Orbis Pictus Istropolitana strana 32 z 47

Kreslenie, čítanie, záložky, vyfarbovanie, počítanie, spájanie, vyznačovanie, písanie, usporadúvanie, diskusia, práca v dvojiciach, vlastné zážitky, divadielko, tajničky a rébusy. Verili by ste, že hovoríme o učebnici slovenského jazyka? Prinášame vám výnimočnú novinku na slovenskom učebnicovom trhu – pracovnú učebnicu NOVÝ Slovenský jazyk pre 2. až 4. ročník ZŠ, v ktorej sme spojili učebnicu, pracovný zošit a zošit. Namiesto neustáleho listovania v učebnici a v pracovnom zošite majú žiaci všetko v jednom. Získaný čas učiteľ využije na zaujímavé aktivity či diskusie a najmä sa budem môcť individuálne venovať žiakom. Učebnica zúročuje dlhoročnú prax autoriek a poskytuje výber ideálnych prostriedkov pre efektívne vyučovanie materinského jazyka. Metodicky upúta nielen skúseného učiteľa, ale výrazne pomôže aj začínajúcemu pedagógovi. V čom je naša pracovná učebnica výnimočná? Spája učebnicu, pracovný zošit a zošit žiaka. Plynule nadväzuje na vyučovanie v 2. ročníku ZŠ. Ponúka vekuprimerané komunikačné témy. Príbehom odkazuje na gramatické javy a rozvíja slohové tematické celky. Obsahuje podnety pre kritické myslenie a formovanie vlastného názoru žiakov. Čerpá zo súčasných trendov vo výučbe slovenského jazyka a podporuje tvorivosť, individualitu žiakov, ale aj ich uvedomenie si sociálnej ukotvenosti. Žiaci si sami osvojujú gramatické pravidlá pozorovaním rôznych jazykových situácií. Na základe cvičení dokážu sami dotvárať poučenia a doplňovaním spoluvytvárajú učebnicu. Vyfarbovanie nabáda žiakov k čítaniu s porozumením a k rozvoju ďalšej domény. Zrozumiteľnú pracovnú učebnicu ocení aj rodič počas práce žiaka z domu. Pomôžu mu fazety, na ktorých má „ťaháky“ k dispozícii. Efektívnu prácu s časom a ponuku priestoru na podporu reálnej komunikácie žiakov. Sebakontrolu žiakov prostredníctvom rébusov, tajničiek a skupinovej práce. Správne riešenie úloh a stručné poznámky k zámeru úloh a ďalšie podnety na prácu s cvičením nájdete v Metodickej príručke. OBSAH 2. dielu: Vybrané slová po v Vybrané slová po z Opakovanie vybraných slov Slovné druhy Podstatné mená Prídavné mená Zámená Číslovky Slovesá Opakovanie učiva 3. ročníka Súčasťou pracovnej učebnice sú kapitoly venujúce sa slohovej zložke (pozvánka, vizitka, rozprávanie podľa osnovy, opis pracovného predmetu, nákres, schéma, návod). Ak je to pre vás málo, mysleli sme aj na vás. Získajte ZADARMO BONUS: pracovné listy pre rýchlejšie pracujúcich žiakov. Ak si myslíte, že sme zabudli na to, na čo ste v Orbis Pictus Istropolitana zvyknutí, mýlite sa. Aj táto učebnica má podnetné a kvalitné ilustrácie, jednoduchú orientáciu pomocou symbolov, mnoho premyslených cvičení na utvrdzovanie nového i starého učiva, zábavné úlohy, námety na spoločné diskusie, ale aj písanie a tvorbu portfólia žiakov. A, samozrejme, všetko je v súlade s iŠVP. Táto výnimočná pracovná učebnica NOVÝ Slovenský jazyk pre 2. až 4. ročník ZŠ posúva slovenský učebnicový trh opäť o krok vpred. Prelistujte si informačný materiál, v ktorom sa dozviete viac o tomto jedinečnom projekte. Pracovná učebnica je odporúčaná MŠVVaŠ SR. K titulu si môžete stiahnuť TVVP.

Zošit pre učiteľa k doplnkovému pracovnému zošitu zo slovenského jazyka pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník GOŠ, ktorý je určený na precvičovanie pravopisu a gramatiky na súvislých a pútavých textoch, na prácu v škole i na doma. Pravopisný semafor ponúka rôznorodé cvičenia s dostatočným priestorom na vpisovanie. Koncept je postavený na postupných krokoch: 1. ZASTAV – overenie pochopenia učiva; 2. PRIPRAV SA – úlohy na precvičovanie; 3. MÔŽEŠ POKRAČOVAŤ – úlohy slúžiace ako reflexia, či si žiak dostatočne osvojil učivo. Po tematických celkoch nasledujú cieľové rovinky, v ktorých je zhrnuté učivo a zároveň sú spätnou väzbou pre žiaka, či dostatočne ovláda učivo z viacerých celkov. Ako si osvojil učivo zo všetkých celkov, zistí žiak v cieli. Ťaháky upozorňujú na často vyskytujúce sa chyby v pravopise, dopĺňajú vysvetlenie učiva. Pridanou hodnotou je, že obsahovo nadväzuje na učebnicu. Preto ho možno používať ako doplnok k precvičovaniu problémových javov, ktoré sú prepojené s pravopisom. Zošit pre učiteľa obsahuje správne riešenia a v prípade tvorivých úloh i námety na riešenie. Učiteľ či rodič tak môže jednotlivé úlohy zároveň použiť i ako diktát či pravopisné cvičenie.

Bohaté skúsenosti autorky a vydavateľstva, súčasné trendy v didaktike a potreby školskej praxe sme pretavili a vznikla NOVÁ PRACOVNÁ UČEBNICA – spojenie učebnice a pracovného zošita. Pracovná učebnica ponúka: konštruktivistický prístup k výchove a vzdelávaniu, tvorivé úlohy rozvíjajúce kreativitu a fantáziu žiakov, zohľadnenie iŠVP a požiadaviek učiteľov z praxe, navádzanie žiakov k vzájomnému rešpektu a k spolupráci, osvojenie si pravidiel korektnej diskusie a argumentácie, pútavé grafické stvárnenie a bohaté ilustrácie, využívanie prvkov IKT. Prirodzenou súčasťou pracovnej učebnice je i slohová zložka a testy, ktoré uzatvárajú každú kapitolu. Pracovná učebnica pre 8. ročník je obohatená o nové typy úloh zamerané na kritické myslenie a overovanie informácií („Pravda alebo hoax?“) a o témy globálneho vzdelávania. Zabudnite na opisovanie poučiek, vymieňanie pomôcok! Získaný čas učiteľ efektívne využije na diferencovaný prístup, komunikačné hry, diskusiu a najmä tvorivú činnosť a na precvičovanie kľúčových kompetencií. Obsah 1. časti NOVÝ Slovenský jazyk pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník GOŠ OPAKOVANIE UČIVA 7. ROČNÍKA ZVUKOVÁ ROVINA JAZYKA A PRAVOPIS (oslovenie • vsuvka • prístavok • výťah) VÝZNAMOVÁ ROVINA JAZYKA (priame a nepriame pomenovania • jednoslovné pomenovania a viacslovné pomenovania • združené pomenovania • frazeologizmy • obohacovanie slovnej zásoby • prejav) TVAROSLOVIE (podstatné mená • zvieracie podstatné mená • životné podstatné mená mužského rodu zakončené na -r, -l • nesklonné podstatné mená • podstatné meno pani • prihláška) Pozrite si video s autorkou série NOVÝ Slovenský jazyk pre 2. stupeň ZŠ. Pre učiteľov je k dispozícii Zošit pre učiteľa.

Doplnkový pracovný zošit zo slovenského jazyka pre 8. ročník ZŠ a 3. ročník GOŠ je určený na precvičovanie pravopisu a gramatiky na súvislých a pútavých textoch, na prácu v škole i na doma. Pravopisný semafor ponúka rôznorodé cvičenia s dostatočným priestorom na vpisovanie. Koncept je postavený na postupných krokoch: 1. ZASTAV – overenie pochopenia učiva; 2. PRIPRAV SA – úlohy na precvičovanie; 3. MÔŽEŠ POKRAČOVAŤ – úlohy slúžiace ako reflexia, či si žiak dostatočne osvojil učivo. Po tematických celkoch nasledujú cieľové rovinky, v ktorých je zhrnuté učivo a zároveň sú spätnou väzbou pre žiaka, či dostatočne ovláda učivo z viacerých celkov. Ako si osvojil učivo zo všetkých celkov, zistí žiak v cieli. Ťaháky upozorňujú na často vyskytujúce sa chyby v pravopise, dopĺňajú vysvetlenie učiva. Pridanou hodnotou je, že obsahovo nadväzuje na učebnicu. Preto ho možno používať ako doplnok k precvičovaniu problémových javov, ktoré sú prepojené s pravopisom. Jednotlivé cvičenia je možné používať aj ako diktáty. K doplnkovému pracovnému zošitu má učiteľ k dispozícii aj Zošit pre učiteľa so správnymi riešeniami.

Zošit pre učiteľa k doplnkovému pracovnému zošitu zo slovenského jazyka obsahuje riešenia a návrhy riešení úloh. Pravopisný semafor pre 2. ročník ZŠ je určený na precvičovanie pravopisu a gramatiky na súvislých a pútavých textoch na prácu v škole i na doma. Pravopisný semafor ponúka rôznorodé cvičenia s dostatočným priestorom na vpisovanie, koncept je postavený na systéme troch postupných krokov: ZASTAV SA a ROZHLIADNI SA (overenie pochopenia učiva); PRIPRAV SA (úlohy na precvičovanie, ktorých náročnosť sa stupňuje); MÔŽEŠ POKRAČOVAŤ (záverečné úlohy slúžiace ako reflexia, či si žiak dostatočne osvojil učivo). OBSAH 1. Opakovanie učiva z 1. ročníka 2. Hlásky Abeceda Veľké písmená Rozlišovacie znamienka Rozdelenie hlások Slová s ly/lý Výnimky: slová s i/í po tvrdých spoluhláskach De, te, ne, le, di, ti, ni, li 3. Veta, slovo, slabika, hláska Jednoslabičné a viacslabičné slová Rozdeľovanie slov na slabiky Vety: oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie, zvolacie a želacie vety 4. Záverečné opakovanie

Séria doplnkových pracovných zošitov zo slovenského jazyka určená na precvičovanie pravopisu a gramatiky na súvislých a pútavých textoch na prácu v škole i na doma. Pravopisný semafor ponúka rôznorodé cvičenia s dostatočným priestorom na vpisovanie. Koncept je postavený na systéme troch postupných krokov: ZASTAV SA a ROZHLIADNI SA (overenie pochopenia učiva); PRIPRAV SA (úlohy na precvičovanie, ktorých náročnosť sa stupňuje); MÔŽEŠ POKRAČOVAŤ (záverečné úlohy slúžiace ako reflexia, či si žiak dostatočne osvojil učivo). OBSAH 1. Opakovanie učiva z 1. ročníka 2. Hlásky Abeceda Veľké písmená Rozlišovacie znamienka Rozdelenie hlások Slová s ly/lý Výnimky: slová s i/í po tvrdých spoluhláskach De, te, ne, le, di, ti, ni, li 3. Veta, slovo, slabika, hláska Jednoslabičné a viacslabičné slová Rozdeľovanie slov na slabiky Vety: oznamovacie, opytovacie, rozkazovacie, zvolacie a želacie vety 4. Záverečné opakovanie Učiteľ má k dispozícii riešenia a návrhy riešení v Zošite pre učiteľa.

Príručka s vyše 50 spravodlivými diktátmi určenými pre žiakov 2. ročníka ZŠ. – V diktátoch sa druháci stretnú iba s tými jazykovými javmi, ktoré by už mali ovládať. – Učiteľ alebo rodič nájde pri diktáte informáciu o osvojenom pravopisnom učive. – Diktáty sú rozsahovo primerané, monotematické. Pozostávajú takmer výlučne z jednoduchých viet, súvetia sú v nich výnimočne (zlučovacie súvetie so spojkou a). – Texty možno využiť ako nácvičné alebo ako kontrolné diktáty. Ich poradie kopíruje zvyčajné poradie osvojovania si pravopisu v 2. ročníku ZŠ. – Témy diktátov sú spojené so životom detí. – O tom, ako možno tému diktátu využiť pri práci s diktátmi, sa dočíta užívateľ v kapitole Metodické odporúčania. – Zo súboru vyše 40 textov si môže učiteľ alebo rodič okrem preberaného jazykového javu voliť primeraný text k príslušným vzdelávacím potrebám a aktuálnym možnostiam daného dieťaťa. – Diktáty sú rozčlenené podľa rozsahu (počet slov v diktáte), podľa náročnosti (frekvencia sledovaného javu v diktáte) a podľa témy diktátu. – Náročnosť diktátov je graficky označená podľa počtu precvičovaného pravopisného javu v diktáte. – Príručka obsahuje odporúčania pre rodičov a odporúčané metodické postupy pre učiteľov, ktoré môžu uľahčiť cestu k zvyšovaniu pravopisných znalostí detí bez stresu pre dieťa alebo pre rodiča.

Moje písmená, slová, vety pre 2. ročník ZŠ prinášajú žiakom pútavé témy, ktoré im budú blízke aj vďaka sprievodným postavám – druhákom Matejovi a Hanke. Spolu s nimi spoznajú žiaci strasti druháckeho života a sami zistia, aké úžasné je byť druhákom. Matej a Hanka si pre žiakov prichystali množstvo zábavných hier zameraných na precvičovanie písania, ale tiež na rozvoj čitateľskej gramotnosti, slovnej zásoby či logického myslenia. V pracovnom zošite tak žiaci nájdu množstvo krížoviek, hádaniek, doplňovačiek, rébusov i priestor na vlastnú tvorbu. Poskytujú im priestor na sebavyjadrenie a množstvo podnetov na formuláciu vlastných názorov. Úlohy však nie sú zamerané len na prácu s textom, ale žiakov učia prosociálnemu správaniu, učia ich napríklad o ekológii a živej prírode alebo prepájajú život druhákov s finančnou gramotnosťou. Každá kapitola zároveň prináša samostatný priestor na dôkladné precvičovanie písania písmen, spojov, slov a viet. Výhodou pracovných zošitov je flexibilita, ktorú do tried prinášajú. Vďaka rôznorodosti tém a úloh má učiteľ priestor na medzipredmetové prepájanie učiva a variabilnú formu práce na hodine. Pracovný zošit preto nemusia žiaci používať výhradne na hodinách slovenčiny, ale aj na iných predmetoch. V zadnej časti pracovného zošita sa nachádzajú aj písmená, slová a vety, vďaka ktorým si žiaci precvičia písanie, spoje interpunkciu a diakritické znamienka na zábavných vetách.

Pracovný zošit je súčasťou pracovnej učebnice NOVÝ Slovenský jazyk pre 2. ročník ZŠ, ale môže fungovať aj ako samostatný doplnkový pracovný zošit. Vznikol na podnet zvýšeného výskytu vývinových porúch učenia (dyslexie a dysgrafie) na prvom a druhom stupni ZŠ. Jeho cieľom je týmto vývinovým poruchám predchádzať – pomocou preventívnych cvičení zabrániť, aby sa u žiaka poruchy rozvinuli. Špeciálne materiály uľahčia učiteľovi, rodičovi alebo asistentovi prácu, príp. ponúkajú pomalším žiakom pracovať im primeraným tempom. Titul je vhodný na prácu v škole i doma. Pracovný zošit pokrýva všetky kľúčové obsahové i kompetenčné zložky, ktoré má žiak v 2. ročníku ZŠ zvládnuť. Precvičuje jednotlivé kognitívne zložky hrovou formou prostredníctvom cvičení zameraných na očné pohyby, rôznymi druhmi diferenciácie, ako aj prácou s textom a úlohami z gramatiky či z pravopisu. Autorky, špeciálne pedagogičky s bohatými skúsenosťami s touto cieľovou skupinou, dbajú na to, aby žiaka upútali i pobavili a aby vyučovanie slovenského jazyka nevnímali ako strašiaka. Pracovný zošit: precvičuje očné pohyby zľava doprava, zrakovú a sluchovú diferenciáciu, pravo-ľavú orientáciu; fixuje grafickú i zvukovú stránku jazyka; zlepšuje techniku čítania a čítanie s porozumením; rozvíja slovnú zásobu; oboznamuje so základnými gramatickými a pravopisnými javmi; zámerne udržiava pozornosť žiaka. Školy od nás dostanú tento pracovný zošit zadarmo ako bonus k 10 ks pracovnej učebnice NOVÝ Slovenský jazyk pre 2. ročník ZŠ. Podrobnejšie informácie o pracovnom zošite pre žiakov s poruchami učenia nájdete vo vysvetlení jeho koncepcie . Titul je odporúčaný MŠVVaŠ SR.

Sme schopní primerane komunikovať? Čítame vždy s porozumením? Čítame kriticky masmédiá a vedecký text? Dokážeme správne argumentovať? Postrehneme významové odtienky? Pomáha nám gramatika v presnom vyjadrovaní? Vieme zrozumiteľne prečítať text? Presvedčíme ostatných o svojej pravde? Vieme vytvoriť zrozumiteľný text? Sformulujeme rýchlo primeranú reakciu? Dokážeme ohodnotiť kvalitu textu? Sme schopní si vybrať vhodnú a kvalitnú informáciu? Môže byť reč prameňom nedorozumení? NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy je prostriedkom, ako zvládnuť nároky na komunikáciu v 21. storočí: 1. Uplatňuje nové didaktické prístupy (konštruktivizmus) – riešenie úloh a problémových situácií sa stáva podstatou učenia sa. 2. Je aktualizovaný na základe súčasných trendov vo vedách o jazyku. 3. Prináša aktuálne jazykové prejavy z rôznych komunikačných sfér. 4. Ponúka množstvo podnetných príkladov na pochopenie a praktické využitie jazykového učiva. 5. Ukazuje praktické uplatnenie rozličných slohových útvarov v bežnom živote. 6. Prehľadne pristupuje ku konkretizácii obsahových a kompetenčných požiadaviek iŠVP. 7. Zohľadňuje požiadavky iŠVP, súčasnej maturitnej skúšky, ale aj požiadavky komunikácie spoločnosti v 21. storočí. Súbor NOVÝ Slovenský jazyk pre stredné školy pre jeden ročník tvorí: A. UČEBNICA B. ZOŠIT PRE ŠTUDENTA C. ZOŠIT PRE UČITEĽA ZOŠIT PRE ŠTUDENTA Zošit je neoddeliteľnou súčasťou učebnice a je prvým svojho druhu pre stredné školy. Pripravenými a premyslenými úlohami šetrí učiteľovi čas na prípravu. Má ambíciu nahradiť poznámkový zošit. Obsahuje vyvodzovacie, precvičovacie, aplikačné, tvorivé i problémové úlohy, napr. aj s dvoma/žiadnym riešením. Spája jazykové prostriedky (fonetiku, lexikológiu, morfológiu, syntax) s praktickou a efektívnou komunikáciou (štylistikou). Úlohy problematizujú učivo učebnice, prinášajú rôzne komunikačné situácie, varianty preberaných útvarov (reálne – nedokonalé, nevhodné, neprimerané, zavádzajúce a pod.) a nútia žiaka aplikovať poznatky v novom kontexte. Predostiera aj rôzne paradoxné situácie z praktickej komunikácie. Učiteľovi to prináša obraz, či žiak učivu rozumie. Novinkami sú úlohy na dôslednú prípravu na školské písomné práce, testy na nácvik na externú maturitu, rôzne typy jazykových produktov, napr. videá, zvukové nahrávky… Úlohy zďaleka nevyčerpávajú potenciál ukážok a komunikačných prostriedkov. Autori predpokladajú schopnosť učiteľa tvorivo pracovať s ponúknutým materiálom. Zameranie úloh: – porozumenie textu (súvislého, nesúvislého, ikonického) na viacerých úrovniach: reprodukcia, vysvetlenie, analýza, zdôvodnenie, porovnávanie, hodnotenie – tvorba textu, navrhnutie riešenia a posudzovanie; – kombinovanie jazykových prostriedkov v komunikačnej praxi; – argumentácia; – zameranie na psychomotorickú a afektívnu doménu; – práca s externými zdrojmi; – korigovanie neprimeraných slohových útvarov; – precvičovanie základných komunikačných zručností (pravopis, typografia, gramatika); – otvorené a uzavreté úlohy; – úlohy bez riešení i s viacerými riešeniami zohľadňujúcimi konkrétnu komunikačnú situáciu; – testy pripravujúce na externú maturitu. OBSAH Obsah Vstupný test Syntaktické jazykové prostriedky 2 Jednoduché súvetie Zložené súvetie Nadvetná (textová) syntax Súdržnosť a nadväznosť textu: slovosled, vetosled Súdržnosť a nadväznosť textu: konektory Členenie textu: odsek, kapitola Odstupňovanie textu Otestujte sa 1 Vedecká komunikácia Ako čítať odborný text Náučný štýl. Znaky náučného štýlu Výrazové prostriedky náučného štýlu Kompozícia textov náučného štýlu Výkladový slohový postup: myšlienkové postupy Vyjadrenie príčinnosti (kauzality) Argumentácia a chyby v argumentácii Interpretácia Výkladové texty (objektívne) Výklad a úvaha Úvahové texty (subjektívne) Esejistické texty (objektívno-subjektívne) Otestujte sa 2 Zvukové jazykové prostriedky Zvuk ako znak. Hlásky Spodobovanie – znelostná asimilácia Výslovnosť hláskových skupín Výslovnosť slov cudzieho pôvodu Prozodické vlastnosti reči: intonácia Tónová modulácia reči Silová modulácia reči Časová modulácia reči Štylistické využitie zvukových vlastností jazyka Otestujte sa 3 Školská písomná práca I Školská písomná práca II Citovaná literatúra