Nakladatelství Olomouc strana 8 z 9

Za prvé jsem to nečetl a za druhé, je to pitomost. Hašek

Anglicko-český a česko-anglický kolibří slovník obsahuje celkem 13 500 základních hesel. Slovní zásobu doplňují fráze a odvozená slova. Upřesňující výklad obsahu slov doprovází stručné poznámky menším typem písma. Z důvodu úspory místa je využíváno h nízdování slov. Součástí upřesnění významu některých frekventovaných hesel jsou slovní spojení. Přepis anglické výslovnosti je uváděn pouze v části anglicko-české, zde také naleznete kapitoly: Seznam nepravidelných sloves, Míry a váhy, Číslovky zákla dní, řadové a násobné, Matematické termíny, Zkratky atd.

Slovník určený širokému okruhu zájemců o získání solidních znalostí angličtiny. Obsahuje téměř 65 000 hesel z každodenního života včetně frekventované frazeologie. Většinu slov doprovází lexikografický komentář, synonyma a v části poznámkové opozita. Různé významy slov jsou řazeny v chronologickém uspořádání. Barevné a černobílé kresby umožňují lépe pochopit význam slov. V odborné terminologii je dávána přednost slovům potřebným laikům, průměrným uživatelům před speciálními termíny určenými jen pro úzký odborný okruh. Slovník doplňuje příloha s dalšími popisy, schématy, seznamem antonym, nepravidelných sloves atd.

Inspirace může pocházet z nejrůznějších zdrojů. Zatím jednomu přináší nápad pohled na kvetoucí jabloňový sad anebo červánky nad čarou obzoru, jiného podněcuje lidská blbost ve všech jejích provedeních. Stanislav Komenda

Praktická periodická tabulka, umožňující díky přehlednému zařazení informací jednoduchý a rychlý přístup k nadstandardnímu počtu údajů, které charakterizují vlastnosti jednotlivých prvků. Tabulka je určena všem zájemcům o chemii, žákům základních škol a středoškolákům. Obsahuje však dostatečné množství informací i pro vysokoškoláky a učitele chemie. Kvalitní zpracování umožňuje časté používání bez poškození.

Dílo emeritního profesora Z. Papouška využívá nejen celoživotních praktických zkušeností, ale dalších inspirací, kterými ho zásobila jeho žena Italka i desítky přátel hovořících tímto jazykem. Vytříbený výběr ekvivalentů i nejčastěji používaných fráz ových spojení umožňuje uživateli se snadno orientovat v různých situacích. K přednostem slovníku patří i zjednodušené vyznačování výslovnosti slov, která se vymykají pravidlům. Slovník doplňují přílohy stručné mluvnice, rejstříky nepravidelných slove s, barevné i černobílé obrazové přílohy.

Obsahem střední slovník zpracovaný pro širší okruh českých uživatelů. Slovník vychází z platné pravopisné normy pro Nová pravidla německého pravopisu z r. 1996. Slovní zásoba využívá ustálené aktuální terminologie obohacené o některé hovorové, slango vé výrazy z oblasti studentského života a sportu. Do slovníku, vzhledem k rozsahu, nebyla zařazena úzce specializovaná odborná terminologie, výrazy zastaralé, vlastní jména a málo frekventované pojmy. Podstatná jména provází stručná gramatická charak teristika s udáním rodu a pádových koncovek. Časování silných sloves je vyznačeno samohláskou tvaru préterita, zkratkou pomocného slovesa a samohláskou příčestí minulého. Další doplňující výklad k heslům umožňují zkratky a informativní text uváděný m enším typem písma, součástí hlavních hesel je označení přízvučných samohlásek. V přílohách slovníku je zařazena stručná německá gramatika s upozorněním na příklady změn v rámci nové pravopisné normy. Součástí je příklad nejužívanějších silných a smíš ených sloves.

Učebnice je určena především pro intenzivní kursy, jejichž studenti-začátečníci potřebují získat během krátké doby pevné základy angličtiny, které mohou později, např. během pobytu v cizině, dále rozvíjet a obohacovat novou slovní zásobou. Učebnice p racuje pouze s minimální slovní zásobou, která je řazena podle situací. Každá lekce je uvedena obrázkem, jehož zvětšená barevná replika je ve volné příloze. (Pro výuku ve třídě je třeba obrázky zvětšit.) Uvedení do zobrazené situace pod obrázkem prez entuje novou slovní zásobu, kterou si student upevňuje opakovaným popisem dané situace vždy s obměnou slovesných osob a časů podle uvedeného vzoru. Nové gramatické jevy jsou vždy uváděny na známé slovní zásobě a jsou procvičovány v dalších situacích vycházejících ze známých obrázků. Uvědomělým opakováním dané gramatické struktury dochází k jejímu zautomatizování. Další náměty na gramatická cvičení nepřinášejí novou slovní zásobu, ale vycházejí ze zásad efektivního opakování gramatických jevů po určitých časových intervalech v nových souvislostech. Pro usnadnění samostatné práce je toto vydání doplněno audionahrávkami, které poskytují pro každou lekci vzor výslovnosti.

Jedním z nejvydatnějších filosofických období je německý idealizmus spekulativní metafyzické systémy J. F. Fichteho, F. W. J. Schellinga a G. W. F. Hegela. Po zhroucení těchto systémů dochází k rozštěpení filosofického myšlení: vzniká filosofie exi stence (S. Kierkegaard), pozitivizmus a materializmus, rodí se filosofická hermeneutika a filosofie života (F. Nietzsche, H. Bergson), ohlas získává Feuerbachova kritika náboženství, která dále působí v Marxově a Engelsově sociální filosofii. Všechny tyto rozmanité proudy jsou vystiženy v jejich hlavních rysech, přičemž se zvláštním důrazem byla položena otázka, jak lze charakterizovat meze jednotlivých pozic a nakolik se při analýzách daných problémů neubránily nebezpečí jejich zjednodušení.

Anglicko-český a česko-anglický kolibří slovník obsahuje celkem 13 500 základních hesel. Slovní zásobu doplňují fráze a odvozená slova. Upřesňující výklad obsahu slov doprovází stručné poznámky menším typem písma. Z důvodu úspory místa je využíváno h nízdování slov. Součástí upřesnění významu některých frekventovaných hesel jsou slovní spojení. Přepis anglické výslovnosti je uváděn pouze v části anglicko-české, zde také naleznete kapitoly: Seznam nepravidelných sloves, Míry a váhy, Číslovky zákla dní, řadové a násobné, Matematické termíny, Zkratky atd.

Slovník přehledně shrunje probelmatiku tří světových monoteistických náboženství vzniklých na Předním východě, jež od svého vzniku až po současnot vtiskují nesmazatelnou pečeť našim dějinám a kultuře.

Příručka s testovými otázkami z anatomie a fyziologie člověka pro střední zdravotnické školy. Pomůže procvičit a zopakovat učivo a bude výborná pro přípravu k přijímacím zkouškám na různé obory lékařských fakult. Může posloužit také vyučujícím na zdr avot. školách při sestavování didaktických testů.

Moderně pojatá učebnice sociologie a ekonomie pro druhý ročník středních škol je určena zvídavým žákům a učitelům, kteří se snaží vytvářet zajímavé a pestré hodiny. Je rozdělena na 28 lekcí, z nichž každá obsahuje v žákovské části knihy žákovský list, přílohy a shrnutí základních pojmů. Učitelská část obsahuje podrobně zpracovanou metodiku ke všem lekcím, včetně cílů, pomůcek a metod. Součástí knihy je také sada volných listů ve složece na vnitřní straně desek s losovacími kartičkami, testy znalostí a pracovními listy pro skupinové aktivity.

Micha Gowiski (* 4. 11. 1934 Pruszków u Varšavy) patří mezi nejznámější současné polské literární vědce. Německou okupaci prožil v úkrytech v polském hlavním městě a na venkově. Roku 1955 absolvoval polonistiku na Varšavské univerzitě, v roce 1958 se stal asistentem v Literárněvědném ústavu (Instytut Bada Literackich, IBL) Polské akademie věd, v němž působí dosud. Na přelomu sedmdesátých a osmdesátých let spolupracoval na neoficiálních přednáškách v rámci tzv. létající univerzity a publikova l také v podzemních nakladatelstvích. Zabývá se mj. tvorbou Juliana Tuwima, Bolesawa Lesmiana a Witolda Gombrowicze či obdobím Mladé Polsky. Je spoluautorem základních literárněvědeckých příruček, několik knih věnoval rozboru jazyka komunistického r ežimu. K popsání vlastní zkušenosti ukrývaného židovského dítěte se odhodlal víc než padesát let po válce až v této knize

Tato kniha je určena všem, kteří pociťují potřebu orientovat se ve vývoji dějin moderního umění. Systematicky, přehlednou a srozumitelnou formou shrnuje nejdůležitější poznatky z vývoje moderních dějin umění, od impresionismu až po současnost, konec 20. století. Text je doplněn údaji z dějin literatury, hudby, fotografie, filmu, filozofie, a tím je vytvářen kontext, který čtenáře směřuje k odkrývání různých souvislostí. Textu lze především využít v hodinách výtvarné výchovy, kde by teoretický výklad měl být doplněn řadou diapozitivů, videofilmů, ukázkami reprodukcí výtvarných děl, návštěvami památek, galerií, výstav a vlastní výtvarnou činností, která např. využívá teoretických znalostí z dějin umění. Lze jej použít i v hodinách hudební výchovy, literatury, dějepisu a v neposlední řadě je určen nejširší veřejnosti. Publikace může být i užitečnou pomůckou k přijímací zkoušce na vysokou školu humanitního zaměření. Orientaci v textu čtenáři usnadňuje nejen přehledné uspořádání faktů, ale i to, že je kniha doplněna autorským rejstříkem a uvedením výslovnosti cizích jmen a pojmů. Na konci je kniha opatřena bohatým seznamem literatury, z které autor čerpal a převzal i obrazový materiál.Citáty, výroky, myšlenky umělců a autorů píšících o umění jsou v textu v uvozovkách nebo z praktických důvodů volně do textu začleněny.