Najnovšie - Pedagogika - Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie strana 4 z 50
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie 
Rodičovstvo, rodina
zobraziť:
Filologické studie 2025
Kniha je věnována tématu politického jazyka a propagandy, které zkoumá jak z pohledu jazykovědného, tak i pedagogicko-didaktického. Publikace shrnuje základní poznatky o charakteru propagandistických textů v nejširším slova smyslu včetně jejich mimojazykových prostředků a představuje možnosti implementace těchto textů do výuky českého nebo cizího jazyka. Jednotlivé prostředky propagandistických textů různého charakteru jsou nahlíženy především úhlem pohledu pedagoga, přičemž je diskutována otázka, zda téma politiky a propagandy patří do školního vzdělávání a jak jej lze ve výuce prezentovat.
AI ve škole prakticky
Ve školách se dnes hodně mluví o dovednostech budoucnosti nebo kompetencích pro 21. století. Často ale zůstává jen u slov. Mnoho škol je stále svázáno tradičním předmětově zaměřeným přístupem, který rozděluje poznání do jednotlivých disciplín a klade důraz především na hodnocení obsahu, nikoliv dovedností. Tento přístup dlouhodobě nefunguje — a pokroky v oblasti umělé inteligence pro něj možná představují poslední ránu z milosti. To ale neznamená, že AI revolučně promění školství. Naučit se psát přípravy na hodinu s pomocí chatbotů nebo vyměnit PowerPoint za chytřejší prezentační nástroj školský systém nezmění. To dokážou jen lidé.
AI ve škole prakticky je srozumitelným průvodcem světem generativní umělé inteligence pro všechny, kdo se věnují vzdělávání. Nabízí nadčasový a promyšlený pohled na příležitosti i rizika, která tato technologie přináší od základních škol až po univerzity.
Autor Leon Furze vyzývá pedagogy, aby se k AI stavěli kriticky, ale otevřeně — s vědomím, že porozumět těmto technologiím a naučit se s nimi pracovat je dnes stejně důležité jako umět číst a psát.
O autorovi
Leon Furze je mezinárodně uznávaný konzultant, autor a řečník s více než 15 lety zkušeností v oblasti vzdělávacího leadershipu. Věnuje se dopadu generativní AI na výuku psaní a pomáhá školám i univerzitám hledat cestu, jak s těmito technologiemi smysluplně pracovat.
Projekt Inovatívna škola 1
Inšpirácie na tvorbu vízie a stratégie rozvoja školy pre riaditeľa školy ako manažéra zmien v škole a odporúčania na vytvorenie inovatívneho prostredia v škole. V čase zmien v spoločnosti a zmien v školstve sa od manažmentu vzdelávacích organizácií a škôl vyžaduje inovatívny prístup pri riešení problémov na mnohých úrovniach fungovania školy, manažérske vedenie, pre ktoré je charakteristická flexibilita, prispôsobivosť na nové podmienky prostredia a inovatívnosť v riešení otázok riadenia školy.
Na sklade 3Ks
30,90 €
Projekt Inovatívna škola 2
Metódy a odporúčania na osobnostný rozvoj a sebareflexiu pre pedagógov ako súčasť vytvárania školského well-beingu v pedagogickej praxi. Inovácie v škole si vyžadujú účasť a spoluprácu všetkých pedagógov školy. Vytváranie inovácií v škole kladie na učiteľov požiadavku na ich sebareflexiu, motiváciu k profesijnému rozvoju, spoluprácu v tíme, ktoré sú dôležité pri realizácii inovatívnych postupov vo vzdelávaní a pri vytváraní školského well-beingu.
Na sklade 3Ks
30,90 €
Projekt Inovatívna škola 3
Inovatívne metódy a techniky vzdelávania pre pedagógov a žiakov, možnosti dosahovania kompetencií a získavania gramotností vo vzdelávaní. Inovácia v škole je kontinuálny proces, ktorý má celkový pozitívny dopad na rozvoj pedagogického tímu, na osobnostný rozvoj pedagógov, na zlepšovanie úrovne komunikácie medzi manažmentom školy a jej zamestnancami, ale najmä na skvalitnenie úrovne vzdelávania v škole.
Smysluplné hodnocení ve škole - Formativní přístup
Tato kniha Vám odpovídá na otázku, jak ve škole smysluplně hodnotit, podporovat učení a motivovat děti k hlubšímu zájmu o poznání. Provedeme Vás formativním přístupem a ukážeme, jak může přirozené učení, založené na respektu k individualitě a kvalitních hodnotících nástrojích, výrazně přispět k rozvoji dětí, jejich vnitřní motivaci a zodpovědnosti za vlastní učení.
Věříme, že kniha Vám pomůže udělat si osobní sondu do vlastního pedagogického přístupu. Nabídneme k tomu jednoduché návody a ukázky, zkušenosti z praxe, ale také argumenty, o které se můžete opřít, pokud jste se již cestou formativního přístupu vydali a chcete se ujistit ve své volbě.
Náš průvodce je určen všem učitelům, kteří hledají nové inspirace a chtějí zlepšovat své pedagogické dovednosti.
Na sklade 2Ks
12,70 €
Dítě s chronickým onemocněním v mateřské škole
Kniha se zaměřuje na problematiku chronických onemocnění u dětí předškolního věku a na roli, kterou v této oblasti hrají učitelé mateřských škol.
Výzkumy upozorňují na význam jasných zásad a pravidelného školení zaměstnanců mateřských škol v oblasti prevence a managementu nemocí, přesto se učitelé potýkají s řadou obtíží, které souvisejí zejména s péčí o chronicky nemocné děti a se zvládáním jejich specifických potřeb, jako jsou poruchy výživy nebo prevence přenosných infekcí. Studie zdůrazňují potřebu komplexního přístupu, který zahrnuje efektivní zdravotní péči, konkrétní směrnice a pravidelné vzdělávání pracovníků mateřských škol. To je zásadní pro vytvoření bezpečného a podpůrného prostředí pro děti s chronickými onemocněními.
Autoři podrobně popisují výzvy, jimž děti s chronickými onemocněními čelí, a zdůrazňují význam porozumění těmto problémům. Publikace si klade za cíl vyplnit mezery v odborných znalostech učitelů v oblasti chronických onemocnění a nabídnout jim metodologickou podporu pro práci s těmito dětmi.
Óvoda, ahol minden gyermek hangja számít
Az óvodás gyerekekhez úgy fordulni, mint az igényeiket, gondolataikat, szándékaikat kifejezni és képviselni tudó embertársainkhoz - elsőre talán meglepőnek tűnik. Azonban amint bevonjuk őket életük apróbb-nagyobb témáinak megvitatásába, tervezésébe, eldöntésébe, megtapasztaljuk, hogy bizony vannak idevágó érzéseik, ötleteik, van véleményük. A részvétel pedig hatalmasan megnöveli cselekvő kedvüket - érdeklődnek és tesznek a közös tervek, projektek megvalósításáért.
Ahogy biciklizni is legkönnyebben gyermekkorban tanulnak meg, úgy a demokrácia lépéseit, szemléletét is a gyermekként átélt helyzetekben sajátíthatják el mélyen, meggyőzően, önmagától értetődően. Megszólalni a csoport előtt, bátran véleményt mondani, ötletelni és választani, kiállni valamiért, szavazni és elfogadni mások véleményét - a gyerekek az óvoda, és jó esetben a család támogató környezetében tanulhatják meg, hogy aztán egész életükben önmaguk és a közösség értékeit összehangolni és érvényesíteni képes emberek legyenek.
Ez a könyv segít kis lépésekkel elérni a nagy célt: ovis gyerekekből fejlődő közösséget varázsolni.
Školské hodnotenie, skúšky a testy
Prvý slovenský výkladový slovník najdôležitejších pojmov z oblasti školského hodnotenia, skúšok a testov. Obsahuje 423 hesiel s výkladom, komentármi a praktickými odporúčaniami pre učiteľov základných a stredných škôl.
Nejde o vedecký text. Kniha je určená pedagógom, ktorých nezaujímajú terminologické nuansy a presné citácie, ale praktické odporúčania, ako postupovať pri hodnotení výkonov žiakov. Nájdu ich v komentároch k jednotlivým heslám.
Hodnotenie výkonov žiakov sa týka všetkých škôl, všetkých učiteľov, všetkých predmetov – patrí medzi kľúčové kompetencie učiteľa. Je preto prekvapujúce, že príslušná legislatíva je v zlom stave, že v rámci prípravy učiteľov je hodnoteniu venovaná nedostatočná pozornosť a že na školách vládne v tejto oblasti priveľká ľubovôľa. Aj preto prichádza kniha, ktorej ambíciou je v tejto téme „poupratovať“.
V obdobných slovníkoch sú heslá zvyčajne radené podľa abecedy. Je to praktické, keď chceme vyhľadať konkrétne heslo, ale má to aj nevýhody: takéto slovníky nemožno čítať ako bežnú knihu či učebnicu, pretože poradie hesiel je nelogické. Autor preto zvolil iný prístup: heslá sú rozdelené do 18 tematických kapitol a v rámci nich sú zoradené do zmysluplného poradia. Knihu tak možno čítať aj ako súvislý študijný text.
Obrázkové logočtení 2 - Č, Š, Ž, C, S, Z
Kniha obsahuje 19 krátkých příběhů, které v sobě snoubí logopedické pohádky a obrázkové čtení. Podle věku dětí lze s texty pracovat ve formě obrázkového čtení a nechat tedy děti číst pouze obrázky. Pro starší děti pak může každý příběh sloužit i svým větším množstvím slov, a to jak těch obrázkových, tak i těch čtených.
Každá oblast procvičovaných hlásek je oddělena dvoustránkovým obrázkem, který mohou děti popisovat a cvičit si tak nejen problematické hlásky ve slovech, ale i tříbit vlastní jazykový projev.
Kniha se věnuje výslovnosti hlásek Č, Š, Ž, C, S, Z (v jejich různých kombinacích v souladu s fyziologickým vývojem mluvy). Text však obsahuje nejen příběhy bez sykavek, ale některé navíc i bez hlásek R a Ř, aby byly použitelné pro děti s co největším spektrem logopedických obtíží.
Pro děti od 4 let.
Hudobná výchova
Nová publikácia Hudobná výchova od celoslovensky známej autorky a pedagogičky Anny Derevjaníkovej prináša teoretické poznatky a praktické námety pre realizáciu rytmických, vokálnych, inštrumentálnych, percepčných, hudobno-pohybových a hudobno-dramatických činností v materskej škole aj v mimoškolskom prostredí. Publikácia ponúka množstvo netradičných hudobných činností. Je syntézou odborných poznatkov a pedagogických skúseností do podoby ukážok realizácie hudobno-výchovných činností a hudobných edukačných hier, prezentáciou námetov a odporúčaní, ktoré tvorivý učiteľ alebo ktokoľvek, kto chce podporiť rozvoj hudobnosti u dieťaťa, vhodne zakomponuje do edukačného procesu.
Súčasťou publikácie sú hudobné ukážky, ktoré je možné stiahnuť cez square kód uvedený v knihe.
Zvládání emocí
Zvládání emocí a smyslových vjemů bývá pro děti a dospívající s ADHD celkem výzva. Setkáváme se u nich proto často s emočními rozladami, nepohodou, od níž je to jen krůček k záchvatům vzteku. Speciální pedagožka Sonia Ali proto vytvořila intervenční program, který lze využít jak ve školním, tak v domácím prostředí. Pomocí různých technik vede děti s ADHD k tomu, aby místo boje, úniku nebo zamrznutí dokázaly pomyslně zastavit čas, získat od složité situace odstup a naučit se ji překonat.
V knize najdete různé aktivity včetně těch, které se zaměřují na hraní rolí, hádanky, komiksy a další zábavné materiály. Program lze využívat jak chronologicky, tak z něj vybírat podle potřeb a zájmů daného dítěte či dospívajícího.
Školka v přírodě
Mimoškolní akce znamenají pro pedagogy mateřských škol dvě věci: změnu a výzvu. Jaké to je jet s dětmi na výlet nebo na školku v přírodě? Co se musí zajistit, na co se nesmí zapomenout, a jak to zařídit, aby se tam všem líbilo? Autor nabízí svižného průvodce akcemi, z nichž ta největší je pochopitelně školka v přírodě. Kniha pojednává o jednom pobytu na kdesi na Šumavě. Zaznamenává celý týden od pondělního odjezdu do pátečního návratu. V průběhu týdne budeme s dětmi a učiteli zažívat vše, co k takové správné ŠvP patří se vším všudy. S postavami inspirovanými skutečnými dětmi i zážitky z autorových vlastních zkušeností se ŠvP si projdeme veškeré důležité momenty – například jízdu vlakem, ubytovávání a s tím spojené mnohonásobné povlékání peřin, objevování areálu a blízkého okolí a vtažení do děje celé ŠvP.
ŠvP skýtá možnosti, které jsou nám v běžném provozu velmi často zapovězené, jako například sběr dřeva a rozdělávání ohně. V neposlední řadě bude kniha sloužit jako relaxační čtení jak pro učitele, tak pro rodiče předškolních dětí, ale i kohokoli dalšího, jelikož bude prakticky celá složená z veselých, až groteskních situací, které jsou běžným koloritem v předškolním vzdělávání a ŠvP tuto skutečnost jen umocňuje.
Školkohraní bez váhání
Pracovní sešit je zaměřený na často využívaná témata v MŠ. Text je rozdělený na šest tematických bloků a každý z nich je rozpracován do dvou týdnů s jednoduchými popisy činností. Veškeré aktivity jsou rozepsány na jednotlivé dny a zahrnují prvotní motivaci, cvičení a pohybové hry, výtvarné aktivity, prací s textem na úrovni příběhů a básniček, hudební chvilky, grafomotoriku, pobyt venku a mnoho jiného.
Ke každému týdnu jsou připojeny dva pracovní listy, které na aktivity v daném týdnu přímo navazují.
Sešit tedy pedagožkám MŠ předkládá souhrn nápadů a činností nejen jednotlivě, ale může sloužit i jako komplexní podklad pro třídní přípravu a práci např. začínajícím učitelkám.
Jde o druhý díl k již vyšlé knize Školkohraní.
90 her pro rozvoj samostatnosti a školních kompetencí
Zavazování tkaniček, oblékání, zapínání zipu či knoflíků, určování času, úklid hraček, držení příboru, přecházení přes ulici, ale i poznávání prvních písmenek a číslic, adekvátní pozdrav a vybavení školní aktovky – to jsou dovednosti, které se dospělým zdají přirozené, ale děti se je musí nejprve naučit. Tato kniha obsahuje 90 her vycházejících z běžných dětských situací a sloužících k osvojování každodenních dovedností, k podpoře samostatnosti dětí, ale také hry určené budoucím školákům pro plynulý přechod z mateřské do základní školy.
Kniha dětem umožní trénovat základní dovednosti a jemnou motoriku, stejně tak jako je podpoří v mentálním rozvoji a budování sociálních kompetencí. Kniha nabízí 90 jednoduchých her a skupinových aktivit, které nevyžadují (skoro) žádné pomůcky, a učitelé jejich prostřednictvím mohou v dětech aktivně podpořit samostatnost, zájem o osvojení základních dovedností, probudit v nich touhu po učení a v neposlední řadě udělat z přípravy na školu zábavu.
Svět jako z pohádky
Roční plán pro MŠ v rámci globálního rozvojového vzdělávání
Je možné, aby byl svět jako z pohádky? Spravedlivý, bezpečný a otevřený pro každého? A co pro to může udělat každý z nás?
Kniha Svět jako z pohádky se věnuje výukovým projektům v mateřské škole, které na základě klasických pohádek a pohádkových postav děti seznamují s tím, v jakém světě bychom rádi žili a jak toho docílit. Děti se učí problémy z příběhů pojmenovat, nachází na ně odpovědi, ale následně se učí přenášet je z pohádek i do reálného života.
Program vede děti k tomu, aby si všímaly svého okolí, budí v nich zájem o naši společnost, sebedůvěru a vede je k aktivnímu přístupu ke světu. Učí je pojmenovávat silné i slabé stránky našeho světa a hledat v nich zdroje a odpovědi na vlastní otázky.
Dnešní děti čekají v budoucnu mnohé výzvy, na které je dobré je začít připravovat již nyní, a to tak, abychom v nich neprobouzeli pocity viny nebo beznaděj, ale naopak jim ukázali konstruktivní postoje, sílu spolupráce a to, že mají budoucnost a tvář světa ve svých rukou.
Kniha lesní moudrosti
Základní a dnes již zcela klasickou učebnici zálesáctví a tábornictví tvoří výbor ze dvou Setonových publikací (Kniha lesní moudrosti a Svitek březové kůry). Nalezneme tu např. návody ke zhotovení indiánských předmětů, návody k činnostem typu vázání uzlů a rozdělávání ohně, popis posunkové řeči a obrázkového písma, program získávání a zkoušek různých zdatností, dovedností a znalostí či popis her, jichž se lze účastnit v táboře, v městských ulicích i v klubovně. Obě Setonovy knihy, které se staly předchůdcem všech podobných příruček na celém světě, znamenaly obrat v životě milionů chlapců a dívek a sehrály významnou roli i při rozvoji českého skautského hnutí.
Hry v materskej škole pre deti od dvoch rokov
Keďže v materských školách aktuálne pribúda stále viac a viac detí mladších ako tri roky, prichádza pre pedagógov v MŠ inšpirácia v podobe tejto brožúry. Prináša námety na aktivity a hry, využiteľné vo výchovno-vzdelávacom procese v materskej škole, rozdelené podľa veku detí – dvojročných maličkých nevynímajúc. Je rozdelená na hry s riekankami a hry s rozprávkami.
Farkas vagy áldozat
A pedagógusok évről-évre egyre több olyan helyzettel találkoznak, melyek kezelése extrém kihívások elé állítja őket. Könyvünk e helyzetek megoldásához nyújt segítséget. Megtörtént esetek, bevált módszerek közreadásával járul hozzá a nehézségek megoldásához. Olyan kézikönyv, mely olvasóját önálló megoldások keresésére bíztatja. Közérthető módon írja le az egyes magatartási problémák pszichodinamikai hátterét, a lehetséges okokat. Olyan szemléletet és módszereket mutat be, amelyek egyszerűen alkalmazhatók, és a problémák okait veszik célba. Megközelítésének lényegi eleme a tágabb kontextusban történő értelmezés – ideértve az inkluzív közösségfejlesztést, és a szakemberek személyiségének ápolását is. "…ha olyan segítők közül kell választanom, akik közül az egyik egy sokat tapasztalt pesszimista, míg a másik egy tapasztalatlan optimista, akkor arra szavazok, akiben él a remény, hogy segíteni tud problémákkal küzdő embertársának. John B. Enright gondolatához kapcsolódóan azt mondhatjuk, hogy az olvasó szerencséje, hogy nincs rákényszerítve ilyen választásra. Olyan szerzők könyvét tartja a kezében, akiknek a tudása és optimizmusa egyaránt példamutató." (részlet Klein Sándor előszavából)
V kategórii Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie nájdete najlepšie diela o vzdelávacom procese, teóriách a metodológiách vyučovania či inovačných prístupoch k učeniu. Nájdete tu nielen základné učebnice pre študentov pedagogiky, ale aj pokročilé knihy pre skúsených učiteľov, ktorí túžia po neustálom rozvoji a zdokonaľovaní svojich schopností.
Prechádzajte medzi stránkami osvedčených autorov a objavujte novinky vo svete pedagogiky, ktoré vám pomôžu efektívnejšie komunikovať so študentmi a upraviť svoje vyučovacie metódy súčasným potrebám. Učme sa spoločne a neustále sa zdokonaľujme.
