Orbis Pictus Istropolitana strana 45 z 50

Tematicky usporiadané zošity pre jednotlivé ročníky gymnázií a ostatných typov stredných škôl umožňujú variabilitu v používaní. Tematicky pokrývajú všetky témy učebných osnov z matematiky pre gymnáziá a stredné školy. Majú jasnú štruktúru, kde okrem výkladu učiva je množstvo riešených príkladov. Ďalší arzenál príkladov poskytujú samostatné zbierky úloh pre jednotlivé ročníky.Tematické zošity vytvoril tím skvelých odborníkov pod gesciou doc. RNDr. Tomáša Hechta, CSc.

Tematicky usporiadané zošity pre jednotlivé ročníky gymnázií a ostatných typov stredných škôl umožňujú variabilitu v používaní. Tematicky pokrývajú všetky témy učebných osnov z matematiky pre gymnáziá a stredné školy. Majú jasnú štruktúru, kde okrem výkladu učiva je množstvo riešených príkladov. Ďalší arzenál príkladov poskytujú samostatné zbierky úloh pre jednotlivé ročníky.Tematické zošity vytvoril tím skvelých odborníkov pod gesciou doc. RNDr. Tomáša Hechta, CSc.

Séria učebníc pre 5. až 9. ročník ZŠ vznikla v rokoch 1996 až 2006. Pre každý ročník existuje učebnica (2 diely) a cvičebnica (zbierka úloh). Štruktúra jednotlivých tém: úvodný literárny text na analýzu a ďalšiu prácu, súbor cvičení, diktáty, poučenia. Slohová zložka je zakomponovaná v závere jednotlivých kapitol jazykových častí. Učebnice rešpektujú platné učebné osnovy. Učebnica bola schválená Ministerstvom školstva SR.

Učebnica dejepisu je prvou časťou súboru učebníc určených pre stredné odborné školy a stredné odborné učilištia a to sa odráža i v spracovaní učebnice, ktorá vychádza z príslušných učebných osnov. Snahou učebnice je, aby žiak v nadväznosti na vedomosti a zručnosti zo základnej školy získal hlbšie vedomosti o minulosti, získal prehľad a utriedil si jednotlivé udalosti, osobnosti, javy i prejavy kultúry. V centre pozornosti učebnice sú najdôležitejšie úseky slovenských a všeobecných (vybrané témy európskych a svetových) dejín: pravek, orientálne štáty, staroveké Grécko, staroveký Rím, štáty raného stredoveku a vybrané momenty vrcholného stredoveku. Učebnica sa nezameriava iba na politické dejiny, ale si všíma aj kultúru, spôsoby obživy, vynálezy, módu. Pútavý obrazový materiál, časové priamky, námety na premýšľanie a prehľadné mapy sú významnou súčasťou tejto modernej učebnice.

Učebnica je schválená Ministerstvom školstva SR.

Učebnica je schválená Ministerstvom školstva SR.

Učebnica dejepisu je prvou časťou súboru učebníc určených pre stredné odborné školy a stredné odborné učilištia a to sa odráža i v spracovaní učebnice, ktorá vychádza z príslušných učebných osnov. Snahou učebnice je, aby žiak v nadväznosti na vedomosti a zručnosti zo základnej školy získal hlbšie vedomosti o minulosti, získal prehľad a utriedil si jednotlivé udalosti, osobnosti, javy i prejavy kultúry. V centre pozornosti učebnice sú najdôležitejšie úseky slovenských a všeobecných (vybrané témy európskych a svetových) dejín: pravek, orientálne štáty, staroveké Grécko, staroveký Rím, štáty raného stredoveku a vybrané momenty vrcholného stredoveku. Učebnica sa nezameriava iba na politické dejiny, ale si všíma aj kultúru, spôsoby obživy, vynálezy, módu. Pútavý obrazový materiál, časové priamky, námety na premýšľanie a prehľadné mapy sú významnou súčasťou tejto modernej učebnice.

Učebnica je schválená Ministerstvom školstva SR.

Pracovný zošit Hallo 3, da nin ich! 3 NEU je určený žiakom 5. a 6. ročníka základných škôl, ktorí už majú základy nemeckého jazyka. Učebnica a pracovný zošit tvoria zosúladený celok, ktorý učiteľovi poskytuje množstvo materiálu a námetov na každodenné vyučovanie.Pracovný zošit obsahovo presne kopíruje učebnicu a dopĺňa ju o zaujímavé úlohy a aktivity primerané danej úrovni žiakov. Obsahuje rôznorodé cvičenia na upevnenie gramatických javov a rozvoj slovnej zásoby. Na záver každej lekcie sa nachádza test na overenie zvládnutia učiva a slovník, ktorý si žiak priebežne dopĺňa a vytvára si vlastnú slovnú zásobu. Na konci pracovného zošita sú zaradené vystrihovacie kartičky na precvičovanie tvarov slovies (Infinitiv, Präteritum, Perfektum).Spracovanie učiva vytvára predpoklady na splnenie požiadaviek na vedomosti a zručnosti žiakov sformulované v odporúčanom výkonovom štandarde.

Farebne ilustrovaný pracovný zošit nadväzuje na Mimočítankové čítanie pre 2. ročník ZŠ a aj tento zošit je vhodný na hodiny čítania. Jeho cieľom je naučiť žiakov čítať s porozumením, aktívne pracovať s textom, orientovať sa v ňom a aplikovať získané poznatky. Obohacuje slovnú zásobu a prostredníctvom literárnych postáv predstavuje žiakom správny model konania a správania. Vyhovuje súčasným trendom vo vyučovaní slovenského jazyka (komunikatívno-zážitkový model), potrebám školskej praxe i zmenám vo vzdelávacích štandardoch. Opäť sa tu nachádzajú úlohy na očné pohyby, a najmä zrakovú diferenciáciu, ktoré pomáhajú precvičovať čitateľské zručnosti. Využíva rôzne formy práce žiakov a aj rôznorodú manipuláciu s textom: čítanie, písanie, rozprávanie, dramatizáciu i kresbu. Zošit obsahuje aj odporúčanú literatúru pre žiakov 3. ročníka.

V matematike je mimoriadne dôležité prepočítať množstvo príkladov. Je to súčasť učenia. Z tejto myšlienky pramení koncepcia dvoch zošitov Pomocníka, ktoré sú univerzálnou pomôckou (nezávisle od používanej učebnice). Zaručuje to nadväznosť na témy (najmä na základné učivo) učebných osnov aj postupne rastúca náročnosť príkladov orientovaných predovšetkým na priemernú žiacku populáciu. Autori - Mgr. Zuzana Berová a doc. RNDr. Peter Bero, PhD. - sú skúsení učitelia, ktorí svoje pedagogické skúsenosti a zručnosti naplno využili pri výbere a rozvrhnutí úloh. Ilustrácie a grafika výborne podporili matematický obsah.Výhody Pomocníka: – Inovovaný pracovný zošit je prepracovaný podľa aktuálneho ŠVP, je ho možné používať paralelne s platnou učebnicou. – Pestrá škála úloh z aritmetiky a geometrie, ktoré uľahčia učiteľovu prípravu a čiastočne nahradia zbierku úloh a cvičení.– Citlivo sa postupuje od jednoduchších príkladov k tým náročnejším; pri príkladoch je dostatok miesta na riešenie (aj keď sa žiak pomýli). – Učiteľ môže individuálnym tempom pracovať s každým žiakom (v škole aj v rámci domácej prípravy).

Učíme sa čítať je nový typ pracovného zošita pre nácvik elementárneho čítania v 1. ročníku ZŠ. Člení sa na 5 častí podľa stúpajúcej náročnosti. V prípravnom období sa venuje pozornosť cvičeniu sluchového rozlišovania hlások, vyvodzovaniu hlások pomocou nápovedných obrázkov a rečovo-sluchovej syntéze hlások. Toto obdobie získalo v pracovnom zošite Učíme sa čítať plnohodnotný obsah, ktorý je nevyhnutný pre ďalší postup v nácviku čítania.Po prípravnom období nasledujú hravé činnosti zamerané na prácu s jednotlivými typmi slabík (otvorená, zatvorená slabika a spoluhláskové skupiny). Takýto postup, overený dlhoročnou praxou autorky, prispel k doplneniu analyticko-syntetickej metódy, z ktorej vychádzajú súčasné šlabikáre. Pracovný zošit však nenahrádza šlabikár, jeho úlohou je reagovať na záujmy dnešných detí, ktoré potrebujú cielenú didaktickú hru ako prostriedok na získanie nových poznatkov a skúseností.Pracovný zošit Učíme sa čítať je koncipovaný na dvojstrany. Na okrajoch strán sú nápovedné obrázky s písmenami, ktoré plnia nezastupiteľnú úlohu pri utvrdzovaní písmen a zároveň znižujú stres detí, ak zabudnú niektoré písmeno. Jednotlivé úlohy sú pútavou, didaktickou hrou, ktorá cielene využíva medzipredmetové vzťahy a poskytuje podnety pre vlastnú tvorivú činnosť učiteľa.Učíme sa čítať je plnofarebný, s ilustráciami od skúsenej detskej ilustrátorky A. Wagnerovej. Grafické spracovanie pracovného zošita kombinuje didaktickú účelnosť s prehľadnosťou. Pre plnohodnotné využitie pracovného zošita je vhodné používať aj Metodické poznámky k elementárnemu čítaniu.

Čítanka nadväzuje na prácu so šlabikárom od autoriek a prináša okrem textov aj zaujímavé úlohy, ktoré svojim charakterom nadväzujú na úlohy v šlabikári. Texty vekuprimerane a didakticky vhodne podporujú čítanie s porozumením, pričom svojim obsahom sledujú i citové a výchovné pôsobenie na dieťa. Zostavenie textov a sprievodných úloh podporuje čítanie s porozumením a dáva učiteľovi materiál na zmysluplné využitie čítankového obdobia.

Matematika pre 6. ročník ZŠ a 1. ročník gymnázií s osemročným štádiom, 1. časť

Moje prvé čiary prichádzajú s inovovaným vydaním. Prvou zásadnou úpravou bola filozofia práce s pracovným zošitom. Jeho orientácia ostáva vodorovne, no listovanie a otváranie je dohora. Chceli sme tak predísť problémom, ktoré vznikali v prváckych laviciach, keď si žiaci navzájom prekrývajú zošity. Dielo je určené na prípravné obdobie a obsahuje sériu didakticky overených a schválených cvičení a cvikov, ktoré pomáhajú rozcvičiť jemnú motoriku dieťaťa a pripraviť ho tak na písacie úkony. Zošit obsahuje aj nápovedné obrázky, ktoré z neho robia príťažlivú publikáciu pre prvákov. Moje prvé čiary je ideálnou pomôckou učiteľa 1. ročníka počas prípravného obdobia písania.

Násobilka na každú lavicu tvorí neoddeliteľnú súčasť vyučovania matematiky na 1. stupni ZŠ. Učiteľovi i žiakovi dáva možnosť precvičiť najnáročnejšie učivo 4. ročníka (násobenie a delenie) nielen na obyčajných numerických príkladoch, no ponúka žiakovi možnosť použiť získanú skúsenosť na iných typoch príkladov a v slovných úlohách. Po ich zvládnutí sa spoje násobenia a delenia žiakovi zafixujú a ich používanie sa zautomatizuje. Násobilka na každú lavicu je prehľadne spracovaná, učivo je usporiadané chronologicky, jednotlivé časti majú rovnakú štruktúru (príklady na násobenie, príklady na delenie, test na overenie si vedomostí a zvládnutia učiva). Témy v slovných úlohách sú prispôsobené záujmom štvrtákov, náročnejšie úlohy sú osobitne označené.