Knihy - Pre predškolákov strana 1 z 25
zobraziť:
Svobodní mazlíčci
Sbírka aktivit a pracovních listů vytvořená ke knize „Svobodní mazlíčci“. Tuto sbírku mohou využít učitelé, rodiče a další průvodci dětí mladšího školního věku, a to v průběhu celého roku. Kniha Svobodní mazlíčci obsahuje celkem dvanáct příběhů, které jsou řazeny podle kalendářních měsíců. Sbírku můžete použít jako přípravy na hodiny českého jazyka (čtenářské dílny) nebo prvouky, ale lze ji využít i jako součást projektu a spojit například s výtvarnou výchovou, pracovními činnostmi, případně dalšími předměty. Jednotlivé lekce obsahují nejznámější metody čtenářské gramotnosti a jsou zakončeny sebereflexí, jež má povzbudit děti k přemýšlení o sobě.
Pro doplnění a přiblížení najdete na youtube kanále @ucitelkazlesa videa, na kterých jsou zachycena zvířátka, o kterých kniha vypráví. Všechny příběhy z knihy se totiž skutečně staly.
Počítání soba Boba 2., 5. vydání
Publikace Počítání soba Boba - 2. díl obsahuje: 1) náměty pro rozvoj matematických schopností pro děti ve věku od 4 do 6 let, pomocí kterých se rozvíjí: - používání výrazů, jež vedou k porovnávání, srovnávání, vytvoření matematických představ a pojmů - myšlení, logické uvažování - prostorové vnímání 2) metodiku rozvoje matematických schopností pro rodiče a učitele, která - upozorňuje na úskalí při nácviku předčíselných a?později číselných představ - shrnuje zásady, jež by se měly dodržovat při práci. Dostáváte do rukou knížku, která je pokračováním prvního dílu o sobu jménem Bob, pomocí jehož příběhů mohou děti již v předškolním věku vstřebávat základní mentální předpoklady matematického myšlení. V publikaci se opakují a prohlubují pojmy z dílu prvního, které vyjadřují množství, velikost, orientaci v?prostoru a pořadí. Spontánní znalost těchto pojmů je důležitým předpokladem pro orientaci v číselné řadě a především pro schopnost abstrahovat číslo jako hodnotu. To znamená, že si dítě uvědomí vlastnost čísla, jeho pořadí a jeho obsah. Číslem totiž můžeme vyjádřit množství, například když chceme koupit 3?kg jablek, číslem můžeme předměty, jevy i?osoby pojmenovat. Říkáme například, že hráč má číslo čtyři, nebo sedadlo v divadle má číslo 38, přičemž tato jména napomáhají rozlišení od ostatních hráčů či sedadel. Číslem můžeme vyjádřit pořadí, když si koupíme lístek do divadla do páté řady, nebo počítáme, že jsme ve frontě na pokladnu šestí. Spontánní znalost pojmů znamená, že je používáme bezděčně, že jsou součástí našeho vyjadřování a především jsme zvnitřnili jejich přesný a adekvátní obsah. Dostáváme se tak k přehlížené funkci jazyka, jazyka jako nástroje myšlení. Převažuje přesvědčení, že jazyk je především nástrojem pro komunikaci, jeho funkcí je, že si lidé sdělují své myšlenky, názory, příkazy a přání. Jak často však mezi lidmi dochází k nedorozumění. Nejčastěji proto, že mluví nepřesně, nedokončí celou větu, používají nepřiměřené výrazy. I to je jedním z?důvodů, proč je tak důležité se zamýšlet nad jednotlivými pojmy a uvědomovat si jejich obsah v co nejširším smyslu slova. Pro přesnost myšlení je rozvoj obsahu každého pojmu nejzásadnějším předpokladem. Proto autorka publikace v každém úkolu nabádá rodiče nebo učitele k tomu, aby nacvičovali v různých souvislostech jednotlivé pojmy. Doporučovala bych, aby ti, kdo s dítětem pracují, pojmy stále opakovali a vybízeli i dítě k tomu, aby neplnilo pouze úkol, ale slovně popisovalo, co právě dělá a odpovídalo na dotazy celou větou. Všichni jsme byli ve škole vybízeni k takovým odpovědím, ale málo kdy jsme si uvědomovali význam obdobné výzvy. Ve skutečnosti jde o to, že teprve celá věta vyjadřuje myšlenku. Přesnost myšlení pak můžeme měřit přesností vyjadřování. Záměrem publikace je i rozvíjet u dětí schopnost pohybovat se v oboru do pěti. Nemusí dosud znát čísla. Pracuje se pouze s množstvím prvků, které číslo obsahuje. Jde opět o to, aby byly u dítěte rozvinuty předpoklady pro matematické operace, které bude provádět v budoucnosti. Přeji knížce, aby získala zájem a porozumění pro daný způsob práce u mnoha rodičů a vychovatelů. Doc. PhDr. Věra Pokorná přednáší na Univerzitě Karlově, Pedagogické fakultě v Praze, členka International Association of Instrumental Enrichment Trainers
Grafomotorika mě baví 2.- pro předškoláky
Nácvik jemné motoriky hravou formou. 24 stran uvolňujících cviků i nácviku psaní ze společného života rodiny.
Grafomotorika je základem pro kreslení a psaní. Je založena na koordinaci oka a ruky. Cvikem se souhra oka a ruky zdokonaluje a tím rozvíjí dítěti spontánní grafický projev.
Je důležitým vzdělávacím prvkem budoucího školáka. Pomůže dětem natrénovat nejen správný špetkový úchop, ale i nastavení sklonu papíru a držení těla. Vše potřebné při nástupu do školy.
Csodatoll - Egyenesek és görbék
Mókás tanulás az ovisoknak. Rengeteg érdekes, vidám és fejlesztő feladat a még makacs kezeknek a letörölhető csodatoll segítségével.
Rajzolj! Törölj! Játssz újra!
Csodatoll - Formák és irányok
Mókás tanulás az ovisoknak. Rengeteg érdekes, vidám és fejlesztő feladat az iskolába készülő gyerekeknek. Számlálás, összehasonlítás, tér-irány gyakorlatok.
Itt nem lehet hibázni, hisz a csodatoll mindig a segítségünkre van!
Rajzolj! Törölj! Játssz újra!
Zvukové puzzle - Písmenkový traktor (CZ/SK vydanie)
Jedinečná sada písmenkových puzzle dielikov so zvukmi učí deti písmená a čísla.
Spájaj písmená alebo čísla s obrázkami. Skladaj slová. Hľadaj podobné obrázky.
Obsahuje traktor s vlečkou a 33 obojstranných dielikov skladačky s obrázkami písmen, číslic, detí, zvierat a predmetov. Vyrobené z mäkkej, ľahkej a pritom veľmi pevnej EVA peny.
Súčasťou je aj zvukový modul s hudobným tlačidlom a veselými pesničkami pre ešte zábavnejšie hranie.
65 iskolára hangoló feladat
A nagycsoportos óvodások iskolára hangolásában azok a feladatok segítenek, amelyek az első osztályban szükséges ismeretekhez, készségekhez viszik közelebb őket.
A kiadványban épp ezért olyan feladatok találhatók, amelyek
- a számokhoz, a számoláshoz kapcsolódnak
- a betűk világába kalauzolnak
- a hangok meghallását kérik
- a figyelmet és a memóriát edzik
- a logikus gondolkodást igénylik
- az iskolai szabályok megismerését segítik
- az összefüggésekre kérdeznek rá
- a különbségek meglátását adják feladatul, és még sorolhatnánk.
A játékos, szórakoztató gyakorlás észrevétlenül csempészi be a gyermek gondolkodásába azokat a területeket, amelyek az iskolában majd alaposabb átgondolásra kerülnek.
Hello! We speak English
Toto je skvelá kniha, ktorá obohatí tvoju anglickú slovnú zásobu. Viac než 250 slov so slovenským prekladom.
Ja som Barborka
Osobnosť dieťaťa sa formuje od narodenia pôsobením rodiny, kamarátov či učiteľov, teda každej sociálnej skupiny, v ktorej trávi čas. Ak ho v hľadaní vlastnej identity chcete podporiť, nechajte ho vždy povedať, čo ho trápi a z čoho sa teší, dovoľte mu vyjadriť pocity a želania, a dajte mu priestor na obľúbené aktivity a hry.
Tento pracovný zošit, určený pre dievčatká predškolského veku,
je milou a hravou pomôckou, ktorá vám v tom určite pomôže. Nová kamarátka Barborka prevedie vašu dcéru, vnučku alebo žiačku jej vlastným svetom a pomôže jej objaviť tie skutočnosti a zaujímavosti, ktoré si ešte celkom neuvedomovala. Malá slečna sa vďaka tomu naučí veľa sama o sebe, zistí kým je, a pochopí, že je nenahraditeľná.
Ja som Adamko
Osobnosť dieťaťa sa formuje od narodenia pôsobením rodiny, kamarátov či učiteľov, teda každej sociálnej skupiny, v ktorej trávi čas. Ak ho v hľadaní vlastnej identity chcete podporiť, nechajte ho vždy povedať, čo ho trápi a z čoho sa teší, dovoľte mu vyjadriť pocity a želania, a dajte mu priestor na obľúbené aktivity a hry.
Tento pracovný zošit, určený pre chlapcov predškolského veku,
je milou a hravou pomôckou, ktorá vám v tom určite pomôže. Nový kamarát Adamko prevedie vášho syna, vnuka alebo žiaka jeho vlastným svetom a pomôže mu objaviť tie skutočnosti a zaujímavosti, ktoré si ešte celkom neuvedomoval. Chlapec sa vďaka tomu naučí veľa sám o sebe, zistí kým je, a pochopí, že je nenahraditeľný.
Kuliferdo - Grafomotorika 1 PZ
Prvý diel z dvojice pracovných zošitov s aktivitami, ktoré rozvíjajú grafomotorické zručnosti a jemnú motoriku škôlkarov. Pre deti od 4 do 7 rokov. Prostredníctvom pracovných listov si deti precvičia písanie všetkých tvarov. Ich precvičovanie im pomôže pri nácviku písania v prvom ročníku základnej školy.
Pracovný zošit je rozdelený na dve časti:
1. Rozvoj grafomotoriky – deti si precvičia písanie všetkých tvarov, potrebných na písanie písmen.
2. Rozvoj jemnej motoriky – deti narábajú s nožnicami, s lepidlom, skladajú papier, dokresľujú a pod.
Pracovný zošit rozvíja už získané zručnosti u predškolákov, ale aj u prváčikov, ktorí len začínajú s písaním.
Aktivity sú využiteľné pri nácviku aj docvičovaní v materskej škole, v prvej triede ZŠ, ale aj na domáce precvičovanie.
Zbierka pracovných listov na rozvoj grafomotoriky je užitočnou pomôckou nie len pre učiteľky materských škôl, ale i pre rodičov, starých rodičov, ktorí chcú mať istotu, že ich predškolák bude kvalitne pripravený na vstup do školy.
Kuliferdo - Grafomotorika 2 PZ
Druhý diel z dvojice pracovných zošitov s aktivitami, ktoré rozvíjajú grafomotorické zručnosti a jemnú motoriku škôlkarov. Pre deti od 4 do 7 rokov. Prostredníctvom pracovných listov si deti precvičia písanie všetkých tvarov. Ich precvičovanie im pomôže pri nácviku písania v prvom ročníku základnej školy.
Pracovný zošit je rozdelený na dve časti:
1. Rozvoj grafomotoriky – deti si precvičia písanie všetkých tvarov, potrebných na písanie písmen.
2. Rozvoj jemnej motoriky – deti narábajú s nožnicami, s lepidlom, skladajú papier, dokresľujú a pod.
Pracovný zošit rozvíja už získané zručnosti u predškolákov, ale aj u prváčikov, ktorí len začínajú s písaním.
Aktivity sú využiteľné pri nácviku aj docvičovaní v materskej škole, v prvej triede ZŠ, ale aj na domáce precvičovanie.
Zbierka pracovných listov na rozvoj grafomotoriky je užitočnou pomôckou nie len pre učiteľky materských škôl, ale i pre rodičov, starých rodičov, ktorí chcú mať istotu, že ich predškolák bude kvalitne pripravený na vstup do školy.
Kuliferdík - Maľovanie
Pracovný zošit vo formáte A3 na tvrdom výkrese pre deti vo veku 3 – 7 rokov, ktorý prostredníctvom maľovania uvádza deti do sveta umenia. Prináša aktivity zamerané na rozvoj maliarskych a grafomotorických zručností. Pracovný zošit slúži na úspešný rozvoj kresliarskych zručností najmenších detí, ale aj na celkový rozvoj dieťaťa a spoločnú komunikáciu s dospelým.
Dieťa okolo jedného roka zisťuje, že ceruzka alebo štetec s farbou zanecháva určitú stopu. Pracovné listy KULIFERDÍK MAĽOVANIE mu umožnia toto poznanie rozvíjať.
Prostredníctvom dokončovania čiar v pracovných listoch a pri maľovaní rôznych línií – ovály, oblúky, čiary – dieťa cielene rozvíja grafomotoriku a jemnú motoriku.
Dieťa má možnosť narábať s farbami a štetcom na veľký rozmer papiera a tým pádom rozvíja estetické vnímanie, vzťah k umeniu, môže miešať farby, učí sa využívať toto náčinie.
Táto forma prejavu deťom umožňuje vyjadriť svoje pocity, obavy a je veľmi prospešná na rozvoj motorických schopností.
Pracovné listy na maľovanie dopĺňajú motivačné básničky a úlohy.
Pracovný zošit je netypického rozmeru – A3 naležato, čo umožňuje deťom realizovať sa na väčšej ploche.
Pracovné listy sú na tvrdom výkrese gramáže 170 g, aby sa deťom papier pri maľovaní nerozmáčal.
Obrázky sú väčšieho rozmeru, jasnejšie a atraktívnejšie pre deti.
Pri práci s jednotlivými pracovnými listami deti používajú ceruzky a pastelky na dokresľovanie čiar, línií, tvarov a zároveň využívajú maliarske pomôcky. Tu majú možnosť manipulovať so štetcom, vodovými farbami a vodou. Učia sa správne miešať farby s vodou a nanášať ich na výkres.
Aby prácu s pracovným zošitom zvládli aj rodičia doma, na každej strane je pri aktivite uvedený piktogram ceruzky alebo štetca, podľa toho, ako treba aktivitu na danej strane vyplniť.
Bömbi megtanít írni
A gyermek íráskészség fejlődése nem automatikus érési folyamat.
Ahhoz, hogy az iskolában a 6 éves gyermeknek ne okozzon gondot a számok, betűk írása, szerencsés, ha előzetesen jártasságot szerez az ilyen jellegű tevékenységekben.
Az írásmozgás (grafomotorika) több agyterület összehangolt működését kívánja meg. Ha a gyermek a finommotorikában elmaradt szinten kerül be az iskolába, az írásbeliség nyűg lesz a számára, nem szereti ezt a tevékenységet, és elutasít minden olyan helyzetet, ahol ceruzát kell a kezébe vennie. Ezért fontos, hogy az iskolát megelőzően legyen lehetősége keze, ujjai edzésére, ügyesítésére.
E kiadvány színezést, átírást, másolást igénylő feladatai módot adnak a gyermeknek arra, hogy gyakorlatot szerezzen olyan tevékenységben, ami az iskolában hasznos lesz a számára.
Breki talányos feladatai
E kiadványban a gyermek változatos feladatokkal találkozhat.
Minden feladatmegoldás értelmezést, figyelemtartást, problémamegoldó gondolkodást igényel.
Feladattípusok:
- összetartozó fogalmak keresése
- ellentétek felismerése
- memória aktiválása
- összefüggések meglátása
- logikai sorrendek megállapítása
- viszonyszavak alkalmazása
- folyamatok értelmezése
- hangzó azonosságok meghallása.
Dr. Uhu matekórái
A gyermek első matematikai eszköze a saját keze. A kézen történő számolásnak, műveletvégzésnek azonban sok buktatója van.
Az első problémával a gyermek akkor szembesül, amikor a művelet eredménye átlépi a tízet. Ekkor ugyanis az ujjak már nem elegendők az eredmény átlátásához.
E füzet feladatai a gyermeknek megmutatják, hogyan szakadhat el a keze használatától, és alkalmazhat egy olyan technikát, amellyel mennyiségfogalma, műveletvégzése gyors, pontos és magabiztos lesz.
A kiadvány feladatai között vannak példák:
- a kéz-dominólap párhuzam megértésére
- a mennyiségfogalom rögzítésére
- a mennyiségek sorrendjének gyakorlására
- a számok bontására
- összeadásra
- kivonásra
- pótlásra.
A kihajló borítón található korongokat vágják ki, ezeket a dominólaphoz kapcsolódó feladatokban tudják használni. A dominólaphoz ajánlott feladatokat a füzet végében találják.
Hravá škôlka: Kreatívne aktivity
Pracovný zošit KREATÍVNE AKTIVITY je piatym a zároveň posledným dielom série Hravá škôlka, vytvorenej v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre predprimárne vzdelávanie. Skúsené autorky – psychologička a špeciálna pedagogička, pripravili príťažlivý systém hravého učenia, zameraného na cieľavedomé rozvíjanie kreativity u detí v predškolskom veku a u žiakov prvého ročníka základnej školy.
Úlohy, ktoré tu nájdete, sú zamerané na rozvoj fantázie, tvorivosti a kreatívneho myslenia. Svojím zadaním podnecujú dieťa, aby prostredníctvom tvorby vyjadrovalo svoje myšlienky, túžby, zážitky a pocity. Dávajú mu priestor nato, aby k aktivite pristúpilo novým, netradičným spôsobom a v neposlednom rade mu poskytnú radosť zo samotnej tvorby, ako aj pozitívne vnímanie seba samého.
V zošite nájdete praktické tipy a rady na rozvoj tvorivosti, pracovné listy s konkrétnymi cvičeniami i súhrn všetkého, čo by mal budúci prvák v oblasti logického myslenia ovládať.
Pre predškolákov a začínajúcich prvákov
Ilustrovala Alžbeta Kováčová
Tavaszi örömök
Kedves Szülők!
Kötetünk szórakoztató feladatai a tavaszra és a húsvétra hangolják rá a gyerekeket.
Azonban könyvünk sokkal több, mint egy hagyományos foglalkoztatófüzet! Ezeket az óvodásoknak szánt fejlesztő gyakorlatokat úgy válogatta össze a fejlesztőpedagógus, hogy a gyerekekbe játszva épüljön be az a "tudásanyag", mely az iskolaérettség eléréséhez is kell.
Hiszen a gyerekek lételeme a játék, tehát a játék által lehet a legjobban fejleszteni őket.
Minden feladattípusból több áll rendelkezésre annak érdekében, hogy ha a gyermek az elsőt nem tudja önállóan, csak segítséggel megoldani, akkor legyen lehetősége a következőt egyedül megcsinálni.
Az oldalak tetején látható, hogy az adott feladat melyik részterületen belül gyakoroltat vagy kérdez rá ismeretekre. Ez segítséget nyújthat ahhoz, hogy a továbbiakban célirányosan tudjanak a nehézséget okozó részterület fejlesztési lehetőségeiről tájékozódni.
Tartalmas tavaszi időtöltést, kellemes és hasznos "játszva fejlesztést" kívánunk!
Fürkész Kata keresgél
A gyerekeknek időnként szükségük van arra, hogy valamiben elmélyülhessenek, és figyelmüket egy adott dologra koncentrálják. Így megtapasztalják, hogy az ilyen tevékenység nyugalmat ad, kellemes időtöltést kínál. A képkeresgélés olyan elfoglaltság, ami sikerélménnyel párosul, ez kitartó figyelemre ösztönzi a gyermeket.
E kiadványban különböző témájú lapokat fürkészhet a kis kíváncsiskodó. Feladata a kiemelt képek felkutatása. Azt a képet, amelyiket megtalálta, meg is jelölheti, így követni tudja, melyek várnak még felfedésre.
A képekhez kérdések is kapcsolódnak. Ezek lehetőséget adnak arra, hogy a gyermek a megfigyelésen kívül a gondolkodását is aktivizálja. A kérdések egy részénél a memóriájára lesz szükség, míg más esetekben a képhez kapcsolódó történet ad módot az elmélkedésre.
A gyermek válaszainak helyességét a kérdések utáni négyzetekben jelölhetik (+, -).
A füzet feladatai a gyermek figyelemtartásának, memóriájának edzéséhez, logikus, összefüggéseket kereső gondolkodásának fejlesztéséhez készültek.
A kiadvány kifejezetten ajánlott a figyelem bármely problémájával küzdő 4-7 év közötti gyermek számára.
Táto kategória je zameraná na vzdelávacie materiály a učebnice, ktoré sú špeciálne navrhnuté pre deti v predškolskom veku. Naše učebnice pre predškolákov vás sprevádzajú na začiatku vzdelávacej cesty vašich detí a pomáhajú im pripraviť sa na budúce školské skúsenosti.
Učebnice pre predškolákov sú zábavné, vzdelávacie a plné farebných obrázkov a ilustrácií, čo zaujme vaše deti a podporí ich záujem o učenie sa. Tieto učebnice obsahujú rôzne aktivity, hry, cvičenia a úlohy, ktoré pomáhajú rozvíjať jemnú a hrubú motoriku, kreativitu, pozornosť, a základné poznatky z matematiky, čítania, písania a ďalších predškolských zručností.
Učebnice pre predškolákov sú navrhnuté tak, aby podporovali radosť zo vzdelávania a sú prispôsobené potrebám a schopnostiam detí v tomto veku. Sú to skvelé nástroje na prípravu vašich detí na následné školské prostredie a pomáhajú budovať pevný základ pre ich budúce vzdelávanie.
V našej ponuke nájdete učebnice pre predškolákov na rôzne témy, ako napríklad čísla, farby, tvary, zvieratá, príroda a ďalšie zaujímavé tématické oblasti.
