Equilibria strana 7 z 9

Kolektív autorov: Alena Lipovská, Jozef Hvorecký, Jozef Šimúth Sprievodca adaptívnym online vzdelávaním. Všetci autori pôsobia na Vysokej škole manažmentu v Trenčíne/City University of Seattle, ktorá je priekopníkom a lídrom v oblasti online vzdelávania na Slovensku. S mnohými svojimi študentmi sa stretávajú častejšie na internete ako v realite. Svojej poznatky a skúsenosti pravidelne prezentujú na domácich a zahraničných vedeckých konferenciách, ako aj konzultačnou činnosťou pre firmy a organizácie na Slovensku. V monografii zhrnuli svoje dlhoročné skúsenosti – radia čitateľom, ako organizovať výučbu vo virtuálnej triede tak, aby študenti získali prostredníctvom online vzdelávania rovnako kvalitné poznatky ako pri tradičnom vyučovaní. Pod pojmom online vzdelávanie budeme teda v tejto publikácii rozumieť výučbu konkrétnych vysokoškolských predmetov prostredníctvom počítačovej siete. Jej adresátmi sú študenti externého štúdia, ktorí sa v priebehu štúdia nemusia so svojím učiteľom fyzicky stretnúť. Ak sa stretávajú, považuje sa to skôr za obohatenie než za základnú stratégiu výučby. Online vzdelávanie sa čoraz viac uplatňuje predovšetkým vo vzdelávaní dospelých, v podnikovom a celoživotnom vzdelávaní. Jeho výhodou je aj to, že ak sa pripraví v podobe menších modulov, dá sa prispôsobovať meniacim sa požiadavkám študujúcich. Pri vzdelávaní dospelých je to obzvlášť dôležité, pretože majú rôzne pracovné skúsenosti a návyky, dokončili rôzne školy a v rôznom čase. Jednotný postup by mnohým z nich prekážal, takže často je vhodnejšie poskladať pre každého jednotlivca mozaiku, ktorá vychádza zo spôsobu učenia sa, ktorý zodpovedá jeho psychologickému profilu a z toho, čo vo svojej profesii najviac potrebuje a v budúcnosti bude vedieť optimálne využiť. Vtedy hovoríme o adaptívnom online vzdelávaní.

Učebnica oboznamuje čitateľov so základmi modernej fyziky a kvantových počítačov v rozsahu umožňujúcom pochopiť súčasné predstavy o fyzikálnom obraze sveta a interdiisciplinárne väzby fyziky s ostatnými vedami, predovšetkým informatikou. Je koncipovaná ako jeden z variantov univerzitných kurzov základov fyziky pre študijné odbory, ktoré sa nešpecializujú na fyziku. Je určená vysokoškolským študentom bakalárskeho stupňa štúdia na matematicko-fyzikálnych, prírodovedeckých a technických fakultách univerzít, predovšetkým matematikom a informatikom. Poskytne však užitočné informácie aj stredoškolákom a širokému okruhu ďalších záujemcov o hlbšie štúdium fyziky.

Učebnica oboznamuje čitateľov so základmi elektroniky. Jej obsahom je rozbor fyzikálnej podstaty činnosti a konštrukcie základných polovodičových elektronických a optoelektronických prvkov, integrovaných prvkov novej generácie, analýza a syntéza vybraných logických obvodov a obvodov rozhrania medzi číslicovými zariadeniami a ich analógovým okolím a nakoniec opis základných charakteristík elektronických systémov diaľkového prenosu a spracovania akustickej a obrazovej informácie. Je určená vysokoškolským študentom bakalárskeho stupňa štúdia na matematicko-fyzikálnych, prírodovedeckých a technických fakultách univerzít. Poskytne však užitočné informácie aj širšiemu okruhu ďalších záujemcov o hlbšie poznatky z elektroniky.

Učebnica oboznamuje čitateľov so základmi klasickej fyziky a počítačovej fyziky v rozsahu umožňujúcom pochopiť klasické predstavy o fyzikálnom obraze sveta a interdisciplinárne väzby fyziky s ostatnými vedami, predovšetkým informatikou. Je koncipovaná ako jeden z variantov univerzitných kurzov základov fyziky pre študijné odbory, ktoré sa nešpecializujú na fyziku. Je určená vysokoškolským študentom bakalárskeho stupňa štúdia na matematicko-fyzikálnych, prírodovedeckých a technických fakultách univerzít, predovšetkým matematikom a informatikom. Poskytne však užitočné informácie aj stredoškolákom a širokému okruhu ďalších záujemcov o hlbšie štúdium fyziky.

Básne pre všetky deti (aj tie dospelé). Zbierka básní pre deti Trinásťhlavý vlak je druhou knihou autora, ktorý sa nielen na slovenskej, ale aj na medzinárodnej literárnej i audiovizuálnej scéne pohybuje už štvrťstoročie. Je to vlastne výber z jeho básní pre deti od roku 1992. Knihu ilustroval slovenský maliar známy nezameniteľným rukopisom – karpatský Nemec Helmut Bistika a grafickú podobu jej dal Lórant Román.Autor tvrdí, že je určená všetkým deťom, ktoré vedia čítať i medzi riadkami – teda aj tým dospelým. Viazaný verš i nápadité rýmy s neošúchanými metaforami a fiktívne dialógy zvierat, rastlín i predmetov zablúdia do „ríše ľudí“ iba občas, skrývajú však pointy a posolstvá, ktoré často nastavujú krivé zrkadlá svetu, v ktorom žijeme.

Neobyčajný príbeh o tom, ako matkina láska, presvedčenie a výchova pomohli synovi, ktorému v dvoch rokoch diagnostikovali autizmus, vyrásť v celosvetovo uznávaného génia. Iskra je o sile lásky a odvahe čeliť obrovským prekážkam, aj o úžasných možnostiach, ktoré prídu, keď zistíme, ako rozvinúť skutočný potenciál svojho dieťaťa. Pretože každé dieťa si to zaslúži. Kristinin syn Jacob má IQ vyššie ako Einstein, fotografickú pamäť a sám sa za dva týždne naučil integrálny a diferenciálny počet. V deviatich rokoch začal pracovať na originálnej teórii v oblasti astrofyziky a v dvanástich sa stal plateným výskumným pracovníkom v oblasti kvantovej fyziky. Dnes má šestnásť, študuje teoretickú fyziku a považujú ho za budúceho nositeľa Nobelovej ceny. Avšak príbeh Kristininej cesty s Jakeom je o to výnimočnejší, že jeho nezvyčajný talent takmer pohltil autizmus.Keď mal Jacob tri roky, odborníci jeho matke povedali, že nikdy nebude vedieť čítať. Bol zaradený do špeciálnej škôlky a rodičov upozornili, aby zredukovali svoje očakávania. Vraj môžu byť radi, ak si v šestnástich rokov bude vedieť sám zaviazať šnúrky na topánkach. Jake bol obklopený odborníkmi: logopédmi, vývojovými psychológmi a rehabilitačnými pracovníkmi, ktorí sa ho snažili naučiť základným zručnostiam a obmedziť jeho rušivé záujmy, ako napríklad sledovanie pohybujúcich sa tieňov na stenách, hviezd a vzorov na látke gauča. Napriek tomu Jake nedosahoval žiaden pokrok, práve naopak, uťahoval sa stále hlbšie do svojho sveta, až napokon úplne prestal rozprávať. Kristine cítila, že s tým musí niečo urobiť. Napriek odporu svojho manžela Michaela a zhrozeniu odborníkov dala na svoj inštinkt a rozhodla sa vybrať Jakea zo špeciálnej škôlky. Začala ho doma sama pripravovať na to, aby zvládol predškolský prípravný ročník základnej školy. Nechala sa viesť Jacobovou „iskrou“ – jeho najvášnivejšími záujmami. Prečo sa sústrediť na to, čo urobiť nedokáže? Prečo nie na to, čo dokáže? Táto filozofia, spolu s presvedčením o dôležitosti hry a bežných detských zážitkov, pomohla Kristine prekonať obrovskú nepriazeň osudu. Barnettovci neboli veľmi bohatí a okrem finančných problémov musela Kristine čeliť aj vážnym zdravotným ťažkostiam. Avšak jej odhodlanie nakoniec prinieslo ovocie, ktoré na začiatku celého príbehu nikto neočakával. Práve matkina viera v schopnosti syna všetko zmenila.

Autor tejto vysokoškolskej učebnice, Prof. Ing. Milan Terek, PhD. (1953), patrí k popredným odborníkom v oblasti aplikácie štatistických metód v ekonómii. Je autorom alebo spoluautorom 5 monografií, 7 vysokoškolských učebníc, 58 článkov vo vedeckých a odborných časopisoch a mnohých iných prác. Učebnica poskytuje základný prehľad o metódach opisnej a induktívnej štatistiky. U čitateľa predpokladá znalosť základov vysokoškolskej matematiky v rozsahu základného kurzu. Okrem vysvetlenia základných princípov štatistiky poskytuje aj nevyhnutné poznatky na aplikáciu štatistických metód v ekonomickej oblasti. Je určená študentom kurzu základov štatistiky na ľubovoľnej univerzite alebo vysokej škole. Môže byť však užitočná aj pre výskumných pracovníkov a ľudí z praxe, ktorí sa zaoberajú analýzami dát v najrôznejších oblastiach ekonomiky.

Autor tejto publikácie, Prof. Ing. Milan Terek, PhD. (1953), patrí k popredným odborníkom v oblasti aplikácie štatistických metód v ekonómii. Je profesorom na Katedre štatistiky na Ekonomickej univerzite v Bratislave a na Katedre matematiky a štatistiky na Vysokej škole manažmentu v Trenčíne, autorom alebo spoluautorom 5 monografií, 7 vysokoškolských učebníc, 58 článkov vo vedeckých a odborných časopisoch a mnohých iných prác. Publikácia je podporný učebný materiál – zbierka úloh – k vysokoškolskej učebnici Interpretácia štatistiky a dát. Obsahuje riešené príklady, v ktorých sa ilustruje ručné riešenie aj riešenie pomocou Excelu, neriešené príklady, ktoré pomáhajú precvičiť si riešenie a skontrolovať správnosť výsledkov, testy, na ktorých si študenti overia znalosť základov teórie a napokon prípadové štúdie, kde si môžu vyskúšať riešenie konkrétnych problémov, ktoré vedú k aplikáciám štatistických metód. Cieľom publikácie je poskytnúť čitateľovi možnosť podrobnejšie sa oboznámiť s konkrétnym riešením problémov z oblasti aplikácie štatistických metód.

Dielo je výsledkom viac ako desaťročnej výskumnej, bádateľskej, excerpčnej bibliografickej i zberateľskej práce autorov Jána Gašpara, Eleonóry Blaškovej a Márie Mihókovej. Obsahuje medailóny ľudí z rôznych oblastí spoločenského, politického, hospodárskeho, cirkevného, vedeckého, kultúrneho a športového života Košíc, ktorí svojimi odbornými znalosťami, názormi, životnými postojmi, zručnosťou, talentom, či entuziazmom prispeli výraznou mierou k budovaniu mesta, rozvoju obchodu, skvalitneniu výrobných postupov v mnohých odvetviach hospodárstva, spresneniu znalostí z vedných odborov, zdokonaleniu výchovno-pedagogického procesu, naplneniu duchovného života človeka, rozšíreniu ľudského poznania, spestreniu spoločenského diania nielen v meste, ale mnohokrát ho regionálne prevýšili. Publikácia na 484 stranách prináša 1895 abecedne radených personálnych hesiel (od písmena A po písmeno I), ktoré obsahujú aj biografické údaje z matrík, fotografiu, odkazy na literatúru a pramene, resp. prehľad vytvorených diel. Pomocný aparát pozostáva zo Zoznamu použitých skratiek, Zoznamu skratiek najčastejšie citovanej literatúry a Zoznamu použitej a odporúčanej literatúry. Systém registrov bude obsahom niektorého z nasledujúcich dielov.

Dielo je výsledkom viac ako desaťročnej výskumnej, bádateľskej, excerpčnej bibliografickej i zberateľskej práce autorov Jána Gašpara, Eleonóry Blaškovej a Márie Mihókovej. Obsahuje medailóny ľudí z rôznych oblastí spoločenského, politického, hospodárskeho, cirkevného, vedeckého, kultúrneho a športového života Košíc, ktorí svojimi odbornými znalosťami, názormi, životnými postojmi, zručnosťou, talentom, či entuziazmom prispeli výraznou mierou k budovaniu mesta, rozvoju obchodu, skvalitneniu výrobných postupov v mnohých odvetviach hospodárstva, spresneniu znalostí z vedných odborov, zdokonaleniu výchovno-pedagogického procesu, naplneniu duchovného života človeka, rozšíreniu ľudského poznania, spestreniu spoločenského diania nielen v meste, ale mnohokrát ho regionálne prevýšili. Publikácia na 484 stranách prináša 1895 abecedne radených personálnych hesiel (od písmena A po písmeno I), ktoré obsahujú aj biografické údaje z matrík, fotografiu, odkazy na literatúru a pramene, resp. prehľad vytvorených diel. Pomocný aparát pozostáva zo Zoznamu použitých skratiek, Zoznamu skratiek najčastejšie citovanej literatúry a Zoznamu použitej a odporúčanej literatúry. Systém registrov bude obsahom niektorého z nasledujúcich dielov.

Autor tejto vysokoškolskej učebnice, Prof. Ing. Milan Terek, PhD. (1953), patrí k popredným odborníkom v oblasti aplikácie štatistických metód v ekonómii. Je autorom alebo spoluautorom 5 monografií, 7 vysokoškolských učebníc, 58 článkov vo vedeckých a odborných časopisoch a mnohých iných prác. Učebnica poskytuje základný prehľad o metódach opisnej a induktívnej štatistiky. U čitateľa predpokladá znalosť základov vysokoškolskej matematiky v rozsahu základného kurzu. Okrem vysvetlenia základných princípov štatistiky poskytuje aj nevyhnutné poznatky na aplikáciu štatistických metód v ekonomickej oblasti. Je určená študentom kurzu základov štatistiky na ľubovoľnej univerzite alebo vysokej škole. Môže byť však užitočná aj pre výskumných pracovníkov a ľudí z praxe, ktorí sa zaoberajú analýzami dát v najrôznejších oblastiach ekonomiky.

Kniha je určená pre lekárov a zdravotníckych pracovníkov, psychológov, duchovných, sociálnych pracovníkov,dobrovoľníkov,a v neposlednom rade pre príbuzných a priateľov ťažko chorých a zomierajúcich. Jej cieľom je ponúknuť základné informácie o fyzických, psychických, sociálnych a duchovných charakteristikách ťažko chorých a zomierajúcich a o spôsobe, ako sa stať ich sprevádzjúcim.

Autorský kolektív pod vedením Doc. RNDr. Kozlíkovej, CSc. pripravil jedinečnú publikáciu, ktorá obsahuje vyše 1.200 otázok z rôznych oblastí lekárskej fyziky, biofyziky a základov lekárskej informatiky. Pokrývajú všetky základné oblasti výučby lekárskej biofyziky v 1. semestri lekárskeho štúdia, od definície nevyhnutných fyzikálnych zákonov, cez ich aplikáciu na živé systémy, až po fyzikálne princípy modernej prístrojovej techniky. Sú koncipované tak, že zo štyroch predložených odpovedí je vždy jedna správna. Súbor otázok je cennou pomôckou pre študentov prvého ročníka medicíny, ako aj pre študentov medziodborového štúdia biomedicínskej fyziky a biomedicínskeho inžinierstva. Cieľom publikácie je umožniť študentom zopakovať si obsah učiva z vybraných kapitol biofyziky a na predložených otázkach si overiť svoje vedomosti.

V roku, keď sa Košice stali hlavným kultúrnym mestom Európy, autor Tibor Ferko, známy košický teatrológ, dramaturg a novinár, vydáva knihu Divadelné letopisy mesta Cassa, Caschau, Kassa, Košice, 1557 – 1945 v súvislostiach dejín. Publikácia na 870-ich stranách predstavuje prvé syntetické dejiny divadla v meste Košice. Dejiny divadla a divadelného života sú zakomponované do piatich chronologických častí. V prílohe sa nachádzajú dokumenty a fotografie, ktoré umožňujú nahliadnuť aj do archiválií a na stránky dobovej tlače, uložené v domácich a zahraničných archívoch. Súbežne s divadelným životom autor zaznamenáva aj aktuálne dejinné udalosti v medzinárodnom kontexte a archivuje v pamäti mesta jeho významnú multikultúrnu minulosť.

Psychoterapia má nekonečne tvorivý rozmer. Môžem len potvrdiť, už veľakrát napísané, že je umením. V našej práci často platí, že sa nemôžeme spoliehať na dopredu dané pravidlá. Musíme sa rozhodnúť, na základe všetkých vedomostí a skúseností, ktoré máme a toho, čo je v danej chvíli pre klienta to najlepšie. Niekedy je najdôležitejšie,čo nám šepkajú naše vlastné pocity, preto sa vo svojej práci stále učím spoliehať na moje prežívanie. Neponúkam návod ako pracovať s určitým problémom alebo ako zmierniť ľudskú bolesť, chcem sa podeliť o moju skúsenosť, že základom pracovného úspechu psychológa je vytvorenie láskyplného empatického vzťahu v prostredí emočného prijatia a dôvery. Kladiem dôraz na prežívanie môjho klienta, ale aj moje vlastné, mám odvahu hovoriť o sebe, o mojej snahe a ochote nevzdávať sa. Na stránkach knihy môžete sledovať môj vlastný zápas s tým, čo prežívam a čo si dovolím klientovi prejaviť. Odhaľujem svoje vnútro, pocity vzrušenia z dobre vykonanej práce, ale aj vlastnú neistotu a bezmocnosť, pocity frustrácie a zlosti, nehy a smútku. Prijmite preto pozvanie do mojej pracovne, kde na pozadí pätnástich autentických ľudských stretnutí ponúkam úprimnú a hlbokú výpoveď o budovaní vzťahového priestoru, v ktorom klient a psychológ sú v rovnakej ľudskej pozícii.

V knize představujeme typické postupy řízení projektů v praxi a upozorňujeme na jejich časté chyby. Seznam těchto chyb, včetně jejich důsledků a návrhů řešení, jak jim předcházet, je na konci knihy. V příručce pro profesionální řízení projektů Uzda na projekt je návod na postup plánování a řízení projektu včetně pracovních šablon.