Indícia, s.r.o. strana 3 z 4

Tematický celok: Živé organizmy a ich stavba Pracovný zošit po každom tématickom celku ponúka dvojstranu zo sumarizáciou a sebahodnotením žiakov v oblasti osvojených poznatkov a spôsobilostí.

Robotika s Emou je nová metóda vyučovania robotiky pre celý 1. stupeň. Žiaci pracujú s robotom Blue-Bot na zemi, na špeciálnych podložkách a v pracovnom zošite. Je určená pre žiakov 1. - 4. triedy ZŠ, obsahom na približne 20 vyučovacích hodín (5 hodín v každom ročníku). Vhodne dopĺňa obsah Informatiky s Emilom 3 a 4.

Hejného metóda sa vyvíja od 40. rokov 20. storočia, keď Vít Hejný vyvinul spolu so svojím synom Milanom metódu, ktorá je namiesto formálnych znalostí vzorcov zameraná na budovanie mentálnych schém. Metóda sa opiera o prepracované didaktické prostredia a rolu učiteľa ako sprievodcu a moderátora diskusií detí pri riešení úloh. V metóde sú výchovné ciele dôležitejšie ako poznatkové. Spoločnosť Indícia organizuje semináre, školenia, konferencie a letné školy pre učiteľov, ktorí chcú začať učiť Hejného metódou. Viac na www.ucmeradi.sk

Prvý diel (z dvoch dielov) pracovných zošitov, ktoré sú súčasťou učebnice matematiky pre 5. ročník ZŠ z autorskej dielne prof. Hejného a kolektívu H-mat.

Učebnica matematiky pre 5. ročník. Séria učebníc pre 5. ročník základných škôl je spracovaná v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre ISCED 1. K učebnici patrí pracovný zošit 1. diel a 2. diel

Sada obsahuje 2 diely písaniek pre 1. ročník v slovenskom jazyku. Písanky sú určené na nácvik písma Comenia Script analyticko - syntetickou metódou.

Metodická príručka pre učiteľa k metóde a vzdelávaciemu obsahu Informatika s Emilom 3 pre 3. a 4. ročník ZŠ. Obsahuje pedagogické rady, učivo, vzdelávacie ciele, informatický obsah a pojmy, metodické komentáre k jednotlivým úlohám a pomocné listy na kopírovanie.

Metodická príručka pre učiteľa k metóde a vzdelávaciemu obsahu Robotika s Emou pre 1. stupeň ZŠ. Obsahuje pedagogické rady, učivo, vzdelávacie ciele, informatický obsah a pojmy a metodické komentáre k jednotlivým úlohám.

Séria učebníc pre 1. stupeň základných škôl je spracovaná v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre ISCED 1. Druhý diel (z dvoch dielov) pracovných zošitov, ktoré sú súčasťou učebnice matematiky pre 5. ročník ZŠ z autorskej dielne prof. Hejného a kolektívu H-mat.

Pracovný zošit k učebnici matematiky pre 2. stupeň ZŠ a viacročné gymnáziá. Piaty z dielov A-F. Sada učebníc A, B, ... je určená pre žiakov 2. stupňa ZŠ alebo pre 8-ročné gymnáziá. Nenadväzuje priamo na učebnice pre 1.-5. ročník, preto je možné s týmito učebnicami začať aj v triedach, ktoré sa na 1. stupni ZŠ neučili Hejného metódou a nepoužívali učebnice Hejného matematiky. V týchto učebniciach sú jednotlivé prostredia v stručnosti znovu zavedené, niektoré už priamo vo vyššej forme, ktorá je bližšia žiakom 2. stupňa. S učebnicou A možno začať buď v 5. alebo 6. ročníku a postupne nadväzovať ďalšími. Pre žiakov, ktorí sa učili podľa Hejného učebníc už na 1. stupni ZŠ, bude učebnica A s veľkou pravdepodobnosťou pomerne ľahko zvládnuteľná. A to najmä pre tých, ktorí už majú za sebou učebnicu pre 5. ročník, ale aj pre žiakov, ktorí skončili s učebnicou pre 4. ročník. Celá sada pre 2. stupeň sa skladá zo 6 dielov označených A, B, C, D, E, F. Jeden diel zodpovedá zhruba pol až trištvrte roku vyučovania (v závislosti od hodinovej dotácie predmetu). Ku každej dvojici učebníc bude vychádzať metodická príručka, a tiež aj pracovné zošity.

ExpEdícia skús, skúmaj, spoznaj - Fyzika – pracovná učebnica 2 pre 7. ročník ZŠ a pre sekundu osemročných gymnázií Tematický celok: TEPLO Pracovná učebnica Fyziky 2 ponúka 14 výskumne ladených aktivít, ktoré podporujú induktívny poznávací proces detí. Pracovná učebnica po siedmej a štrnástej aktivite ponúka dvojstranu zo sumarizáciou a sebahodnotením žiakov v oblasti osvojených poznatkov a spôsobilostí. Siedmaci budú mať možnosť využiť všetky svoje doterajšie fyzikálne objavy a súvislosti z prvej pracovnej učebnice, pri hľadaní odpovedí na ďalšie praktické otázky. Čo je teplo? Súvisí teplo s teplotou, alebo je to to isté? Ako sa vlastne teplo šíri? Prečo by nás malo zaujímať, za akých podmienok sa šíri pomalšie alebo rýchlejšie a čo je jeho zdrojom? A ako tieto skutočnosti súvisia so záchranou snehuliaka na dvore? Alebo s tým, ako sa stravujú, či s tým, čo sa napríklad deje v komposte vo ich záhrade? Zistia tiež, že tieto procesy zaujímajú napríklad aj stavebníkov a experimentálnych architektov! Sme presvedčení, že z výskumu žiakov a žiačok vzídu ďalšie výborné otázky a námety na preskúmanie – presne preto sme tentokrát v pracovnej učebnici ponechali aj viac priestoru na ich zaznamenanie, ktorý je možné slobodne využiť. Autori: RNDr. Viera Lapitková PhD., Renáta Tóthová, PhD., Jana Útla, PhD., PhDr. Ľubomír Held, CSs., Eva Rošková Materiály sú spracované v súlade so Štátnym vzdelávacím programom pre ISCED 2.

ExpEdícia skús, skúmaj, spoznaj – Chémia pre 8. ročník základných škôl a pre terciu osemročných gymnázií Tematické celky: Model látky Prvky a zlúčeniny Ióny, molekuly, atómy Chemické reakcie okolo nás Tento rok budeme spolu s ôsmakmi a ôsmačkami trochu cestovať v čase. Pôjdeme asi tak dvesto rokov do minulosti spoznávať významných predstaviteľov chémie. Základné princípy chémie nie sú ani náhodou nudné a žiaci sa ich nebudú učiť naspamäť, ale budú v nich hľadať zmysluplné súvislosti. Budú sa snažiť tieto základné princípy a geniálne myšlienky vedcov aj dokázať alebo dokonca vyvrátiť! Vedecké poznávanie je dobrodružná cesta, vďaka ktorej si žiaci rozvíjajú spôsob rozmýšľania. Významne pomôže aj v bežnom živote v 21. storočí. Zrazu nielen chémia, ale aj iné oblasti života okolo budú dávať väčší zmysel. Pracovný zošit po každom tematickom celku ponúka dvojstranu zo sumarizáciou a sebahodnotením žiakov v oblasti osvojených poznatkov a spôsobilostí. Autori: prof. PhDr. Ľubomír Held, CSc., Mgr. Jana Bronerská, PhD., Mgr. Dominika Koperová, PhD., doc. PaedDr. Katarína Kotuľáková, PhD.

Písanka Viem písať s Otýlikom 1 korešponduje s pracovnou učebnicou Motýlí šlabikár 1. Písanka je určená na nácvik písma Comenia Script analyticko-syntetickou metódou.

Máte radi matematiku a zároveň radi čítate? Potom ste tu správne a 13 matematických príbehov je kniha práve pre vás! Spolu so študentami sa ocitnete na „najhoršom lyžiarskom v dejinách“. Žiaci sú sklamaní, niektorí aj zdesení z toho, kde majú prežiť najbližší týždeň. Chata ešte pamätá časy ich rodičov a navyše tu nie je žiaden internet! Dvaja teenageri však objavia router v suteréne chaty. Získať heslo na wifi na horskej chate, kde nie je ani len signál, však pre účastníčky a účastníkov lyžiarskeho kurzu vôbec nie je jednoduché. No ani nemožné. Ponorte sa do tajuplných matematických príbehov, vyriešte úlohy a hlavolamy a získajte správne heslo na pripojenie do siete. Úlohy spracované do napínavých príbehov sú určené pre žiakov a žiačky 3. – 9. ročníka ZŠ a pre každého, kto má rád čísla či hlavolamy, bez rozdielu veku. Sú to malé literárne diela (rozprávky, sci-fi, poviedky), ktoré obsahujú niekoľko matematických úloh. Prekážkami pre hrdinov príbehu sú práve úlohy, ktoré sú súčasťou deja. Čitatelia sú motivovaní tieto úlohy vyriešiť. Matematické príbehy nájdu uplatnenie v každej fáze vyučovacieho procesu. Môžu slúžiť na motiváciu, precvičovanie a upevňovanie učiva, prípadne aj na preverovanie vedomostí či čítanie s porozumením. Publikácia je pokračovaním legendárnej knihy 16 matematických príbehov, ktorá vyšla v roku 1983. Niektoré príbehy sú prevzaté a upravené z pôvodnej knihy, ďalšie sú celkom nové. Posledný príbeh, ktorý bol vybratý z viacerých žiackych príbehov prihlásených do súťaže, nájdete na konci knižky. Čitateľom a čitateľkám prajeme veselú zábavu pri riešení úloh! Riešenia sú ku každému príbehu priložené formou malej brožúrky, ktorá tvorí prílohu knihy. Autori príbehov: prof. RNDr. Milan Hejný, CSc., prof. RNDr. Ľudovít Niepel, CSc., RNDr. Mária Dományová, Mgr. Monika Högerová,Mgr. Alica Kortišová, Mgr. Anna Kuřík Sukniak, Mgr. Tatiana Polomská, Mgr. Soňa Gregorová Autori detského príbehu: Ema Bao Anh Le Huu, Lucia Horváthová, Zuzana Lefflerová