je len na vás. Otvorte srdce, intuícia vám napovie.
Talent na smrť
Adama Brandta už nič neprekvapí. Ako forenzný psychológ videl a počul všetko, aspoň je o tom presvedčený. Potom stretne Kassie. Tínedžerka s pochybnou povesťou tvrdí, že má znepokojivý talent. Stačí sa jej pozrieť človeku do očí a vie, kedy a ako zomrie. Adam dievčaťu neverí, veď ako by aj mohol. Jedno mu však vŕta v hlave hneď od začiatku. V praxi sa stretol s množstvo psychicky narušených osôb, ibaže toto vyľakané stvorenie nevykazuje známky akútnej duševnej choroby. V meste onedlho začne útočiť sériový vrah a vysvitne, že Kassie pozná detaily. Skúsenému psychológovi intuícia našepkáva, aby si dával na dievča pozor, no aj tak mu uverí. Vôbec si pritom neuvedomuje, aké nebezpečenstvo z takej dôvery pramení.
Na stiahnutie
11,10 €
dostupné aj ako:
Matematika E - učebnica pre 2.stupeň ZŠ a osemročné gymnáziá
Matematika E je piatou zo sady druhostupniarskych učebníc pre výučbu matematiky Hejného metódou. Je určená pre žiakov cca 8. ročníka.
Sada učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky.
V týchto učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou E možno začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov, ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých, ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí skončili s učebnicou pre 4. ročník.
Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 7 dielov označených A, B, C, D, E a F. Jeden diel zodpovedá zhruba pol až trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné zošity.
i9 informovaná fľaša - Indigová
i9 informovaná fľaša je vysokokvalitná, funkčná, sklenená eko-fľaša, určená na pitie vody a nápojov. Je vylepšená celosvetovo ocenenou technológiou POZNIK, pomocou ktorej revitalizuje vodu. Voda naliata do i9 informovanej fľaše, obnovuje svoju prirodzenú harmoniu a vitalitu. Stáva sa lahodnejšou na pitie.
i9 Indigo - INTUÍCIA
Nechajte dušu nech vedie svoju fantáziu
Adžna čakra je symbolizovaná farbou indiga (královská modrá, fialová). Symbolizuje energetické centrum v strede medzi obočím, známe tiež ako tretie oko. Je spojená s hypofýzou. Je symbolom múdrosti a intuície. Základným princípom je poznanie bytia a dôvera vnútornému vedeniu. Dáva nám skúsenosť byť súčasťou vesmíru.
Objem: 650 ml
Výška: 26 cm
Priemer (max): 8,5 cm
Priemer v strede: 6 cm
Hmotnosť - prázdna: 0,52 kg
Prečo zvoliť farbu Indigo?
Indigo je farba intuície. Symbol mystických hraníc, neporušenosti, vyrovnanosti, zdravia a dôvery. S touto farbou súvisí zodpovednosť, vizuálna predstavivosť a vnútorné vedenie. Táto farba tiež predstavuje skúsenosť byť súčasťou vesmíru.
V chromoterapii je indigo spojené s očami, ušami a nosom. Je to tiež dobrá farba pre zápal sínusitídy a problémy s imunitou. Rovnako ako modrá, príliš veľa z tejto farby môže spôsobiť depresiu.
Hydrochromoterapia: Farbivo indigo sa zaoberá zodpovednosťou, vizuálnym vedomím, dôverujúcim vnútorným vedením a dáva nám skúsenosť s tým, že sme súčasťou vesmíru. Indigo stimuluje pravý mozog, tvorivosť a pomáha s priestorovými zručnosťami.
Orgány, ktorých sa týka táto čakra sú: mozog a uši.
Endokrinné žľazy riadené Anjou sú epifýza a hypofýza.
Prínosy farbenej terapie: Indigo napomáha intuícii, utišuje bolesť, pôsobí upokojujúco. Farbou indiga očisťujeme svoju myseľ, zrak, čuch, sluch, dutiny, oči, čelo, tvár.
Nezabudnite na čistenie:
Pre dosiahnutie čo najlepšieho efektu čistite vnútro i9 informovanej fľaše zriedeným octom, prípadne kyselinou citrónovou potravinárskou. Nalejte do fľaše približne 0,5 dcl octu spolu s 1 dcl studenej vody a dolejte teplou. Nechajte ho tam asi 10 minút. Potom použite kefu, ktorá je určená na čistenie fliaš alebo i9 kefu. Fľašu dôkladne očistite kefou a potom opláchnite čistou teplou vodou.
Vonkajší povrch i9 fľaše čistite iba čistou vodou. Pri čistení fľaše nepoužívajte čistiace prostriedky, ktoré obsahujú alkohol alebo iné abrazívne rozpúšťadlá, ktoré by mohli poškodiť alebo odlepiť informačný štítok/kód z fľaše. Silikónový uzáver je vyrobený z potravinárskeho silikónu a je možné ho i vyvárať.
Na čo ešte nezabudnúť alebo čo je ešte dobré vedieť:
Neumývajte i9 fľašu v umývačke riadu, nakoľko by mohlo dôjsť k poškodeniu informačného štítku a v ňom obsiahnutých a uložených informácií. Rovnako ani mikrovlnnú rúru.
Keď napĺňate fľašu tak ju naplňte len po jej najvrchnejšiu obruč aby sa Vám zátka dala ľahko zatlačiť.
Neprenášajte fľašu za jej uzáver. Mohla by sa Vám otvoriť a dôjsť k jej rozbitiu.
Vplyv i9 informovaného kódu sa nestratí ani po dlhom čase. Aj z toho dôvodu je poskytnutá doživotná záruka na informačný kód.
Proces informovania vody po naliatí do fľaše prebieha okamžite, kým rozsiahle testy ukazujú veľmi mierne narastajúce zvýšenie v priebehu ďalších 3 hodín.
Deti nás učia a liečia
Nájdete tu to, čo mnohých zaujíma, no v súvislosti s výchovou malých detí sa o tom vôbec nehovorí. Témy ako telepatia, intuícia, zrkadlenie, rezonancia nám môžu ukázať ako môžeme byť spojení so sebou my dospelí a ako môžeme byť bezprostrední a šťastní rovnako ako malé deti. Kniha je písaná ako zdieľanie svojich skúseností s Vami.
Na stiahnutie
6,00 €
dostupné aj ako:
Šifry
Viera v seba začína dôverou v iného. Vzťahy sa prelínajú a budúcnosť nesie pečať minulosti. Intuícia nás ženie stále ďalej. Zem je vesmírna loď, v ktorej všetci tvoríme posádku, i keď sa navzájom málokedy poznáme. Žena je prvopočiatok aj cieľ mužského konania. Autobiografická poézia plná ľudského poučenia.
Az intuíció gyógyító ereje
Hogy pszichésen, érzelmileg és lelkileg is egészségesek legyünk, meg kell találnunk utunkat a gyógyuláshoz.
A bennünk rejlő gyógyító pontosan tudja, mi tesz jót nekünk, rohanó világunkban azonban már majdnem teljesen elveszítettük kapcsolatot ezzel
a tudással.
A könyv számtalan gyakorlat segítségével mutatja be, hogyan léphetünk kapcsolatba intuíciónkkal, hogyan aktivizálhatjuk gyógyító erőinket, és hogyan indíthatjuk el a gyógyulási folyamatot valamennyi szinten. Manapság egyre egyértelműbbé
válnak a gyógyulás folyamatára jellemző egyéni különbségek: ami jót tesz az egyik embernek, a másiknak akár káros is lehet.
Saját egészségéről, illetve gyógyulásáról senki sem tud többet, mint maga a páciens. Ez a tudás azonban nem a gyógyulást kere
ső egyén hétköznapi tudatában, hanem egy mélyebb szinten keresendő - egy olyan szinten, amelyhez intuíció révén kerülhetünk közelebb. Egyre többen törekszenek arra, hogy ráleljenek saját, mélyebb szinten rejlő (gyógyulási) igazságukra, de kollektív s
zinten is egyre nagyobb az igény az úgynevezett "demokratikus orvoslásra". A demokratikus orvoslásban a páciensek ugyan hasznosítják az orvosok, a természetgyógyászok és a gyógyítók tapasztalatait és ismereteit, azonban gyógyulásuk útját maguk határo
zzák meg.
Vypredané
9,13 €
9,61 €
Ako sa rozhodujeme
Ako sa rozhoduje ľudská myseľ?
A ako sa môžeme rozhodovať lepšie?
Máme sa riadiť intuíciou alebo racionálnou analýzou?
Filozofi od čias Platóna vnímajú rozhodovanie ako čisto racionálny alebo emocionálny proces. Ide však o mýtus, ktorý čoraz viac naráža na ostré hrany poznatkov modernej neurovedy. Keď vedci pomocou najmodernejších neurovedeckých prostriedkov otvorili čiernu skrinku ľudskej mysle, zistili, že myseľ pracuje ako výsledok spolupráce rozumu a emócií, pričom obe tieto zložky mozgu sú nevyhnutné pre prirodzené fungovanie človeka. Uprednostnenie jednej pred druhou vedie k horším výsledkom, ako sme si pôvodne mysleli.
Myslíme si, že keď si ideme kúpiť dom, racionálne zváženie všetkých premenných povedie k lepšiemu a „rozumnejšiemu“ výsledku. Výskumy však ukázali, že naše emocionálne podvedomie pozná „správnu“ odpoveď skôr, ako časti mozgu, ktoré sú zodpovedné za racionálne vyhodnotenie.
Neurologické, behaviorálne a psychologické výskumy potvrdili, že racionalita ľudského správania je dlhodobo preceňovaný jav. Lehrer píše: „Predpoklad o racionálnom ľudskom správaní má len jeden háčik – je chybný. S tým, ako mozog funguje, nemá nič spoločné.“
Jonah Lehrer vo svojej knihe analyzuje faktory a mechanizmy, ktoré sú zodpovedné za naše rozhodovanie. Dozvieme sa napríklad, prečo príliš veľa rozmýšľania viac škodí ako prospieva, prečo by sme mali počúvať intuíciu, akú funkciu v procese rozhodovania zohráva dopamín, prečo by sme sa mali vyhýbať veľkému množstvu informácií, či ako súvisí morálka s našou emocionalitou.
Kvapka
Harry Bosch je opäť v akcii a dostal naraz dva prípady. Prvý súvisí s obvinením z roku 1989, no súčasná analýza DNA potvrdila, že usvedčujúci dôkaz, kvapka krvi, patrí niekoľkokrát trestanému násilníkovi, čo sedí za mrežami. Problém je však v tom, že gauner mal v čase zločinu len osem rokov. Bosch sa teda púšťa do vyšetrovania. Zároveň mu opäť do cesty vstúpi Irvin Irving. Jeho syn vypadol z okna a Harry dostal za úlohu zistiť, či išlo o samovraždu, alebo o čosi iné. Intuícia Boscha ani teraz nesklame, za oboma prípadmi sa skrýva kopec špiny a nečakaných zápletiek.
Na stiahnutie
8,99 €
Šlabikár šťastia 5 - Psychický obor
„Prajem vám, aby ste si na smrteľnej posteli nič nevyčítali. Ešte stále je čas počúvať dušu, naučiť sa rozhodovať a začať konať. Prajem vám, aby ste umreli so spokojnosťou na perách pri rozprávaní, keď okolo vašej postele budú sedieť vnúčence a nebudú vedieť od údivu zavrieť ústa nad tým, čo všetko ste za svoj život vydumali, uskutočnili, podnikli, získali, videli, zažili, užili, naučili sa. Svoje rozprávanie uzavriete vetami: „Nič neľutujem. Všetko, čo som chcel skúsiť, dotknúť sa, spoznať, užiť si, každý jeden sen som sa pokúsil zhmotniť. Nie vždy sa mi to podarilo, ale nakoniec ma to aj tak doviedlo k niečomu ešte väčšiemu a úžasnejšiemu. Ďakujem za život a ďakujem aj sebe za chrabrosť a odvahu.“
Potom vydýchnete naposledy. V miestnosti zostane ticho. Nik nebude plakať a napriek tomu, že to nik nevysloví, všetkým v mysliach pôjde jedno: „Umrel mocný človek. Hrdina doby! On neprežíval, on skutočne žil!!!“
Autor
Hrubý obsah:
Strach z chudoby – Sebaobetovanie sa vo vzťahu – Psychická bolesť – Internetová manipulácia – Strach z fyzickej bolesti – V chorobe – Sebadeštrukcia – Strach o blízkych – Psychická bolesť – Strach z Boha – Neviera v obdarenia – Strach zo staroby – Strach zo smrti – Strava a jej vplyv na všetko – Pôst – Očistný pohyb – Vnímanie pocitov – Analýza situácie – Rozum a racionalizácia – Intuícia – Rozhodovanie – Konanie – Naladenie a naša energetika – Seba vedomý Viera – Vôľa – Ako sa začať mať rád a milovať sa – Ako si prinavrátiť zdravé sebavedomie a vypestovať pevnú vôľu – Práca na myšlienkovej úrovni – Umenie nevytvárať obavy Relaxácia – Vizualizácia – Autosugescia – Realizácia odpustenia – Technológia spracovávania strachu, či ťažoby cez vedomé naladenie sa na dané obavy
dostupné aj ako: