Peter Bero

Začíname s matematikou je pracovný zošit, ktorý prváčikom otvorí bránu do sveta školy a matematiky. Zošit je vytvorený na základe filozofie Riadeného Aktívneho Učenia. Už od prvých školských dní umožňuje učiteľovi privykať deti na prácu v skupinách, samostatnú prácu, a to v milom a bezpečnom prostredí strašidielka Šišidielka. Pracovný zošit rozvíja matematické a logické myslenie detí hravou formou. Zameriava sa na činnostné učenie, manipuláciu s predmetmi a tvorivé riešenie problémov. Podporuje individuálny prístup vďaka diferencovaným úlohám a prepája matematiku s reálnym svetom. Súčasťou pracovného zošita sú básničky, piesne a rytmické cvičenia, ktoré rozvíjajú jazyk a pamäť. Aktivity vedú deti k spolupráci, kritickému mysleniu a sebahodnoteniu. Chyby sú vnímané ako prirodzená súčasť učenia, čo podporuje ich analýzu a opravu. Učiteľom ponúka možnosť spoznať svojich žiakov na začiatku školského roka a hravou činnosťou “vyrovnať” rozdiely medzi nimi, čím ich všetky postaví na rovnakú štartovaciu čiaru. Obsah zošita spĺňa požiadavky ŠVP z roku 2023. K pracovnému zošitu je vypracovaná veľmi dôkladná a podrobná metodická príručka, ktorej súčasťou sú aj videá, ktoré priblížia učiteľovi aktivity, ktoré môže s deťmi robiť na hodine. Moderné prvky, ako QR kódy s interaktívnymi úlohami a videami, umožňujú učiteľovi prispôsobiť formy práce na hodinách presne na mieru svojim žiakom. Vďaka interaktívnemu prístupu je zošit Začíname s matematikou ideálnym pomocníkom pre plynulý prechod z predprimárneho vzdelávania do 1. ročníka ZŠ a podporuje u detí radosť z učenia. Metodická príručka je v Štúdiu od Berovcov. Témy spracované v zošite Začíname s matematikou: určovanie počtu, orientácia, porovnávanie a usporadúvanie, kreslenie čiar, základné geometrické útvary, základy sčítania a odčítania, základy kombinatoriky spracované v témach ako ročné obdobia, obchod, záhrada, profesie, mesto, ... MŠVVaM vydalo tomuto pracovnému zošitu doložku.

Nový, moderný, aktivizujúci pracovný zošit, ktorý spĺňa všetky predpoklady, aby zaujal deti aj ich učiteľky a učiteľov. Ideálny pre všetkých, ktorí sa stotožňujú s myšlienkami prebiehajúcej reformy. Široké spektrum príkladov podnetných pre každú triedu, ale aj umožňujúcich samostatnú prácu detí, prácu v skupinách a diferencovaný prístup podľa individuálnych potrieb detí. Zošit je vytvorený na základe filozofie Riadeného Aktívneho Učenia. To znamená, že deti získavajú poznatky postupným procesom, objavujú ich spoločnou alebo samostatnou činnosťou. Výsledkom potom nie sú iba naučené postupy, ale hlboké porozumenie pojmom a postupom na úrovni primeranej aktuálnym schopnostiam detí. Pri každom poznatku dodržiavame postupnosť základných kognitívnych úrovní P-O-J-S (predmetná - obrazová - jazyková - symbolická). Zameraný najmä na perfektné zvládnutie základných počtových operácií, ktoré sú nevyhnutné pre budovanie ďalších matematických poznatkov. Pre zošit je charakteristické sofistikované grafické spracovanie, ktoré deťom pomáha udržiavať sústredenie a podvedome ich vedie jednotlivými úlohami. Moderné ilustrácie podčiarkujú čistotu celkového dizajnu a dotvárajú dojem pravidelnosti a jednoduchosti, tak aby neodvádzali pozornosť, ale naopak - podporovali matematické myšlienky. Obsah zošita spĺňa požiadavky ŠVP z roku 2015 aj z roku 2023. V Štúdiu nájde učiteľ podrobne spracovanú metodickú príručku a Superschopnosti, pomocou ktorých dokáže dôkladne precvičiť počtárske zručnosti u každého svojho žiaka hravou a motivujúcou formou získavania nálepiek supermačky Mňaukačky. Témy spracované v zošite 1B: Čísla do 19, sčítanie a odčítanie bez prechodu cez desiatku, porovnávanie, usporadúvanie, stavby z kociek, patterny, telesá.

Nový, moderný, aktivizujúci pracovný zošit, ktorý spĺňa všetky predpoklady, aby zaujal deti aj ich učiteľky a učiteľov. Ideálny pre všetkých, ktorí sa stotožňujú s myšlienkami prebiehajúcej reformy. Široké spektrum príkladov podnetných pre každú triedu, ale aj umožňujúcich samostatnú prácu detí, prácu v skupinách a diferencovaný prístup podľa individuálnych potrieb detí. Zošit je vytvorený na základe filozofie Riadeného Aktívneho Učenia. To znamená, že deti získavajú poznatky postupným procesom, objavujú ich spoločnou alebo samostatnou činnosťou. Výsledkom potom nie sú iba naučené postupy, ale hlboké porozumenie pojmom a postupom na úrovni primeranej aktuálnym schopnostiam detí. Pri každom poznatku dodržiavame postupnosť základných kognitívnych úrovní P-O-J-S (predmetná - obrazová - jazyková - symbolická). Zameraný najmä na perfektné zvládnutie základných počtových operácií, ktoré sú nevyhnutné pre budovanie ďalších matematických poznatkov. Pre zošit je charakteristické sofistikované grafické spracovanie, ktoré deťom pomáha udržiavať sústredenie a podvedome ich vedie jednotlivými úlohami. Moderné ilustrácie podčiarkujú čistotu celkového dizajnu a dotvárajú dojem pravidelnosti a jednoduchosti, tak aby neodvádzali pozornosť, ale naopak - podporovali matematické myšlienky. Obsah zošita spĺňa požiadavky ŠVP z roku 2015 aj z roku 2023. V Štúdiu nájde učiteľ podrobne spracovanú metodickú príručku a Superschopnosti, pomocou ktorých dokáže dôkladne precvičiť počtárske zručnosti u každého svojho žiaka hravou a motivujúcou formou získavania nálepiek supermačky Mňaukačky. Témy spracované v zošite 1C: Čísla do 20, párne - nepárne čísla, slovné úlohy, sčítanie a odčítanie bez prechodu cez desiatku, sčítanie a odčítanie s prechodom cez desiatku, odčítanie dvojciferných čísel, meranie, strihanie, kreslenie.

Nový, moderný, aktivizujúci pracovný zošit, ktorý spĺňa všetky predpoklady, aby zaujal deti aj ich učiteľky a učiteľov. Ideálny pre všetkých, ktorí sa stotožňujú s myšlienkami prebiehajúcej reformy. Široké spektrum príkladov podnetných pre každú triedu, ale aj umožňujúcich samostatnú prácu detí, prácu v skupinách a diferencovaný prístup podľa individuálnych potrieb detí. Zošit je vytvorený na základe filozofie Riadeného Aktívneho Učenia. To znamená, že deti získavajú poznatky postupným procesom, objavujú ich spoločnou alebo samostatnou činnosťou. Výsledkom potom nie sú iba naučené postupy, ale hlboké porozumenie pojmom a postupom na úrovni primeranej aktuálnym schopnostiam detí. Pri každom poznatku dodržiavame postupnosť základných kognitívnych úrovní P-O-J-S (predmetná - obrazová - jazyková - symbolická). Zameraný najmä na perfektné zvládnutie základných počtových operácií, ktoré sú nevyhnutné pre budovanie ďalších matematických poznatkov. Pre zošit je charakteristické sofistikované grafické spracovanie, ktoré deťom pomáha udržiavať sústredenie a podvedome ich vedie jednotlivými úlohami. Moderné ilustrácie podčiarkujú čistotu celkového dizajnu a dotvárajú dojem pravidelnosti a jednoduchosti, tak aby neodvádzali pozornosť, ale naopak - podporovali matematické myšlienky. Obsah zošita spĺňa požiadavky ŠVP z roku 2015 aj z roku 2023. V Štúdiu nájde učiteľ podrobne spracovanú metodickú príručku a Superschopnosti, pomocou ktorých dokáže dôkladne precvičiť počtárske zručnosti u každého svojho žiaka hravou a motivujúcou formou získavania nálepiek supermačky Mňaukačky. Témy spracované v zošite 1A: Orientácia, čiary, základné geometrické útvary, čísla 0 - 7, porovnávanie, usporadúvanie, sčítanie, odčítanie, slovné úloh

Cestou do triedy od Petra Bera je výnimočná kniha pre všetkých, ktorí sa pohybujú vo svete školy – učiteľov, rodičov, ale aj každého, koho zaujíma, ako sa dá na učenie pozerať inak. Ide o zbierku krátkych a trefných úvah, ktoré vznikli ako záznamy obľúbeného rovnomenného podcastu. Autor sa cez osobné postrehy a skúsenosti zamýšľa nad tým, čo sa deje v triedach, na chodbách škôl, ale aj v hlavách žiakov, učiteľov a rodičov. Každá kapitola je stručná, ale výstižná – ako malý mentálny budíček pred vyučovaním. Knihu netreba čítať po poriadku – môžete ju otvoriť kdekoľvek a nájsť myšlienku, ktorá práve dnes zarezonuje. Peter Bero ponúka inšpirácie, ktoré sú zároveň praktické aj provokatívne – kladie otázky, ktoré menia pohľad na školu ako takú, a ponúka netradičné riešenia každodenných situácií. To všetko s nadhľadom, štipkou humoru a úctou k práci učiteľa. Cestou do triedy je kniha, ktorá vás zastaví, zamyslí a možno aj nakopne. Nezaberie veľa času, ale môže zmeniť veľa v tom, ako učíme a ako rozmýšľame o školstve.

Pracovný zošit autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero obsahovo pokrýva učivo preberané na I. stupni základnej školy a preto je vhodný nielen na prípravu na Testovanie 5, ale aj na komplexnú prípravu na prechod na II. stupeň základnej školy. Pracovný zošit napísala dvojica autorov Zuzana a Peter Bero, ktorí vychádzali z viac ako dvadsaťročných skúseností s tvorbou učebných textov pre základnú školu a z dôkladnej analýzy úloh Testovaní 5. Systematická príprava počas celého školského roka, zopakovanie základných pojmov, faktov a postupov a množstvo úloh vytvára vynikajúce predpoklady pre úspešné zaradenie sa detí na II. stupni ZŠ a následné zvládnutie úloh Testovania 5. Preto by mal byť súčasťou matematickej výbavy každého štvrtáka bez ohľadu na to, aké pracovné zošity používa na vyučovaní. Je rozdelený do kapitol podľa tematických celkov. Obsahovo pokrýva učivo prebrané na I. stupni základnej školy, pričom citlivo postupne zaraďuje aj učivo 4. ročníka tak, aby s ním žiaci mohli pracovať počas celého školského roka. Vychádza z požiadaviek iŠVP. Každá kapitola sa skladá zo štyroch častí. Čo je dobre vedieť – tu si žiak môže za pomoci názorných ilustrácií a jednoduchých tvrdení zopakovať základné pojmy a postupy, ktoré potrebuje vedieť a zvládať, aby mohol úspešne riešiť úlohy tohto tematického celku. Úroveň 1 obsahuje najjednoduchšie úlohy. Ich cieľom je pozitívne motivovať žiakov k riešeniam úloh v ďalších úrovniach. Úroveň 2 obsahuje desať úloh, ktoré zodpovedajú úrovni úloh použitých v Testovaní 5 v predchádzajúcich rokoch. Úroveň 3 obsahuje úlohy, ktoré sú ľahko nad rámec požiadaviek Testovania 5. Ich cieľom je poskytnúť dostatok rozvíjajúcich stimulov pre žiakov so záujmom o matematiku. Záverečná časť pracovného zošita je venovaná komplexným úlohám rozvíjajúcim špecifické matematické myslenie, prácu s tabuľkami a grafmi. Pracovný zošit má veľmi príjemnú, detsky hravú grafiku, ktorá ale svojou jednoduchosťou a štruktúrovanosťou neodvádza pozornosť od toho hlavného – riešenia úloh a prípravy na Testovanie 5. Úlohy vo všetkých troch úrovniach sú zostavované tak, aby aj svojím obsahom, aj svojím vzhľadom čo najviac pripomínali úlohy, s ktorými sa žiaci stretnú na Testovaní 5. Obsah pracovného zošita Testovanie 5 Kombinatorika a logika Násobenie a delenie Počtové operácie Čísla Porovnávanie, číslená os Zaokrúhľovanie Geometrické útvary Zväčšovanie a zmenšovanie, porovnávanie rozdielom a podielom Sčítanie a odčítanie Slovné úlohy Premena jednotiek a výpočet obvodu Odhad, meranie a rysovanie, stavby z kociek Tabuľky a diagramy Komplexné úlohy

Komiksová školička 2 je určená pre deti 1. stupňa ZŠ, je to súbor zábavných komiksov so stranami kde sú logické úlohy. Úlohy vytvorili známi autori učebníc Zuzana Berová, Peter Bero, Mária Dományová. Autorom komiksov je Mišo Tinák Uhrín. Obsahuje 42 úloh, 13 obrázkov na vyfarbenie, 36 strán komiksov v ktorých vystupujú deti 1. stupňa ZŠ a zábavnou formou objavujú históriu, vedu a rozprávky.

Na začiatku boli písmená abecedy. Z nich vznikli slová a zo slov básničky. K básničkám pribudli obrázky. Tak sa narodila kniha, ktorá poteší každé dieťa. 29 príbehov vyrozprávaných vtipnými básňami Petra Bera a nádhernými ilustráciami Petra Stankoviča. Básničky kontrolovali a vyberali tí najprísnejší kritici na svete: Karin, Nina, Miško a prváci z Prešova.

Autormi tejto výnimočnej knižky sú Zuzana a Peter Berovci. V knižke zhrnuli a podrobne opísali svoju filozofiu Riadeného Aktívneho Učenia. Zuzana a Peter Berovci majú dlhoročné skúsenosti ako učitelia, autori učebníc, lektori didaktiky matematiky a osobného rozvoja. Na školu sa pozerajú aj očami rodičov a starých rodičov, ale aj skúsených manažérov. Vnímajú zmeny v spoločnosti a rastúcu požiadavku na zmenu v škole. Sú však presvedčení, že túto zmenu nedosiahneme žiadnou zhora nariadenou reformou. Zmenu školy majú vo svojich rukách učitelia spolu s rodičmi, ktorí musia zmeniť svoj pohľad na dieťa a zodpovednosť za jeho vzdelávanie. Riadené Aktívne Učenie je nový prístup ku vzdelávaniu, ktorý mení postavenie žiaka, učiteľa, ale aj rodiča vo vzdelávaní. Do popredia stavia samostatnosť a zodpovednosť dieťaťa a jeho aktívnu účasť v procese učenia.

Všetci sa musíme celý život učiť a zlepšovať, nikdy neprestať. Dávať si ciele, dosahovať ich a dávať si nové ciele. Rozhodovať o svojich životoch. Plniť si svoje sny. A takí by mali byť aj učitelia. Veď je to práve výsada učiteľov, že môžu až neuveriteľným spôsobom prispieť k rozvoju každého zo svojich žiakov. K pozitívnemu aj k negatívnemu. Môžu nasmerovať v živote tisíce ľudských bytostí, ktoré budú ovplyvňovať tento štát, tento svet, tento vesmír. Je to v ich rukách, myšlienkach a skutkoch. Cieľom knihy Umenie byť učiteľom nie je naučiť ostatných ako byť lepší, to musí zvládnuť každý sám. Táto kniha však môže poslúžiť ako sprievodca na ceste vlastného rozvoja. Kniha Umenie byť učiteľom je venovaná všetkým učiteľom, ale inšpiráciu v nej nájde každý. Pretože učiteľ sa ukrýva v každom z nás a každý z nás v istej chvíli svojho života učiteľom je. Obaja sme boli učitelia a milovali svoju prácu. Obaja sme v istom období zo školy odišli. Mali sme radi svoju prácu, spoznávali nových ľudí, prežívali sme nové skúsenosti a objavovali nový svet. Na školu sme pomaly začali mať úplne iný pohľad. Kým ako učitelia sme boli presvedčení, že svojim žiakom dávame to najlepšie, zrazu sme to tak už nevnímali. Tento nový pohľad bol naozaj výrazne iný. Dnes sme obaja učiteľmi a zase milujeme svoju prácu. Inak ako kedysi, ale predsa. Túto knihu sme napísali pre všetkých učiteľov, ktorí milujú svoju prácu. A chcú sa na ňu pozrieť iným pohľadom," Zuzana a Peter Bero.

Novinka na trhu druháckych pracovných zošitov v maďarskom jazyku pracovný zošit autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero, je súčasťou série troch pracovných zošitov pre 2. ročník ZŠ spracovaných podľa iŠVP. Pracovné zošity sú napísané tak, aby spĺňali požiadavky štátneho vzdelávacieho programu. Autori pri tvorbe a zostavovaní úloh vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia. Preto v nich nájdete úlohy vhodné na samostatnú prácu žiakov, ale aj prácu v skupinách, ktorá umožňuje efektívnu prácu učiteľa a bádateľskú, zábavnú a zaujímavú činnosť žiakov. V pracovných zošitoch je dostatok úloh pre všetkých žiakov. Na konci zošita sú zaradené Doplnkové úlohy, ktorých cieľom je poskytnúť ešte viac možností na precvičenie získavaných zručností. Pre dokonalé zvládnutie počítania do 100 vám ponúkame Superschopnosti. Viac si o nich prečítajte tu: Superschopnosť. Vychádzame z upevnenia učiva 1. ročníka numerácie a počítania do 20 bez prechodu cez desiatku, na ktoré nadviažeme počítaním do 20 s prechodom cez desiatku. Numeráciu dvojciferných čísel sme rozdelili na dve časti najprv riešime úlohy na rozklad, porovnávanie a usporadúvanie v obore do 50 a potom v obore od 50 do 100. Sčítanie a odčítanie dvojciferných čísel budujeme postupne, malými krôčikmi pridávame nové zručnosti tak, aby deti mali stále pocit známeho prostredia. Začíname pripočítavaním a odpočítavaním desiatok, pokračujeme pripočítavaním a odpočítavaním dvojciferných čísel bez prechodu cez základ 10. Aj počítanie s prechodom cez základ desať sme rozdelili na dve časti najprv pripočítavanie a odpočítavanie jednociferného čísla s prechodom a následne dvojciferného čísla s prechodom. Počítanie v obore do 100 končí písomným sčítaním a odčítaním. Žiaci sa počas roka stretávajú s rovnakými typmi úloh a situáciami tak, aby zažívali pocit známeho prostredia, v ktorom sa dobre orientujú. Učivo aritmetiky pravidelne striedame s geometrickými časťami, kde sa v jednotlivých častiach venujeme bodu, úsečke, polpriamke a priamke, mnohouholníkom, meraniu a jednotkám dĺžky, stavbám z kociek aj času. V pracovných zošitoch sú samozrejmosťou aj úlohy rozvíjajúce špecifické matematické myslenie a aplikačné úlohy rozvíjajúce gramotnosti žiakov. Pracovné zošity počas jedného roka otestovali výnimočné pani učiteľky z celého Slovenska a stovky detí z každého prostredia a typu školy (veľká sídlisková, mestská, dedinská, málotriedka,... ). Na základe rozhovorov s nimi a ich pripomienok sme zošity spracovali do záverečnej podoby. Zošity sú vyšperkované milými a detsky hravými kresbami výborného ilustrátora Miša Uhrína zasadenými do výnimočného grafického spracovania Viktora Mikusa, ktoré pohladí vaše oko aj vašu dušu. Spolu vytvárajú veľmi príjemné, prehľadné prostredie, v ktorom sa deťom veľmi dobre orientuje a súčasne sa v ňom cítia príjemne, čo podstatnou mierou vplýva na to, že sú s matematikou veľkí kamaráti. Všetky tri pracovné zošity podporujú Riadené Aktívne Učenie, pri ktorom je hlavný dôraz kladený na prácu a spoluprácu žiakov, rozvíjanie ich zručností a upevňovanie vedomostí, pričom učiteľ je hlavne inšpirátorom a organizátorom diania v triede. Sú napísané tak, aby ich mohli používať všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku. Berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky). Učebné texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme od najjednoduchších až po zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v triede. Kúpou súboru pracovných zošitov pre celú triedu učiteľ získava ZDARMA prístup k online metodickej príručke. Prístupové údaje je potrebné si vyžiadať na [email protected]. Súčasťou metodickej príručky sú aj odkazy na online materiály Fínskej matematiky, ktoré priamo súvisia s preberaným učivom. Metodická príručka je neoddeliteľnou súčasťou najmä prváckych pracovných zošitov. Učiteľ získa každú stranu pracovného zošita v troch verziác

Novinka na trhu druháckych pracovných zošitov v maďarskom jazyku pracovný zošit autorskej dvojice Zuzana a Peter Bero, je súčasťou série troch pracovných zošitov pre 2. ročník ZŠ spracovaných podľa iŠVP. Pracovné zošity sú napísané tak, aby spĺňali požiadavky štátneho vzdelávacieho programu. Autori pri tvorbe a zostavovaní úloh vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia. Preto v nich nájdete úlohy vhodné na samostatnú prácu žiakov, ale aj prácu v skupinách, ktorá umožňuje efektívnu prácu učiteľa a bádateľskú, zábavnú a zaujímavú činnosť žiakov. V pracovných zošitoch je dostatok úloh pre všetkých žiakov. Na konci zošita sú zaradené Doplnkové úlohy, ktorých cieľom je poskytnúť ešte viac možností na precvičenie získavaných zručností. Pre dokonalé zvládnutie počítania do 100 vám ponúkame Superschopnosti. Viac si o nich prečítajte tu: Superschopnosť. Vychádzame z upevnenia učiva 1. ročníka numerácie a počítania do 20 bez prechodu cez desiatku, na ktoré nadviažeme počítaním do 20 s prechodom cez desiatku. Numeráciu dvojciferných čísel sme rozdelili na dve časti najprv riešime úlohy na rozklad, porovnávanie a usporadúvanie v obore do 50 a potom v obore od 50 do 100. Sčítanie a odčítanie dvojciferných čísel budujeme postupne, malými krôčikmi pridávame nové zručnosti tak, aby deti mali stále pocit známeho prostredia. Začíname pripočítavaním a odpočítavaním desiatok, pokračujeme pripočítavaním a odpočítavaním dvojciferných čísel bez prechodu cez základ 10. Aj počítanie s prechodom cez základ desať sme rozdelili na dve časti najprv pripočítavanie a odpočítavanie jednociferného čísla s prechodom a následne dvojciferného čísla s prechodom. Počítanie v obore do 100 končí písomným sčítaním a odčítaním. Žiaci sa počas roka stretávajú s rovnakými typmi úloh a situáciami tak, aby zažívali pocit známeho prostredia, v ktorom sa dobre orientujú. Učivo aritmetiky pravidelne striedame s geometrickými časťami, kde sa v jednotlivých častiach venujeme bodu, úsečke, polpriamke a priamke, mnohouholníkom, meraniu a jednotkám dĺžky, stavbám z kociek aj času. V pracovných zošitoch sú samozrejmosťou aj úlohy rozvíjajúce špecifické matematické myslenie a aplikačné úlohy rozvíjajúce gramotnosti žiakov. Pracovné zošity počas jedného roka otestovali výnimočné pani učiteľky z celého Slovenska a stovky detí z každého prostredia a typu školy (veľká sídlisková, mestská, dedinská, málotriedka,... ). Na základe rozhovorov s nimi a ich pripomienok sme zošity spracovali do záverečnej podoby. Zošity sú vyšperkované milými a detsky hravými kresbami výborného ilustrátora Miša Uhrína zasadenými do výnimočného grafického spracovania Viktora Mikusa, ktoré pohladí vaše oko aj vašu dušu. Spolu vytvárajú veľmi príjemné, prehľadné prostredie, v ktorom sa deťom veľmi dobre orientuje a súčasne sa v ňom cítia príjemne, čo podstatnou mierou vplýva na to, že sú s matematikou veľkí kamaráti. Všetky tri pracovné zošity podporujú Riadené Aktívne Učenie, pri ktorom je hlavný dôraz kladený na prácu a spoluprácu žiakov, rozvíjanie ich zručností a upevňovanie vedomostí, pričom učiteľ je hlavne inšpirátorom a organizátorom diania v triede. Sú napísané tak, aby ich mohli používať všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku. Berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky). Učebné texty obsahujú množstvo rôznorodých úloh tak, aby učiteľ nemusel vyhľadávať ďalšie zdroje. V každej téme od najjednoduchších až po zložité, tak aby učiteľ mohol diferencovať prácu v triede. Kúpou súboru pracovných zošitov pre celú triedu učiteľ získava ZDARMA prístup k online metodickej príručke. Prístupové údaje je potrebné si vyžiadať na [email protected]. Súčasťou metodickej príručky sú aj odkazy na online materiály Fínskej matematiky, ktoré priamo súvisia s preberaným učivom. Metodická príručka je neoddeliteľnou súčasťou najmä prváckych pracovných zošitov. Učiteľ získa každú stranu pracovného zošita v troch verziách

Strašidielko Šišidielko, lokomotíva Amálka, či Jonatán so zázračnou harmonikou a klobúkom, v ktorom sa ukrýva celý svet. To sú niektoré z postavičiek milých rozprávok, ktoré vyčaria úsmevy na tvárach detí a zaujmú dospelých svojou nehou a hlbokou ľudskou múdrosťou. Čítanie, ktoré spojí rodinu pre nezabudnuteľné chvíle. "V popletenej knihe sú potom úplne inakšie rozprávky. Napríklad takáto: Kde bolo, tam bolo, Šípková čiapočka stretla soľ nad zlato, ktorá v čižmách naháňala kocúra. "No počkaj, zajac," povedal drak, keď ho pristihol pri svojej medovníkovej chalúpke. Zlatá rybka zobrala pušku a vybrala sa odniesť kúsok perníka starej mame, ale stará mama nebola doma, lebo išla navštíviť Dlhého, Širokého a Bystrozrakého. Vlk ju preto nemohol prehltnúť a tak prehltol Aladinovu čarovnú lampu. Aspoň mu svietila, keď chodil v noci po lese. "Pamodaj šťastia, lavička," pozdravilo ho raz vajce, ktoré chcelo ísť na vandrovku. "Nevieš, kde mi ukujú tenší hlások?" "Ja viem," povedal Bolek a za odmenu dostal polovicu kráľovstva a tri prasiatka."

Nový pracovný zošit od Berovcov, je súčasťou súboru troch pracovných zošitov pre 4. ročník základnej školy spracovaných podľa inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu. Zošity koncepčne a plynulo nadväzujú na zošity pre 1., 2. a 3. ročník základnej školy od tejto autorskej dvojice. Obsah Matematika 4, pracovný zošit 2 Násobenie a delenie prirodzených čísel Koľkokrát Priemer Násobenie a delenie 10, 100, 1 000 Jednotky dĺžky, hmotnosti, objemu a času Zlomky Delenie so zvyškom Písomné násobenie a delenie na manipulatívnej úrovni Koncepcia pracovných zošitov na I. stupni základnej školy sa zameriava na tri hlavné ciele vyučovania matematiky: 1. naučiť deti počítať - zvládnuť na primeranej úrovni počtové operácia sčítania, odčítania, násobenia a delenia v číselnom obore do 1 000, 2. naučiť deti rozmýšľať - viesť deti k čítaniu s porozumením, podporovať ich bádateľskú činnosť, učiť ich kriticky počúvať, argumentovať a premýšľať, 3. naučiť deti, aby sa stali vlastníkom svojho vlastného učenia sa - ukázať im, že sú to ony, kto rozhoduje o svojom pokroku a umožniť im neustály rozvoj v pokojnej a pokrok umožňujúcej klíme triedy. Autori pri tvorbe vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia, ktoré vedie učenie a učenie sa do 21. storočia. Hlavný dôraz kladie na prácu a spoluprácu žiakov, rozvíjanie ich zručností a upevňovanie vedomostí, pričom učiteľ je hlavne inšpirátorom a organizátorom diania v triede. Nájdete v nich úlohy vhodné na samostatnú prácu detí, ale aj na prácu v skupinách, ktorá umožňuje efektívnu prácu učiteľa a bádateľskú, zaujímavú a hravú činnosť žiakov. Sú napísané tak, aby ich mohli používať všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku. Berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky). RAU aktivity, ktoré sú priebežne zaradené v pracovných zošitoch, sú zamerané na rozvoj životných zručností detí s dôrazom na prierezové témy a rozvoj špecifického matematického myslenia v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom. Súčasťou pracovných zošitov je premyslený systém Superschopností, ktoré sú zamerané na dokonalé zvládnutie počtových operácií tempom, ktoré vyhovuje každému dieťaťu.

Pracovný zošit od Berovcov, je súčasťou súboru troch pracovných zošitov pre 3. ročník základnej školy spracovaných podľa inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu. Zošity koncepčne a plynulo nadväzujú na zošity pre 1. a 2. ročník základnej školy od tejto autorskej dvojice. Obsah Matematika 3, Geometria Opakovanie Meranie dĺžky úsečky Porovnávanie dĺžok úsečiek Rysovanie Hodiny, minúty a sekundy Jednotky dĺžky Zväčšovanie, zmenšovanie v štvorčekovej sieti Telesá z kociek a ich plány Koncepcia pracovných zošitov na I. stupni základnej školy sa zameriava na tri hlavné ciele vyučovania matematiky: 1. naučiť deti počítať - zvládnuť na primeranej úrovni počtové operácia sčítania, odčítania, násobenia a delenia v číselnom obore do 1 000, 2. naučiť deti rozmýšľať - viesť deti k čítaniu s porozumením, podporovať ich bádateľskú činnosť, učiť ich kriticky počúvať, argumentovať a premýšľať, 3. naučiť deti, aby sa stali vlastníkom svojho vlastného učenia sa - ukázať im, že sú to ony, kto rozhoduje o svojom pokroku a umožniť im neustály rozvoj v pokojnej a pokrok umožňujúcej klíme triedy. Autori pri tvorbe vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia, ktoré vedie učenie a učenie sa do 21. storočia. Hlavný dôraz kladie na prácu a spoluprácu žiakov, rozvíjanie ich zručností a upevňovanie vedomostí, pričom učiteľ je hlavne inšpirátorom a organizátorom diania v triede. Nájdete v nich úlohy vhodné na samostatnú prácu detí, ale aj na prácu v skupinách, ktorá umožňuje efektívnu prácu učiteľa a bádateľskú, zaujímavú a hravú činnosť žiakov. Sú napísané tak, aby ich mohli používať všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku. Berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky). RAU aktivity, ktoré sú priebežne zaradené v pracovných zošitoch, sú zamerané na rozvoj životných zručností detí s dôrazom na prierezové témy a rozvoj špecifického matematického myslenia v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom. Súčasťou pracovných zošitov je premyslený systém Superschopností, ktoré sú zamerané na dokonalé zvládnutie počtových operácií tempom, ktoré vyhovuje každému dieťaťu.

Nový pracovný zošit od Berovcov, je súčasťou súboru troch pracovných zošitov pre 3. ročník základnej školy spracovaných podľa inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu. Zošity koncepčne a plynulo nadväzujú na zošity pre 1. a 2. ročník základnej školy od tejto autorskej dvojice. Obsah Matematika 3, pracovný zošit 2 Násobilka a delilka deviatimi Násobilka a delilka desiatimi Malá násobilka a delilka Trojciferné čísla Sčítanie a odčítanie trojciferných čísel Štvorciferné čísla Zaokrúhľovanie Krížom-krážom školským rokom Koncepcia pracovných zošitov na I. stupni základnej školy sa zameriava na tri hlavné ciele vyučovania matematiky: 1. naučiť deti počítať - zvládnuť na primeranej úrovni počtové operácia sčítania, odčítania, násobenia a delenia v číselnom obore do 1 000, 2. naučiť deti rozmýšľať - viesť deti k čítaniu s porozumením, podporovať ich bádateľskú činnosť, učiť ich kriticky počúvať, argumentovať a premýšľať, 3. naučiť deti, aby sa stali vlastníkom svojho vlastného učenia sa - ukázať im, že sú to ony, kto rozhoduje o svojom pokroku a umožniť im neustály rozvoj v pokojnej a pokrok umožňujúcej klíme triedy. Autori pri tvorbe vychádzali zo zásad Riadeného Aktívneho Učenia, ktoré vedie učenie a učenie sa do 21. storočia. Hlavný dôraz kladie na prácu a spoluprácu žiakov, rozvíjanie ich zručností a upevňovanie vedomostí, pričom učiteľ je hlavne inšpirátorom a organizátorom diania v triede. Nájdete v nich úlohy vhodné na samostatnú prácu detí, ale aj na prácu v skupinách, ktorá umožňuje efektívnu prácu učiteľa a bádateľskú, zaujímavú a hravú činnosť žiakov. Sú napísané tak, aby ich mohli používať všetci žiaci, bez ohľadu na ich predpoklady pre matematiku. Berú do úvahy, že rôzni žiaci preferujú rôzne spôsoby vytvárania poznatkov (vizuálne, auditívne, kinesteticky). RAU aktivity, ktoré sú priebežne zaradené v pracovných zošitoch, sú zamerané na rozvoj životných zručností detí s dôrazom na prierezové témy a rozvoj špecifického matematického myslenia v súlade s inovovaným Štátnym vzdelávacím programom. Súčasťou pracovných zošitov je premyslený systém Superschopností, ktoré sú zamerané na dokonalé zvládnutie počtových operácií tempom, ktoré vyhovuje každému dieťaťu. Pri každom pracovnom zošite si učiteľ môže voľne stiahnuť návrh tematického výchovno-vzdelávacieho plánu, ktorý sa dá jednoducho implementovať do elektronickej triednej knihy. MŠVVaŠ vydalo tomuto pracovnému zošitu odporúčaciu doložku. - 2. vydanie