Wolters Kluwer strana 114 z 114

Cieľom publikácie je viesť čitateľov k pochopeniu a zvládnutiu makroekonomických poznatkov prostredníctvom ich aplikácie na súčasné ekonomické dianie v krajinách.Učebnica poskytuje ucelený pohľad na makroekonómiu, ktorá skúma javy ako udržateľný ekonomický rast, zotrvačnosť inflácie, verejný dlh, reálna úroková miera, konvergencia alebo sekulárna stagnácia. V publikácii sú zrozumiteľne vysvetlené všetky hlavné makroekonomické kategórie, koncepty, modely a makroekonomické politiky. Čitateľ sa dozvie viac aj o problematike makroekonomickej rovnováhy, inflačných očakávaniach, štandardnej a nekonvenčnej monetárnej politike, trileme makroekonomických politík, ako aj o behaviorálnej makroekonómii ako novom prístupe k makroekonomickej analýze. Učebnica je kompatibilná s hlavným prúdom makroekonómie a reflektuje obsah kurzov, ktoré sú vyučované na renomovaných zahraničných univerzitách. Každá kapitola zahŕňa aplikačné boxy obsahujúce krátke prípadové štúdie, dátové analýzy alebo príklady použitia makroekonomických konceptov v reálnom ekonomickom svete. Autori učebnice podnecujú čitateľa smerom k samostatnému utváraniu názorov a schopnosti aplikovať získané poznatky.Učebnica je určená predovšetkým študentom kurzu makroekonómia na vysokých školách, ale tiež každému záujemcovi o hlbšie pochopenie často komplikovaných ekonomických procesov v krajinách, integračných celkoch a v globálnej ekonomike.Učebnica nadväzuje na už vydaný titul Makroekonómia – praktikum. Čitateľ tak dostáva k dispozícii kompletný súbor prepojenia teoretických znalostí s aplikačnými a praktickými úlohami.

Predkladaná publikácia obsahuje riešené a neriešené príklady z oblastipodnikových financií. Vychádza z teórie podnikových financií pri rešpektovaníaktuálne platnej právnej úpravy v súlade s poznatkami domáceho a medzinárodnéhoprostredia.Publikácia sa zameriava najmä na základnékategórie finančného riadenia podniku, finančnú a kapitálovú štruktúrupodniku, získavanie finančných zdrojov a ich umiestňovanie do majetku podniku,na stanovenie hodnoty podniku, finančnú analýzu podniku a jeho finančnéplánovanie a finančné aspekty združovania podnikov.Zbierkariešených a neriešených príkladov je učebnou pomôckou pre študentov Ekonomickejuniverzity v Bratislave, je však určená aj všetkým záujemcom o danú oblasťpodnikových financií.

A robbanásszerű ütemben zajló adatforradalom, illetve az annak révén lehetővé váló digitális transzformációs folyamat, valamint a jogi-szabályozási környezet átalakulása egyaránt folyamatos és jelentős adaptációs kihívást jelent a piaci szereplők számára. Egyre szélesebbé válik a digitális vállalkozások köre, amelyek termék- és szolgáltatáskínálata digitális technológiákra épül, vagy napi működésük során technovatív megoldásokat alkalmaznak. Esetükben indokolt friss szemmel tekinteni arra a kérdésre, miért és hogyan valósul meg vállalat(csoport)i szinten a jogkövetés, és a vállalati megfelelés milyen hatást gyakorolhat a versenyképességre. Az érem másik oldalát nézve úgy fogalmaz ható meg a kérdés, hogyan válnak élővé az új szabályok, milyen kihívások nehezítik szervezeti befogadásukat, a jogkövető válla lati magatartás kialakítását. A kötetben foglalt értekezés az uniós digitális szabályozás gerincét alkotó DMA (Digital Markets Act) szabályozási összefüggéseiből kiindulva azon kérdések vizsgálatára irányul, amelyekről a kutatás során beazonosítható volt, hogy a magyar piacon működő digitális vállalkozások a szabályozási átalakuláshoz történő adaptációt elsődlegesen meghatározzák.

Rozhodovacia činnosť Súdneho dvora EÚ v trestných veciach sa týka mimoriadne náročných právnych otázok. Spravidla ide o riešenie trestnoprávnych záležitostí s cezhraničným rozmerom, ktoré sú nevyhnutné pre vnútroštátne orgány. Otázky položené Súdnemu dvoru EÚ nemajú vecnú povahu a netýkajú sa merita veci, ale týkajú sa právnej stránky veci. Ak teda vnútroštátny súd ktoréhokoľvek členského štátu EÚ narazí na polemickú otázku súvisiacu s normami trestného práva na úrovni EÚ pri aplikácii vnútroštátneho trestného práva, môže prerušiť konanie a položiť Súdnemu dvoru EÚ otázku/otázky, čím ho požiada o „právnu pomoc'.Publikácia je súborným dielom judikatúry Súdneho dvora EÚ za roky 2018 až 2022 v trestných veciach. Je adresovaná aplikačnej praxi v oblasti trestného práva – advokátom, sudcom, prokurátorom a príslušníkom Policajného zboru. Cenné poznatky v nej nájdu taktiež akademici zaoberajúci sa trestným právom, ako aj študenti doktorandského štúdia so zameraním na trestné právo.Publikácia kontinuálne nadväzuje na dielo Judikatúra Súdneho dvora EÚ vo veciach trestných z roku 2018, v ktorom je obsiahnutá judikatúra za predchádzajúce obdobie.

Rozhodovacia činnosť Súdneho dvora EÚ v konaní o európskom zatýkacom rozkaze sa týka mimoriadne náročných právnych otázok. Spravidla ide o riešenie trestnoprávnych záležitostí s cezhraničným rozmerom, ktoré sú nevyhnutné pre vnútroštátne orgány. Otázky položené Súdnemu dvoru EÚ však nemajú vecnú povahu a netýkajú sa merita veci, ale týkajú sa právnej stránky veci. Teda, ak vnútroštátny súd ktoréhokoľvek členského štátu EÚ, napríklad ústavný alebo najvyšší, narazí na polemickú otázku súvisiacu s normami európskeho zatýkacieho rozkazu na úrovni EÚ pri aplikácii vnútroštátneho trestného práva, môže prerušiť konanie a položiť Súdnemu dvoru EÚ otázku, resp. otázky, čím ho požiada o „právnu pomoc". Publikácia je súborným dielom judikatúry Súdneho dvora EÚ za roky 2018 až 2022 v konaní o európskom zatýkacom rozkaze. Je adresovaná aplikačnej praxi v oblasti trestného práva, t. j. advokátom, sudcom, prokurátorom a príslušníkom Policajného zboru. Cenné poznatky v nej nájdu taktiež akademici zaoberajúci sa trestným právom, ako aj študenti doktorandského štúdia v odbore trestné právo. Publikácia kontinuálne nadväzuje na dielo Judikatúra Súdneho dvora EÚ v konaní o európskom zatýkacom rozkaze z roku 2018, v ktorom je obsiahnutá judikatúra za predchádzajúce obdobie.

Prvá a jedinečná publikácia, ktorá sa venuje judikatúre najvyšších súdnych autorít Slovenskej republiky z oblasti práv duševného vlastníctva. Právo duševného vlastníctva je dynamicky sa rozvíjajúcim právnym odvetvím, ktorého potreba aplikácie vzrastá ruke v ruke spoločne s fenoménom umelej inteligencie a informačných technológií. Komplexné zhrnutie judikatúry na túto tému dosiaľ na Slovensku chýbalo. Táto kniha obsahuje 127 publikovaných a nepublikovaných rozhodnutí Najvyššieho súdu Slovenskej republiky a Ústavného súdu Slovenskej republiky, vydaných od roku 1999 do roku 2023 z oblasti priemyselných práv na výsledky tvorivej duševnej činnosti (patentové právo, právo úžitkových vzorov, dizajnové právo a právo nových odrôd rastlín), priemyselných práv na označenie (právo ochranných známok a právo obchodných mien), práv obdobných priemyselným právam (zlepšovateľské právo, právo know-how, právo doménových mien a právna ochrana názvu a dobrej povesti právnickej osoby) a práv súvisiacich s priemyselnými právami (právo obchodného tajomstva a právo nekalej súťaže). Autor z niektorých rozhodnutí vybral právne najzaujímavejšie state z ich odôvodnení, ktoré majú zovšeobecňujúcu povahu a ktoré nie sú v tradičnej právnickej literatúre bežne dostupné. Publikácia je systematicky členená a využiteľná pre široké spektrum čitateľov.

Aktualizované a rozšírené vydanie publikácie „Dovolenka – pracovnoprávna a mzdová príručka" nadväzuje na úspešné vydanie z roku 2016. Prináša odpovede na najdiskutovanejšie otázky a nejasnosti ohľadom dovolenky. Teoretický výklad vhodne dopĺňajú príklady, ako aj judikáty, ktoré pomôžu čitateľovi pri riešení problematických otázok. Druhy dovoleniek, čerpanie dovolenky, prenášanie či prepadnutie nároku na dovolenku, postup pri výpočte krátenia dovolenky, návod na správne určenie výmery dovolenky sú len názornou ukážkou tém, ktoré čitateľ v publikácii nájde. Okrem dovolenky na zotavenie sa autorka venuje aj špecifickým témam, ako je dovolenka starostu, materská dovolenka či rodičovská dovolenka. Publikácia, ktorá bez akýchkoľvek pochybností nesie prívlastok „praktická pomôcka", prináša postupy riešenia najčastejších situácií, ktoré sa v súvislosti s dovolenkou v praxi vyskytujú. Vzhľadom na jej praktické zameranie je určená pre zamestnávateľov, mzdových účtovníkov a personalistov, ako aj pre zamestnancov.

Publikácia sa venuje otázke, aké záujmy sú chránené zodpovednosťou za škodu. Autor totiž zastáva názor, že na to, aby bola škoda právne relevantná, teda nahraditeľná, musí byť prejavom narušenia práve toho záujmu, ktorý bol chránený príslušnou zodpovednostnou skutkovou podstatou. Podľa autora tak musí byť medzi škodou a zodpovednosťou tzv. nexus ochrany záujmov, na základe ktorého možno dospieť k záveru, že ide o bezprávnu škodu, teda škodu právne relevantnú.Nevyhnutným predpokladom pre tento záver je pritom prekonanie v súčasnosti prevládajúceho názoru, že zodpovednosť je sankciou za porušenie právnej povinnosti. Podľa autora to tak nie je, preto sa za pomoci súčasných prístupov etiky a filozofie snaží vysvetliť, prečo by sa zodpovednosť mala skôr chápať ako určitá právna kategória, ktorá zodpovednú osobu zaťažuje už pred takýmto porušením.Autor sa však v publikácii nevenuje len zdôvodneniu potreby zahrnúť nexus ochrany záujmov medzi základné predpoklady zodpovednosti za škodu, ale aj vymedzeniu jeho vecných, osobných a spôsobových hraníc. Nejde pritom len o rozbor vo všeobecnej rovine, ale aj z hľadiska jednotlivých, konkrétnych zodpovednostných skutkových podstát (napr. z hľadiska zodpovednosti za porušenie právnej povinnosti či z hľadiska zodpovednosti za riziko).V závere publikácie autor konfrontuje svoje zistenia s inými mechanizmami, ktoré rovnako ako nexus ochrany záujmov (bezprávnosť škody) obmedzujú zodpovednosť za škodu, ako napríklad zavinenie, adekvátnosť škody, predvídateľnosť škody, priamosť škody či ochranný účel normy.

Tretie, doplnené a rozšírené vydanie učebnice o práve Európskej únie pripravil kolektív renomovaných autorov. Aktualizácia učebnice odráža proces toho, ako sa Európska únia za posledné roky zmenila. Učebnica kladie veľký dôraz na prepojenie teoretických poznatkov so skúsenosťami z praktického fungovania únijného právneho poriadku. Jej vnútorná štruktúra bola zvolená tak, aby čo najjednoduchším spôsobom priblížila pomerne zložitú štruktúru práva Európskej únie študentom. Jej cieľom je na relatívne malom priestore načrtnúť základné prvky a princípy fungovania právneho poriadku Európskej únie a stať sa východiskom pre jeho následné hlbšie štúdium.

Přijetí Listiny základních práv a svobod v lednu roku 1991 bylo vnímáno jako významný předěl v oblasti ochrany lidských práv a svobod i v posílení autonomie jednotlivce vůči státu. Listina začala ovlivňovat společnost, ale současně společnost začala ovlivňovat Listinu. Významnou roli od počátku hrají přeměny hospodářské, technologické, ekologické a politické, mající navíc čím dál více globální charakter, ale také výměna generací, které jsme v poslední době svědky. Jaký je její význam dnes? Jaký bude v dalších desetiletích? Kam se Listina za 30 let posunula, případně kde ke změně dosud nedošlo? K těmto úvahám inspiruje předkládaný sborník, který je výstupem z konference k 30. výročí přijetí Listiny československým Federálním shromážděním. Každý z autorů se ve svém příspěvku pokusil o reflexi dané oblasti lidských práv upravených Listinou a zhodnotil, co je nyní jinak, než bylo před 30 lety. Sborník tak zachycuje současné trendy, včetně toho, zda odpovídají původním představám tvůrců Listiny. Tvůrci sborníku věří, že bude přínosným čtením nejen pro pamětníky a současníky, ale vzbudí zájem i u studentů, kteří představují nastupující generaci právníků.

Druhé vydanie publikácie „Diagnostika pripravenosti dieťaťa na školské vzdelávanie" s podtitulom „Z materskej školy do základnej školy" objasňuje legislatívny rámec povinného predprimárneho vzdelávania, ako aj povinnej školskej dochádzky. Autorka PaedDr. Jana Kmeťová sa zamerala na kontinuitu prepojenia predprimárneho a primárneho vzdelávania a vzájomnej spolupráce medzi pedagogickými zamestnancami na oboch stupňoch vzdelávania, ako aj so zákonnými zástupcami detí. Keďže nie každé dieťa je na školu pripravené, publikácia poukazuje na druhy pedagogickej a psychologickej intervencie, ktorými možno posilniť školskú pripravenosť dieťaťa a eliminovať jeho prípadné nedostatky. V publikácii sú rozoberané najčastejšie používané testy školskej zrelosti v praxi. Je obohatená názormi pedagogických zamestnancov predprimárneho, ale najmä primárneho vzdelávania na školské vzdelávanie, adaptáciu a vstup detí na základnú školu a je doplnená aj o odporúčania realizácie činností a aktivít v jednotlivých oblastiach rozvoja dieťaťa predškolského veku. Kniha je určená pedagogickým zamestnancom materských aj základných škôl, rodičom, resp. zákonným zástupcom budúcich prvákov, ktorým môže byť užitočnou pomôckou pre jednoduchší prechod ich dieťaťa z materskej školy do základnej školy, a ostatnej čitateľskej verejnosti so záujmom o túto problematiku.

Publikácia „Zákon o správcoch – komentár" prináša čitateľom podrobný výklad jednotlivých ustanovení zákona č. 8/2005 Z. z. o správcoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov. Keďže konkurzné právo predstavuje dynamicky sa rozvíjajúce odvetvie, komentár zohľadňuje všetky novelizácie tohto zákona za posledné obdobie. Komentár je zároveň obohatený aj o analýzu existujúcej judikatúry slovenských a českých súdov v oblasti výkonu správcovskej činnosti, ako aj existujúcej odbornej literatúry. V snahe ponúknuť čitateľom účinnú pomoc pri výklade a aplikácii jednotlivých ustanovení zákona o správcoch, sa autori snažia reagovať aj na mnohé relevantné problémy vznikajúce v praxi, keďže majú dlhoročné teoretické a praktické skúsenosti. Publikácia je určená nielen pre správcov, ale aj sudcov, advokátov, veriteľov a odbornú verejnosť, ktorá sa zaujíma o oblasť konkurzného práva.

Zámerom tvorcov štvrtého, aktualizovaného vydania príručky je na základe praktických skúseností z priebehu výberových konaní na funkciu riaditeľa školy či školského zariadenia spracovať odporúčania pre tvorbu koncepcií týchto vzdelávacích inštitúcií. Uchádzači o funkciu riaditeľa predkladajú rade školy či školského zariadenia takúto koncepciu prioritne na účely výberového konania, ako povinnú súčasť materiálov. Podstatný pre tvorbu koncepcie je prístup jej tvorcu a jeho snaha a schopnosť rozpoznať a pomenovať kľúčové faktory pre určenie vízie fungovania školy či školského zariadenia pre nasledujúce obdobie. Cieľom príručky nie je direktívne predpisovať postupy, ale odporúčať efektívne, zrozumiteľné a akceptovateľné prístupy a možnosti pri tvorbe koncepcie. Tvorcovia príručky zároveň pomenúvajú zásady pre vystupovanie uchádzača na výberovom konaní pri prezentovaní koncepcie, pri zodpovedaní otázok a poukazujú na niektoré nevhodné spôsoby vyjadrovania alebo vystupovania uchádzača na výberovom konaní. Kniha je určená pre všetkých zriaďovateľov škôl a školských zariadení, odbory školstva pri územných aj miestnych samosprávach, riaditeľov škôl, tých, ktorí sa nimi chcú ešte len stať a pre všetkých tu nemenovaných funkcionárov škôl a školských zariadení.

Úlohou publikácie Dynamický nákupný systém – Praktická príručka je detailné a na príkladoch založené vysvetlenie fungovania dynamického nákupného systému (DNS), a to nielen z hľadiska zákona č. 343/2015 Z. z. o verejnom obstarávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, ale aj z hľadiska aplikačnej praxe Úradu pre verejné obstarávanie a praktických skúseností autorov príručky s používaním DNS v rámci nástrojov na elektronickú komunikáciu vo verejnom obstarávaní. Publikácia ponúka základné informácie o DNS a prehľad krokov v rámci DNS, a to aj formou infografiky, ktorý je podaný tak z hľadiska verejného obstarávateľa, ako aj záujemcu/uchádzača. Ku každému procesnému kroku v rámci DNS je uvedené vysvetlenie zákonnej úpravy; podrobný prehľad a vysvetlenie úkonov z hľadiska verejného obstarávateľa, ako aj záujemcu/uchádzača; relevantné metodické usmernenia a rozhodnutia Úradu pre verejné obstarávanie; praktické poznámky, vysvetlenia, odporúčania a upozornenia; lehoty pre verejného obstarávateľa a lehoty pre záujemcu/uchádzača; identifikácia relevantných ustanovení zákona o verejnom obstarávaní pre daný procesný krok. Súčasťou praktickej príručky sú aj editovateľné vzory pre prípravu a priebeh DNS, ktoré sú pripravené nielen z hľadiska verejného obstarávateľa, ale aj záujemcu/uchádzača. Ide o rôzne vzory zápisníc, vyhodnocovacích hárkov, listov, oznámení, informácií či žiadostí. Publikácia je určená odborným pracovníkom verejných obstarávateľov a v menšej miere aj obstarávateľov, ktorí sú zodpovední za prípravu, procesný manažment a realizáciu verejných obstarávaní. Taktiež je určená záujemcom/uchádzačom, teda podnikateľom, ktorí majú záujem o zákazky zadávané verejným obstarávaním. Publikácia má vysokú pridanú hodnotu aj pre právnikov pripravujúcich návrhy zmlúv do súťažnej dokumentácie, advokátov poskytujúcich právne poradenstvo pre verejných obstarávateľov a obstarávateľov, ako aj pre záujemcov/uchádzačov. Užitočným pomocníkom je aj pre kontrolórov obcí a vyšších územných celkov, kontrolórov a audítorov v štátnej správe, osobitne v rámci fondov Európskej únie, finančných manažérov či predstaviteľov mimovládnych organizácií a ďalších odborníkov, ktorí vo svojej praxi prichádzajú do styku s verejným obstarávaním.

Učebnica kriminalistiky je výsledkom dlhoročných snáh a vedecko-pedagogickej činnosti členov autorského kolektívu, ktorí sa zaoberajú skúmaním predmetu kriminalistiky ako teoretickej a aplikačnej vedy. Text učebnice je založený na obsahu učebnice kriminalistiky z roku 2015, na ktorej sa autori tiež spolupodieľali. Učebnica poskytuje základné informácie o predmete a systéme kriminalistiky, jej častiach a metódach, ako aj o metódach vyšetrovania trestných činov. Obsah učebnice je rozdelený do šiestich kapitol, ktoré na seba logicky nadväzujú a zapadajú do klasického systému kriminalistiky. Autori učebnice sa zameriavajú na študentov práva právnických fakúlt, ale obsah je vhodný aj pre študentov príbuzných študijných odborov a odbornú verejnosť, ako sú policajti, advokáti, prokurátori a sudcovia. Výklad metód a postupov je zameraný na činnosť policajta ako orgán činný v trestnom konaní, ale môže byť použitý aj inými subjektmi dokazovania v trestnom konaní. Obsah učebnice a vyjadrené názory sú založené na najnovších vedeckých poznatkoch a praktických skúsenostiach, avšak autori si uvedomujú, že ich názory nemusia súhlasiť s názormi iných odborníkov a vítajú odbornú diskusiu a pripomienky.

Vysokoškolská učebnica „Praktikum z trestného práva procesného" je určená pre študentov vysokých škôl študujúcich predmet trestné právo procesné. Vecne nadväzuje najmä na učebnice a na základné predpisy trestného práva procesného, prípadne na iné pramene tohto právneho odvetvia (napr. relevantná judikatúra). „Praktikum" má za cieľ naučiť študentov aplikovať teoretické poznatky získané štúdiom trestného práva procesného v praxi. Ako najvhodnejšia metóda sa na tento účel osvedčila tzv. „metóda prípadových štúdií", ktorá patrí medzi aktivizačné metódy. Metóda prípadových štúdií sa v „Praktiku" uplatňuje pri riešení prípadov, ktoré sa skutočne stali, a riešenie ktorých slúži ako vzor pre vzdelávanie študentov práva, alebo vymyslených (umelých) prípadov, ktoré majú slúžiť ako vzor pre riešenie podobných prípadov. Podstata tejto metódy spočíva v tom, že študenti dostanú opis určitej situácie , ktorá sa vzťahuje na konkrétny parciálny problém trestného práva procesného. Opis situácie obsahuje jednu alebo niekoľko úloh, zameraných na určenie správneho procesného postupu, alebo úloh zameraných na zhodnotenie správnosti v situácii uvedeného procesného postupu. Pri riešení týchto úloh vychádzajú študenti zo získaných teoretických poznatkov, z relevantnej judikatúry, ktorá je súčasťou „Praktika" , ako aj z trestno-procesných predpisov, najmä z ustanovení Trestného poriadku. Okrem toho, relatívne samostatnú časť obsahu „Praktika" tvoria vzory vybraných rozhodnutí, ktoré orgány činné v trestnom konaní a súdy používajú pri meritórnom alebo inom zásadnom rozhodovaní v trestnom konaní. Výhodou a prínosom metódy prípadových štúdií pri výučbe trestného práva procesného je to, že predpokladá aktívnu účasť a vyžaduje tvorivé myslenie študentov. Tí sa tak učia aplikovať teoretické poznatky, ktoré získali predchádzajúcim štúdiom, na konkrétny prípad.