Vydavateľstvo Michala Vaška strana 10 z 16

Byzantínci nikdy nezabudli na prvé obliehanie svojho mesta. V horúcich letných dňoch roku 626 obkľúčilo Konštantínopol mohutné vojsko Avarov za asistencie Slovanov, Bulharov a v menšej miere aj Gepidov. Hrdinská obrana metropoly, kolektívne prejavená odvaha, i konečný triumf obrancov - to všetko boli momenty, ktoré zásadne ovplyvnili súčasníkov i neskoršie generácie a vytvorili z historickej udalosti mýtus. Byzantínci, ale najmä obyvatelia Konštantínopola, považovali víťazstvo za zázrak Panny Má rie. V celej ríši sa každoročne slávil sviatok, ktorý pripadal na výročie oslobodenia mesta - 7. augusta. Kniha skúma avarský útok na Konštantínopol ako jedinečnú historickú udalosť, ktorá bola aj vyvrcholením takmer dvestoročnej mocenskej expanzie kaganátu na strednom Dunaji. Nešlo však o spontánnu a izolovanú akciu. V čase útoku prebiehal posledný veľký konflikt antiky - byzantsko-perzská vojna (602-628). Vzájomné súvislosti a politické pozadie tejto vojny skúma prvá časť knihy. Práve posledn á vojna antiky sa stala prológom širokých politických zmien celého vtedajšieho sveta, ktoré symbolizoval nástup expanzívnej sily - islamu.

Autor prináša základné vývojové tendencie dejín starovekého Ríma, so zameraním predovšetkým na politický a čiastočne hospodársky a sociálny vývoj. Pre štúdium náboženských inštitúcií, kultúrne dejiny a dejiny umenia poskytuje zoznam ďalšej odporúčane j literatúry. Učebnica si kladie za cieľ dosiahnuť, aby si študenti prvého ročníka vysokoškolského štúdia dejín a príbuzných odborov osvojili aspoň základy vývoja dejín starovekého Ríma a jeho civilizácie, ktoré by im mali pomôcť vytvoriť si základy pre štúdium ďalších období či historického myslenia vôbec.

Publikácia je určená všetkým, ktorí v rámci svojej profesie vstupujú do kontaktov s inými ľuďmi a potrebujú informácie o vývinovo podmienených zmenách ľudskej psychiky. Preto je určená hlavne študentom pripravujúcim sa na učiteľské povolanie a na pomáhajúce profesie - sociálna práca, ošetrovateľstvo. Uvedené poznatky môžu prispieť učiteľom a zamestnancom pomáhajucich profesií k lepšiemu pochopeniu toho, prečo majú ľudia určitého veku, s ktorými sa stretávajú vo svojom povolaní, práve takéto prejavy správania a prežívania. Text môže poslúžiť aj ako východisko k hľadaniu spôsobov, ako toto správanie a prežívanie primerane ovplyvňovať v intenciách ich profesionálneho poslania a v rámci ich ďalšieho úspešného osobnostného rozvoja. Štúdium vývinovej psychológie naučí študujúceho orientovať sa i vo svojom osobnom živote. Publikácia má tri časti. V prvej časti sa čitatelia oboznámia s predmetom vývinovej psychológie. Pre toho, kto pracuje s poznatkami o vývine človeka, nestačí vedieť, ako určitá časť vývinu prebieha, ale tiež ako sa k takému poznatku dospelo a ako tietom poznatky vznikajú. Preto sú tu uvedené aj základné metódy vývinovej psychológie a prístupy pri zbere údajov. Druhá časť je zameraná na všeobecnú , teoretickú časť predmetu vývinovej psychológie, t.j. vývin a jeho zákonitosti, determináciu vývinu a periodizáciu vývinu. Cieľom tretej časti - predstavujúcej konkrétnu, praktickú časť predmetu vývinovej psychológie je podať ucelený pohľad na celoživotný vývin človeka a poskytnúť tak študujúcim orientáciu v psychickom vývine ľudského jednotlivca od prenatálneho veku až do neskorej staroby. Budúci učiteľ tu nájde zaujímavé informácie nie len o psychológii detstva, ale aj o psychológii rodičovskej a prarodičovskej generácie. Pre sociálneho pracovníka je nevyhnutné mať informácie o všetkých obdobiach, pretože sa vo svojej práci stretáva s klientmi všetkých generácii. Kapitoly, ktoré podávajú charakteristiku psychického vývinu v jednotlivých obdobiach, sú koncipované so snahou dať študujúcim poznatky o "normálnom" psychickom vývine vo vymedzenom období života človeka, a to v telesnej oblasti, v motorike, v poznávacích procesoch, v citovej oblasti, v osobnosti a v sociálnych vzťahoch. Text nadväzuje na znalosti so všeobecnej psychológie a predpokladá preto orientáciu v odborných termínoch a teóriách, ktoré tu nie sú znovu vysvetľované. Zvládnutie pomerne rozsiahlej látky vývinovej psychológie je uľahčené tým, že ide o témy všeobecne zaujímavé a každému blízke.

Alojz Šatura SJ apoštol trpiacich sa narodil 30. apríla 1925 v Jablonci pri Trnave. Po likvidácii kláštorov v roku 1950 bol tajne vysvätený za kňaza. V pracovnom tábore v Kladne ako dvadsaťosemročný prežil ťažký úraz. Bohato rozvinul charizmu výcho vy a katechizácie mládeže, pričom jeho osobitným povolaním bola pastorácia telesne postihnutých, ktorej sa venoval až do konca svojho života. Mimoriadnu obľubu si získal v rokoch 1968 1974, keď dostal súhlas na slúženie svätých omší v Kostole Najsv ätejšieho Spasiteľa v Bratislave. Bol vyhľadávaným spovedníkom a duchovným vodcom. Vďaka činnosti s mladými a telesne postihnutými ľuďmi, korunovanej v závere jeho života ťažkou chorobou, si páter Šatura vyslúžil prívlastok apoštol trpiacich. Zomrel v povesti svätosti. Zostal žiarivým príkladom empatického človeka a horlivého kňaza.