Karolinum strana 148 z 185

Během více než deseti let, které uplynuly od přípravy prvního vydání, se objevila řada nových teorií, konceptů a přístupů, které se snaží nabídnout vysvětlení současného dynamicky se měnícího globálního prostředí a nastínit implikace pro regionální r ozvoj. V tomto vydání jsou zcela přepracovány a podstatně rozšířeny kapitoly věnované oběma směrům, které v oblasti teorií regionálního rozvoje v současnosti dominují, tedy institucionální teorii regionálního rozvoje a škole nové ekonomické geografie . Jsou analyzovány následující nové nebo relativně nové teorie a koncepty: globální hodnotové řetězce a globální produkční sítě, trojitá šroubovice (triple helix), regionální inovační systémy, znalostní základny, příbuzná rozmanitost (related variety ), klastry, koncept "local buzz - global pipelines", odvětvová a geografická krátkozrakost aj.

Kniha o teologii církve Johanna Adama Möhlera (1796-1838) nás přivádí do období osvícenství a romantismu, jež tvoří myšlenkové předpolí duchovního vývoje 19. a 20. století. Na tomto švábském teologovi, který patří ke generaci zakladatelů tzv. katolic ké tübingenské školy, a v jeho širším kulturním a myšlenkovém kontextu je možné sledovat budování základů současné ekleziologie. Monografe předkládá rozbor Möhlerova díla v jeho vývoji. Raná práce Die Einheit in der Kirche (1825) promýšlí pojetí círk ve v teologii církevních Otců prvních staletí i v kategoriích teologického romantismu. V pozdějších pracích, především v Symbolik (1832), se Möhler pokusil srovnat koncepce církve různých křesťanských tradic. Möhler vychází ze svého původního zaměřen í církevního historika: jeho teologická refexe je dějinně poučená, navíc doceňuje dějinný charakter Zjevení, podobně jako to činí jiný veliký teolog 19. století J. H. Newman. Jeho dílo nestojí jen u zrodu dnes významné teologické tradice, ale ovlivni lo též teologii tzv. římské školy a bylo přijato ofciální naukou I. i II. vatikánského koncilu. Český čtenář se tak může poprvé důkladně seznámit s autorem, který je důležitým klíčem k pochopení současné ekleziologie a jehož práce se staly nedílnou s oučástí teologie 19. i 20. století (A. Š. Chomjakov, G. Perrone, V. S. Solovjov, P. Evdokimov, J. Ratzinger, W. Kasper, M. J. Himes, B. Forte).

Publikace podává přehledné zpracování problematiky stresu a syndromu vyhoření. Věnuje se stresové zátěži, odolnosti vůči stresu a míře syndromu vyhoření u lékařských profesí, konkrétně pak u posudkových lékařů. Je významným přinosem k poznání chronic kého stresu a syndromu vyhoření. Cenné je zejména interdisciplinární pojetí, s nímž autoři k problému přistupují.

Kniha je rozdělena na tři základní části. První z nich obsahuje všeobecný popis regionu a samotné lokality, dějiny výzkumů a rovněž geografické a topografické poznámky. Druhou - stěžejní - část tvoří popis a interpretace výzkumů v jednotlivých sektor ech, zvláštní pozornost je věnována zejména sektoru 20, tzv. citadele. Třetí část sestává ze studií, zabývajících se jednotlivými skupinami nalezených artefaktů, tedy mincí, předmětů pro textilní výrobu, zbraní a nástrojů, šperků a ozdob a terakotový ch figurek a aplik. Na konci svazku je umístěn seznam všech drobných nálezů s odkazy na tabulky, fotografie i místa v textu, která se jimi zabývají.

Kniha zpřístupňuje u příležitosti životního jubilea část obtížně dostupných zahraničních vědeckých studií prof. PhDr. Ivana Hlaváčka, CSc. Sleduje tři volně spolu související tematické oblasti. Čtenář zde nalezne statě věnované panovnickým dvorům jak o výkonným orgánům státní správy a vlády, královským rezidencím jako hlavním sídlům vladaře a konečně cestám zeměpána jako příležitostem ke konkrétnímu výkonu vlády. Všechny tři uvedené okruhy navíc spojují osobnosti českých panovníků z lucemburského rodu, především pak postava Václava IV. Připojena je kompletní autorova bibliografie k dané tematice, nechybí zevrubný rejstřík a česká shrnutí jednotlivých statí.

Kniha je pojata jako synchronní a primárně strukturní. Autor klade důraz na klasické lingvistické pohledy a na bohatou empirii. Ilustrativní materiál byl vybrán ze známějších a češtině bližších jazyků.

Učebnice právnické angličtiny ve dvou dílech představuje úvod do angloamerického systému práva. První díl ve čtrnácti lekcích seznamuje s ústavním uspořádáním většiny anglicky mluvících zemí, s rozdělením práva na právo soukromým, veřejným a mezináro dním atd. Jednotlivé lekce obsahují mnoho různých cvičení spolu s klíčem a slovníkem nových termínů.

Publikace obsahuje články různých autorů věnovaných fenoménu zpravodajství. Kniha mapuje různé oblasti zpravodajství - počínaje nejstarší žurnalistikou psanou, přes agenturní, audiovizuální, fotožurnalistiku, až po produkci tzv. nových médií. Samosta tná kapitola je věnována jazyku zpráv a zpravodajství a pro úplnost je zařazena i prakticky zaměřená kapitola o žurnalistice v extrémních situacích.

Cílem monografie je prezentovat téma rovných vzdělávacích příležitostí a kvality vzdělávání jako vysoce důležitou problematiku při transformaci české školy. Monografie se zaměřuje primárně na základní vzdělávání, především v nižším sekundárním stupni . Zvýrazněn je hlavně rozpor základních tendencí ve vzdělávání a stavu řešení problematiky žákovské diverzity, individuálních vzdělávacích potřeb ve vztahu k pojetí výuky, reality diferenciačních a selektivních opatření ve škole.

Monografie shrnuje základní poznatky o metabolismu cizorodých látek v organismu. Popisuje metabolické přeměny léčiv a jiných xenobiotik, hlavní biotransformační enzymy a transportní systémy, které se metabolismu xenobiotik účastní, a faktory, které t ento metabolismus ovlivňují. Publikace je primárně koncipována jako studijní materiál pro studenty Farmaceutické fakulty Univerzity Karlovy, avšak může být dobrým zdrojem základních informací také pro studenty a pracovníky z jiných medicínsko-biologi ckých oborů.

Prvou část knihy tvoří čtyři studie, v nichž může čtenář sledovat autorův výklad poutě díla Karla Hynka Máchy českým literárním světem se zvláštním důrazem na léta 1836-1858. P. Vašák se v nich věnuje i způsobu a proměnám recepce básníkova díla, vzni ku a vývoji máchovské symboliky a podrobně pak zde rozkrývá i vliv dobové recepce Máchovy tvorby na proces geneze literárního programu skupiny májovců. Těžiště dalších dvou studií obohacujících poznání Máchova díla tkví v autorově analýze zasvěcené m nohdy složité genezi básníkových textů, jejíž složitost umí autor zasvěceně rozplétat, a jejich vztahu básníkových textů k výtvarnému jazyku Máchových kreseb, v nichž vidí protějšek i neoddělitelnou součást básníkovy literární tvorby. Dvě závěrečné l iterárněhistorické studie jsou pak věnovány posmrtné básníkově pouti českým společenským a literárním životem a osudu jeho tělesných ostatků, které spočinuly na více než sto let u zdi litoměřického hřbitova. V prvé z nich autor hlouběji rozkrývá vzni k máchovského kultu symbolizujícího češství spojeného neoddělitelně s básníkovým litoměřickým hrobem, ve druhé pak čtenáři přibližuje řadu velmi dramatických, navíc většinou málo známých okolností provázejících exhumaci básníkových ostatků a jejich p řevoz z Litoměřic do Prahy v říjnu pohnutého roku 1939.

Rozdělení práva na právo soukromé, veřejné a mezinárodní atd. Jednotlivé lekce přinášejí praktická cvičení opatřená klíčem a slovníkem nových termínů, součástí jsou i užitečné přílohy Jak psát životopis a Přehled anglických právních slovníků. Učebnic e je určena nejen studentům právnických fakult a translatologie, ale i praktikujícím právníkům, soudcům a státním zástupcům.

Kniha Vzdělávání Romů vychází ze základních historických informací o romské národnostní menšině, zachycuje snahy o její asimilaci a integraci. Zaměřuje se především na oblast vzdělávání romských dětí v České republice a v některých evropských zemích. Jedním z nejdůležitějších předpokladů při integraci Romů a realizaci multikulturní výchovy je výchova budoucích pedagogů k toleranci a respektování odlišných kultur. Kniha Evy Šotolové ukazuje, proč není možné Romy asimilovat, tj. potlačit jejich zv yky, tradice, kulturu včetně jazyka, a proč je naopak třeba respektovat je jako národnostní menšinu s jejími specifiky a právy. A především jakou roli v tomto procesu má zastávat pedagogická veřejnost.

Zájemcům o logiku, ať už z řad studentů vyšších ročníků gymnázií, či širší veřejnosti, je určena publikace přibližující základy logiky v její moderní podobě. Od logických hádanek a sylogismů směřuje systematicky k bližšímu seznámení s logikou jako vě dním oborem. Zejména studenti gymnázií uvažující o vysokoškolském studiu matematického zaměření se zde mohou setkat nejen s výrokovou a predikátovou logikou, ale také se zkoumáním vlastností axiomatických teorií či rozborem Gödelových vět o neúplnost i.

Zájemcům o logiku, ať už z řad studentů vyšších ročníků gymnázií, či širší veřejnosti, je určena publikace přibližující základy logiky v její moderní podobě. Od logických hádanek a sylogismů směřuje systematicky k bližšímu seznámení s logikou jako vě dním oborem. Zejména studenti gymnázií uvažující o vysokoškolském studiu matematického zaměření se zde mohou setkat nejen s výrokovou a predikátovou logikou, ale také se zkoumáním vlastností axiomatických teorií či rozborem Gödelových vět o neúplnost i.

První obšírnější vydání učebnice klasické japonštiny si klade za cíl seznámit studenty japanologie se základy historického jazyka zformovaného v 9.-12. století, který se takřka nezměněn používal v písemné podobě až do první poloviny dvacátého století. Zdůrazněním etymologického aspektu se snaží propojit archaická slova, idiomatická vyjádření, gramatické jevy nebo přísloví současného jazyka s jazykem klasickým a zpřístupnit tak studentům učení se těžkému předmětu. Učebnice sestává ze dvou svazků: 1) Učebnice s úvodním textem ve starém jazyce a popisem gramatických jevů s ukázkovými větami a cvičeními a 2) Dodatků s důležitým rozšiřujícím materiálem pro překládání (gramatické tabulky, slovníček, seznam starých provincií s mapou, přehled starých jednotek nebo uctivých sloves atd.) a také s klíčem ke cvičením v Učebnici. Celkové rozvržení a metodika učiva jsou vhodné jak pro jazykové kurzy vedené učitelem japanologie, tak i pro samostudium.