Hľadanie: Biopsychosociálny prístup - manuál
zobraziť:
Barátnőm, Bori - Bori a hegyekben
Végre itt a nyaralás! Bori, Apa, Anya és Jakab a hegyekbe utaznak, ahol Borival számtalan izgalmas dolog történik: lát egy mormotát, megtudja, hogy milyen a visszhang, felülnek egy kabinos liftre. És ki gondolta volna, hogy a hegyekben még nyáron is lehet szánkózni?
Bori nem tud elaludni - Barátnőm, Bori 49.
– Ideje lefeküdni! – mondja Anya és Apa, de Bori még cseppet sem álmos. Ráadásul még Jakab sem alszik, pedig ő sokkal kisebb nála! Se Anyának, se Apának nem kell még ágyba bújnia. Szerencsére Borinak a végén csak jön álom a szemére!
Ügyes vagy, Jakab!
Ügyes vagy, Jakab!
Hallgasd, nézd, és éld át ezeket az izgalmas, fiúknak szóló meséket!
Minden kisfiú érdeklődve kapja fel a fejét, amikor meghallja, hogy van egy egészen vastag mesekönyv, rengeteg képpel és rövid, ámde annál izgalmasabb, fiúkat érdeklő mesékkel.
Foci, tűzoltók, tanya, bátorságpróba, önállóság - csupa-csupa olyan téma, ami csak a már igazán nagy fiúkat érdekli - így természetesen Jakabot is. Minden történet végén a meséhez kapcsolódó képeket találtok, amiket a nagy fiúk megkereshetnek a mese lapjain.
Na sklade 1Ks
12,23 €
12,87 €
Maria Montessori - Učiteľka novej doby
Laura Baldini vám v románovej podobe predstaví Učiteľku novej doby. Predstaví vám húževnatú dámu, ktorej inteligencia a odhodlanie ju vyniesli medzi lekársku špičku v danom obore. Predstaví vám jemnú a srdečnú dámu, ktorá sa pri pohľade na údajne psychicky choré deti rozhodne s nimi začať pracovať, čo spustí lavínu prekvapenia u jej kolegov, najmä keď jej prístup prináša neočakávané výsledky. Práca s deťmi odštartuje jej kariéru, avšak láska ku kolegovi ju postaví pred najťažšiu životnú voľbu, a tak pre dobro svojich detí urobila najťažšie rozhodnutie svojho života.
Vila v Taliansku
Utečte na slnečné talianske pobrežie Amalfi, ponorte sa do tyrkysových morských vĺn a zamilujte sa do ďalšieho romantického príbehu z pera obľúbenej Julie Caplinovej!
Textilná umelkyňa Lia Bathurstová vždy snívala o tom, že jedného dňa utečie na biele piesočnaté pláže na pobreží Amalfi – lenže súčasťou tohto sna nikdy nebolo stretnutie s jej skutočným otcom. Tým, o ktorom ešte pred niekoľkými týždňami vôbec nevedela. A predsa tu zrazu stojí pred bránami nádhernej vily, do ktorej jej zamietol prístup neznesiteľný – a zároveň neskutočne príťažlivý – Raphael Knight, obchodný manažér jej otca. Keď Lia vďaka starej čiernobielej fotografii dokáže, že jej tvrdenie bolo pravdivé a je dcérou známeho talianskeho herca, Raph je odhodlaný uistiť sa, že táto cudzinka s dlhými kučeravými vlasmi a nákazlivým úsmevom nemá postranné úmysly. Aj keby to znamenalo, že ju nespustí z dohľadu. Na romantickom pobreží Amalfi obsypanom citrónovníkmi začne byť čoskoro horúco, a nebude to spôsobené len počasím...
Tilly lovas történetei 1: Táltos - Váratlan barátság
Tilly Redbrow egy angliai kisvárosban él - mindene a lovaglás és a lovak. A szobája tele poszterekkel, ismer minden fontos honlapot, de sajnos az ő családjának túl drága ez a hobbi. Egy nap azonban váratlan esemény történik: Tilly megismeri Táltost, az elhanyagolt és megvadult lovat, és saját különleges képességét, amellyel segíteni tud a bajba jutott állaton. És ekkor Tilly előtt végre megnyílik egy új és régóta vágyott világ kapuja. Tilly lovas történeteit Anglia egyik legismertebb military versenyzője írja. Ezeket olvasva a lelkes lóbarátoknak nemcsak fordulatos kalandokban lesz része, hanem sok érdekességet és hasznos tanácsot is kapnak, hogy jobban megismerhessék és megérthessék négylábú barátaikat.
Berci óvodába megy - Barátom, Berci
Hurrá! Berci végre óvodába megy, ahol rengeteg izgalmas kaland vár rá. Rajzol egy óriási lovagvárat, paradicsomszószos tésztát eszik, végül ebéd után még a sok fáradalmat is kipihenheti. Egy baj van csak: Mama túl hamar jön érte. Pedig ő még maradna..."
Kytarová první třída / Gitarová prvá trieda
Titul Kytarová první třída 1. díl dvoudílné učebnice, je určen pedagogům a jejich žákům v prvních ročnících ZUŠ. Zkušená polská skladatelka a kytaristka Tatiana Stachak pojímá začátky hry na kytaru s velkou invencí a mimořádným pochopením pro fantazijní a otevřený svět dětského myšlení a cítění. Moderní učebnici charakterizuje kreativní přístup ve všech směrech. Nabízí široký výběr jednoduchých skladbiček či známých písniček a cvičení, která jsou zaměřena na řešení jednotlivých technických problémů, ale nejsou samoúčelná. Nenásilnému rozvíjení technických dovedností žáka pomáhá logické řazení výukového materiálu se stoupající náročností na hráčské dovednosti malého kytaristy. Novátorský přístup kytarové školy Tatiany Stachak spočívá především v aktivním zapojení pedagoga do hry od první hodiny výuky. Žák hraje v duu se svým učitelem již na prázdných strunách a takto chytře podchycený zájem dítěte se nemíjí účinkem: od prvního doteku s kytarou se tak zábavnou formou rozvíjí rytmické a harmonické schopnosti dítěte a také jeho přirozená muzikalita. K dalším výborným motivačním nápadům Tatiany Stachak patří metoda, jak naučit dítě improvizovat. Přitažlivost výuky podle Kytarové první třídy zvyšuje její mimořádně nápadité výtvarné řešení. Učebnice o 128 stranách je vybavena bohatými barevnými ilustracemi, které vhodně doplňují její hudební obsah. Navíc – noty i slova jsou tištěna ve větší velikosti než je obvyklé a dětem se tak lehčeji a příjemněji čtou. Pro rychlou orientaci v publikaci jsou některá cvičení a skladbičky podbarveny a nechybí ani vysvětlující ikonky.
Bori és az ovis torna - Barátnőm, Bori 50.
Bori örömében hatalmasat ugrott, mert Anya elmondta neki, hogy elviszi ovis tornára. Ott remek dolgokat fognak csinálni! Egyensúlyozhat majd egy hosszú padon, hintázhat a kötélen, és kipróbálhatja a trambulint is. Bori olyan jól érezte magát, hogy alig várja a következő alkalmat. Lehet, hogy akár a hátrafelé bukfencet is megtanulja?
Nový Slovenský jazyk 6. roč. - 2. časť Pracovná učebnica
Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA spojenie učebnice a pracovného zošita. Nový Slovenský jazyk 6. ročník 2. časť sa opiera o metódy konštruktivistického prístupu k výchove a vzdelávaniu a o akceptovanie kompetenčno-pojmového modelu vyučovania. Rešpektuje iŠVP. Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií. Pracovná učebnica ponúka: východiskové texty, do ktorých žiak priamo zasahuje, úlohy na čítanie textov s porozumením, poučenia, ktoré si žiak sám dotvára na základe precvičovania učiva, veľa cvičení na utvrdzovanie učiva, tvorivé úlohy, ústne a zábavné úlohy, testy, materiály pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré momentálne pripravujeme.
Viera Žilinčanová
Viera Žilinčanová sa zaradila medzi výrazné osobnosti slovenského výtvarného umenia. Reprezentatívna monografia ponúka komplexný pohľad na dielo umelkyne v celom doterajšom vývine. Prostredníctvom takmer 150 reprodukcií predstavuje jednotlivé etapy tvorivého života, približuje jej prístup a nazeranie na svet, vnímanie udalostí a života.
Na sklade 1Ks
31,50 €
33,16 €
Berci várja a karácsonyt - Barátom, Berci
Hurrá, nemsokára itt a karácsony! Berci már igencsak várja. De addig még rengeteg dolga van, szinte észre sem veszi, milyen gyorsan elrepül az idő: adventi naptárt készít a nyuszijának, Zorrónak mézeskalácsot süt, a család minden tagjának valamilyen meglepetéssel készül – ráadásul Papával és Fricivel kiválasztja a megfelelő fenyőfát. Az lesz ám az igazán fiús kirándulás! Ebből a vidám történetből megtudhatod, hogyan készül Berci családja a karácsonyra.
Nový Slovenský jazyk 6. ročník ZŠ - 1. časť (Pracovná učebnica)
Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA – spoejnie učebnice a pracovného zošita. Opiera sa o metódy konštruktivistického prístupu k výchove a vzdelávaniu a o akceptovanie kompetenčno-pojmového modelu vyučovania. Rešpektuje iŠVP.
Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií.
Pracovná učebnica ponúka:
– východiskové texty, do ktorých žiak priamo zasahuje,
– úlohy na čítanie textov s porozumením,
– poučenia, ktoré si žiak sám dotvára na základe precvičovania učiva,
– veľa cvičení na utvrdzovanie učiva,
– tvorivé úlohy, ústne a zábavné úlohy,
– testy,
– materiály pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré momentálne pripravujeme.
A kiskutya, aki nyuszi akart lenni
Új kedvenc érkezik a családba… és Milli egyáltalán nem örül neki. A kis mopsz gazdája, Anna befogad egy nyuszit, amitől a kutyus úgy érzi, hogy háttérbe szorul. Hogy is szállhatna versenybe az édes kis Kakaóval? Attól tart, hogy a nyuszi szép lassan átveszi majd a helyét, ezért elhatározza, hogy ő is nyúlként fog viselkedni. De közeleg a húsvét… Millinek sietnie kell!
Tým vrchom ste vy
TÁTO KNIHA SA VENUJE SABOTÁŽI VLASTNÉHO JA.
Prečo sa jej dopúšťame? Kedy sa jej dopúšťame? A ako s ňou nadobro skoncovať?
Navzájom si odporujúce potreby v nás vyvolávajú sebasabotujúce správanie. Jeho
vinou sa bránime zmene, až kým niet iného východiska. Ak pochopíme svoje
najškodlivejšie návyky, upevníme svoju emocionálnu inteligenciu, hlbšie porozumieme tomu, ako funguje náš mozog a telo, odpútame sa od minulosti a
priblížime sa k svojmu budúcemu ja, ktoré čo najväčšou možnou mierou napĺňa náš
potenciál, dokážeme prekročiť svoj tieň a realizovať maximum svojich možností.
Vrchy odnepamäti slúžia na metaforické vyjadrenie ťažkých až zdanlivo
neprekonateľných skúšok či výziev. Zdolanie vlastného vrchu si vyžaduje pustiť sa
do práce na svojom ja – odhaliť svoje traumy, posilniť svoju odolnosť a zmeniť svoje
fungovanie a prístup.
Veď napokon tým vrchom, ktorý stojí pred nami, sme my sami.
dostupné aj ako:
A legszebb esti mesék a világ minden tájáról
A világ minden tájáról gyűjtöttünk össze rövid esti meséket ebben a k ülönlegesen szép könyvben. A Grimm testvérek vagy Andersen meséi mellett olyan ritkaságok is szerepelnek a kötetben, mint japán és nigériai legendák, francia, olasz vagy ír mesék.
Na sklade 1Ks
14,69 €
15,46 €
Paradigma, výzkumný program a přístupy ve vědeckém zkoumání
Kniha se zabývá vybranými klíčovými problémy metodologie vědy: vědeckým paradigmatem a vědeckými přístupy. První kapitola zkoumá problém vědeckého paradigmatu, pozornost je dále věnována problému nesouměřitelnosti paradigmat, explanačnímu a výkladovému paradigmatu. Druhá kapitola se zabývá problémem Lakatosovy metodologie vědeckovýzkumných programů. Lakatos svoji metodologii rozvíjí na příkladu přírodních věd. Autor ukazuje, že je možné ji aplikovat i v oblasti jiných věd. Třetí kapitola vymezuje pojem "volba přístupu ve vědeckém zkoumání". Na základě dichotomického přístupu jsou vymezeny a charakterizovány jednotlivé vědecké přístupy: tradiční a netradiční paradigmatický přístup, nenormativní a normativní přístup, induktivní a deduktivní přístup, aprioristický a relativistický přístup, evolucionistický versus kreacionistický přístup. Čtvrtá kapitola vypracovává nový vědecký přístup, který je východiskem ke zkoumání trajektorie sociálních a historických jevů. Autor jej pojmenovává "historicko-evolucionistický přístup". V jeho rámci rozpracovává metodu retrográdní analýzy. Tento přístup je demonstrován na příkladu historického vývoje veřejné správy v českých zemích.
Na stiahnutie
6,00 €
dostupné aj ako:
Paradigma, výzkumný program a přístupy ve vědeckém zkoumání
Kniha se zabývá vybranými klíčovými problémy metodologie vědy: vědeckým paradigmatem a vědeckými přístupy. První kapitola zkoumá problém vědeckého paradigmatu, pozornost je dále věnována problému nesouměřitelnosti paradigmat, explanačnímu a výkladovému paradigmatu. Druhá kapitola se zabývá problémem Lakatosovy metodologie vědeckovýzkumných programů. Lakatos svoji metodologii rozvíjí na příkladu přírodních věd. Autor ukazuje, že je možné ji aplikovat i v oblasti jiných věd. Třetí kapitola vymezuje pojem „volba přístupu ve vědeckém zkoumání“. Na základě dichotomického přístupu jsou vymezeny a charakterizovány jednotlivé vědecké přístupy: tradiční a netradiční paradigmatický přístup, nenormativní a normativní přístup, induktivní a deduktivní přístup, aprioristický a relativistický přístup, evolucionistický versus kreacionistický přístup. Čtvrtá kapitola vypracovává nový vědecký přístup, který je východiskem ke zkoumání trajektorie sociálních a historických jevů. Autor jej pojmenovává „historicko-evolucionistický přístup“. V jeho rámci rozpracovává metodu retrográdní analýzy. Tento přístup je demonstrován na příkladu historického vývoje veřejné správy v českých zemích.
dostupné aj ako:
101 mese az elvarázsolt erdőből
Varázslatos mesék egy kötetbe összegyűjtve: jól ismert szerzők klasszikus meséi, népmesék, legendák és mítoszok a világ minden tájáról, amelyek bájos rajzokon kelnek életre. A kötetben sok más mese mellett olyan klasszikusok kaptak helyet, mint a Hüvelyk Panna, A három kismalac, a Szamárbőr királykisasszony, Jancsi és Juliska, Rapunzel, A farkas és a hét kecskegida. A jól ismert népmeséket a Grimm-testvérek, Andersen, Aiszóposz meséi vagy éppen Kipling és Tolsztoj történetei színesítik.
Na sklade 1Ks
15,30 €
16,10 €