Hľadanie: Školní pravidla českého pravopisu CZ
zobraziť:
Žiadne pravidlá
Šesťdesiat rokov je dlhé obdobie. Ako sa vyrovnať so zmenami, ktoré prináša čas a pritom dodržiavať pravidlá? Ako žiť s ťaživým tajomstvom a nestratiť sebaúctu? Prečo deti opakujú chyby svojich rodičov? Tieto a iné otázky, či odpovede, nenájdete v žiadnych pravidlách.
„Mám šťastie, lebo som obklopená úžasnými ľuďmi, ktorí ma majú radi takú, aká som. Verím, že každé dobro sa nám vráti a všetko je tak, ako má byť. Snažím sa dodržiavať pravidlá, aj keď musím priznať, že sa mi to niekedy nedarí tak, ako by som chcela. Život beriem s humorom a rany od osudu prijímam s úsmevom. Som presvedčená, že všetko sa deje z určitého dôvodu a to mi pomáha ísť ďalej. Radujem sa z každého dňa a to prajem aj svojim čitateľom."Lenka Gahérová
Na stiahnutie
7,90 €
dostupné aj ako:
Školní zralost
Publikace Školní zralost je určena rodičům a pedagogům, kteří pomáhají rozvoji předškolního dítěte v těchto oblastech: - vizuomotorika, grafomotorika - řeč - sluchové vnímání - zrakové vnímání - vnímání prostoru - vnímání času - základní matematické představy Publikace Školní zralost autorské dvojice Jiřina Bednářová – Vlasta Šmardová doplňuje ucelenou řadu odborných materiálů, které v poslední době autorky publikovaly, a završuje svým pohledem otázku vývoje a diagnostiky dítěte v předškolním věku. Ústředním tématem je školní zralost / připravenost, autorky se snaží alespoň rámcově seznámit čtenáře se všemi důležitými faktory ovlivňujícími dosaženou vývojovou úroveň dítěte před vstupem do školy a i možnou korespondencí s problémy ve školním věku, jsou-li v daných oblastech určité deficity. Čtenáři a uživateli budou v první řadě rodiče, neboť se dozvědí, jaká jsou kritéria školní zralosti / připravenosti, jak pracovat s dítětem před vstupem do školy, a pokud se chtějí ujistit, že jejich potomek splňuje vývojové ukazatele před nástupem do školy, naleznou zde jednoduché diagnostické úkoly. Tímto tématem se odborně zabývají školská poradenská zařízení (pedagogicko-psychologické poradny, speciálně pedagogická centra). Cílem publikace jistě není to, aby si rodiče nebo vychovatelé jednorázově provedli u dítěte komplexní diagnostiku sami. Publikace jim naopak dává prostor, aby se dlouhodobě zabývali podněcováním dítěte v době přípravy na nástup do školy a aby měli základní informace o tom, co by mělo dítě umět a zvládnout mezi pátým až šestým rokem věku. Záměrem autorek rovněž je, aby dospělí byli včas upozorněni na některé vývojové obtíže a včas vyhledali odbornou pomoc poradenských zařízení, například při posouzení, zda by mělo dítě do školy nastoupit, případně při zařazování do edukačně-stimulačních skupin či intervenčních programů. Publikace by mohla dobře sloužit i učitelkám mateřských škol. I ony se zabývají otázkou, co je ještě třeba dále trénovat v posledním roce před nástupem do školy, ve kterých oblastech má dítě menší či větší problémy, opakovaně třeba i u dětí s odklady školní docházky. Inspirací může být ale také pro samotné školy – jak učitele elementaristy, tak například pracovníky školních poradenských pracovišť, zejména při řešení zápisů do 1. tříd, které jsou pojaty více odborně a diagnosticky než společensky. Ti, kteří se s publikacemi autorek již seznámili, vědí, že jejich diagnostické přístupy jsou poměrně jednoduché, jsou formou jednoduchých škál, bez důrazu na normativní přístup. Autorky diagnostiku ale nepojímají jako „nálepkování“ dětí, nýbrž posouzením individuálních zvláštností každého dítěte budují základy pro navazující práci s ním, pro zajištění odpovídající vzdělávací nabídky a vhodného pedagogického vedení. Autorky opakovaně uživatelům připomínají důležitý princip, že diagnostika není jednorázovou záležitostí, že i dítě před nástupem do školy je ještě ve svých výkonech závislé na okamžitém nastavení a vyladění. Korigovat různá zkreslení (neschopnost či nezájem se v daném okamžiku požadovanou činností zabývat) by mělo napomoci opakované sledování dítěte. Přeji nové publikaci hodně čtenářů a čtenářům hodně inspirací! PaedDr. PhDr. Anna Kucharská, Ph.D. katedra pedagogické a školní psychologie Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy
Na stiahnutie
9,75 €
Školní vzdělávání v Estonsku
Analyticko-srovnávací studie Školní vzdělávání v Estonsku je pátou publikací řady Školní vzdělávání v zahraničí. Titulu předcházely publikace Školní vzdělávání v Německu, Školní vzdělávání ve Velké Británii, Školní vzdělávání ve Švédsku a Školní vzdělávání v Ruské federaci. Studie zachovává metodologický přístup užitý v těchto publikacích, tj. problémové pojetí (důraz na hlavní problémové okruhy školního vzdělávání) a dva pohledy na představenou problematiku: pohled „zvenku“, který poskytuje česká autorka, a pohled „zevnitř“, který zprostředkovávají estonští autoři.
Těžiště studie tvoří problémy, které se jeví jako zásadní v estonském školním vzdělávání a jsou také aktuální pro rozvoj českého školního vzdělávání. Studie se skládá z osmi kapitol.
První kapitola uvádí do širšího kontextu země, v němž změny školního vzdělávání probíhají; zvláštní pozornost je věnována historii země. Ve druhé kapitole je kladen hlavní důraz na cíle a principy nové estonské vzdělávací politiky, třetí kapitola představuje obnovený estonský vzdělávací systém a poskytuje i krátký pohled do historie estonského vzdělávání. Tématem čtvrté kapitoly jsou významné změny, jimiž prochází kurikulum základních škol a gymnázií. Pátá kapitola se zabývá problematikou evaluace vzdělávacího systému a vzdělávacích zařízení a hodnocení žáků. Šestá kapitola se věnuje aktuální a citlivé národnostní otázce ve společnosti a ve školním vzdělávání, sedmá kapitola podobně citlivé otázce jazyků a jazykového vzdělávání. V poslední, osmé, kapitole, podobně jako v předchozích studiích této ediční řady, dostávají prostor autoři „domácí“; přinášejí svůj vnitřní pohled na vývoj všeobecného vzdělávání v Estonsku za posledních 25 let.
Publikace představuje příspěvek k literatuře z oblasti srovnávací pedagogiky, přinášející systematicky utříděné poznatky o zemi, která může být českému čtenáři v mnoha ohledech blízká. Je určena výzkumníkům a odborníkům v oblasti vzdělávání, vyučujícím i studentům pedagogických fakult a dalších fakult připravujících učitele, představitelům Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky i dalším pracovníkům působícím ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.
Na stiahnutie
5,00 €
dostupné aj ako:
Poslední školní večeře
Daisy Wellsová a Hazel Wongová jsou zpět na Deepdeanu. Škola se připravuje na víkendovou oslavu výročí založení a atmosféra je sváteční jen zdánlivě. Když se dívky stanou svědky šokující události v nedalekém lese, nabydou podezření, že souvisí s chystanou slavností. Bývalí studenti i rodiče se sjíždějí a desítky let stará zášť, rivalita i tajemství znovu ožívají. Brzy je v sázce budoucnost celé školy. Dokážou dívky zachránit dobré jméno koleje?
Poslední školní večeře
Daisy Wellsová a Hazel Wongová jsou zpět na Deepdeanu. Škola se připravuje na víkendovou oslavu výročí založení a atmosféra je sváteční jen zdánlivě. Když se dívky stanou svědky šokující události v nedalekém lese, nabydou podezření, že souvisí s chystanou slavností. Bývalí studenti i rodiče se sjíždějí a desítky let stará zášť, rivalita i tajemství znovu ožívají. Brzy je v sázce budoucnost celé školy. Dokážou dívky zachránit dobré jméno koleje?
Na stiahnutie
13,68 €
Nové pravidlá cestnej premávky platné od 1. januára 2023 TV
Kniha bola znovelizovaná, aktualizovaná, upravená (len za celý rok 2022 bolo vykonaných viac ako 10 novelizácií). Základ knihy tvoria: zákon č. 8/2009 Z. z. o cestnej premávke po poslednej novelizácii, vyhláška č. 9/2009 Z. z., ktorou sa vykonáva zákon o cestnej premávke po poslednej novelizácii, nová vyhláška č. 30/2020 Z. z. o dopravnom značení aj s vyobrazením nového dopravného značenia a zákon č. 135/1961 Zb. o pozemných komunikáciách (cestný zákon) tak isto po poslednej novelizácii. Samotná kniha je skomentovaná a doplnená kresbami konkrétnych situácii vyplývajúcich z jednotlivých ustanovení zákona o cestnej premávke, aby sa problematika jednoduchšie pochopila a komentár tak detailne vysvetlil celú problematiku cestnej premávky. Zároveň sa v samostatnej kapitole priamo na simulovaných dopravných situáciách podrobne rozoberajú postupy ako riešiť často veľmi zložité situácie priamo na križovatkách, ktoré nie sú rozlíšené dopravnými značkami, sú rozlíšené dopravnými značkami, prípadne na križovatkách, ktoré sú riadené svetelným zariadením. Kniha obsahuje i nové skúšobné testy zo spomínaných zákonov a vyhlášok, dopravných značiek a dopravných situácii. V knihe je proste všetko, čo potrebujete na úspešné zvládnutie testov v autoškole a pre pokročilejších vodičov všetko, čo by mali vedieť, aby bezpečne a bez dopravnej nehody absolvovali každodennú jazdu svojim motorovým prostriedkom.
Lacná kniha Písně starodávné lidu obecného českého, namnoze nezbedné a pohoršlivé (-70%)
Pravděpodobně jedna z našich prvních sbírek lidových písní (vznikla začátkem 19. století), písní lidu venkovského i městského, skladby vynikající i nevalné úrovně, zlidovělé kramářské výtvory i zhudebněná dobová lyrika.
Na sklade 1Ks
2,81 €
9,35 €
dostupné aj ako:
Pravidla hry
Stačil jeden úder na fotbalovém hřišti, aby se Ashtonův život dočista proměnil. Najednou nic nevypadá tak, jak si to pamatuje, protože ač se to zdá nemožné, Ash se ocitl v jiné dimenzi. Od té chvíle se pohybuje po světech, které jsou téměř jako ten jeho – ale ne tak docela. Začalo to drobnými změnami, které se ale rychle vymkly kontrole, a Ash sklouznul do vesmírů, kde může mít všechno, co si kdy přál... Do vesmírů, které ho pomalu učí dívat se na svůj život úplně jinýma očima. Pokud si však nedá pozor, mohl by mu jeho skutečný svět proklouznout mezi prsty a navždy zmizet... Doporučený věk 13+
dostupné aj ako:
Pravidla hry
Stačil jeden úder na fotbalovém hřišti, aby se Ashtonův život dočista proměnil. Najednou nic nevypadá tak, jak si to pamatuje, protože ač se to zdá nemožné, Ash se ocitl v jiné dimenzi. Od té chvíle se pohybuje po světech, které jsou téměř jako ten jeho – ale ne tak docela. Začalo to drobnými změnami, které se ale rychle vymkly kontrole, a Ash sklouznul do vesmírů, kde může mít všechno, co si kdy přál... Do vesmírů, které ho pomalu učí dívat se na svůj život úplně jinýma očima. Pokud si však nedá pozor, mohl by mu jeho skutečný svět proklouznout mezi prsty a navždy zmizet...
Na stiahnutie
15,64 €
dostupné aj ako:
Školní vzdělávání v Číně
Další – již osmá – studie z ediční řady Školní vzdělávání v zahraničí analyzuje vzdělávací systém nejlidnatější země světa – Číny. V testech PISA obsazují v mezinárodním srovnání čínští žáci přední příčky. Co však stojí za tímto úspěchem? A jaké jsou jeho odvrácené stránky? Autoři snaží nabídnout komplexní odpovědi na tyto i jiné významné otázky spojené právě se vzděláváním v Číně. V úvodních kapitolách je proto představen zeměpisný, historický, náboženský a ekonomický kontext, na nějž navazují věcné analýzy vzdělávací politiky, kurikula a dalších aspektů školního vzdělávání. Kniha tak osloví nejen čtenáře se zájmem o pedagogiku, ale i širší okruh čtenářů z řad diplomacie, kultury, politiky či obchodu, kteří se zajímají o edukační zázemí svých partnerů a klientů.
Na stiahnutie
9,00 €
Prci, prci, prcičky: Školní sraz DVD
2012 / Komedie / 108 minut / USA
TO NEJLEPŠÍ NAKONEC
Bylo léto roku 1999, když se čtveřice mladíků z malého michiganského města pustila do strastiplného boje za ztrátu panictví.
O více než 10 let později se všichni vrací do East Great Falls na setkání bývalých spolužáků. Během jednoho víkendu zjistí, co všechno se od té doby změnilo a kdo zůstal stejný. Zároveň pochopí, že opravdové přátelství nezlomí ani čas, ani odloučení.
Hrají: Jason Biggs, Alyson Hannigan, Chris Klein, Thomas Ian Nicholas, Seann William Scott, Tara Reid, Mena Suvari, Eddie Kaye Thomas, John Cho
Režie: Jon Hurwitz, Hayden Schlossberg
Kamera: Daryn Okada
Hudba: Lyle Workman
Scénář: Jon Hurwitz, Hayden Schlossberg
Zvukové formáty: česky Dolby Digital 5.1 / anglicky Dolby Digital 5.1 / italsky Dolby Digital 5.1 / maďarsky Dolby Digital 5.1
Titulky: české, anglické pro neslyšící, hebrejské, italské, maďarské, rumunské
Obrazové formáty: 16:9 / 1,85:1
Bonusy:
• Vynechané scény
• Nepovedené záběry
Na sklade 1Ks
3,79 €
3,99 €
Pravidla se mají porušovat
Amber žije jen s mámou, a aby tohle soužití přežila, vytvořila si seznam pravidel, na která nedá dopustit. Její máma totiž často střídá partnery a s každým se po chvíli rozejde. Tím nejdůležitějším z Ambeřiných pravidel tedy je – nikdy si k máminým objevům ani jejich příbuzným nevytvořit žádný vztah. Jenže pak se nastěhují ke Kevinovi, mámině aktuálnímu příteli, a dodržovat nastavená pravidla přestává být tak jednoduché. Kevinova dcera Cammie se s Amber snaží skamarádit a Cammiin nejlepší přítel Jordan – školní basketbalová hvězda – s nimi tráví až příliš času... Amber má pro svá pravidla dobré důvody a držet se jich je jediný zaručený způsob, jak neskončit se zlomeným srdcem, až se máma zase rozhodne odstěhovat. Čím déle však tohle soužití trvá, tím častěji si Amber říká, jestli není čas na změnu...
Na stiahnutie
9,75 €
Mužské právo. Jsou právní pravidla neutrální?
Měří současný právní řád stejně ženám a mužům? Tím se zabývá kniha Mužské právo. Jsou právní pravidla neutrální? širokého autorského kolektivu pod vedením Kateřiny Šimáčkové, Barbary Havelkové a Pavly Špondrové. Na začátku každého příspěvku najdete jeden životní příběh, s jehož pomocí se autoři a autorky snaží upozornit na konkrétní problémy ve společnosti týkající se postavení žen.
Témata jsou rozdělena do specifických okruhů:
Teoretická východiska
Historická perspektiva
Mezinárodní právo
Násilí a trestání
Rozhodování, politika, veřejný prostor
Péče, práce, rodina a děti
Reprodukce
LGBT
Školní detektiv
Příběh pro děti, v němž se mísí reálný svět se světem fantazie, volně navazuje na předchozí autorčinu knihu Školní strašidlo. O prázdninách se děti ze školy vytratí a Radílek, školní strašidlo, zůstane sám. Trochu se nudí, tak ho napadne zajít do knihovny. Tam přečte všechny knížky s detektivními náměty a touží stát se detektivem. Jeho přání se mu brzy vyplní. Ještě před koncem prázdnin se do školy vloupou lupiči. Radílek nejenže vynalézavě zabrání krádeži, ale ještě pomůže lupiče dopadnout. Když začne školní rok, jeho detektivní práce nekončí – ba naopak! Příběh je určen zejména začínajícím čtenářům (od 7 let), ale může se líbit i předškolákům – poslouží jim k seznámení se školním prostředím.
Zuzana Pospíšilová je dětská psycholožka a autorka dětských knih, pracuje ve Speciálně pedagogickém centru pro děti s mentálním postižením v Ostravě. Píše pohádky a básničky pro děti, které publikuje knižně a v časopise Sluníčko, překládá dětské verše. V Portálu vyšly její knížky Hádanky a hříčky nejen se slovíčky (2006), Hádám, hádáš, hádáme (2007), Vyber si hru podle jména (2008), Poznáváme písmenka (2008), pohádkové tituly Pohádky před spaním (2007) a Domeček pro šneka Palmáce (2008), příběh Školní strašidlo (2009) a Veršovaná encyklopedie (2010).
Spisovatelé království českého. Díl II.: C-D
Slovníkem spisovatelů Království českého Scriptores Regni Bohemiae, jehož autorem byl moravský zemský úředník, historik a sběratel Johann Peter Cerroni (1753-1826), vrcholí několik desítek let trvající snahy řady učenců druhé poloviny 18. století postihnout dějiny vzdělanosti českého státu v souladu s konceptem historia litteraria. Do svého slovníku, který tvoří celkem 24 abecedně řazených svazků, zařadil Cerroni všechny jemu známé vzdělance Českého království. Protože doufal v přijetí díla i mimo jazykově české či německé oblasti, zvolil jako jazyk své práce latinu. Ačkoli byl Cerroni za svého života ve světě učenců respektován a svými kolegy nabádán, aby výsledky své historické práce publikoval, k jejich vydání nakonec nedošlo. Na zpracování hesel se podílejí latinisté, germanisté, bohemisté a hebraista, kteří edici opatřili textově-kritickým aparátem a výkladovými poznámkami a přeložili latinské biogramy učenců do češtiny.
Školní vzdělávání v Ruské federaci
Analyticko-srovnávací studie je čtvrtou publikací řady Školní vzdělávání v zahraničí. Předchozí tři publikace jsou Školní vzdělávání v Německu, Školní vzdělávání ve Velké Británii a Školní vzdělávání ve Švédsku.
Část studie, vypracovaná českými autorkami, zprostředkuje na školní vzdělávání "pohled zvenku", který lze považovat za "objektivní", "neutrální", pouze minimálně ovlivněný přímými zkušenostmi. "Pohled zevnitř" přináší závěrečná kapitola ruských spoluautorek.
Těžiště studie tvoří problémy, které se jeví jako zásadní v ruském školním vzdělávání a jsou aktuální také pro rozvoj českého školního vzdělávání. Skládá z devíti kapitol. První kapitola uvádí do širšího kontextu země, v němž změny školního vzdělávání probíhají. Ve druhé kapitole, věnované vzdělávací politice, se pozornost obrací ke kodifikaci nového pojetí vzdělávání a vývoji legislativy od 90. let minulého století. Třetí kapitola posuzuje současný vzdělávací systém Ruska, orientuje v jeho diverzifikované struktuře a podstatných dimenzích, v nichž došlo k zásadním změnám. Obsahem čtvrté kapitoly jsou pedagogické experimenty, alternativní pedagogické koncepce a autorské školy. Pátá kapitola je věnována problematice kurikula s důrazem na federální vzdělávací standardy. Šestá kapitola seznamuje se systémem evaluace a problémy souvisejícími se zaváděním pro ruské prostředí netradičních forem a nástrojů hodnocení. Specifiky multinárodnostního ruského státu a jeho mnohojazyčné společnosti, která jsou pro Ruskou federaci příznačná a mají důsledky pro vzdělávací politiku a praxi, se zabývají kapitoly sedmá a osmá. V poslední, deváté kapitole dostávají prostor ruské autorky, prezentující vnitřní pohled na ruskou vzdělávací reformu.
Studie je určena výzkumníkům a odborníkům v oblasti vzdělávání, vyučujícím i studentům pedagogických fakult a dalších fakult připravujících učitele, představitelům Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy České republiky i dalším pracovníkům působícím ve státní správě zabývajícím se vzděláváním.
Na stiahnutie
6,00 €
dostupné aj ako:
Podpora školní adaptace dětí-cizinců
Publikace se zabývá tématem podpory dětí-cizinců ve vzdělávání, na které je nahlíženo z české a norské perspektivy. Ambicí monografie je poskytnout inspiraci či zpětnou vazbu akademikům, učitelům, ale i tvůrcům vzdělávací politiky a zároveň poodhalit detailněji praxi jednoho zkušenějšího státu v podpoře dětí-cizinců ve vzdělávání. Autorka text rozdělila na dvě části; v první o klíčovém tématu pojednává z pohledu teoretických východisek a dostupných pedagogických výzkumů. Ve druhé části potom věnuje pozornost představení vlastního šetření, kdy na téma nahlíží z perspektivy tří úrovní: státní, regionální a školní. Šetření bylo koncipováno jako kvalitativní srovnávací studie založená na obsahové analýze a případových studiích českých a norských základních škol. Hlavním výsledkem provedeného šetření je vytvoření modelu podpory školní adaptace dětí-cizinců. Ten mimo jiné připomíná nutnost posílení podpory spolupráce školy a rodičů-cizinců v českém i norském prostředí. Poukazuje též na regionální úroveň jako na stěžejní mezičlánek zprostředkovávající informace, znalosti a potřeby mezi státní a školní úrovní v popisovaném tématu. Tato a další zjištění vedou k úvahám o významu tzv. symbolické politiky a politiky s reálným účinkem v oblasti podpory školní adaptace dětí-cizinců a o jejich podobách v českém a norském prostředí.
Na stiahnutie
11,00 €
Pravidla nejsou pro bohaté
Byli jako bílá a černá… Max, bohatý požitkář nevěřící na pravidla, a Alex, upjatá perfekcionistka, pro niž naopak pravidla byla vším. A pak je osud svedl dohromady a donutil je spolupracovat.
Byli jako led a oheň, pak se ale jeho oči setkaly s jejíma… a čas se zastavil!
Řekla mu, že ji jeho srdce nezajímá, že jí jde jenom o jeho tělo, a i o to jenom na pár dnů… a lhala mu.
Řekl jí, že si s ní chce jenom pár dnů užívat a pak se už nikdy nesetkat… a lhal sám sobě!
(Závěr trilogie o bratrech z Argentiny!)
Na stiahnutie
3,38 €