Montanex strana 4 z 13

Pedagogika vychází z poznání, že tvořit v širokém smyslu slova může každý člověk, že tvořivost se může projevit v každé činnosti. Opírá se o praktické zkušenosti, že tvořivost lze rozvíjet a cvičit. Ve školních institucích jde především o vytváření předpokladů pro tvořivost a o vyhledávání talentu. Významné aspekty intervence tvořivosti ve škole realizuje „tvořivý učitel“ a jeho kreativní přístup výuce, ale hlavní podíl na rozvoji tvořivosti dětí má prostředí, ve kterém vyrůstají, jejich rodina. Teoretická část odborné publikace se zabývá rozvojem tvořivosti jedinců v rodině a ve škole. V závěru teoretické části je popisovaná tvořivost učitele, jeho možnosti realizovat rozličné edukační strategie včetně výukových projektů (například technických projektů s praktickým zaměřením), které podněcují žáky k tvořivosti ve vzdělávací oblasti „Člověk a svět práce“. V aplikační části jsou uvedeny konkrétní technické projekty, které autor realizoval s žáky na 2. stupni základní školy (praktické). Jedná se o prezentaci výstav prací žáků na ZŠ i v galeriích, které si získaly dobu realizace svou prestiž a staly inspirací pro nejen pro žáky, ale zejména pro učitele na všech typech škol. Z dalších technických projektů je popisován Den nové techniky. Realizací tohoto projektu se žáci I. stupně ZŠ mohou seznámit s nejnovějšími stroji a technikou užívanou ve výchovně vzdělávací oblasti „Člověk a svět práce“ při práci s technickými materiály. Čtenáři se mají možnost seznámit i s různými soutěžemi zručnosti žáků v technických dovednostech nebo v přesnosti rýsování. Aplikační část uzavírají implementované technické projekty, které podporují empatií žáků. V závěru kapitoly jsou uvedeny i možnosti využití realizovaných technických projektů ve školních institucích.

Odborná publikace s názvem „Komparace profesní orientace žáků s mentálním postižením“ se zabývá problematikou „kariérového poradenství“ u žáků s lehkým mentálním postižením na základních a středních školách v České republice a v Polsku. Práce je v mnoha ohledech důležitým počinem na poli speciální pedagogiky a srovnávací pedagogiky, protože zkoumá úroveň profesní přípravy a profesního uplatnění žáků s LMP na pozadí dvou rozdílných školských systémů, českého a polského. Teoretická část odborné publikace mapuje dosavadní analýzu předčasných ukončení studií žáků v ČR, kde podstatným problémem je předčasné ukončení studia na střední škole v oborech středního vzdělání s výučním listem kategorie E. Zde se vzdělávají převážně žáci s lehkým mentálním postižením. Podrobně se zabývá „kariérovým poradenstvím“ na školách a možnostmi edukace žáků s mentálním postižením (včetně rozdílného legislativního rámce) v České republice a v Polské republice. Na závěr je popsána historie a současnost měst Ostravy (ČR) a Wodzisław Śląski (PL), kde byl realizován autorem výzkum. Aplikační část odborné publikace komparuje skutečný počet žáků s lehkým mentálním postižením, kteří získají střední vzdělání s výučním listem (vyšší sekundární vzdělání) ve městě Ostrava ve městě Wodzislawi Śląski. Porovnává také výběr učebních oborů žáků s lehkým mentálním postižením ve městě Ostrava (ČR) a ve městě Wodzisław Śląski (PL) vstupujících do 1. ročníků středního vzdělávání. Závěr knihy obsahuje i doporučení, prognózu a možnosti využití v obou zkoumaných městech. Publikace je pro čtenáře vhodně doplněna obrázky, prostorovými grafy i tabulkami.

Doplněna o odbornou analýzu Mgr. Přemysla Mikoláše - Autismus jako integrační problém a možnosti jeho řešení. V knize autorka na základě osobních zkušeností uvádí jednotlivé kroky a postupy nezbytné k tomu, aby se dítě s PAS při integraci do běžné MŠ „neztrácelo“ v dění ve třídě, ale také k tomu, aby ostatní děti a pedagogové pochopili, jaký přístup k dítěti s PAS zaujmout. Jsou zde uvedeny jednotlivé druhy alternativní komunikace, terapie pro dítě s PAS a pomůcky, které pomáhají dítěti komunikovat s okolím. „Metodika“ je tak vlastně průvodcem pro rodiče dětí s PAS, která jim pomůže a usnadní integraci jejich dítěte do MŠ. Na knize se podílel také známý psycholog (mj. specialista na práci s rodinami, vychovávajícími dítě s PAS) Mgr. Přemysl Mikoláš, který zde z odborného, oficiálního úhlu vysvětlil a utřídil některé pojmy, jevy a děje provázející právě tyto rodiny.

4. aktualizované vydání učebnice sleduje nejdůležitější změny, které nastaly v posledních letech v legislativě veřejného práva a správního práva. Učebnice obsahuje i změny, které nastaly v souvislosti s účinnosti nového Občanského zákoníku, právních norem sociálního zabezpečení a dalších zákonů, týkajícíh se činnosti úřadů státní správy. Učebnice „Základy veřejné správy“ je určena studentům denní a dálkové formy studia oboru Veřejnosprávní činnost na středních školách, a to k získání představ o pojmech státní správy a samosprávy České republiky a správy Evropské únie. Učebnice je vhodná i pro studenty Vyšších odborných škol, studenty gymnázií, případně studenty oboru diplomatických služeb a dalších oborů středních škol. Publikace doporučujeme i úředníkům státní správy a zaměstnancům úřadů územní samosprávy, jsou-li v období před úředníckou zkouškou či profesní zkouškou zvlášní odborné způsobilosti. Úředníci prostudováním publikace si obnoví všeobecné vědomosti o veřejné správě a najdou zde cestu ke zkouškovým testům. Učebnice obsahuje vybrané kapitoly pro vyučování předmětu Veřejná správa dle školních vzdělávacích programů a má ulehčit studentům přípravu k maturitní zkoušce a k přijímací zkoušce na vysokou školu. Publikace je určena k získávání základních vědomostí a dobré orientaci ve správním právu. Učební text v mnoha případech zjednodušený, je použitelný pro školské vzdělávací účely, obsah je dostatečný pro pochopení učební látky studenta střední školy.

Kniha Bez nároku na slávu přináší dva zcela unikátní pohledy na 2. světovou válku. Strhující příběhy dvou mužů, rodáků z našeho kraje, mnohokrát vyznamenaných hrdinů, kteří bojovali každý na jiné, ale oba na té správné straně proti fašismu. První je formou obsáhlého interview s gen. mjr. Mikulášem Končickým podaná dramatická válečná pouť tankisty slavné československé tankové brigády z Karpat až do Prahy, během níž se zúčastnil všech nejdůležitějších operací. Druhý vypráví pplk. v.v. Pavel Vranský (vl. jm. Wechsberg), který se po neuvěřitelných osudových peripetiích v Sovětském svazu, na Středním východě, v Africe a severní Americe stal leteckým radiotelegrafistou slavné 311. perutě RAF. Bez nároku na slávu je dnes již stále vzácnějším přímým svědectvím o 2. světové válce i dalších osudech jejích hrdinů tak či onak spojených s Ostravou a krajem, ale také dvojí úhel pohledu na tuto historickou etapu: Ze zkušenosti bojovníka tzv. západní a východní fronty. V tomto smyslu kniha spojuje to, co bylo dlouhá léta ideologicky rozdělováno a alespoň částečně splácí morální dluh nejen dvěma konkrétním osobnostem, ale i řadě dalších statečných, kteří jsou v knize zmiňováni. Ta dokazuje mimo jiné, že byť byly fronty dvě, odhodlání, přesvědčení a osobní nasazení bojovníků na obou bylo stejně nezměrné a jedna bez druhé by měla mnohem menší, ne-li žádnou šanci na úspěch. Tato graficky reprezentativně zpracovaná publikace je doplněna řadou vzácných, mnohdy poprvé zveřejněných fotografií ze soukromých archivů i dalších institucí. Je zřejmé, že bude sloužit jako historicko-dokumentační materiál ke studiu nejenom badatelům, ale i studentům historie či religionistiky a díky svému pojetí se jistě stane i vděčným čtením všem milovníkům novodobé historie.

Historicko-populární kniha se vrací ke stále aktuálnímu tématu českého (v tomto případě ostravského) protifašistického odboje. Na skutečném příběhu jedné sabotáže (vypálení okupačního úřadu práce) ukazuje mimo jiné problém příčiny a následků. Klade otázku, kolik lidí a jejich osudů ovlivní ve skutečnosti čin pětice bojovníků proti obecnému útlaku. Zajímavý a netradiční je v této knize také dvojí pohled na stejnou věc (první s odstupem 20 a druhý téměř 70 let), který odhaluje, že dvakrát totéž ne musí být vždy totéž. Plusem studie je také skutečnost, že se nedívá na osudy a příběh samotný černobíle, šablonovitě, ale nutí k zamyšlení nad nejrůznějšími aspekty našeho konání. K tomu připočtěme čtivost, s jakou je text napsán a řadu unikátních fotografií, jimiž je doprovázen a máme skutečně kvalitní knihu jak pro zájemce o literaturu faktu, tak o dobrodružně psychologické čtení. Zvláště v současné mezinárodní situaci je to čtení nejenom napínavé, ale také pomáhající orientovat se v pojmech, které jsme jaksi v posledních desetiletích nemuseli až tak příliš analyzovat.

Hlavním úkolem typového skartačního rejstříku je usnadnit přípravu vyřazování všech dokumentů (bez ohledu, mají-li podobu písemné, obrazové, zvukové nebo jiné zaznamenané informace a formu analogovou či digitální), a to jak mimo skartační řízení, tak i ve skartačním řízení. Ačkoli je typový skartační rejstřík orientován především na dokumenty vzniklé v období od roku 1990 do současnosti, uvádí se v něm rovněž i některé starší druhy dokumentů, které již dnes nevznikají. Jelikož se však stále ještě mohou vyskytovat ve spisovnách některých původců, byly v rejstříku ponechány, aby usnadnily manipulaci s nimi. Hesla v rejstříku jsou řazena abecedně. Tvoří je jednotlivé druhy dokumentů, případně odkazy na druhy obdobné. Tak např. pod heslem "Akcie, akcionáři, akciové společnosti" jsou zařazeny jak jednotlivé druhy dokumentů vztahující se přímo k tomuto heslu, tak také odkazy na hesla "Představenstvo a dozorčí rada" a "Valné hromady", obsahující druhy dokumentů příbuzných. Naopak některá hesla úžeji vymezená odkazují na hesla všeobecnějšího charakteru obsahující podrobnější výčet druhů dokumentů (např. heslo "Arbitráže" odkazuje na heslo "Dlužníci"). V oblasti terminologie bylo ve většině případů ponecháno znění názvů druhů dokumentů podle jejich obecně používaných a zažitých pojmenování, případně znění použité v úředních dokumentech. Pouze u názvů původců dokumentů (podnik, závod, továrna apod.) bylo pro zjednodušení použito názvu organizace.

Metodická příručka zpracována jako průvodce pro pedagogy na základních školách, aby dokázali lidsky pomoci nejen dětem a dospívajícím s poruchou autistického spektra a s Aspergerovým syndromem, ale pomoci i sobě. Ukazuje cestu pro pochopení a porozumění pro děti s touto poruchou. Z obsahu: Poruchy autistického spektra a jejich dělení; Aspergerův syndrom, jeho projevy; Sociální chování a neverbální komunikace; Konzultace s pedagogem; Jazyková a řečová komunikace; Podtypy Aspergerova syndromu; Praktická část-sociální dovednosti, vztah učitele a žáka s AS, pravidla etického chování pedagogů, pedagogické a psychologické zásady nácviku sociálních dovedností aj. Součástí jsou také přílohy- zklidňující dýchání,zklidňující počítání,hierarchie strachu, učitelovo sebehodnocení pro práci s žákem s PAS a jeho rodinou, prožitkový deník a seznam významných osobností s autismem.

Lucie je žena, která se rozvede a chce žít nový život. Nespokojí se se zaběhaným a stereotypním stylem života. Touží žít naplno. Věří v nový začátek. Děti se rozutekly do světa, takže se může věnovat jen sama sobě. Je plná víry, optimismu a nadšení. Ráda cestuje a miluje sex. Je přesvědčená, že ještě najde někoho, s kým bude své koníčky sdílet. Podaří se jí to?! Její příběh je plný vzrušujících scén, které ne vždy dobře dopadnou. Lucie se však nevzdává a věří, že po nezdarech přichází zase úspěch. Chcete-li se inspirovat vzrušujícím příběhem s erotickými scénami, pak je to pro Vás to pravé.

Populární učebnice, určená především konzervatořím, pedagogickým a kulturně historickým fakultám, a středním školám pedagogického zaměření, ale i gymnáziím nebo lidem, kteří si chtějí udělat základní přehled o vývoji hudby, vychází již potřetí. A to na četné žádosti hudební veřejnosti. O čem to svědčí? O tom, že především rozsahem a způsobem zpracování je na našem knižním trhu ojedinělá. Autor se brilantně vyhnul přehuštění textu fakty a metodické roztříštěnosti. Naopak pečlivou pozornost věnoval obsahové i vizuální přehlednosti a důslednému uvádění informací do širších souvislostí jak se společenským vývojem, tak i s dalšími uměleckými odvětvími jednotlivých časových etap. Vychází z toho, že hudba je přirozenou součástí vývoje lidstva. a tímto přístupem se mu podařilo dosáhnout srozumitelnosti a snadné pochopitelnosti textu.Knihu doplňuje na padesát černobílých fotografií výtvarných děl charakterizujících jednotlivá období, ke stovce ukázek notových záznamů nejvýznamnějších hudebních děl a přehledný jmenný rejstřík. To všechno jsou důvody, proč je kniha M. Navrátila stále žádaná...

Předkládáme zájemcům druhé doplněné vydání úspěšné publikace. Jak již název napovídá, autory knihy jsou sami účastníci jedné z nejtěžších bitev posledního světového konfliktu – tankisté, kulometčíci i letci.Tedy vojáci, kteří osvobozovali i Vaši obec či město, a zde prostřednictvím svých autentických vzpomínek celý postup až do Ostravy podrobně rekonstruují, ale také předávají dalším generacím poselství o důležitosti takových hodnot, jako jsou osobní odvaha, vzájemné přátelství a vlastenectví. Kromě stále emotivních vyprávění nabízí kniha, která vyjde v dvojjazyčné (česko/ruské) verzi také řadu unikátních a objevných fotografií, včetně soukromých archivů. Věříme, že i pro Vás se kniha stane nejenom pietní, trvalou vzpomínkou na hrůzy války, ale i pomůckou při formování historické paměti naší generace a zejména našich potomků.

Tato kniha je určena všem věřícím, kteří se chtějí seznámit s kořeny své víry, i nevěřícím, kteří se chtějí seznámit s kořeny euro-americké civilizace. Publikace pojednává o knihách Starého i Nového zákona, které jsou pevně zasazeny do příslušného historického prostředí, takže uvádí také řadu mimo-biblických sdělení z historie Izraele a okolních národů, které souvisí s popisovanými ději a osobnostmi. Kniha je systematicky řazena v časové posloupnosti popisovaných dějů a obsahuje řadu přehledových tabulek a mapových příloh, usnadňujících orientaci čtenářů. Na rozdíl od Bible obsahuje také mnohé další informace, po staletí přenášené od úst k ústům tradicí, které dokreslují kolorit popisovaných událostí. Není sporu o tom, že na Bibli vyrostla naše kultura a civilizace, takže znalost Bible bezesporu patří ke všeobecnému rozhledu a vzdělání každého jednotlivce. Tato kniha to umožňuje, protože se nevyhýbá ani složitým otázkám vzniku vesmíru a člověka, souladu s Darwinovou evoluční teorií apod. Svým čtenářům také umožňuje pochopit vnitřní symboliku mnoha uměleckých děl, čerpajících své náměty z biblických událostí. Svým způsobem tak jde o jedinečnou knihu s rozsahem 750 stran, která slučuje náboženský a historický pohled na biblické události. Bibli se právem říká Kniha knih. Když Johannes Gutenberg hledal uplatnění pro svůj vynález knihtisku, sáhl také po tom nejlepším – po Bibli; a od té doby je Bible nejvydávanějším titulem na světě. Ale popravdě – kdo ji opravdu celou přečetl? Anebo ještě lépe – kdo ji prostudoval? A kdo se jí snažil porozumět? Jedním z těch, kdo Bibli prostudoval se zvláštní péčí je prof. Jindřich Cigánek, který v osmdesátých létech minulého století navštěvoval tajné semináře významného teologa prof. Th.Dr. Josefa Zvěřiny, a mnohem později se stejně podrobně seznámil i s historickými reáliemi a geopolitickými dobovými situacemi. Osobně přitom navštívil většinu míst, na nichž se biblické děje odehrávají, aby nasál jejich atmosféru a mohl je zasvěceně popisovat. A teprve potom začal psát Velké příběhy Bible. Ne jako jeden z mnoha výkladů, ani jako další z řady účelových zjednodušení, ale jako podklad k dalšímu samostudiu. Chtěl dokázat, že Bible se číst dá a chtěl také nabídnout návod, jak na to jít. Jeho kniha dává do dějinných, společenských, náboženských a dalších důležitých souvislostí nejenom notoricky známé a často interpretované scény, ale celý děj Starého i Nového zákona, i všechna Proroctví, příčiny i následky jejich jednotlivých částí. A navíc všechny roztříštěné děje a události systémově seřazuje do jediné časové osy. To je velký posun pro čtenářské vnímání originálního textu, u jehož citací si autor dává velký pozor na přesnost – nevysvětluje, nesnaží se nově interpretovat, ale dokládá, a tak nabízí čtenáři možnost mnoha věcem porozumět sám, zbavit se klišé a tím si udělat vlastní názor. Biblické údaje navíc doplnil mnoha poznámkami a údaji, po staletí předávanými tradicí. Může Bibli vnímat jako sled fascinujících událostí, které v pradávných dobách formovaly, paradoxně v Přední Asii, základy novodobé euro-americké kultury. Protože prof. Cigánek není nadšenec, ani skeptik, ale v podstatě analytik (navíc je zkušený autor mnoha jiných publikací a skvělý vypravěč), podařilo se mu v jeho knize položit základ pro přijímání biblických textů bez předsudků a jakýchkoli subjektivních manipulací. Jeho kniha je tak ideální pro všechny čtenáře, kteří se chtějí nechat uvést do tajemství Bible a jejích strhujících velkých příběhů, které doslovně přečtete jedním dechem. Tato kniha tak patří k těm nemnoha publikacím, které by neměly chybět v žádné rodinné knihovně, protože poutavě odkrývá samé kořeny naší civilizace.

pro 1. až 4. ročník denního studia středních škol pro 1. až 5. ročník dálkového studia středních škol Učebnice obsahuje základní učivo rámcově vzdělávacích programů pro studium žáků středních škol k vykonání státní maturitní zkoušky z předmětu PRÁVO. Vybrané kapitoly českého práva, mezinárodního práva a práva Evropské unie pro střední odborné školy. Okruhy problému a témata k maturitní zkoušce na střední odborné škole. Publikace " Maturujeme z práva" je určena zejména žákům středních odborných škol, gymnázií a obchodních akademií, kteří mají vykonat maturitní zkoušku z předmětu Právo nebo z předmětu Základy společenských věd. Obsahem učebnice jsou vybrané kapitoly Českého právního řádu a mezinárodního práva. Učebnice je vhodným zdrojem informací i pro studenty vyšších odborných škol, kteří mají v obsahu studijního programu předmět Základy práva. Publikaci ocení i ostatní čtenáři, kteří se prvně seznamují s problematikou práva. V publikaci čtenář získává základní orientaci ve spleti právních norem, jimiž se řídí náš právní systém. Učebnice je doplněna o pomocný text, který vede studenta učebním textem a napomáhá v orientaci v jednotlivých právních odvětvích. Autor žákům předkládá velmi zjednodušený přehled veřejného a soukromého práva dle rámcových vzdělávacích programů. Autor je i průvodce studiem, vstupuje do textu, komunikuje se studentem, povzbuzuje jej, doplňuje text o další informace. V mnoha případech je zjednodušený a encyklopedický předkládaný studijní text doplněn o poznámky, příklady a návody k využití WWW stránek. Studijní text je vhodně členěn do jednotlivých kapitol dle právních odvětví. Každá kapitola obsahuje seznam právních norem a kontrolní otázky související s předkládanou problematikou. Přílohy v učebnici obsahují nejčastěji užívané smlouvy a právní písemnosti.

Tento slovník představuje reprezentativní výčet původních druhů z Evropy, Asie, obou Amerik, Austrálie a severní Afriky. Zcela záměrně vynechává hybridy a křížence, protože jednak vznikají stále nové a také by rozsah překynul do neúnosných mezí, a to zejména u okrasných kvetoucích keřů, jako jsou rododendrony a růže, nebo u ovocných dřevin.Zato jsou zde zařazeny i neevropské druhy dřevin, a to proto, že od pozdního středověku přiváželi mořeplavci, objevitelé a kupci do Evropy dřeviny z celého tehdy známého světa a ty se pak stávaly ozdobami parků a zahrad zejména šlechtických sídel, ale i klášterů a univerzit, a dnes je považujeme za přirozenou součást evropské flory. Slovník je určen v prvé řadě překladatelům a tlumočníkům, ale stejně dobře jej jistě využijí i architekti a projektanti, zpracovávající projekty zahraničních developerů, které obsahují i řešení zeleně v daném území (původní druhy, náhradní výsadba apod.). Dále pracovníci ve veřejné správě, zejména odborů životního prostředí nebo regionálního rozvoje, kteří se zabývají posuzováním zahraničních projektů. Může být i zdrojem poznání pro zvídavé návštěvníky botanických zahrad a arboret, stejně jako pro studenty angličtiny, kteří si chtějí rozšířit slovní zásobu v této zajímavé oblasti.

Tento slovník představuje reprezentativní výčet původních druhů z Evropy, Asie, obou Amerik, Austrálie a severní Afriky. Zcela záměrně vynechává hybridy a křížence, protože jednak vznikají stále nové a také by rozsah překynul do neúnosných mezí, a to zejména u okrasných kvetoucích keřů, jako jsou rododendrony a růže, nebo u ovocných dřevin.Zato jsou zde zařazeny i neevropské druhy dřevin, a to proto, že od pozdního středověku přiváželi mořeplavci, objevitelé a kupci do Evropy dřeviny z celého tehdy známého světa a ty se pak stávaly ozdobami parků a zahrad zejména šlechtických sídel, ale i klášterů a univerzit, a dnes je považujeme za přirozenou součást evropské flory. Slovník je určen v prvé řadě překladatelům a tlumočníkům, ale stejně dobře jej jistě využijí i architekti a projektanti, zpracovávající projekty zahraničních developerů, které obsahují i řešení zeleně v daném území (původní druhy, náhradní výsadba apod.). Dále pracovníci ve veřejné správě, zejména odborů životního prostředí nebo regionálního rozvoje, kteří se zabývají posuzováním zahraničních projektů. Může být i zdrojem poznání pro zvídavé návštěvníky botanických zahrad a arboret, stejně jako pro studenty angličtiny, kteří si chtějí rozšířit slovní zásobu v této zajímavé oblasti.

Další titul oblíbené propagátorky pozitivního stylu života Jany Hochmannové. Novými postřehy, zkušenostmi a radami navazuje na úspěšnou knihu Tady a teď aneb, co dělat, aby nám bylo hezky. Jak posílit paměť?- Hledáte svůj ideál?- Připadáte si někdy příliš staří?- Jak vést úspěšné obchodní jednání? Na tyto a tři desítky podobných otázek nabízí autorka odpovědi podložené ověřenými zkušenostmi osobními i mnohých návštěvníků meditačních a relaxačních kurzů, které vede. Předkládá je formou srozumitelných minipříběhů, které většinou udiví tím, jak je to prosté - žít spokojeněji a pozitivně působit na své okolí. Stačí vědět jak na to. A k tomu vede čtenáře tato kniha vycházkovým krokem. Kniha Jany Hochmannové Samé krásné věci, volně navazující na předchozí úspěšný titul Tady a teď, aneb co dělat, aby nám bylo hezky je tematicky rozčleněna do pěti oddílů. Texty můžeme žánrově označit jako relaxační povídky, které představují novum v současné české literatuře. Tyto povídky mají charakter fi lozofi ckých rad, úvah, esejů, autobiografi ckých příběhů, které napsal samotný život. Autorka ve svých textech hledá a nelézá archetypální hodnoty, jež jsou v dnešní společnosti upozadněny a potlačovány, jako je opravdová láska, životní štěstí, haromonický vztah mezi mužem a ženou, důstojná role matky. Role ženy je u Jany Hochmannové spojena s projevy všeodpouštějící lásky, s pocitem duchovního naplnění, vzájemné blízkosti a pohlazení. Jana Hochmannová se ve svých povídkách snaží ukázat čtenářům smysl života, předat rady ženám i mužům po vzoru Ovidiova díla "Umění milovat", touhu mnohých lidí zastavit se v čase a být sám sebou prostřednictvím ticha, modlitby, meditace a pozitivního postoje k životu. Harmonie a duchovní hodnoty jsou nalézány také ve světě umění, zejména literatury, a ve světě opravdového přátelství. Literární teoretik a kritik Lukáš Průša