Knihy - Pedagogika strana 87 z 91
zobraziť:
Indigové děti - praktický rádce
Fenomén indigových dětí se v odborné psychologické literatuře popisuje teprve posledních pár let, přitom počet dětí s touto barvou aury neustále narůstá. Pokud máte doma dítko příliš inteligentní, příliš schopné, ale také hyperaktivní nebo nezařaditelné do kolektivu, vězte, že označení indigové možná bude správnou „diagnózou“... Nová kniha je zaměřena vyloženě terapeuticky, což může mnohým z nás ulehčit život. Najdete v ní mnohá praktická cvičení, rady i příklady ze života rodin s indigovými dětmi (i indigovými rodiči). Rovněž se obeznámíte s lids-kým energetickým systémem, s fungováním mozku našich nových potmků i úkolem jejich rodičů.Cíl knihy není skromný: uvolněnější a šťastnější rodinný život.
Vypredané
12,42 €
13,07 €
Programy pro rozvoj myšlení dětí s odychylkami vývoje
Kniha seznamuje s některými z nejúspěšnějších programů pro rozvoj myšlení a podporu rozvoje dětí s odchylkami duševního vývoje způsobenými postižením nebo sociokulturním znevýhodněním. Mezi ně patří známá metoda zprostředkovaného učení a rozvoje poznávacích funkcí R. Feuersteina; model konceptuálního vyučování norského pedagoga Magne Nyborga a jeho žáků, jehož záměrem je systematický rozvoj obsahu pojmů a jejich kategorizace; portsmouthský systém rozvoje řeči a čtení u dětí s vážnými poruchami v raném věku; metody aktivace kognitivních funkcí, které se osvědčily v Rumunsku u dětí sociálně deprivovaných, žijících v nepodnětném prostředí (především romských). Publikace poskytuje podrobné informace včetně cvičení a postupů, které budou inspirací pro všechny, kdo pracují s postiženými dětmi i běžnými předškoláky a žáky prvních ročníků školy. Knihu uvítají speciální pedagogové, pedagogičtí psychologové, logopedi, učitelky mateřských škol, učitelé základních škol, třídní asistenti i rodiče.
Vypredané
17,20 €
18,10 €
Gyorsolvasás - Ajándék EsoPower magazinnal
A könyvcsomag tartalma:
-Geoffrey A. Dudley: Gyorsolvasás
Papírhalmok tornyozódnak, nyakába szakad a rengeteg feladat, egyre csak gyűlnek az e-mailek és az egész heti újságtermés olvasatlanul hever az asztalán... Ugye ismerős a helyzet?
Hogyan lehet megbirkózni ekkora betűözönnel? A rendes olvasási sebesség ehhez már kevés.
Ránk köszöntött az információs robbanás korszaka, s most rajtunk a sor: nekünk is fel kell gyorsítanunk az olvasás és a megértés tempóját.
Ez a könyv hozzásegíti, hogy saját erejéből megduplázza az olvasási sebességét, mégpedig úgy, hogy semmit sem veszít el a szöveg értelméből.
-Eso Power-Ezoterikus magazin 2008. 1.szám (CD melléklettel)
Vypredané
8,41 €
8,85 €
Proč jsou šťastné děti šťastné
Proč je tolik lidí nešťastných? Mnozí rodiče způsobují svým dětem celoživotní problémy tím, že je učí mít negativní vztah k sobě samým. Steve Biddulph ve své praktické a humorně napsané knize nabízí pomoc při komunikaci s dětmi od nejútlejšího věku až do doby dospívání. Nápaditým způsobem probírá důležitá témata:
pozitivní a asertivní výchova
význam širší rodiny a dalších vztahů pro rozvoj dítěte
pomoc dětí s domácími pracemi
jak reagovat na dětský vzdor
jak pomoci dětem vyrovnat se s nepříjemnými zážitky
jak pomoci dětem lépe se vyjadřovat
Při tom všem povzbuzuje rodiče, aby byli víc sami sebou, přísnější a současně láskyplnější, pevnější i uvolněnější. Ukazuje, jak opustit staré negativní přístupy k dětem a plně prožívat radost z nich i ze života.
Vypredané
7,46 €
7,85 €
Mami, je to člověk nebo zvíře?
Pro rodiče i odborníky je často obtížné porozumět myšlení dětí s autismem. Je pro ně složité pochopit, jak tyto děti tvoří pojmy, jak zobecňují, podle čeho poznávají předměty a obrázky, jak rozlišují blízké osoby.
Hilde De Clerq, jejíž syn Thomas trpí autismem, nabízí velmi autentický a zároveň srozumitelný pohled na dětský autismus. V knize je množství příkladů, které ilustrují Thomasův vývoj. Autorka předkládá také užitečné postupy, které pomáhají při rozvoji kognitivních i sociálních dovedností.
Kniha je určena speciálním pedagogům, psychologům a rodičům dětí s autismem.
Vypredané
7,46 €
7,85 €
Hry pro tvořivé myšlení
Kniha pomůže dětem i mladým lidem naučit se dovednostem potřebným pro pružné reagování na nejrůznější situace a řešení problémů. Známá autorka tří i u nás úspěšných knih nabízí náměty pro zábavné činnosti, které rozvíjejí paměť, fantazii, smysl pro d
etail i nadhled a především schopnost třídit, hbitě zpracovávat a správně využívat informace. Po stručném úvodu, ve kterém jsou srozumitelně shrnuta základní východiska, následují cvičení, která prohlubují sebepoznání, sebevědomí a tvořivé myšlení. P
opis činností je stručný a jasný, jejich realizace je většinou nenáročná na pomůcky. Pomocí grafických symbolů je u jednotlivých her vyznačena doba trvání hry, vhodný věk hráčů, velikost skupiny hráčů.
Vypredané
7,46 €
7,85 €
Poruchy pozornosti a hyperaktivity
Děti trpící poruchou pozornosti s hyperaktivitou (syndromem ADHD) představují pro své rodiče a učitele náročnou zkoušku. Ale i dětem samým přináší jejich postižení řadu problémů a často ohrožuje jejich zařazení do společnosti a někdy i zdraví. Kniha je přehledem současných poznatků o specifických poruchách pozornosti a hyperaktivitě u dětí a zároveň je vodítkem pro práci s nimi.
Vypredané
8,80 €
9,26 €
Začít spolu
Vzdělávací program Začít spolu představuje jednu z konkrétních forem, jak realizovat na dítě orientovanou výchovu a vzdělávání v předškolním věku.
Zdůrazňuje individuální přístup k dítěti, integrované učení, inkluzi dětí se speciálními potřebami, partnerství školy, rodiny i širší společnosti v oblasti výchovy a vzdělávání. Publikace shrnuje jak teoretická východiska, tak konkrétní náměty a každodenní praktické zkušenosti mateřských škol realizujících nové formy výchovné práce. Podrobně se zabývá plánováním a hodnocením výchovné práce, zjišťováním individuálních odlišností dětí (včetně uvedení diagnostických formulářů) apod. Svými myšlenkami úzce koresponduje se strategickými dokumenty v oblasti vzdělávání (Bílá kniha, Rámcový program pro předškolní výchovu), poskytuje konkrétní náměty k dosahování cílů v těchto dokumentech navrhovaných, a proto zaujme nejen ty, kdo realizují tento konkrétní vzdělávací program, ale všechny, kdo vytvářejí vlastní školní kurikulum nebo se zajímají o demokratickou výchovu a vzdělávání.
Vypredané
8,80 €
9,26 €
Dítě v osobnostním pojetí
O obratu k dítěti a výchovné úloze školy se často mluví. Náš přední odborník v oblasti výchovy a socializace člověka ukazuje, jaký konkrétní obsah může a má tento obrat v praxi školy i rodinné výchovy mít. Uvádí důležité poznatky psychologie, sociáln
ích věd a dalších oborů, které pomohou vychovateli převzít větší odpovědnost za příznivé působení na osobnost dítěte. Autor ukazuje historické kořeny potřeby obratu k dítěti a analyzuje i současné podmínky života mladé generace, které představují jak
vývojové šance, tak i rizika. Vysvětluje, co konkrétně znamená "vidět v dítěti vznikající a rozvíjející se osobnost", a jaké to na vychovatele klade nároky, a popisuje hlavních činitelů a úrovní vývoje osobnosti. Zvláštní pozornost věnuje tzv. citli
vým (zlomovým či kritickými) údobím a událostem, které sehrávají obzvláště významnou roli při tom, jak se dítě stává samo sebou, objevuje smysl událostí i svého života a stará se o jeho naplnění - utváří sebe jako osobnost.
Vypredané
14,16 €
14,90 €
Temperament ve třídě
Jedinečná, praktická a přehledná kniha světoznámé autorky popisuje vliv temperamentu na proces výuky a vzdělávání. Autorka srozumitelně odpovídá na otázky: Co je to temperament? Proč je důležité mu porozumět? Ovlivňuje temperament učitelů jejich rozh
odování? Ovlivňuje temperament žáků jejich přístup ke vzděláváni, může být příčinou problematického chování? Tato ojedinělá publikace se tak stává nezbytnou příručkou pro učitele, pedagogy, sociální pracovníky a pro všechny, kteří chtějí porozumět sk
rytým tajům školního kolektivu.Z obsahu:
O autorovi
Předmluva
Úvod
Slovo úvodem k českému vydání
1. Temperament ve třídě
Co je temperament?
Temperament jako způsob chování
Co víme o temperamentu?
Jak je kniha uspořádaná
2. Co je to temperament?
Defin
ice temperamentu
Newyorská longitudinální studie (NYLS) - Model temperamentu
Jiné definice temperamentu
Uspořádání dimenzí temperamentu
Temperamentové typy
Jak temperament ovlivňuje život ve třídě?
3. Proč je důležité porozumět temperamentu?
Jak přis
pívá temperament k našemu prožívání
Míra souladu
Prostředí třídy, učební program a míra souladu
Povaha interakcí mezi žáky, vrstevníky a učiteli
Kulturní a etnický původ
Temperamentové rozdíly a míra souladu
Temperamentové charakteristiky jako riziko
vé nebo ochranné vlivy
Rizikové faktory
Ochranné faktory
Temperament a osobnost
4. Co je základem temperamentu?
Biologické základy temperamentu
Jak rodiče popisují kojence
Shodná výzkumná zjištění
Je temperament dědičný?
Význam zkušenosti
Temperament
a inteligence
Obousměrnost inteligence a temperamentu
Temperament a osobnost
Shoda mezi temperamentem a osobností
Je temperament stabilní?
Konzistence v různých situacích
Časová konzistence
5. Je úspěšnost dětí ve škole ovlivněna temperamentem?
Co v
íme o temperamentu a úspěšnosti?
Temperamentové charakteristiky ovlivňující učení
Úspěšnost a hodnocení učitelů
Jak temperament ovlivňuje úspěšnost?
Přímé vlivy na učení
Nepřímý vliv temperamentu na úspěšnost
6. Ovlivňuje temperament rozhodování učit
elů?
Výzkum vnímání a očekávání učitelů
Dopad temperamentu žáků na rozhodování učitelů
Výzkum postojů učitelů
Temperament a učenlivost
Vztah mezi temperamentem a očekáváním
7. Souvisí temperament s problémovým chováním?
Co víme o problémech chování?
Pohled učitelů na problémové chování
Vztah mezi temperamentem a problematickým chováním
Temperament a problémové chování ve škole
Jak temperament přispívá k problémům chování a přizpůsobení?
8. Temperament a handicapované děti
Co víme o temperamentu
a handicapovaných dětech?
Temperament a děti s poruchami učení
Temperament u dětí s mentální retardací
Temperament a porucha pozornosti a aktivity
Jak ovlivňuje temperament chování a přizpůsobivost handicapovaných dětí?
9. Jak hodnotit temperament?
T
ři přístupy k hodnocení temperamentu
Rozhovor
Pozorování v laboratoři a v prostředí třídy
Hodnotící škály/dotazníky
Neformální hodnocení
Faktory ovlivňující zjišťovaná data
Hodnocení temperamentu učitelů
10. Jak můžeme využít znalost temperamentu ve
škole?
Temperament, postoje učitelů a interakce mezi učitelem a dítětem
Revidovaná teorie míry souladu
Míra souladu a charakteristiky tříd
Míra souladu a charakteristiky učitelů: "znát sám sebe"
Jak může uvědomění si temperamentu pomoci učitelům před
jímat problémy ve třídě?
Jak můžeme temperament využít k naplánování zásahu ve třídě?
Programy pro rodiče týkající se temperamentu
Přístupy k temperamentově podmíněným intervencím ve školách
Přerámování vnímání a posuzování
Rozšíření základu hodnocen
í
Plánování a aplikování intervencí
Intervence u problémů vztahujících se k temperamentu
Intervence u aktivního a prudkého nebo u pomalu se přizpůsobujícího dítěte
Pomoci dětem řídit jejich vlastní chování
Pomoci dětem, aby mohly poznat samy sebe
Pří
loha 1 - longitudinální studie temperamentu
Newyorská longitudinální studie
Dunedinská multidisciplinární studie zdraví a vývoje
Australský temperamentový projekt
Příloha 2 - škály a dotazníky pro hodnocení temperamentu
Příloha 3 - publikace a progra
Vypredané
11,29 €
11,88 €
Mýty ve vzdělávání
o škodlivosti některých zaběhaných představ o učení, škole a výchově a cestách, jak je překonat
Vypredané
2,68 €
2,82 €
Nešikovné dítě
Dítě "nešikovné" bývá často považováno za líné nebo celkově opožděné. Přitom snad každé desáté dítě trpí specifickou poruchou jemné motoriky, dyspraxií, nebo obecněji vývojovou poruchou koordinace. Tyto děti (a později i dospělí) mají problémy se zvládnutím základních úkonů sebeobsluhy, nedaří se jim zapojovat se do dětských her a bývají proto sociálně izolované a stávají se snadným terčem stálé kritiky dospělých a šikany vrstevníků. Autorka ve své ojedinělé knize podává řadu praktických rad pro výchovu a pomoc těmto dětem i odbornější informace o příčinách a diagnostických postupech.
Vypredané
13,02 €
13,70 €
Vyučování jako dialog
Dialog jako princip vyučování má předpoklady vytvářet vnitřní podmínky pro překonávání tradičního konformismu a transmisivního pojetí výuky. Může přispívat k rozvoji osobnosti všech žáků, a to nejen v oblasti poznávacích schopností, ale také v oblasti afektivní, etické i psychomotorické. Autoři publikace, kterou právě držíte v ruce, však chápou dialog v mnohem širším smyslu než jako formu komunikace či výukovou metodu. Vidí v něm především možnost vzájemného otevírání se člověka člověku, možnost společného hledání a vzájemného obohacování o své znalosti, zkušenosti, postoje, názory či prožitky a emoce. Kniha „Vyučování jako dialog“ je proto určena všem, kteří se zajímají o výchovu a vzdělávání a sledují nebo se přímo účastní změn, jimiž procházejí české základní a střední školy.
Vypredané
7,86 €
8,27 €
Ukázněná třída
Příručka radí, jak diagnostikovat nekázeň, jak jí předcházet, jak pracovat s neukázněnými žáky. Teoretické poznatky jsou doprovázeny řadou příkladů a modelových situací z učitelské praxe. Autor prezentuje kázeň jako nástroj ochrany žáků a učitelů
Vypredané
11,12 €
11,70 €
Vaše dítě ve věku od 1 do 3let
Vaše dítě ve věku od 1 do 3 let.
Kompendium všeho, co potřebují vědět rodiče při péči o dítě ve věku do 1 do 3 let a při jeho výchově. Praktický, podrobný rádce sleduje vývoj dítěte po tříměsíčních etapách, tedy ve 12 až 14 měsících, 15 až 17 měsících 18 až 20 měsících atd. V každé z těchto kapitol (etap) se autorka věnuje vývoji osobnosti, fyzickému, jazykovému vývoji, sociabilitě, hrám a hračkám, jídlu, psychologickým a výchovným otázkám a dalším praktickým radám.
Vypredané
11,12 €
11,70 €
Kompas Manuál pro výchovu mládeže k lidským právům
Kompas je manuál pro výchovu k lidským právům, určený vedoucím skupin mládeže, učitelům a dalším pedagogům. Předkládá náměty a aktivity podporující zapojení mladých lidí a rozvíjející pozitivní postoj k lidským právům v jejich bezprostředním okolí. Výchova k lidským právům je zde chápána v širokém smyslu — jako vzdělávací programy a aktivity orientované na podporu rovnosti v lidské důstojnosti. Manuál je výsledkem práce týmu autorů a pedagogů z různých oborů a odlišných kulturních prostředí. Je založen na metodách zážitkové pedagogiky a neformálních vzdělávacích přístupech, které kladou důraz na ty, kdo se učí, na prostředí, v němž žijí, a na problémy, které je zajímají. "Domnívám se, že člověk nepatři svému státu nebo své říši. Domnívám se, že jsme všichni jako členové lidského rodu jedním velkým společenstvím. Tím spíš dnes, kdy vstupujeme do éry jediné globální civilizace. Domnívám se, že nikomu z nás nemůže být lhostejno, co se děje s někým jiným, byť na místě vzdáleném. Nemůžeme tolerovat státu, byť to byl stát sebemocnější, utlačování člověka, potlačování jeho svobod, jeho práv. Existuje totiž vyšší hodnota, než je stát, a touto hodnotou je právě člověk. Stát, jak známo, má sloužit člověku, nikoli naopak. Pokud člověk slouží svému státu, pak by mu měl sloužit jenom v tém míře, v jaké to je nutnou součástí dobré služby státu všem jeho občanům. Lidská práva jsou nad právy států. Lidské svobody jsou vyšší hodnotou než suverenita státu. Mezinárodní právo chránící jedinečnou lidskou bytost by mělo být nadřazeno mezinárodnímu právu chránícímu stát." Z předmluvy Václava Havla
Vaše dítě ve věku od 1 do 3 let
Kompendium všeho, co potřebují vědět rodiče při péči o dítě ve věku do 1 do 3 let a při jeho výchově. Praktický, podrobný rádce sleduje vývoj dítěte po tříměsíčních etapách, tedy ve 12 až 14 měsících, 15 až 17 měsících 18 až 20 měsících atd. V každé z těchto kapitol (etap) se autorka věnuje vývoji osobnosti, fyzickému, jazykovému vývoji, sociabilitě, hrám a hračkám, jídlu, psychologickým a výchovným otázkám a dalším praktickým radám.
Vypredané
11,12 €
11,70 €
Učíme děti zpívat
Děti mívají málo příležitostí ke zpívání a často ani neumějí správně používat svůj hlas. Neúspěchy je pak mnohdy od zpěvu odradí na celý život. Autorka na základě hlubokých znalostí a zkušeností s dětmi připravila cvičení a hry, které vedou i tzv. nezpěváky k čistému zpěvu. Děti se učí být citlivější a vnímavější ke svým tělesným a sluchovým prožitkům, učí se být ohleduplní ke svému hlasu. Motivace blízké jejich světu povzbuzují zaujetí dětí hrát si se svým hlasem a objevovat jeho možnosti. Hrou procvičují dovednosti potřebné ke zpěvu, jako je správné dýchání, uvolnění, koordinace a posílení potřebných svalů, probuzení hlavového rejstříku, rezonance hlasu. V komunikačních hrách zlepšují sluchovou pozornost, hudební představivost a čistotu intonace. Hrají si společně s výškou tónu, s rytmem a při tom si upevňují správné hudební představy nutné k čistému zpěvu. Pozornost je věnována i náležité výslovnosti v mluvě i při zpěvu. Vybrané písně jsou uspořádány podle dovedností procvičených v hrách a zábavných činnostech.
Svépomocný program při koktavosti
Cílem publikace je pomoc koktavým, aby koktavost zvládli nebo ji přinejmenším měli pod kontrolou. Autor je sám balbutikem (tj. koktavým) a nahlíží tedy problematiku zevnitř. Dělí se o naději i zkušenosti své a dalších lidí trpících koktavostí s tím, že radikální zlepšení je reálnou možností. K tomu je velmi srozumitelnou formou uvedena postupná řada praktických cvičení, která jsou kombinací logopedických technik a psychologické práce se sebou samým. Pozornost se přitom zaměřuje především na klíčové momenty, které se pojí s mechanismem koktavosti a jejími projevy.
Čtenáři se dostává do rukou návodná příručka, v níž nalezne potřebné povzbuzování, aby ve své snaze vytrval, i upozornění na případné obtíže.
Kniha je určena jak balbutikům samým, tak logopedům, speciálním pedagogům a psychoterapeutům.
Vypredané
9,78 €
10,29 €
Pedagogikcká literatúra je zameraná na štúdium, výskum a aplikáciu pedagogických princípov a metód vo vzdelávacom procese. V tejto kategórii nájdete knihy a diela od svetových aj slovenských autorov, ktoré vám poskytnú ucelený prehľad o pedagogike a jej vplyve na výchovu a vzdelávanie. Nájdete tu knihy zamerané na pedagogiku, vdelávanie a vyučovanie ale aj na rodinu a rodičovstvo.
K najznámejším autorom patria Jean Piagetči Maria Montessori.
Zo slovenských autorov sú to Jan Amos Komenský či Ľudovít Štúr.