Najnovšie - Pedagogika strana 3 z 56
Pedagogika, vzdelávanie, vyučovanie 
Rodičovstvo, rodina
zobraziť:
The Cross-Cultural Parenting Playbook
A practical research-backed guide for parents raising children across multiple cultures in a world shaped by digital media.Every day, more families span continents, cultures and languages to raise cross-cultural children. Yet even as media brings us closer than ever, travel restrictions and censorship remind us how fragile these connections can be. Offering real-life stories, strategies and activities, this book explores how diverse families use media, both old and new, to bridge cultures and support their parenting journey. We meet kids who balance frequent moves with staying in touch with a distant homeland. We encounter parents navigating multiple languages under one roof. We hear from relatives determined to keep in touch despite the challenges involved. We learn that media remains a vital tool that helps all these cross-cultural families stay connected – through shared recipes that conjure memories, video calls that span time-zones, popular culture that reflects a family''s blended identity, and more. This is a book for anyone preparing for or living the realities of cross-cultural parenting.
Skríning
Skríning vznikol s presvedčením, že inklúzia nie je len koncept, ale prirodzená každodennosť, ktorá si vyžaduje praktické nástroje, rešpektujúci prístup, spoločné úsilie a vzájomnú podporu všetkých, ktorí sú súčasťou vzdelávacieho prostredia. Skríning tak pomyselne prepája a predstavuje most medzi diagnostikou a intervenciou – medzi tým, čo odborník u dieťaťa pozoruje, a tým, ako vie na tieto zistenia zmysluplne reagovať. Umožňuje nielen včas identifikovať potreby detí, ale zároveň poskytuje konkrétny návod, ako tieto potreby podporiť. Pomáha posilňovať kompetencie a istoty učiteľstva pri práci s rozmanitou skupinou detí.
#špeciálna pedagogika #inklúzia #neuroveda #materská škola #pedagogika
Rodina v kríze
V každej rodine sa môže vyskytnúť zložitá životná situácia, ktorá sa za istých okolností môže prehĺbiť do formy sociálnopatologických javov a životných kríz. Škola predstavuje jedno z prvých prostredí, v ktorom sa ťažkosti dieťaťa môžu prejaviť. Pedagóg má možnosť zaregistrovať ich skôr než ktokoľvek iný, keďže dieťa pozoruje v jeho každodennom fungovaní. Kniha ponúka informácie, ako rozumieť detským signálom a reagovať na ne tak, aby bol dospelý pre dieťa oporou. Ako viesť citlivý rozhovor a nerobiť „vyšetrovania“, ale ako dieťaťu pomôcť. Pričom z pedagógov nechce robiť terapeutov, ale približuje, ako v rámci svojich kompetencií môžu a majú ponúknuť pomoc, získať dôveru a byť oporou pre dieťa. Obsahuje ilustračné príbehy rôznych situácií.
Slzy raného dětství - Pláč, vzdor a zlost u dětí do 8 let, 2. vydání
Cítíte se pláčem a záchvaty vzteku svého dítěte zaskočeni? Nevíte, jak se k němu postavit, nemáte k jeho řešení potřebnou trpělivost nebo vás rozčiluje? Máte problém zorientovat se v záplavě rad, které si navzájem protiřečí?
Tato kniha vám dodá potřebnou sebedůvěru a pomůže vám zůstat s dítětem i během náročnějších okamžiků v citovém spojení. Slzy raného dětství, dosud přeloženy do jedenácti jazyků, popisují nový způsob zacházení s dětským pláčem od okamžiku narození až do osmi let věku. Tento ohleduplný a revoluční přístup má mnoho výhod, mezi něž patří například následující:
- pomáhá dětem prospat celou noc
- předchází kázeňským problémům
- pomáhá dětem udržet déle pozornost
- redukuje agresivitu a hyperaktivitu
- pomáhá dětem vyrovnat se s traumatem
Jednoduché experimenty pro děti
Jak si udělat na talíři duhu? Může vejce plavat? Dá se ohnout voda? Může hořet svíčka pod vodou? 55 jednoduchých pokusů, které mohou realizovat v drtivé většině děti samy, vede k probuzení zvídavosti, radosti a každodennímu kouzlení. Probouzí u dětí touhu ptát se a objevovat zákonitosti přírodních věd kolem nás.
Veškeré pokusy jsou prováděny s jednoduchým vybavením (odkazující na běžné vybavení domácnosti) a lze je použít jako motivaci k povídání o různých tématech, jako efektní doplnění výuky, lze na nich dětem vysvětlovat jednoduché fyzikální a chemické zákonitosti, ale lze je provádět jen čistě pro zábavu a pro radost.
Každý pokus je doplněn obrázkem.
Aktivity pre ŠKD I. pre deti vo veku 6-8 rokov, 2. vydanie
Kniha Aktivity pre školský klub detí 1 obsahuje konkrétne námety na aktivity vo výchovnej činnosti s deťmi v školskom klube detí s metodickými pokynmi vrátane výkonových, obsahových štandardov a výchovno-vzdelávacích cieľov. Aktivity sú prehľadne usporiadané a rozdelené podľa ročných období a sú tak využiteľné na prácu s deťmi vo veku 6 – 8 rokov počas celého kalendárneho roka.
Amit az ADHD-s gyereked szeretne, ha tudnál - Közös munka gyerekeink sikeréért az iskolában és az életben
A gyermeknevelés mindenkit komoly kihívás elé állít - ám egy ADHD-s gyermek nevelése néha már olyan kérdéseket vet fel, amelyekre magunktól nem feltétlenül találjuk meg a jó választ. Akkor sem lesz könnyebb, amikor a gyerek kamaszkorba lép. Sőt, ekkor már nem állhatunk mindig ott mellette, hogy ellenőrizzük, emlékszik-e a beadandó házi feladatra, beér-e időben az órájára, és megtalálja-e a helyét a társas kapcsolatok bonyolult útvesztőjében. Az ADHD-s agy eltérő ütemben fejlődik, miközben az iskola napról napra fokozódó nyomást helyez a fiatalokra...
Ha szeretnéd megtanítani a gyerekednek vagy kamaszodnak azokat a fontos készségeket, amelyek segítségével nagyobb önállóságra tehet szert, akkor ez a támogató, gyakorlatias könyv neked szól. Dr. Sharon Saline megmutatja, hogyan építhetsz ki együttműködést a gyermekeddel, hogyan motiválhatod és vonhatod be őt is a folyamatba, hogy tartós pozitív változást érjetek el. A könyv valós példái, hasznos gyakorlatai és könnyen megjegyezhető technikái révén megtanulhatod, hogyan tudod segíteni a gyerekedet közös célok kitűzésével, a tanulmányi nehézségek enyhítésével és a mindennapi kihívások kezelésével, a hisztitől és a visszabeszéléstől kezdve a szervezettség megőrzésén át a barátságok építéséig és tovább, hogy jól boldoguljon az iskolában és az életben egyaránt.
A bizalom tere - Társaskönyv tanároknak
öldes Petra egyedi látásmódján keresztül az iskolát és a pedagógiai munkát bizalom- és kapcsolatközpontú megközelítésben mutatja be. A diákok, a tanárok és a szülők különféle szerepeinek közelítését tűzi ki célul egy bizalmi légkör kialakításának reményében. A fizikailag és lelkileg is biztonságérzetet nyújtó pedagógiai tér bemutatása során nagy figyelmet fordít a sérülékeny társadalmi csoportokhoz tartozó gyerekekre - és a pedagógusokra, akik fokozottan ki vannak téve a kiégés kockázatának.
"A Társaskönyv éppen olyan, amilyennek a szerző az iskolát elképzeli: együtt gondolkodó, inspiráló, kapcsolatorientált, és rendkívül gyakorlatias, sok valódi esettel és példával. A 21. század a változásról szól, ez a könyv a változásba beleszédült világ közepén mutat fel örök értékeket."
Gyarmathy Éva
Didaktika - Teória a prax vo vzdelávaní
Kniha ,,DIDAKTIKA – teória a prax vo vzdelávaní“ sa zaoberá komplexnou analýzou vzdelávacieho procesu, pričom sa zameriava na súčasné, široko kontextuálne aspekty edukácie. Autor prof. PhDr. Erich Petlák, CSc., poskytuje podrobný prehľad základných charakteristík vzdelávacieho procesu vrátane obsahu vzdelávania, jeho zásad, metód a foriem, pričom kladie dôraz na aktuálne otázky týkajúce sa osobnosti učiteľa ako kľúčového prvku edukácie. Na základe domácich a zahraničných zdrojov publikácia skúma novodobé úlohy učiteľov, požiadavky kladené na žiakov, význam sociálno-emocionálnej edukácie, digitalizáciu vo vzdelávaní a predstavuje menej rozšírené koncepcie výučby ako blokové či tímové vyučovanie. Kniha ponúka taktiež námety na realizáciu akčného skúmania edukácie obohatené o robustný súpis literatúry. Autor sa zameriava na podporu rozvoja každého žiaka, pričom vyzdvihuje inovácie v klasických edukačných prístupoch a podnecuje učiteľov a študentov k tvorivej práci v súlade so súčasnými požiadavkami na vzdelávanie.
Bylo/nebylo správné/nesprávné
Publikace prezentuje proměny morálního a etického myšlení v západní kultuře od starověku po současnost. Cílem publikace je napomoct budoucím učitelům předcházet morálnímu dogmatismu, moralizování či černo-bílému vidění světa, aby dokázali lépe porozumět žákům na základních a středních školách pocházejících z různých kulturních, názorových a menšinových prostředí.
Autor prezentuje názory filozofů, snaží se ale také přibližovat společenské kontexty jednotlivých období – např. vyobrazením společenské praxe (postavení žen, tělesnost, sexualita, náboženské kontexty a d.). Učební text nabízí ke studiu kromě filozofů-mužů i ženské autorky, případně otázky vztažené k mravům týkajícím se postavení žen.
Publikace je výběrem etických teorií na základě využitelnosti ve výuce občanské výchovy a základů společenských věd.
Na sklade 1Ks
21,30 €
Barevné nápady do školky
Kniha aktivit pro MŠ zaměřená na celý školní rok obsahuje sedm kapitol, které učitelkám mateřských škol nabídnou pestrou škálu různých aktivit: pohádky a pověsti s doprovodnou dramatizací, básničky, výtvarné a pohybové činnosti, hudební chvilky, rozvoj sebeobslužných dovedností, nápady na deskové či střídavé párové hry, opičí a pohybové dráhy, tematické procházky atd. Jde o další z řady školních programů, který se komplexně věnuje náplni RVP a to tak, aby to bavilo ve třídě všechny, velké i malé.
Ta pravá škola pro vaše děti
Kniha pro vědomé rodiče, kteří chtějí překonat zažité (a dávno vyvrácené) mýty o fungování dobré školy
Mnoho rodičů školáků a předškoláků nechce pro své děti tradiční školu, kterou sami prošli. Nechtějí školu, kde je dítě srovnáváno do zástupu dalších, které si postupně osvojují schopnost dělat na povel totéž. Nechtějí školu, kde dospělí dětem rozkazují a vynucují si poslušnost. Chtějí školu takovou, která dětem i jim samotným dává smysl, neudusí zájem dětí o vzdělání a která v nich místo poslušnosti vypěstuje odpovědnost za svůj život. Navíc dokáže podpořit jejich talentové předpoklady a přizpůsobit se individuálnímu charakteru každého z nich.
Představte si své pětileté dítě jako studenta po maturitě nebo už pracujícího člověka. Chcete, aby váš syn nebo dcera byli ve svém životě šťastní a úspěšní. Aby je pobyt ve škole pro takový život vybavil.
-Jak taková škola, která toto umí, vypadá?
-Co od školy můžu a mám jako rodič vlastně chtít?
-Jak poznám, že moje dítě roste ve škole na úrovni znalostní i osobnostní?
Pokud chcete znát odpovědi na tyto otázky, nahlédněte do knihy Markéty Vodičkové. Dozvíte se, co by měla škola naplňovat, aby vašemu dítěti dávala smysl a těšilo se na každý den, kdy do ní vstoupí. Aby vám jednou řeklo: „Mami, tati, já nechci zůstat v pátek doma a chci jít do školy. Je to tam super a moc mě to tam baví.“ Je to skutečně možné. Tato kniha vám ukáže, jak takovou školu poznat.
Markéta Vodičková je dlouholetá učitelka, ředitelka soukromých základních škol, metodička prevence a odbornice na šikanu. Dlouhodobě prosazuje svobodný přístup ke vzdělávání, spojený s osobní odpovědností každého aktéra tohoto procesu. Do knihy vložila všechny své zkušenosti s vytvořením demokratické školy a všechny uvedené příklady pocházejí z její praxe učitelky a ředitelky školy.
dostupné aj ako:
Slovíčkovo - Slovná zásoba podstatných mien a zámen
Vitajte v Slovíčkove!
Slovná zásoba je nosným pilierom jazyka a reči. Tento pracovný zošit pomáha deťom rozvíjať slovnú zásobu podstatných mien a zámen.
Obsahuje 8 tematických okruhov, v rámci ktorých dieťa plní rôzne zábavné úlohy. Jednotlivé okruhy sú sprevádzané indíciami, ktoré na záver dieťa spojí do šifry, a vylúštením šifry získa odmenu!
Sériu Logoaktivity pripravujú logopedičky z Inštitútu detskej reči.
Dejme hlavy dohromady
Pracovní listy především pro žáky 3. a 4. ročníku se snaží komplexně a hravou formou zpřístupnit dětem probíranou látku v co nejtěsnější návaznosti na probírané učivo napříč všemi předměty. Aktivity vychází ze skupinové práce dětí a vedou je k samostatnosti a k zodpovědnosti, nechávají děti vyzkoušet si při vypracovávání úkolů různé role (mluvčí, čtenář, vyslanec a tišič) a role ve skupině u dětí střídají. Tento způsob práce vede děti ke spolupráci a předkládá jim vyučovanou látku napříč několika vyučujícími předměty.
Kniha je rozdělena do několika kapitol, ke kterým se váže vždy několik center, v nichž děti po skupinkách vypracovávají zadané úkoly a vytváří si společná portfolia. Kniha se snaží informace předkládat tak, aby děti plně chápaly spojitost s okolním světem a běžným životem.
A változó tanulási környezet
A tanulás lehet izgalmas kaland is, csak tudni kell, hogyan rendezzük be hozzá a környezetet! A gyermek képességei és a környezet kölcsönhatása meghatározza, hogy a tanulás örömteli fejlődés vagy kudarcokkal teli küzdelem lesz-e.
Ez a kiadvány azoknak a pedagógusoknak szól, akik nem elégszenek meg a sablonokkal, hanem olyan tanulási környezetet szeretnének kialakítani, amely minden gyermek számára elérhetővé teszi a siker élményét, a hatékonyság érzését. A tanulási környezet három varázslatos összetevőből áll: képességfejlesztés, térszervezés, tanulásszervezés. Mindegyik alakítható, kombinálható, újragondolható! A legfontosabb fejlesztési területek a gyermekek fejlődésében a beszéd, a szenzomotoros készségek és a gondolkodás. Fejlesztésükkel nemcsak a tanulási képességek javulnak, hanem a társas-kommunikációs és a problémamegoldó képesség is fejlődik. A kiadványban erre a három kiemelt területre koncentrálva csoportosítottuk a tanításba beépíthető fejlesztő módszereket, módszertanokat.
A könyv olyan gyakorlati módszertani eszköztárat kínál, amely segít abban, hogy a tanítók rugalmasan, a csoport igényeihez igazítva alakíthassák ki a tanulási környezetüket. Nem válaszokat adunk, hanem kulcsokat a fejlődéshez - tanulók, tanítók és az iskolarendszer számára egyaránt.
Montessori pre deti
Montessori nie je len pre najmenších zvedavcov! Na základe princípov, ktoré vyvinula Dr. Maria Montessori, autorky Simone Davies a Junnifa Uzodike rodičom tri- až dvanásťročných detí ukazujú, ako u nich povzbudiť vrodenú zvedavosť a nezávislosť prostredníctvom spojenia, spolupráce a radosti. Poskytujú im tiež cenné rady, ako vytvoriť rodinný život s menším množstvom rozptýlení, komplikácií a času stráveného pri obrazovkách.
A játék mindenkié
Nelli és Kata könyve abszolút hiánypótló a magyar könyvpiacon. Ajánlom mindenkinek - felnőttnek és gyereknek egyaránt -, aki tud és szeret játszani, de azoknak is, akik tanulják/tanítják a közös játék művészetét. A legtöbb tevékenységhez semmilyen különleges kellékre nincs szükség, mégis életre szóló élményeket szerezhetünk, adhatunk általa. 10-15 évvel ezelőtt, amikor a fiaim kisebbek voltak, nagyon örültem volna, ha létezett volna ez a könyv...
Tittel Kinga, a Mesélő Budapest szerzője
Mi jár a kiskamasz fejében?
Vajon mit gondol kiskamasz korú gyerekünk, aki hol bezárkózik, hol kritikus megjegyzéseket tesz ránk, és egyre kevésbé ad a véleményünkre?
A Mi jár a kiskamasz fejében? a legfrissebb kutatásokat alapul véve tárja fel a megváltozott viselkedés mögött álló okokat, és olyan módszereket kínál, amelyek segítenek kapcsolódni gyermekünkhöz, és támogatni őt ebben az átmeneti időszakban.
75 hétköznapi helyzeten keresztül mutatja meg, hogyan kezelhetjük például az iskolai szorongást, a testképpel kapcsolatos problémákat, a kortársaknak való megfelelés vágyát vagy az online biztonság kérdését. Praktikus tanácsait megfogadva hatékonyabban kommunikálhatunk és harmonikusabban élhetünk együtt 8 és 12 év közötti gyermekünkkel.
Ha megértjük a kiskamasz érzéseit és gondolatait, és elfogadó környezetet teremtünk számára, nemcsak kiegyensúlyozottabb és boldogabb lesz, de szülőként mi is felkészültebben nézhetünk majd szembe a kamaszkor későbbi kihívásaival.
Senzorické hraní
Publikace je praktickým průvodcem pro lektory, pedagogy a rodiče, kteří chtějí využívat senzorické hraní jako nástroj pro pozorování a podporu vývoje dítěte ve věku od 18 měsíců do 6 let.
Na sklade 1Ks
11,50 €
Pedagogikcká literatúra je zameraná na štúdium, výskum a aplikáciu pedagogických princípov a metód vo vzdelávacom procese. V tejto kategórii nájdete knihy a diela od svetových aj slovenských autorov, ktoré vám poskytnú ucelený prehľad o pedagogike a jej vplyve na výchovu a vzdelávanie. Nájdete tu knihy zamerané na pedagogiku, vdelávanie a vyučovanie ale aj na rodinu a rodičovstvo.
K najznámejším autorom patria Jean Piagetči Maria Montessori.
Zo slovenských autorov sú to Jan Amos Komenský či Ľudovít Štúr.
