Hľadanie: Zvádzanie
zobraziť:
Čísla 1–30 - môj pracovný zošit
Tento zošit pomôže vášmu dieťaťu zábavným spôsobom rozvíjať schopnosť čítať a písať čísla. Táto schopnosť je základom pre budúce zvládanie základných aritmetických úkonov. Naučiť sa čísla čítať a písať v správnom poradí je kľúčovým predpokladom, aby vaše dieťa získalo správny zmysel pre chápanie čísel. Tieto schopnosti sú veľmi dôležité pre rozvoj jeho budúcich aritmetických zručností. Povzbudzujte zvedavosť svojho dieťaťa pri poznávaní čísel a podporujte ho v praktickom počítaní podľa tejto knihy. Prirodzeným spôsobom sa naučí kresliť tvary a písať čísla tým, že to bude robiť opakovane.
Roztomilé zvieratká: Blýskavé samolepky
Roztomilé zvieratká a k tomu veľa zábavy a vtipov! S týmto zošitom s veselými osemsmerovkami, hádankami a básničkami a úžasnými blýskavými samolepkami sa budeš za brucho chytať! Aktivity s rozkošnými kamarátmi si doplníš samolepkami, alebo si ich môžeš nalepiť, kam budeš chcieť! Tak neváhaj - tortičky na zahryznutie, gumové medvedíky a dúhové jednorožce sa už tešia na spoločné vyvádzanie.
Kvído: Hádanky na cesty - Písmenká
Hádanky na cesty z koncepcie Kvído sú obrázkové kartičky pre deti od 5 rokov.
Súčasťou balenia je zmazateľná fixka s ktorej pomocou deti dopĺňajú a dokresľujú úlohy na kartičkách.
Hádanky na cesty od Kvída podporujú koncentráciu, pozornosť, pamäť, záujem o svet okolo nás, logické a matematické uvažovanie a grafomotoriku.
Ako sa Hádanky na cestu hrajú? Dieťa si môže samo vypĺňať jednotlivé obrázkové hádanky a dokresľovať fixou zadané úlohy. Pokiaľ dieťa nepozná z obrázkov, čo je jeho úlohou, zadanie mu prečíta rodič.
Hra Hádanky na cesty: Písmenká obsahuje:
- 80 kariet na učenie písmeniek.
- čiernu fixku so zotieracou hubkou. Fixka sa dá ľahko zmazať a kartičky sa dajú používať opakovane.
Viac než milenka
Kráľovná regentskej romance Mary Baloghová vás v prvej časti trilógie Milenky pozýva do sveta londýnskej smotánky plného škandálov a zvádzania, kde sa istý arogantný vojvoda dopustí čohosi neslýchaného – zaľúbi sa do svojej milenky...
Keď sa Jane Inglebyová zamieša do súboja v londýnskom Hyde Parku, Jocelyn Dudley, vojvoda Tresham, utrpí strelné poranenie nohy a Jane kvôli neskorému príchodu do práce v klobučníctve madame de Laurent príde o miesto. Mladá žena je taká rozhorčená, že sa nebojí požiadať vojvodu, aby ju zamestnal, a Jocelyn je zas taký rozzúrený, že ju najme – ako svoju ošetrovateľku. Opovážlivá Jane je však aj mimoriadne príťažlivá, a tak netrvá dlho a arogantný vojvoda sa zahľadí do jej priezračných modrých očí a navrhne, aby sa stala jeho milenkou...
Dievčina sa usiluje predstierať, že medzi ňou a Jocelynom ide o čisto obchodnú dohodu, s ktorou musela súhlasiť, aby uchovala hrozivé tajomstvo. Keď však odhalí, že za vojvodovou cynickou fasádou sa skrýva šľachetné srdce, spozná najväčšiu hrozbu – horúcu vášeň, čo ju núti všetko riskovať kvôli jednému mesiacu s nesprávnym džentlmenom, ktorý je presvedčený, že zaľúbiť sa môže len blázon...
dostupné aj ako:
Remeslá, cechy a manufaktúry na Slovensku: 15.–19. Storočie
•Vývoj a význam remeselnej výroby v období feudalizmu
•Fungovanie cechov a manufaktúr
•Remeslá, ktorým sa darilo
•Zo života majstrov a postupné zavádzanie strojovej výroby
•Cechové pravidlá – listiny, ale i spôsob práce
•Spoločenské postavenie cechmajstrov
•Lokality, v ktorých sa jednotlivé druhy remesiel a cechov rozvíjali
•Pravidlá tovarišského a spoločenského života
•Prvé manufaktúry na Slovensku
Súkenníctvo, obuvníctvo, čižmárstvo, sedlárstvo, klobučníctvo, mäsiarstvo, puškárstvo, kolárstvo, stolárstvo, tesárstvo, debnárstvo, mlynárstvo, cinárstvo, kováčstvo, halenárstvo, rukavičkárstvo, pančuchárstvo, gombičkárstvo, medovníkarstvo, sviečkarstvo a mnohé iné.
Kurz zvárania v ochrannej atmosfére CO2 taviacou sa elektródou
Obsah:1. Základné pojmy oblúkového zvárania v ochrannom plyne2. Princíp zvárania taviacou sa elektródou v ochrannom plyne3. Základy elektrotechniky4. Elektrický oblúk5. Prenos kovu v elektrickom oblúku do zvaru6. Zariadenie na zváranie MIG/MAG7. Náuka o materiáloch8. Zváracie (prídavné) materiály9. Technológia zvárania10. Príprava základného materiálu na zváranie11. Zváranie kútových a tupých zvarov12. Príprava zvarových plôch13. Polohy zvárania14. Označovanie zvarov na výkresoch 15. Deformácie a napätia16. Klasifikácia chýb zvarových spojov17. Princíp skúšania zvarových spojov.
Vzdelávanie v čase pandémie
Publikácia reaguje na aktuálnu pandemickú situáciu, ktorá spôsobila prerušenie kontaktnej výučby na školách.
Popisuje postupné zavádzanie protiepidemiologických opatrení v slovenskom školstve od prerušenia prezenčnej výučby po jej nahradenie novou online formou. Okrajovo sa venuje aj situácii v iných krajinách Európy a USA.
Uvádza výsledky online výskumu, zameraného na skúsenosti pedagógov, rodičov a študentov rôznych typov škôl a približuje klady a zápory online vzdelávania.
Prichádza s konkrétnymi návrhmi pre oficiálne autority, zriaďovateľov škôl, riaditeľov, pedagógov, žiakov, študentov a ich rodičov.
Je určená všetkým, ktorí sa podieľajú na vzdelávaní mladej generácie v časoch po prvej vlne pandémie.
Trestný poriadok - Veľký komentár
V porovnaní s predchádzajúcim 4. vydaním diela sú v 5. aktualizovanom vydaní zapracované všetky zmeny a aktualizované aj uvádzané súvisiace predpisy tak, aby zodpovedali právnemu stavu k 15. 8. 2021. Veľký komentár je doplnený o novú judikatúru, čím stúpa jeho informačná hodnota pre čitateľa.
Pokiaľ ide o systematiku spracovania komentára, k jednotlivým ustanoveniam zákona sa uvádzajú súvisiace medzinárodné zmluvy a predpisy EÚ, súvisiace právne predpisy SR, súvisiace ustanovenia, vzťah k iným ustanoveniam; komentáre; judikatúra. Dielo má všetky predpoklady stať sa publikáciou, ktorá bude obohatením trestnoprávnej teórie i praxe orgánov činných v trestnom konaní a justície.
S inklúziou od raného veku
Úvahy, čo je a čo nie je inklúzia, a či vôbec existuje v našich podmienkach brzdí jedna skutočnosť, NEPRIPRAVENOSŤ, nepripravenosť prostredia, okolia a všetkých. A práve táto knižka jednoducho a jasne objasňuje základné pojmy, ktoré by mali byť súčasťou inklúzie. Sú zoradené v heslári, v abecednom poradí ako heterogenita, jedinečný, predsudok, ... V knihe už je vnímaný človek s odlišnosťou, nielen v zmysle zdravotného znevýhodnenia, ale aj odlišný v zmysle výzoru, správania a pod. Čitateľovi je k dispozícii 41 príkladov z praxe, mnohé z nich Vás prekvapia, iné sú uvádzané aj na zamyslenie, či používanie nálepiek (nepomáhajko, nekamarát) je skutočne vhodnými počas komunikácie. Stalo sa takéto aj mne? Využívam aj ja nálepky počas práce s človekom? Čitateľ nájde odpovede, prečo je nevyhnutné začínať s INKLÚZIOU od RANÉHO VEKU. Autorka popisuje aj možnosti podpory vytvárania inkluzívneho prostredia v materskej škole v zmysle spoločného vzdelávania, akceptácie bez rozdielov, pomoci bez rozdielov a spoločného štartu pre každého v našej spoločnosti ... kniha, ktorá tvrdí, že svoje miesto majú nielen inkluzívne školy, ale aj školy špeciálne ...
Ako sa rozhodujeme
Ako sa rozhoduje ľudská myseľ?
A ako sa môžeme rozhodovať lepšie?
Máme sa riadiť intuíciou alebo racionálnou analýzou?
Filozofi od čias Platóna vnímajú rozhodovanie ako čisto racionálny alebo emocionálny proces. Ide však o mýtus, ktorý čoraz viac naráža na ostré hrany poznatkov modernej neurovedy. Keď vedci pomocou najmodernejších neurovedeckých prostriedkov otvorili čiernu skrinku ľudskej mysle, zistili, že myseľ pracuje ako výsledok spolupráce rozumu a emócií, pričom obe tieto zložky mozgu sú nevyhnutné pre prirodzené fungovanie človeka. Uprednostnenie jednej pred druhou vedie k horším výsledkom, ako sme si pôvodne mysleli.
Myslíme si, že keď si ideme kúpiť dom, racionálne zváženie všetkých premenných povedie k lepšiemu a „rozumnejšiemu“ výsledku. Výskumy však ukázali, že naše emocionálne podvedomie pozná „správnu“ odpoveď skôr, ako časti mozgu, ktoré sú zodpovedné za racionálne vyhodnotenie.
Neurologické, behaviorálne a psychologické výskumy potvrdili, že racionalita ľudského správania je dlhodobo preceňovaný jav. Lehrer píše: „Predpoklad o racionálnom ľudskom správaní má len jeden háčik – je chybný. S tým, ako mozog funguje, nemá nič spoločné.“
Jonah Lehrer vo svojej knihe analyzuje faktory a mechanizmy, ktoré sú zodpovedné za naše rozhodovanie. Dozvieme sa napríklad, prečo príliš veľa rozmýšľania viac škodí ako prospieva, prečo by sme mali počúvať intuíciu, akú funkciu v procese rozhodovania zohráva dopamín, prečo by sme sa mali vyhýbať veľkému množstvu informácií, či ako súvisí morálka s našou emocionalitou.
Emocionálna záhrada - hra o pocitoch, ktorá spája rodinu
Po štyroch úspešných publikáciách, autorka oblubenych knižiek o detských pocitoch, prichádza s ďalším zaujímavým spôsobom komunikácie medzi deťmi a rodičmi o pocitoch. Jej hra Emocionálna záhrada má za cieľ pomôcť rozvíjať schopnosť spoznať a spracovať svoje pocity, vytvoriť priestor na úprimnú komunikáciu a sprítomniť lásku. Hra obsahuje dve skupiny kariet. Prvá skupina, je určená pre deti od 3 do 6 rokov. Obsahuje len základné emócie a je ľahko pochopiteľná pre najmenších hráčov. Druhá skupina je určená pre staršie deti a venuje sa zložitejším pocitom, respektíve takým, ktoré nemusia byť hneď zrejmé. V tejto hre sa nesúťaží, ale učí novým veciam. Nikto nie je víťaz, každý je jedinečný. Ak je zadanie pre dieťa nezrozumiteľné alebo narazí na celkom novú, neznámu emóciu, dospelý mu pomôže s vysvetlením alebo sa s ním podelí o svoju vlastnú skúsenosť. Čiže hra je vhodná pre malé aj veľké deti a dospelých.
Trinásť balád pre Lucifera
Na svete sú dva druhy ľudí: tí, ktorí vám povedia, že sú ochotní za niečo zabiť, a tí, ktorí by za to niečo pokojne položili život. Z prvých sa stávajú monštrá. A tí druhí? Tí jednoducho skončia mŕtvi.
Istého spisovateľa raz vyhľadal mysteriózny starec s ponukou, aby preňho napísal trinásť príbehov. Zadanie bolo jednoduché, no o to desivejšie: „Ukáž ľuďom temnotu. Nechaj ich pocítiť jej bezútešnú ťažobu. Cez ňu sa dostanem k ich duši. Inak si vezmem tú tvoju.“
Túto zbierku trinástich poviedok temného magického realizmu a hororu si vraj objednal sám diabol. Je však skutočne prekliata? Dokáže vám ukradnúť dušu alebo kvôli nej skončíte ako monštrum?
Odvážite sa to zistiť?
Trinásť balád pre Lucifera bude obsahovať vyše 30 ilustrácií od Beáty Juritkovej. Šikovná umelkyňa vytvorila aj obálku knihy a nedávno ilustrovala Prekliatu zbierku od vydavateľstva Príbeh. Beáta Juritková sa umeniu venuje odmalička, študovala na strednej umeleckej škole, momentálne nastúpila na VŠVU v Bratislave. Má rada horory a temné príbehy, preto si prácu na zbierke užila.
Veľká kniha predškoláka
Na vstup do školy by každé dieťa malo byť pripravené sociálne, emocionálne aj kognitívne. Malo by byť dostatočne motivované na plnenie úloh a zvládanie situácií, s ktorými sa dovtedy nestretlo. Dôležité sú aj jeho znalosti a úroveň chápania. V rámci predškolského vzdelávania si dieťa obohacuje slovnú zásobu o nové pojmy (farby, tvary, vlastnosti, počty...) a pre budúci nácvik písania je nutné, aby manipulovalo s drobnými predmetmi, kreslilo a vyfarbovalo. Táto kniha pomôže malému predškolákovi rozvíjať logické myslenie, predstavivosť, sústredenie, jemnú motoriku a pamäť tak, aby nástup do školy bol pre neho ľahký a zábavný.
Tatranské hrebene - názvoslovie 3.časť
Tretia časť sprievodcu Tatranské hrebene - názvoslovie sa zaoberá hlavným hrebeňom Tatier od Východnej Železnej brány po Chałubińského bránu (od východu po západ) a všetkými ďalšími hrebeňovými výbežkami.
Sprievodca je primárne zameraný na názvoslovie hrebeňov a stien. Rovnako sa tu uvádzajú názvy dolín, doliniek, kotlín, kotliniek, žľabov, prípadne iných častí dolín, nad ktorými sa steny a hrebene nachádzajú. Ostatné názvy (plesá, vodné toky, jaskyne, lesy a poľany, osady, chaty, atď.) sú v sprievodcovi uvádzané sporadicky, pretože je pomerne ľahké sa k nim dostať, napr. pomocou podrobných turistických máp.
V závere sprievodcu sú uvedené:
*Hrebeňové časti a skupiny
*Slovensko-poľský register názvov a známych nadmorských výšok
*Zdroje
Nevesta na skúšku
Romantický príbeh lásky, ktorá prestupuje hranice medzi štátmi a rúca všetky zábrany srdca
Khai Diep necíti takmer nič. Cíti podráždenie, keď mu ktosi premiestni veci, alebo spokojnosť, keď do posledného centa sedia účtovné knihy, ale nezažíva veľké, dôležité city ako láska či žiaľ. Nechce si priznať, že city len odlišne spracúva, lebo je autista. Namiesto toho dospeje k záveru, že má defekt, a rozhodne sa vyhýbať romantickým vzťahom. Jeho matku to už doháňa k zúfalstvu, a preto vezme veci do vlastných rúk a vráti sa do Vietnamu, aby mu tam našla nevestu.
Esme Tranová, dievča americko-vietnamského pôvodu, žijúce v slamoch Hočiminovho mesta, mala odjakživa pocit, že nikam nepatrí. Keď sa jej naskytne príležitosť vydať sa za Američana, chopí sa jej ako prepotrebnej možnosti zmeniť život svojej rodine. Zvádzanie Khaia však nejde tak, ako mala v úmysle. Zdá sa, že lekcie lásky fungujú, ale len v Esminom prípade. Beznádejne sa zamiluje do muža, ktorý sa domnieva, že jej náklonnosť nikdy nedokáže opätovať.
Esme musí Khaia presvedčiť, že láska má mnohé podoby. Khai zase musí vyriešiť hlavolam vlastného srdca, kým Esme opustí krajinu a vzdiali sa mu až na druhú stranu oceána.
Na stiahnutie
10,70 €
dostupné aj ako:
Všeobecná psychológia
Záujem človeka o poznanie duševných procesov, stavov a vlastností pretrváva aj v období rozmachu informačných technológií a umelej inteligencie. Úspešnou cestou a predpokladom komplexného štúdia vedúcemu k uspokojeniu tohto záujmu je oboznámenie sa so základnými poznatkami všeobecnej psychológie, ktorá tvorí vedomostnú bázu pre všetky psychologické disciplíny. Obsah vysokoškolskej učebnice rozširuje tento rámec poznania o kapitolu zo psychológie osobnosti, čo umožňuje preniknúť hlbšie nad základný rámec deskribovania psychických procesov a stavov ľudského organizmu.
Autori vychádzajú z najnovších poznatkov, ktoré sa snažia sprostredkovať čitateľovi prístupným štýlom a v logickom slede. Kniha takto môže poslúžiť nielen študentom psychológie, učiteľstva psychológie a ďalších pomáhajúcich profesií, ale aj širšej verejnosti.
Obsah
1 PSYCHOLÓGIA AKO VEDA A JEJ PREDMET
2 ZÁKLADY METODOLÓGIE PSYCHOLÓGIE
3 BIOLOGICKÁ DETERMINÁCIA PREŽÍVANIA A SPRÁVANIA
4 POZORNOSŤ
5 POCIŤOVANIE A VNÍMANIE
6 PREDSTAVY A FANTÁZIA
7 PAMÄŤ
8 MYSLENIE A ROZHODOVANIE
9 INTELIGENCIA
10 TVORIVOSŤ
11 UČENIE A ŠTÝLY UČENIA
12 MOTIVÁCIA A VÔĽA
13 EMÓCIE A CITY
14 EXEKUTÍVNE FUNKCIE
15 ZÁŤAŽ A JEJ ZVLÁDANIE
16 ZÁKLADY PSYCHOLÓGIE OSOBNOSTI
Poradím si so slovenčinou a matematikou 1.ročník, 3.vydanie
Pracovný zošit Poradím si so slovenčinou a matematikou vám pomôže precvičiť hravou formou látku, ktorú by mal žiak 1. triedy zvládnuť. Cieľom úloh sú všestranný rozvoj dieťaťa, tréning schopnosti sústrediť sa a porozumieť zadaniu. Úlohy sú zoradené podľa obtiažnosti – od jednoduchých slov a viet k zložitejším v slovenčine, od jednoduchých príkladov k ťažším v matematike. Deti spočiatku školského roka ešte nevedia čítať a písať všetky slová, preto je nutná spolupráca rodičov (rodič rečíta dieťaťu zadanie). Na konci publikácie nájdete riešenie všetkých cvičení pre kontrolu správnosti výsledkov. Autorom ilustrácií je talentovaný Filip Škoda.
Stavba ciest a diaľnic
Učebnica sa zaoberá základnými údajmi i poznatkami z praxe o vlastnostiach cestných stavebných materiálov a používaných technologických postupoch pri stavbe konštrukcií a objektov, ktorými sú : zemné teleso, podkladové vrstvy vozoviek, asfaltové vozovky a vozovky s cementobetónovým krytom. Samostatná kapitola je venovaná aj cestným objektom, akými sú oporné, zárubné a obkladové múry a priepusty. Údaje o základných vlastnostiach materiálov a opis technologických postupov majú všeobecnú platnosť, avšak technický rozvoj v technológiách a zavádzanie európskych technických noriem si vyžadujú aktualizáciu. Určená je študentom stavebných fakúlt.
Na sklade 2Ks
14,68 €
15,45 €
Kurz zvárania
Obsah:1. Základné pojmy2. Základy elektrotechniky3. Elektrický oblúk4. Princíp zvárania metódou TIG5. Ochranné plyny 6. Zariadenia na zváranie TIG7. Zváracie materiály na zváranie TIG8. Náuka o materiáloch9. Technológia a technika zvárania metódou TIG10. Príprava zvarových plôch11. Polohy zvárania12. Označovanie zvarov na výkresoch 13. Deformácie a napätia14. Klasifikácia chýb zvarových spojov15. Princíp skúšania zvarových spojov