Montanex strana 6 z 12

Slovník je určen především pro praxi, ale také pro studenty středních a vysokých škol ekonomického zaměření. Při rychle se rozvíjejícím obchodním styku, využijí tento slovník i podnikatelé, kteří obchodují s německy mluvícími zeměmi. Č-N cca 16 300 hesel; N-Č cca 16 400.

Vydáním této druhé části Strojnických tabulek se dostávají do rukou všem, kteří pracují s výkresovou dokumentací ozubených a řetězových kol, řemenových a řetězových pohonů, i těm, kteří pracují v konstrukci nebo se dostávají do styku s výpočty ozubení a převodů na odborných školách od učilišť přes střední průmyslové školy, vyšší odborné školy až po vysoké školy, hodnoty potřebné pro výpočty, které nejsou běžně a v jednom svazku uváděné.

Hudebněvědná publikace zabývající se obdobím baroka v oblasti hudby. Přínosem jsou rozsáhlé biografie tří nejslavnějších mistrů. Kniha je doplněna řadou notových, záznamů, fotografií a dobových obrázků.

Podrobný přehled o materiálech používaných ve strojírenství. Uvádějí normalizovanou terminologii, označení, klasifikaci, chemické složení, fyzikální a mechanické vlastnosti a hodnoty potřebné pro jejich mechanické, tepelné i chemické zpracování.

Tento slovník, obsahující asi 70 000 hesel je skromným pokusem o aktualizaci ruské odborné technické terminologie. Zejména se zde pokoušíme o akcentaci širšího záběru průmyslových odvětví lehkého průmyslu a nových technologií. Slovník využijí zejména ti, kteří v technických oborech překládají, studují, případně obchodují s ruskými firmami. Cca 70 000 hesel

Životní příběh básnířky, lidové vypravěčky a výtvarnice Františky Pituchové je genezí jednoho rodu z údolí řeky Ostravice pod Lysou horou. Přesněji z rázovité obce Staré Hamry, která neúprosným náporem moderní doby byla z velké části zatopena údolní přehradou Šance-Řečice. Její historie však zůstala zachována v několika kusých dokumentech a v paměti starousedlíků.

Kniha uměleckých fotografií Petra Sikuly "Beskydy panoramatické" je druhou obrazovou publikací edice nazvané "Tady jsme doma", jíž se vydavatelství MONTANEX a.s. snaží přiblížit čtenářům - obdivovatelům umělecké fotografie - nejkrásnější místa naší vlasti. To, že byl pro tuto edici jako autor vybrán Petr Sikula, ovlivnila vysoká umělecká úroveň a naprostá vyjímečnost jeho pohledu na krajinu, kterou důvěrně zná.

Publikace vznikla na podklad úspěšného „Anglicko-českého hudebního slovníku s ilustrovaným prologem“ Jana Spisara, vydaného nakladatelstvím Montanex v roce 1996. Jan Spisar doplnil anglicko-českou část o řadu nových hesel. Česko-anglická část vypracovaná Ludmilou Peřinovou podstatnou měrou vychází ze Spisarova slovníku tak, aby si obě dvě části po stránce terminologické co nejvíce odpovídaly. Předložený slovník obsahuje termíny, s nimiž se hudebník (interpret, skladatel, pedagog, muzikolog, publicista), ale i „laik“ milovník hudby může setkat. Neomezuje se tedy pouze na úzce specializovanou hudebně-teoretickou terminologii. Kniha je užitečnou pomůckou jak pro české, tak pro anglicky mluvící hudebníky a zájemce o hudební umění. Jeho uživatel tak bude moci nejenom rozumět, ale i hovořit se svými zahraničními kolegy. Slovník v praktickém formátu 120 x 165 mm a v pevné vazbě nabízí přes 5 000 hesel a opět i názorný ilustrovaný prolog, který tvoří miniučebnici významu hudebních pojmů.

Dlouho a netrpělivě očekávaná učebnice určená především studentům, kteří se chystají maturovat z předmětů obecná, sociální a speciální pedagogika a jejich učitelům, jako žádaný podklad k výuce výše zmíněných předmětů. Tato nová publikace je vhodná rovněž pro výchovné poradce a protidrogové preventisty. Relevantní informace zde najde každý, kdo se danou problematikou zabývá. Obsahem učebnice jsou především teoretické informace z obecné, sociální a speciální pedagogiky s odkazy na aktuální situaci celého vzdělávacího systému v českém školství. Autor vychází z posledních odborných výzkumů a informačních pramenů. Učebnice dále nabízí praktické didaktické rady, prezentované na různých názorných příkladech a situacích. Pozornost je věnována odlišnostem českého školského systému od systémů zahraničních, zejména evropských. Učebnice neopomíjí ani aktuální problematiku týkající se vzrůstající agresivity a kriminálního chování žáků a studentů, syndromu PAS nebo školní šikany. Při rozboru této problematiky učebnice prezentuje různé možnosti diagnostiky a nápravy. V neposlední řadě se zabývá také charakteristikou alternativního školství dostupného v naší republice.

Publikace obsahuje vybrané kapitoly veřejné správy určené pro studium žáků na středních a vyšších školách dle rámcových vzdělávacích programů a učebních osnov MŠMTV České republiky. Studenti získají základní představu o pojmech v dané oblasti a v problematice státní správy a samosprávy obcí a krajů. Učebnice má přehledně členěné kapitoly, obsahuje seznam vybraných právních norem souvisejících s problematikou. Učební text je doplněn o kontrolní otázky, okruhy úkolů, cvičení a zkušební testy pro samostatnou práci žáků. Dále seznamuje čtenáře se základními pojmy veřejné správy, informuje o problematice a činností státní správy, samosprávy obcí, krajů a je doplněna o některé změny, které nastaly v legislativním prostředí. Předkládaná část textu vybraných kapitol seznamuje čtenáře s uskutečněnou reformou správ. Je doplněna o změny, které nastaly v legislativním prostředí.

Jaká by měla být hudební výchova na základních školách? Dá se to shrnout do následujících čtyř požadavků: Naučit žáky krásně zpívat, aby jim zpěv přinášel silné estetické zážitky. K tomu slouží systematický hlasový výcvik na základě hlasového tónu. Maximálně rozvinout hudební schopnosti žáků. To se děje výcvikem intonačním, rytmickým a improvizací. Dát dětem radost ze zpěvu a hudby, aby se na hodiny hudební výchovy těšily. K tomu slouží hra na hudební nástroje (orffovy nástroje, zobcová flétna, keyboardy) a pohyb s hudbou. Poslechem hudby vychovávat kulturního posluchače hudby všech forem, žánrů a období. Z toho se dá usoudit, co musí hudební výchova obsahovat. Rozdělíme-li to úměrně věkovým možnostem do jednotlivých ročníků, máme jasnou představu, jak by měla hudební výchova vypadat. Učitel, který chápe důležitost hudební výchovy, hudebně je připraven a chce dát dětem i sobě radost z hudby, najde v jednotlivých kapitolách vše další k tomu, aby uměl učinit hudební výchovu nejpřitažlivějším předmětem. Publikace je určena zejména pedagogům-učitelům hudební výchovy, kteří dobře vědí, jak důležitou součástí hudební výchovy je metodika. Bez kvalitní metodiky nelze docílit těch nejlepších výsledků. Metodika je skutečné know-how učitele. Publikace shrnuje celoživotní vědecké zkušenosti autora-vysokoškolského profesora. Je návodem jak při co nejmenší námaze dosáhnout co nejlepších výsledků.

Bytostně byl spojen se dvěma zásadními tématy – hornictvím a rodnou krajinou. Oba výtvarné inspirační zdroje tento medailon představuje, v bohatém obrazovém materiálu, ve většině případů poprvé zveřejněném. Samotný text, složený ze vzpomínek blízkých, ale i z jeho vlastnoručních záznamů, ho pak představuje v poněkud jiném, pro leckoho překvapivém úhlu, než tendenční materiály z druhé poloviny jeho života. V neposlední řadě zaznamenané osobní vzpomínky zase provedou čtenáře starým Šenovem, který skrývá mnohá tajemství, na něž kniha také upozorňuje

Impresivní, dynamická skladba pro flétnu a klavír, také v úpravě pro flétnu a kytaru. Flétnový part si mohou zahrát i houslisté.

Autoři publikace si jako hlavné úkol vytkli především vytvoření praktické pomůcky pro práci se zákonem č. 248/1995 Sb., o obecně prospěšných a o změně a dopnění některých zákonů. Publikace má poskytnout těm, kteří chtějí založit obecně prospěšnou spo lečnost, nejdůležitější informace právní, organizační a ekonomické.