Pro Solutions strana 10 z 19

Interaktívny pracovný zošiť obsahuje úlohy, prostredníctvom ktorých deti spoznávajú dopravné značky a potrebné bezpečnostné prvky. Venuje sa aj téme bezpečnej jazdy na bicykli. Deti sa oboznámia s niektorými dopravnými prostriedkami ako aj povolaniami, pri ktorých sa tieto dopravné prostriedky využívajú. Zošit je určený pre predškolský a nižší školský vek.

S číslami sa deti stretávajú od útleho veku. Číslom je označený dom v ktorom bývajú, číslom označujeme svoj vek. Číslo vnímame nielen ako hodnotu, ale aj ako počet. Počet bodiek na hracej kocke... Neskôr číslo vnímame aj ako operátor: pridám dve, odoberiem štyri. Pracovný zošit sa zameriava na poznávanie čísel do 12, označovanie daného počtu správnym číslom, oboznamuje deti s prvými základnými operáciami sčítania a odčítania v obore do 6. Zošit je určený pre predškolský a nižší školský vek.

Súbor 16 kariet s edukačnými cvičeniami pre deti od 9 rokov. Kombinujte s univerzálnym rámikom pre LOGICO Piccolo.

Súbor 16 kariet s edukačnými cvičeniami pre deti od 9 rokov. Kombinujte s univerzálnym rámikom pre LOGICO Piccolo.

LOGICO je inovačný vzdelávací systém určený deťom od 3 do 10 rokov - získalo ocenenia za inovatívnosť, kreativitu a didaktický aspekt v oblasti vzdelávania - je preložené do 32 svetových jazykov - zabáva a vzdeláva vo viac ako 52 krajinách sveta - je držiteľom odporúčacej doložky, ktorú vydalo MŠVVa Š SR a LOGICO zaradilo do zoznamu odporúčaných materiálnych didaktických prostriedkov určených na využitie v oblasti predprimárneho a primárneho vzdelávania Hra s LOGICO predstavuje predovšetkým činnosť, pri ktorej „má dieťa možnosť voľby spôsobu riešenia úloh ako aj ich postupnosti, a pri ktorej môže pracovať svojím vlastným tempom“. LOGICO je autokorektívna pomôcka, ktorej učebné úlohy obsahujú priamu spätnú väzbu – dieťa si dokáže samo skontroluje výsledok svojej činnosti a ohodnotiť sa. Napomáha pripraviť dieťa na vstup do základnej školy. LOGICO rozvíja najmä: - logické myslenie, jemnú motoriku, reč, sluchové a zrakové vnímanie - priestorovú orientáciu a matematickú gramotnosť. Deti sa naučia nielen názvy zvierat, ale dozvedia sa aj o ich obydliach, strave a úžitku, ktorý nám prinášajú. Súbor rozvíja poznanie detí a ich kritické a logické myslenie. Cieľ: poznávanie zvierat Úlohy: - Poznávanie zvieracej rodiny - Priraďovanie potravy, časti tela a obydlia k jednotlivým zvieratám - Chovanie zvierat v zime -Určovanie štádií životného cyklu - Zaraďovanie zvierat do potravinového reťazca - Priraďovanie peria vtákom - Nahradenie zvierat v historickom vývoji - Hľadanie súvislostí: zviera – potešenie, zviera – úžitok K TITULU JE NEVYHNUTNE POTREBNÉ MAŤ Logico Rámik Piccolo. LOGICO PICCOLO je primárne určené pre deti vo veku od 5 do 9 rokov. Ako pracovať s Logico: 1. Kartu vlož do plastového rámika 2. Posuň farebný gombík k správnej odpovedi 3. Obráť kartu a skontroluj správnosť odpovedí podľa farebnej šablóny

Súbor 16 kariet s edukačnými cvičenia pre deti od 5 rokov. Kombinujte s univerzálnym rámikom pre LOGICO Piccolo. Cieľ: jednoduché poznávanie čísel do 20Úlohy: Rozpoznávanie číslic – Rozlišovanie a počítanie – Desiatková sústava – Dopĺňanie neúplného číselného radu – Čísla okolo nás – Predchádzajúce/nasledujúce číslo – Porovnávanie čísel – Číselné diagramy – Priraďovanie čísla k množstvu – Hra s peniazmi – Logické myslenie – Určovanie poradia Vek: 5+

Atraktívne letné činnosti znázornené v úlohách priam deti volajú do aktivít, v ktorých prebádajú čaro prírody v letnom období. Tematická rôznorodosť prírody rozvíja detskú predstavivosť. Dieťa si tvorí nové poznatky o prírode a jej javoch, prostredníctvom letných aktivít znázornených v úlohách si rozširuje slovnú zásobu a zlepšuje komunikačné schopnosti.

Prostredníctvom spoznávania najbližšieho – domáceho prostredia, denného režimu, stravovacích návykov, oblečenia a množstva ďalších informácií si dieťa rozvíja základnú orientáciu v každodenných činnostiach človeka, rozširuje bežnú slovnú zásobu a zlepšuje komunikačné schopnosti. Úlohy podporujú tvorbu logických súvislostí medzi predmetmi a činnosťami.

Úlohy rozvíjajú poznanie dieťaťa o prírodných javoch typických na jeseň. Podporujú bádateľské aktivity, tvorbu otázok a hľadanie odpovedí. Pri riešení úloh si dieťa rozvíja vedomosti nielen o prírode, sviatkoch a tradíciách, ale sa zoznámi aj s obľúbenými činnosťami ako sú výroba fi gúrok z gaštanov, lampášov či svetlonosa z tekvice.

Úlohy sa zameriavajú na rozvoj orientácie v blízkom okolí. Dieťa sa zoznamuje s prostredím, v ktorom žije a komunikuje o predmetoch, ktoré sa tam prirodzene nachádzajú. Učí sa primerane používať pojmy, vytvára si asociácie medzi činnosti a predmetmi. Získava tiež pozitívny vzťah k športovým aktivitám a učí sa rešpektovať spoločné životné prostredie človeka v prírode.

Vzdelávacie úlohy sú zamerané na zoznámenie sa s typickými znakmi jari, rozvíjajú poznanie prírodných javov. Pozorovaním obrázkov a riešením úloh si dieťa rozvíja koncentráciu na detaily a rozdiely, vytvára si komplexnejšiu predstavu o rôznorodosti ročného obdobia. Interaktívne úlohy sú spracované v kontexte Veľkej noci a činností, ktoré sa s týmto sviatkom spájajú.

Rozprávková zimná krajina plná inšpirácie predstavuje ročné obdobie plné sviatkov, snehových radovánok a detskej radosti. Interaktívne úlohy sa zameriavajú na spoznanie činností typických v predvianočnom období. Podporujú detskú zvedavosť a pozitívny vzťah k zvykom a tradíciám ako je príchod Mikuláša, pečenie koláčikov či zdobenie vianočného stromčeka.

Interaktívne úlohy prinášajú slovnú zásobu v oblasti dopravných prostriedkov, zvierat a rôznych predmetov, pri ktorých sa zameriavajú na porovnávanie ich rýchlosti, veľkosti a tvaru. Rozvíjajú schopnosť porovnávania a logického zhodnotenia situácie. Posilňujú zrakové vnímanie, vytvárajú množstvo komunikačných situácií.

Úlohy: priraďovanie skratiek k celému menu, triedenie slov podľa významu, určovanie významovo správnej vety, synonymá, antonymá, nadradené pojmy, vyraďovanie slov zo skupiny, spájanie rôznych informácií, rozkazovacie vety.

Interaktívne úlohy v edukačnom zošite sú zostavené tak, aby prioritne stimulovali vizuálne vnímanie, analytické i logické myslenie detí, pamäť, koncentráciu a elementárne kritické myslenie. Bezprostredne po vyriešení zadanej úlohy dieťa získava rýchlu spätnú väzbu. Uvedená skutočnosť pozitívne stimuluje optimálne rozvíjanie základných hodnotiacich a sebahodnotiacich schopností dieťaťa. Učí sa poznať vlastné možnosti, pracovať vlastným tempom, kontrolovať a opraviť sa v prípade nesprávneho vyriešenia úlohy, čo odstraňuje pocity viny z jej nezvládnutia. Pozitívom je jednoduchosť a zrozumiteľnosť zadaných edukačných úloh.

ÚLOHY: dopĺňanie predpôn - tvorenie slov - dopĺňanie predložiek - poznávanie slovenských prísloví a porekadiel - dopĺňanie veršov a rýmov - tvorenie viet - spájanie textu podľa významu - dopĺňanie textov do rozprávok, vyraďovanie viet - chronologické radenie viet, logická postupnosť textov - abstrakcia podľa obsahu textu.