Nemzeti Tankönyvkiadó strana 6 z 11

Gárdonyi Géza nagyszabású történelmi regénye kötelező irodalom az általános iskolákban. A regény az 1500-as években játszódik Magyarországon. Portyázó török csapatok dúlják fel az országot, rabolnak, fosztogatnak, rabságba hurcolják a magyarokat. Bornemissza Gergely és Cecey Éva gyerekként kerül Jumurdzsák kezébe, aki egy keleti rabszolgapiacon akarja eladni értékes foglyait. A gyerekek megszöknek, ráadásul magukkal viszik a babonás Jumurdzsák talizmánját. A török harcost ezután elhagyja a szerencséje, míg a bátor kisfiú, Bornemissza Péter megtalálja azt.

A füzet minden olyan nyelvtanulónak hasznos segítséget nyújthat: -aki már legalább egy éve tanul angolul, -aki már egyszer megtanult szókincsét szeretné felfrissíteni, -aki bővíteni szeretné adott témában a szókincsét, -aki valamilyen vizsgára készül, -akinek eddig nehezen ment a szótanulás. Egy-egy feladat megoldása nem igényel hosszú időt, így a könyv bármikor elővehető és nincs kötelező sorrend sem. Az egyes feladatok példát mutatnak arra, hogyan lehet a már ismert szavak, kifejezések körét rendezni, bővíteni, milyen technikával tudják hatékonyan rögzíteni, frissíteni és gyakorolni a szavakat és kifejezéseket. A kötet számos olyan szót és kifejezést is tartalmaz, amelyek nem vagy csak ritkán fordulnak elő hagyományos nyelvkönyvekben. A könyvet a nehezebb szavak jelentését tartalmazó mini-szótár és megoldókulcs egészíti ki.

A könyv bemutatja a világtörténelem hetven legsúlyosabb természeti csapását az ókortól napjainkig: Szodoma és Gomorra pusztulásától a csernobili atomerőmű és az indiai-óceáni cunami okozta katasztrófáig. A fejezetek átfogóan és részletesen elemzik a katasztrófa előzményeit, illetve bemutatják annak szörnyű következményeit.

A Műelemző sorozat a képzőművészet néhány fontos emlékét veszi sorra. Megtalálhatók benne mindazok a műalkotások, amelyeket a tanterv a 8. évfolyamon megismerésre ajánl. Ez a füzet a sorozat negyedik kötete, amely a nyolcadikos korosztálynak szól. A diákok a műtárgyak leírásai és játékos feladatok segítségével gondolhatják végig, mit üzennek nekik az "izmusok" művészei és a kortárs képzőművészek.

A kétszintű érettségi bevezetése új irányt adott a középiskolák munkájának. A régi jelszó: "differenciálás" most megkerülhetetlen kényszerré vált, hiszen a diákok egy része középszintű, míg más csoportja emelt szintű képzést kell, hogy kapjon a jövőben. A tételes ismeretanyag mellett előtérbe kerültek a tevékenységek és kompetenciák, a vizsgák a tudásanyag mellett az ismeretek alkalmazását és használatát is mérik. Kiadványunk ebben az új típusú munkában kíván támogatást adni a vizsgára készülőknek. Feladatsorai érdemi segítséget nyújthatnak a diákoknak és a felkészítő tanároknak egyaránt. A különböző évfolyamok tanayagából semmi sem szorul háttérbe, s mindez a szerzők gördülékeny, szakszerű és mégis természetes stílusban tárják a felhasználók elé.

A gyakorlófüzet célja a helyesírási képességek fejlesztése a felső tagozatban. Tematikája a kerettantervi helyesírási követelményeknek 5. évfolyamos tematikájához igazodik, azaz minden olyan témakörhöz ad feladatokat, amelyet a diákok az 5. évfolyamo n tanulnak. Az eltérő nehézségű feladatok lehetővé teszik az egyénre szabott fejlesztést, ütemezést. A tudáspróbák a tanultak értékelését, a megoldások az ellenőrzést-önellenőrzést segítik. Reméljük, mire a kötet végére érnek a diákok, nemcsak értik, hanem jól is alkalmazzák a helyesírást.

Ez a munkatankönyv kizárólag feladatokat tartalmaz. Anyagát nem a számozás sorrendjében, hanem a gyerekek kiejtési zavaraitól függően gyakoroltatjuk. Mivel a kiejtést hallani, minősíteni és a hibát azonnal korrigálni szükséges, a feladatok felnőtt jelenlétében végezhetők. A(z) Én is tudok beszélni 3. Könyv szerzője Gereben Ferencné, Laczik Imréné, Vinczéné Bíró Etelka.

Képességfejlesztő matematika feladatok kisiskolások számára.

A matematikaoktatás alapját a jó számolni tudás adja meg. Az alapműveletek készségszintű tudása nélkül nem lehet továbblépni, újabb anyagrészeket megtanítani. Mindez elsajátítható játékosan is, anélkül, hogy unalmassá váljon a gyermek számára. Ebben

Képességfejlesztő matematika feladatok kisiskolások számára. A(z) Én is tudok számolni 2. 3. rész (Könyv) szerzője Mánfai Zita.

A Start! Neu Plus elsősorban azoknak a kezdő nyelvtanulóknak készült, akik a Start! Neu-ból tanulnak, de természetesen más könyvet használó is forgathatja segédkönyvként. A Start! Neu Plus első része (Teil A) öt leckénként foglalja össze a Start! Neu -ban előforduló nyelvtani jelenségeket. A négy fejezet (egyenként kb. 20-25 feladatot tartalmazó) felépítése az áttekinthetőség kedvéért megegyezik. A feladatsorokat szókincsgyakorlatok nyitják, majd főként írásban elvégezhető, ellenőrző jellegű nyel vtani feladatok következnek, amelyeket a magyarról németre való, kontrasztív szemléletű fordítások zárják. A feleletválasztós tesztsor (Teil B) is szinte kizárólag nyelvtani feladatokat tartalmaz, de az első tesztben találhatunk lexikai feladatokat i s. Az utolsó rész (Teil C) az államilag elismert alapfokú nyelvvizsgákról kíván tájékoztatást nyújtani.

A Vuelta a Espana című könyv olyan spanyolul tanuló - időseb és fiatalabb - diákok számára készült, akik szeme előtt valamilyen megmérettetés (érettségi, nyelvvizsga) lebeg végcélként, vagy akik csak rendszerezni szeretnék nyelvtani ismereteiket, illetve akik valamilyen résztémában segítséget, további gyakorlási lehetőséget keresnek. Létrejöttét elsősorban a kétszintű érettségi rendszer bevezetése inspirálta.

Az általános iskolai kötelező olvasmányok nagy részével szemben felmerül az a probléma, hogy a gyerekek kutatásokból ismert olvasási sebessége mellett ezek végigolvasása szinte fizikai képtelenség. Ugyanakkor roppant káros zanzásított összefoglalókkal pót

Ez a több szintű gyakorlatgyűjtemény iskolai vagy tanfolyami tankönyv mellett a nyelvtani ismeretek rendszerezésére, ismétlésére, fejlesztésére egyaránt használható. A könyv fejezetei fokozatosan épülnek fel, a gyakorlatok nyelvtana, témája és szókincse igazodik az álkezdő, haladó és erősen haladó nyelvi szinthez.

Az eredményes pedagógiai munkához nélkülözhetetlen a pszichológiai felkészültség, a pedagógiai pszichológia ismerete. Régebben a pedagógiai pszichológiát egyszerűen az általános pszichológiai ismeretek "konkretizálásának", "lefordításának", "alkalmazásának", vagyis "alkalmazott pszichológiának" fogták fel. Az újabb pszichológia azonban azt tartja, hogy a nevelés és az oktatás olyan viszonylag önálló területe az életnek, amelyet sajátos pszichológiai törvényszerűségek is jellemeznek. A felsőoktatásban már kipróbált és bevált tankönyv ebben a korszerű felfogásban tekinti át, foglalja össze azokat a sajátos pszichológiai tárgyú ismereteket, amelyekre a pedagógusoknak mindennapi munkájukban leginkább szükségük van. Köztük olyan kutatási eredményeket is, amelyekkel a pszichológia tudománya napjaink új keletű oktatási-nevelési problémáira igyekszik pedagógiai-pszichológiai válaszokat adni.

A Start! Neu munkafüzet felépítésében a tankönyv leckéit követi, de néhány gyakorlattól eltekintve önállóan is használható. A feladatok szókincse és nyelvtani jelenségei a tankönyvben tanultakat dolgozzák fel. A gyakorlatokat- lehetőség szerint - a sorrendet követve végezzük el. A tankönyvben utalás található a munkafüzet gyakorlataira. Ezek csupán javaslatok, amivel a pedagógusok munkáját kívántuk segíteni. A nyelvtani és lexikai feladatok nagy része egyaránt alkalmas önálló, otthoni munkavégzésre, illetve órai feldolgozásra. Otthoni munkára javasoljuk elsősorban a hosszabb fordításokat, fogalmazásokat, mert ezek megoldása időigényes. A párban vagy kiscsoportban végezhető feladatokat, a leckék végén található szituációs kártyákat, illetve az Aufgabe mit Fantasie című játékos jellegű feladatokat célszerű az órán elvégezni. A munkafüzet fejezeteit lezáró vázlatos nyelvtani összefoglalók azok számára készültek, akik hiányoztak az óráról, vagy lemaradtak. A részletes tanári magyarázatot nem pótolják. További ellenőrző jellegű feladatokat, fordításokat és teszteket tartalmaz a könyvhöz készült, annak témaköreihez, illetve nyelvtanához illeszkedő Start Plus című segédkönyv, amelynek utolsó fejezete az alapfokú írásbeli nyelvvizsgák feladattípusait mutatja be.